KURIKULUM

GERAKAN KEPANDUAN HIZBUL WATHAN

TINGKAN PENGENAL
1. PENGENAL TINGKAT PURWA

NO KOMPETENSI KRITERIA RUANG MATERI POKOK PEMELAJARAN

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
KINERJA LINGKUP
1 Rukun iman dan  Kewajiban  Hal hal  Memiliki  Iman kepada  Mengucapkan janji
islam umat islam mengenai keyakinan Allah, Rosul, bahwa
untuk keyakinan yang kuat Malaikat, mempercayai Allah
mempercayai seseorang akan Kitab suci dengan sebenar-
kekuasaan dalam kekuasaan hari kiamat, benarnya dan
Allah dan keislaman Allah Qadha dan percaya bahwa
kewajban melalui qadar Muhammad
sebagai orang Rosul dan  Kewajiban sebagai utusan
islam kitab Al- orang islam Allah. Tertib
qur’an juga untuk melaksnakan
tentang hari membaca ibadah shalat,
kiamat syahadat, berpuasa,
qadha dan Melaksanaka memberikan zakat
qadar n shalat, dan melaksanakan
 Menyadari berpuasa ibadah haji bagi
 kewajibanya member zakat orang-orang yang
sebagai umat dan telah mampu
islam untuk melaksanakan  Terampil dalam

membaca ibadah haji membaca dan

syahadat, (bagi orang melafalkan ayat-

menjalankan yang mampu) ayat dalam Al-

sholat, qur’an
 Memberikan
berpuasa,
bantuan kepada
berzakat dan
orang yang
ber ibadah
membutuhkannya
haji  Berusaha untuk
memperbaiki taraf
hidup melalui
pemanfaatan
ketrampilan yang di
miliki
2 Sholat  Melakukan  Tata cara  Sadar akan  Ketentuan  Penerapan sholat
a. Bacaan sholat salat pentingnya shalat berjamaah baik di
sholat berjamaah berjamaah melakukan berjamaah rumah, sekolah,
b. Sholat  Bacaan dalam
dalam diberikan sholat mushola, maupun
berjamaah shalat
kehidupan secara teori berjamah di masjid
 Arti bacaan  Melafalkn bacaan
sehari-hari maupun sebagai
 praktek komunikasi dalam shalat shalat dengan benar
 Bacaan dengan Allah  Fungsi shalat
dalam sholat dan berjamaah

silaturrahmi
sesame umat
3 Asas dan Tujuan  pengertian  AD dan ART  Memiliki  AD dan ART  Mampu
Muhammadiyah asas dan muhammadi sifat-sifat Muhammadiy menerapkan
Tujuan yah Bab II yang baik ah bagian kehidupan islami
 Mampu berdakwah
Muhammadiya pasal 4 dan dengan cara asas dan
h dan Bab III pasal meniru sifat tujuan untuk

penelaahannya 6 Nabi Muhammadiy lingkungannya

 Bangga dengan cara amar
untuk di ah
terhadap  Bentuk ma’ruf nahi
terapkan
dalam Muhammadi kehidupan mungkar
yah karena islami  Menjadi teladan
kehidupan
asas dan  Pengertian bagi temen-
islami dengan
tujuan yang dan temennya
dakwah amar
di penerapan
ma’ruf nahi
tentukanya amar maruf
mungkar
nahi mungkar
sehingga
masyarakat
islam yang
 sebenar-
benarnya dapat
terwujud
4 Asas dan Tujuan  Melalui  Butir  Butir  Ilmu jiwa  Mengukur
Pandu HW kegiatan anggaran anggaran anak dan kemampuan
kepanduan dasar yang dasar yang remaja berdasarkan umur
 Budi pekerti  Memiliki budi
Hizbul Wathan bersembunyi berbunyi
dengan dasar membimbing membimbing luhur pekerti luhur
 Permainan  Melaksanakan
agama islam pemuda- pemuda-
sesuai kegiatan sesuai
dan pemuda pemuda
tingkatan tingkatan umum
memperhatika supaya supaya  Melaksanakan
umur
n ilmu jiwa menjadi menjadi  Kegiatan ajaran islam dalam
dan orang islam orang islam sesuai umur kehidupan sehari-
memberikan yang berarti yang berarti  Penerapan hari
keleluasan kehidupan  Melaksanakan
berkreasi islami dalam ibadah dengan
pelatihan tekun di setiap
ibadah dalam harinya
kehidupan
sehari-hari

5 Undang-Undang  Tata cara  Mengucap  Sadar akan  Syarat-syarat  Mampu

 dan Janji HW upacara janji ucapan yang pelantikan menyelesaikan
pelantikan di ikrarkan  Persiapan tugas dan tanggung
 Bertanggung pelantikan jawab sesuai
 Proses
jawab tingkatan umur
terhadap pelantikan  Mengucapkan janji
 Undang-
janji/ikrar dengan sungguh-
undang
sungguh
Hizbul
Wathan
6 Lagu Indonesia  Lagu  Pencipta  Merasa  Syair lagu  Mampu
Raya kebangsaan lagu, sejarah bangga undonesia menyayikan lagu
Indonesia raya lagu dengan lagu raya Indonesia raya
di nyayikan Indonesia Indonesia  Cara dengan benar
dengan raya Raya menyayikan

semangat  Lagu  Lagu Indonesia

sebagai kebangsaan kebangsaan raya

 Waktu untuk
gambaran Indonesia Indonesia
raya yang di raya menyayikan
perjuanganke
 Bersikap lagu
merdekaan ciptakan
W.R dengan tepat Indonesia
Republik
supratman saat raya
Indonesia  Hitungan,
 Sikap yang menyanyika
n lagu keras
benar saat
 menyaykan Indonesia lemahnya
lagu Indonesi raya nada dalam
Raya lagu
Indonesia
raya
7 Mars HW  Lagu mars  Teks mars  Bersemangat  Cara  Mampu
HW dinyaykan HW dan dalam menyayikan menyayikan lagu
dengan sikap kandungan menyayikan mars mars HW dengan
 Sikap dalam
yang benar isinya Mars HW penuh semangat
 Lagu mars  Irama agu  Bangga menyayikan  Hafal lagu Mars
HW di mars terhadap  Teks lagu HW
nyayikan dirinya yang Mars HW  Menyayikan Mars

dengan penuh tergabung HW dengan irama

semangat dalam yang tepat

anggota HW
melalui
nyayian
Mars HW
8 Mars NA  Mampu  Teks Mars  Bersemangat  Cara  Mampu
menyayikan NA dan dalam menyayikan menyayikan lagu
lagu mars NA kandungan menyayikan Mars Mars NA dengan
 Sikap dalam
dengan benar isinya Mars NA penuh semangat
 Irama lagu menyayikan  Hafal lagu Mars Na
 mars bangga teks lagu  Menyayikan Mars
terhadap Mars NA Na dengan irama
dirinya yang yang tepat
tergabung
dalam
anggota HW
melalui
nyayian
Mars NA
9 Struktur  Kedudukan  Jabatan-  Tumbuh rasa  Struktur  Terampil
Organisasi dan fungsi jabatan yang tanggung organisasi menyebutkan
Qobilah personil dalam ditentukan jawab qobilah secara lisan atau
suatu qobilah dalam suatu terhadap tertulis mengenai
qobilah qobilah struktur qobilah
masing- masing-masing
masing
10 Tokoh-tokoh  Penerapan  kriteria yang  Umbuh rasa  kriteria tokoh  Cekatan menyebut
Muhammadiyah sifat-sifat Nabi dapat di bangga Muhammadiy tokoh-tokoh
di Lingkungan Muhammad sebut sebagai meneladani ah Muhammadiyah di
dan Tokoh-Tokoh dan tokoh tokoh  kriteria tokoh lingkunganya,
HW di keteladanan Muhammadi Muhammadi HW PRM<PCM<PDM
Lingkungan sebagai criteria yah maupun yah dan  Mampu
 Qobilah tokoh pandu HW pandu HW menginformasikan
Muhammadiya karena yang pandu-pandu aktif
h dan pandu kinerja yang mencontoh di lingkungannya
HW baik yang di sifat-sifat dan kinerja mereka
landas sifat nabi di bidang ke
sdiq, Muhammad masyarakatanya
amanah, SAW
fathonah,
tablih dan
berprinsip
amar ma’ruf
nahi
mungkar
11 Tanda-tanda  Atribut  Pemakaian  Bangga  Tanda  Tertib daam
pengenal dan pengenal dan mengenakan golongan, mengunanakan
Atribut tanda-tanda pengunaan atribut tana sarang atribut
 Tanda-tanda  Mampu
pengenal yang atribut pada tingkatan
dgunakan oleh tingkatan A athfal kecakapan membedakan
 Pemakaian  Bangga melati, pengunaan atribut
Athfal dan
pengenal dan dengan tanda bintang satu, untuk pelatihan dan
penggunaan kecakapan bintang dua, atribut untuk
atribut pada yang di panah pelatihan
tingkatan pakainya bersinar,  Mampu
Athfal dan  Berupaya bintang mencermati
pengenal dengan tahunan, pemakaian tanda-
sunguh- tanda tiga tanda pengenal/
sunguh buah strip atribut untuk
untuk dapat kuning, 2 tingkatan Athfal
mengenakan buah strip  Tertib dalam
atribut sesuai kuning, satu menggunakan
dengan buah strip Atribut
kecakapan  Mempu dalam
kuning
yang di  Tanda membedakan
miliki golongan, pengunaan atribut
 Bangga untuk pelantikan
tanda sarang
menganakan  Tanda-tanda dan atribut untuk
atribut kecakapan pelatihan
tingkatan melati,  Mampu

Athfal dan bintang satu, memcermati

Pengenal bintang dua, pemakaian tanda-
 Bangga panah tanda pengenal/
dengan tanda bersinar, atribut untuk
kecakapan bintang tingkatan Athfal
yang di tahunan, dan Pengenl
 pakainya tanda 3 buah
 Berupaya strip kuning,
dengan 2 buah srip
sungguh- kuning, satu
sungguh buah strip
untuk dapat kuning
mengenakan  Tanda regu
atribut sesuai dan
dengan semboyan,
kecakapan pinru dll
yang di
miliki
12 Peraturan Salam  Ketentuan  Hal-hal yang  Sadar akan  Salam pandu  Cekatan dalam
HW pemberian berhubungan pentingnya HW (dengan member dan
salam sesama dengan bersilaturrah mengucap menerima salam
pandu HW, pemberian mi dengan assalamualaik antar anggota HW
salam biasa salam dan pemberian um  Mampu member

dan salam menerima salam atau  Macam salam salam kepada

kehormatan menjawab biasa dan bendera merah

salam salam putih, kepala

 Menyadari kehormatan Negara, tamu
 Sikap dalam
kegunaan Negara, jenderal,
member dan
 salam dalam menerima sesame pandu
berbagai salam  Tegap dalam

kegiatan member salam

kehormatan pada
pelantikan/
pengukuhan
13 Cara Mengetahui  Pengukuran  Hal yang  Sadar akan  Cara  Terampil dalam
Ukuran Diri panjang organ berhubungan anugerah mengukur mengukur panjang
Sendiri tubuh diri dengan yang di panjang organ tubuh yang
sendiri untuk memperkirak berikan oleh telunjuk, nantinya dapat di
keperluan an panjang Allah berupa hasta, ujung gunakan untuk
memperkiraka suatu benda anggota tangan mengukur panjang
n panjang dengan tubuh yang sampai siku. benda yang lain
suatu benda ukuran sehat dan Jengkal, ring
yang ada d panjang dari menjaga (jari) telapak
sekitarnya anggota serta tanga
tubuh merawatnya
seperti, dan mencoba
telunjuk, mengukur
hasta, panjangnya
telapak
tangan,
 jengkal dll.
14 Mengibarkan,  Pengibaran,  Pengetahuan  Berhati-hati  Cara  Terampil
Menurunkan, penurunan yang dalam mengibarkan mengibarkan dan
Melipat, bendera Merah berhubungan melipat bendera menurunkan
Menyimpan, Putih saat dengan cara bendera merah putih bendera merah
Bendera Merah  Penyimpana
upacara, melipat, (3 petugas) putih dalam
Putih n bendera di  Teknik
melibat mengibarkan upacara
tempat aman melipat  Terampil melipat
bendera untuk dan
di kibarkan menyimpan di lakukan bendera untuk bendera merah

dan setelah di bendera dengan di kibarkan putih untuk di

sunguh-  Cara kibarkan
turunkan serta merah putih
sunguh menyimpan
penyimpanan saat upacara.
bendera
dengan benar
merah putih
15 Pemanfaatan  Memanfaatkan  Hal-hal yang  Sadar akan  Pemanfaatan  Terampil
tongkat tali dan tongkat, tali, berkaitkan manfaat tongkat dan memanfaatkan
baju pandu dan baju pandu dengan tongkat, tali tali untuk tongkat, tali dan
dalam pemanfaatan dan pandu berbgai baju pandu untuk
kehidupan tongkat, tali untuk keperlun keperluan sehari-
sehari-hari dan baju berbagai seperti hari
pandu dalam keperluan mendirikan  Cekatan dalam

pelaksanaan tenda, mengunakan

kehidupan membuat tongkat dan tali

 dan di jemuran, untuk berbagai
terpkan di menaksir keperluan
lingkungany tinggi pohon,  Mampu

a. lebar sungai, mengunakan tngkat

mengangngku dan tali untuk

t dan meringankan beban

memindahkan sesama

barang dll.
 Pemanfaatan
baju pandu
seperti
membawa
bekal,
catatan,
peralatan
kecil dll
karena
bersaku
banyak
16 Mengunakan  Penggunaan  Pentingnya  Senang  Kegunaan  Mampu membaca
Kompas kompas dalam penggunaan mempelajari kompas cara kompas dengan
kegiatan kompas pengunan membaca benar
 kepanduan dalam kompas kompas  Terampil
perjalanan  Bangga
mengunakan
sebagai dapat
kompas
pedoman mengunakan

sehingga kompas

tidak salah dengan

arah/jalan. cermat
17 Semboyan  Pengunaan  Pengunaan  Senng  Sandi morse  Terampil
dengan peluit peluit bagi peluit mempelajari huruf dan mengunakan peluit
seorang pandu sebagai alat sandi morse angka dalam
 Member aba-
dan manfaat komunikasi untuk bersemboyan
aba dengan  Mampu menangkap
peluit sebagai antar pandu. keperluan
alat komunikasi peluit, informasi dengan

komunikasi sesame berkumpul, semboyan peluit

hadap kanan,  Mahir
pandu
 Menumbuhk kiri, maju dll berkomunikasi

an rasa  Cara dengan peluit

 Cekatan dalam
percaya diri berkomuniksi
dengan peluit melaksanakan
karena
tugas melalui
menguasai
pengunaan morse
komunikasi
dengan
 peluit
18 Membaca tanda  Pembacaan  Tanda jejak  Senang  Tnda jejak  Terampil membaca
jejak tanda jejak pada mengunakan dengan tanda jejak
 Mampu membuat
pepohonan, dan mengunakan
dinding, membuat ranting, tanda jejak dengan

tanah, batu tanda jejak rumput, benar

dll dalam suatu dedaunan dll

 Pembuatan  Cara
perjalanan
dan pembaca  Menjaga dan memasang
tanda jejak bertanggung tanda jejak
 Tanda jejak jawab  Cara
di pertigaan, terhadap membaca
perempatan, tanda jejak tanda jejak
persimpanga yang di buat
n dll.
19 P3k  Perlunya  Pengetahuan  Tumbuh  Cara  Mempraktikan cara
penguasaan mengenai kesadaran menolong menolong orang
materi pertolongan untuk orang pingsan pingsan
pertolongan pertama pada melaksakan  Cara  Terampil menolong

pertama pada kecelakaan pertolongan mengatasi orng mimisan

 Terampil
kecelakaan dan pertama mimisan
 Cara mengobati pasien
untuk penerapanya pada
menolong digigit serangga
dilaksanakan pada kecelakaan
 pada kegiatan kehidupan teman yang
pelatihan, sehari-hari digigit
kehidupan bila ada yang serangga
sehari-hari membutuhka
atau bila ada n bantuan
masalah yang
perlu bantuan
berkaitan
dengan P3K
20 Rambu-rambu  Kesadaran  Peraturan  Manaati  Rambu-  Cekatan dalam
lalu lintas pentingnya yang berlaku rambu- rambu lalu membaca rambu-
taan asas di jalan raya, rambu lalu lintas di jalan rambu lalu lints
terhadap meliputi lintas di raya dalam perjalanan
rambu-rambu rambu- jalan raya dari rumah ke
 Menyadari
lalu lintas rambu sekolah atau
pengunaan pentingnya sebaliknya
rambu-  Terampil membaca
helm, dan
aturan rambu untuk rambu-rambu

pengendara di taati agar dalam suatu

kendaraan tidak terjadi perjalanan di jalan

bermotor kecelakaan raya

2. PENGENAL TINGKAT MADYA
N KOMPETENSI KRITERIA KINERJA RUANG MATERI POKOK PEMELAJARAN
SIKAP PENGETAHUA KETERAMPILA
O INGKUP
N N
1 Shalat  Sholat wajib  Sholat shubuh,  Tumaknina  Bacaan dalam  Melaksanakan
dhuhur, ashar, dalam shalat shalat lima
magrib dan melaksanakn  Urutan dalam waktu dengan
isya’ sholat shalat tertib
 Meningkatkan  Ketentuan dalam Mampu
kesadaran melaksanakan melafalkan
kewajiban ibadah shalat bacaan dalam
melakukan shalat
ibadah shalat
2 Syarat sah nya shalat  Penerapan sholat dalam Ketentuan  Senang dapat  Syarat sahnya  menerapkan
kehidupan sehari-hari dalam sholat berkomunikas shalat shalat dengan
 Hal-hal yang
dengan mempelajari mengenai i dengan tertib sesuai
syarat syahnya sholat syarat sahnya Allah melalui membatalkan ketentuan
shalat  terampil dalam
dan hal yang sholat dan sholat sesuai
membatalkan sholat hal-hal yang ketentuan menyebutkan

membatalkan Menjaga hal-hal yang

sholat ketenangan membatalkan

dalam shalat shalat dan tahu
syarat sahnya
shalat
3 Tarikh atau sejarah nabi  Sejarah nabi  Perjuanagan  Bangga  Sejarah  Mencontoh sifat-
Muhammad Muhammmad di nabi terhadap perjuangan sifat Nabi
Mekah dan Madinah Muhammad perjuangan nabi Muhammad
SAW Rosulullah Muhammad di SAW dan di
 Sifat-sifat nabi  Menjadikan Mekkah terapkan dalam
Muhammad rosulullah  Sejarah kehidupan
sebagai perjuangan sehari-hari
anutan Nabi (sidiq, amanah,
Muhammad tabliq, fatonah)
SAW di  Meneladani Nabi
Madinah Muhammad
 Sifat-sifat Nabi sebagai
Muhammad semangat dalam
dalamberdakw menjalankan
ah dan kehidupan
berjuang di islami
jalan Allah
4 Membaca Al-qur’an  Surat-surat dalam al  Surat – surat  Menumbuhkan Teknik membaca Surat-surat yang
qur’an dalam al kesadaran alquran ada dalam Al-
qur’an dan pentingnya  Teknik qur’an di
maknannya membaca Al- menghafalkan bacakan dengan
untuk qur’an surat-surat benar
 menjadikan  Meningkatkan yang ada
sebagai ketakwaan dalam Al-
pedoman  Senang qur’an
dalam hidup membaca Al-
dan qur’an
menyadari
kekuasaan
Allah
5 Organisasi  Arti nama  K.H Ahmad  Bangga  Tujuan  Melaksanakan
Muhammadiyah Muhammadiyah Dahlan menjadi muhammadiya tugas sebagai
 Pendiri organisasi kepribadian, angggota h pimpinan
Muhammmadiyah dan muhammadiy Perjuangan muhammadiyah
pandangan ah Muhammadiya dengan penuh
hiupnya menumbuhka h tanggung jawab
 Cita-cita  Meneladani
n rasa
MUhammadiy perjuangan
memiliki
ah tokoh-tokoh
organisasi
Muhammadiy Muhmmadiyah

ah
6 Alamat-alamat kantor  Pentingnya mengetahui Pengetahuan  Sadar akan  Alamat desa,  Cekatan dalam
pemerintah alamat-alamat kantor mengenai pentingnya kecamatan, menyebutkan
dilingkungan tempat alamat-alamat pengetahuan kabupaten, alamat kantor-
tinggi pandu dari kantor alamat-lamat puskesmas, kantor yang di
lingkup desa sampai pemerintahan kantor yang rumah sakit, anggap penting
kabupaten/kota yang ada di biasanya di dinas di lingkungan
daerah gunakan pendidikan, pandu tinggal
masing- untuk polsek,polres, untuk mengurus
masing mengurus pemadam segala sesuatu
(sekitar segala sesuatu kebakaran, atau menolong
tempat tinggal dan merasa kantor orang lain dan
untuk bangga muhmmadiyah membantu
mengurus menolong , bank, dll member tahu
keperluan orang lain alamat tersebut
pribadi yang
maupun kebinggugan
menolong dengan
orang lain alamat yng
seperti kantor belum di
desa, ketahuinya
kecamatan,
kabupaten,
polsek, polres,
puskesmas,
rumah sakit,
 pemedam
kebakaran
kantor, dinas
penndidikan,
kantor
muhammadiy
a, dll

7 Menabung  Peningkatan gerakan  Menabung  Gemar  Kegunaan  memiliki buku

menabung sendiri di menabung menabung tabungan di
sekolah atau  Sadar manfaat  Cara menabung bank, di sekolah
menabung  Cara menjadi
menjadi atau di tempat
 Menumbuhkan nasabah
nasabah suatu lain
kebiasaan  Secara rutin
bank
menabung menyisihkan
sebagian uang
untuk di tabung
8 P3  Perlunya penguasaan  Pengetahuan  Tumbuh  Cara menolong  Mempraktikan
a. Cara mengangkat materi pertolongan mengenai kesadaran orang sakit cara menolong
orang sakit  Cara
pertama pada pertolongan untuk orang sakit
b. Mengobati luka menyadarkan  Terampil
kecelakaan untuk pertama pada melaksanakan
ringan orang pingsan menyadarkan
c. Cara dilksakan pada kecelakaan pertolongan
 Cara orang yang
 menyadarkan kegatan pelathan, dan pertama pada mengunakan pingsan
orang pingsan kehidupan sehari-hari penerapanya kecelakaan perban panjang Terampil
d. Mempergunakan mengunakan
atau bila ada masalah pada dan segi tiga
perban panjang perban panjang
yang perlu bantuan kehidupan
dan segitiga maupun segi
berkaitan dengan P3K sehari-hari
bila ada yang tiga untuk

membutuhkan menolong

bantuan pasien yang

terluka pasien
digigit serangga
9 Etika  Pentingnya  Penanaman  Menyadari  Cara bersikap  Menerapkan etika
pengetahuan dan etika atau bahwa sikap kepada orang bersikap sopan
penerapan etika / moral yang yang sopan tua, guru atau kepada semua
moral terutama baik, sopan, akan orang yang orang terutama
dikalangan remaja bertanggung menimbulkan lebih tua kepada orang
yang sedng mencari jawab dalam kepribadian  Cara bersikap tua, guru atau
jati diri agar memiliki kehidupan yang baik kepada teman orang yang
etika yang terpuji merupakan atau yang di sebaya labih tua
 Cara bersikap  Menghormati
kunci senanggi
kepada orang orang lain
mendidik banyak orang
yang lebih dalam
anak
muda berkehidupan
berakhlak
 mulia
10 Memasak  Semua kegiatan yang  Masakan  Menumbuhkan Cara memasak  Mampu memasak
berhubungan dengan sehari-hari rasa tanggung yang benar nasi,
 Masakan yang
memasak dari yang jawab mengoreng,
persiapan alat memenuhi terhadap sehat membuat sayur
 Cara menyajikan
membuat bumbu, standart kebutuhan untuk makan
masakan untuk
memasak dengn benar kesehatan di dirinya akan pagi, siang dan
hidangan 4-10
sehingga zat-zat yang lihat dari makanan malam
orang  Dapat
terkandung kandungan yang di  Menu masakan 4
didalamnya tidak gizi, protein butuhkan menghidangkn
sehat 5
banayak yang untuk masakan yang
sempurna
terbuang karena kehidupan  Memasak nasi, telah di
 Menahargai masaknya
proses pemasakannya mengoreng
masakan yang  Menerpkan
dan tempe, telur,
di sipakan dan memasak
menghidangkannya sayur sop,
di sajikan dengan tetap
dimeja makan sambal, dll
orang lain menjaga
kandungan gizi

11 Instalasi ringan (listrik)  Penguasaan instlasi  Hal-hal yang  Sadar akan  Cara pengadaan  Terampil
sederhana atau berhubungan pentingnya listrik di suatu menyambung
instalasi ringan untuk dengan pengetahuan lokasi kabel untuk
penerangan pengadaan dn (perkemahan) penerangan
 penerangan keterampilan  Cara memasang jalan,
jalan, pengadaan stop kontak penerangan
penerangan penerangan  Cara tenda saat
suatu lokasi untuk menyambung kemah,
9perkemahan) keperluan kabel yang pengadaan
meliputi cara orang banyak tidak listrik di suatu
memasang  Berhati-hati membahayaka lokasi,
kabel, dalam n untuk pemasangan
menyambung menyambung penerangan stop kontak
kabel dll kabel jalan, untuk keperluan
perkemahan dll yang berkaitan
dengan
kelistrikan
12 Morse dan semaphore  Penguasaan komunikasi Bahasa untuk   Morse dan  Penguasaan
melalui sandi morse berkomunikas kegunaan nya komunikasi
 Cara mengirim
dan semaphore sangat i dengan cara melalui sandi
diperlukan seorang tersamar dan menerima morse dan
pandu karena morse seperti sandi morse semapor sangat
 Semapor dan
dan semaphore morse dan di perlukan oleh
kegunaan nya
merupakan alat semapor di seorang pandu
cara mengirim
komunikasi dunia sampaikan karena morse
dan menerima
secara jelas dan semapor
 oleh semapor merupakan alat
komunikator komunikasi
sehingga tidak dunia
menimbulkan
salah
pengertian
13 Mendirikan tenda  Pendirian sebuah tenda  Kerja  Gemar  Cara mendirika  Terampil
dengan kerja kelompok bergotong tenda mendirikan
 Pemasangan
kelompok yang yang solid royong atau tenda dengan
mamapu dalam sebuah bekerja sama tenda agar benar
menumbuhkan kegiatan dalam tidak mudah  Mampu

kebersamaan mendirikan pendirian roboh mendirikn tenda

 Pemilihan lokasi degan peralatan
tenda tenda
untuk terbatas
mendirikan
tenda
14 Langkah padu  Pengukuran jarak  Perhitungan  Bangga dengan Perhitungan  Cekatan dalam
dengan menggunakan langkah pndu ukurn langkah langkah dari mengukur jarak
langkah pandu dengan tinggi yang dimiliki tumit ke tumit, yang di tempuh
sehingga dapat badan, yang dapat di ujung kaki ke dengan
diperkirakan panjang kaki manfaatkan ujung tumit mengukur
jarak,waktu yang karena memperkiraka Mengunakan mengunakan
ditempuh dalam suatu masing- n jarak, aktu langkah emosi langka pandu
 perjalanan masing dalam suatu dan langkah  Terampil
ukuran yang perjalanan santun menentukan
berbeda  Guna langka
waktu dalam
dalam dalam
perjalanan
langkah mengukur
mengunakan
 Perkiraan jarak, watu
langkah pandu
langkah yang kecepatan
di miliki perjalanan
15 Tali temali  Menggunakan simpul  Pengunaan tali  Meningkatkan  Macam tali dan  Mampu membuat
untuk keperluan untuk kesadaran fungsinya simpul anyam
sehari- hari menyambung, akan  Fungsi dan cara bias, anyam
mengikatkan pentingnya membuat berganda,
pada benda, penguasaan simpul anyam jangkar dan
menambatkan keterampilan biasa, anyam pangkal, simpul
sesuatu yang dapat di berganda laso, tiang dan
manfaatkan jangkar, dan memendekan
untuk pangkal, tali dengn
keperluan simpul laso, cekatan
sehari-hari tali tiang dan  Terampil
cara membedakan
memendekan pengunaan
tali simpul untuk
 keperluan
sehari-hari
16 Menggunakan kompas  Pentingnya mengetahui Pengetahuan  Gemar  Komponen  Terampil
untuk pemetaan komponen kompas dalam mengunakan kompas mengunakan
untuk dapat menentukanar kompas untuk meliputi jarum kompas dalam
menentukan arah ah dengan mengetahui penunjuk(yang suatu perjalanan
dengan cermat mengunakan arah daam bermagnet) atau dalam
sehingga tidak salah alat bantu perjalanan selalu kehidupan
 Bangga dapat
dalam perjalanan berupa menunjukan sehari-hari
menentukan  Cermat dalam
kompas arah utara,
arahh kiblat ukuran derajat menentukan
 Senang mrawat arah kiblat
yang terdapat
kompas untuk  Cermat mebaca
pada kompas,
dapat di kompas dalam
minyak
pergunakan sebuah kegiatan
pengerak pada
dalam suatu
kompas
kegiatan  Perawatan
kompas
17 Membuat sketsa  Penggambaran objek  Mengambar  Senang  Cara membuat  Terampil
panorama yang diamati dalam dalam bentuk terhadap sketsa memindahkan
bentuk sketsa sketsa setelah keindahan panorama keindhn alam
mengadakan dan yang di lihatnya
 pengamatan menuangkany dalam bentuk
a dalam sketsa
sketsa
panorama
18 Membuat peta  Pembuatan peta lokasi  Hal-hal yang  Bangga  Carra membuat  Terampil
belajar atauber berhubungan membuat peta peta membuat peta
 Membuat peta
kegiatan HW dengan peta sekolah sesuai ketentuan
atau yang tempat belajar lokasi yang telah di
harus ada atau sekolah/qobila pelajari
dalam peta qobilahnya h

seperti judul,
arah mata
angin utara,
selatan, skala,
legenda.
19 Membaca rasi bintang  Pengetahuan biograsi  Hal-hal yang  Gemar  Macam rasi  Terampil
melalui membaca rasi berhubungan mempelajari bintang  Menetukan arah

bintang mampu dengan ilmu pengetahuan  Cara membaca utara dan

memperkaya geografi ilmu geografi rasi bintang selatan setelah

pengetahuan alam mengenai rasi Bersyukur kepa membaca rasi

semesta bintang, Allah atas bintang di alam

mencari arah karunia semesta

 Cekatan
 saat dalam berupa alam menentukan
perjalanan semesta nama rasi
malam hari bintang pada
dll alam semesta
20 Kliping, log book  Pengetahuan mengenai  Pemanfaatan  gemar  Cara membuat  Terampil
kliping, log book informasi mengarsip kliping membuat
 Materi yang
diberikan untuk penting untuk informasi kliping denga
kepentingan pengarsipan yang tepat untuk tema tertentu
kliping  Cektn memilih
pengarsipan informasi bermanfaat
 Sen membut berita untuk
dan seni untuk masa
kliping sebuah kliping
dating
21 Pengindraan  Pengujian fungsi panca  Menguji  Menyadari  Fungsi panca  Terampil
indra dengan teknik ketajaman anugarah indra mengunakan
permainan pancaindra Alah yang di  Cara pancaindra
melalui berikan mempertajam (pendengaran,
ketajaman kepada kita fungsi penciuman,
menyimak, berupa panca pancaindra penglihatan)
membaui, indra
melihat
sekilas dan
menuliskanya
22 Berbasis  Peraturan baris berbaris Segala hal yang Tanggap dalam Teknik baris-  Terampil dalam
 dengan ketntuan dan berhubungan melaksanakan berbaris kegiatan baris
sikap yang benar dengan baris- baris-berbaris Aba-aba dalam berbaris
berbaris  Percaya diri baris-berbaris  Mampu emimpin
 Ketentuan dalam
meliputi cara dalam barisan
baris-berbaris  Cekata dalam
memberi aba- melakukan
 Sikap dan melakukan atau
aba sikap, kegiatan baris
langkah dalam menerima aba-
ketentuan dan berbaris
 Selalu siap baris-berbaris aba baris
teknik baris
melakukan berbaris
berbaris
aatau
menerrima
aba-aba
23 Cara mengukur diri  Penerapan dalam  Pengukuran  Merasa senang  Cara mengukur  Terampil
penerapan diri sendiri tinggi dan dengan tinggi baddan ( mengukur
mengenai tinggi dan berat badan ukuran tinggi dengan berdiri tinggi badan,
berat badan dengan dan berat sendiri ) berat badan
mengunakan badan yang di Cara mengukur  Mampu
alat ukur miliki berat badan mengukur
 Ukuran tinggi tinggi badan,
standart,
badan dan berat badan diri
tongkat,
beran badan sendiri
ukuran tegel,
yang normal/ maupunteman
dan panjang
ideal
 ibu jari
kelingking

3. PENGENAL TINGKAT UTAMA

N KOMPETENSI KRITERIA KINERJA RUANG MATERI POKOK PEMELAJARAN

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
O INGKUP
1 Shalat, mengartikan  Penerjemah dalam shalat  Arti bacaan dalam Bangga dengan  Arti bacaan  Terampil
bacaan. kedalam bahasa shalat fardlu kekuasaan Allah shalat dari mengartikan
indonesia melalui pengertia takbiratulihram bacaan shalat,
bacaan shalat sampai alfatihah, ruku’,
attahiyat akhir i’tidal, sujud,
attahiyat awal dan
akhir
2 Hikmah rukun islam  Kewajiban umat islam  Hal hal mengenai Memiliki  Iman kepada  Mengucapkan janji
dan rukun iman untuk mempercayai keyakinan keyakinan yang Allah, Rasul, bahwa dia
kekuasaan Allah dan seserang dalam kuat akan Malaikat, Kitab mempercayai Allah
kewajiban bagi orang keislaman kekuasaan Allah Suci, Hari dengan sebenar
islam. melalui Rasul kiamat, qadha benarnya dan
 dan kitab suci dan qadar percaya bahwa
Alquran juga  Kewajiban orang Muhammad
tenteng hari islam untuk sebagai utusannya.
kiamat qadha dan embaca  Terampil dalam

qadar syahadat, membaca dan

melaksanakan menghafal ayat
shalat, ayat Alqur’an
 Memberikan bantuan
berpuasa,
memberikan kepada orang yang

zakat dan membutuhkan

melaksanakan
ibadah haji
3 Memahami huruf  Pendalaman penguasaan  Pengetahuan  Gemar membaca  Huruf hijayah  Terampil membaca
hijayah huruf hijayah dan cara mengenai huruf huruf hijayah berdiri sendiri huruf hijayah, baik
membacanya hijayah, cara yang dalam dan yang berdiri sendiri
membaca, juz’ama ataupundisambung maupun yang
idgham dalam Alquran  Huruf yang tidak disambung
bighunah dan  Bangga beragama dapat  Fasih dalam

idgham islam disambung membaca huruf

 Menghargai  Yang
bilaghunah hijayah, baik yang
bacaan orang lain termasukidgha termasuk idgham
melalui huruf m bighunah bighunah dan
hujayah dan bilaghunah
 idgham bilaghunah

4 Berpidato  Orasi dalam teknik  Persiapan,  Menghargai orang Macam pidato Mengetahui mecam
retorika dalam berpidato pelaksanaan yang sedng  Teknik berpidato pidato
 Persiapan orang
pidato berpidato Mampu beridato
 Menekuni kegiatan yang akan
dengan lancar dan
berpidato berpidato
komunikatif serta
 Cara
dapat
enghilangkan
menghilangkan
ras gugup saat
rasa gugup
berpidato
 Tujuan pidato Mempu menangkap
 Pentingnya garis besar isi
wawasan yang pidato yang
luas untuk disampaikan orang
seseorang lain
orator
5 Enjadi imam dalam Keberanian untuk  Pengetahuan  Sadar akan  Tata cara  Mampu menjadi
pasukkan memilih dan dipilih tentang syarat tanggung jawab menjdai imam seorang imam yang
sebagai seorang imam seorang imam seorang imam  Syarat seorang baik
dalam sebuah pasukkan dalam sebuah imam  Menggunakan

perlu ditanamkan kelompok kepercsyaan

dengan benar
6 memasak Semua kegiatan yang  Masakkan sehari  Menumbuhkan ras Cara memasak  Mempu memasak
 berhubungan dengan hari yang tanggung jawab yang benar nasi, menggoreng,
memasak dari persiapan emenuhi terhadap  Masakkan yang membuat sayur
alat, membuat bumbu, standart kebutuhan sehat untuk makan pagi,
 Cara menyajikan
memasak dengan berar kesehatan lihat dirinya akan siang dan malam
masakan untuk Dapat
sehingga zat zat yang dari kandungan makanan yang
hidangan 4 menghidangkan
terkandung didalamnya gizi, protein dibutuhkan untuk
sampai 10 masakan yang telah
tidak banyak yang kehidupan
 \menghargai orang dimasaknya
terbuang karena proses  Menu masakan 4
pemasakkannya dan masakkan yang
sehat 5
menghidangkan dimeja disiapkan dan
sempurna
makan disajikan orang
lain
7 Organ tubuh manusia Anatomi tubuh manusia  Organ tubuh  Berhati hati dalam Begian bagian  Data menyabutkan
manusiadipelaja menggunakan tubuh manusia semua nama organ
ri secara detail organ tubuh  Fungsi bagian tubuh manusia
dari nama nama, Menghargai Allah bagian tubuh  Merawat dengan

fungsi, cara sebagai pencipta manusia baik organ tubuh

 Cara erawat
merawat agar manusia yang yang telah diberi
memiliki organ bagian tubuh oleh Allah
dapat bekerja  Peredaran darah, Mempergunakan
sesuai dengan tunuh yang
nafas, saluran organ tubuh sesuai
fungsinya dan sempurna
pencernaan dengan daya dan
awet muda  Pancaindra
kemampuannya
8 Menggunakan alat  Pengetahuan mengenai  Menggunakan  Sadar akan fungsi  Membuat  Cetakan dalam
ukuran teknik menggunakan berbagai alat alat ukur berat timbangan mengunakan
bergaigai alat ukur berat timbangan, dan panjang dengan tongkat bermacam-macam
maupun pangjang suatu takaran dan suatu benda dan  Menimbang alat ukur berat dan
benda sangat diperlukan ukuran berat dan berupaya untuk beras dengan panjang suatu
oleh pengenal alat untuk merawat alat timbangan benda
kodok  Kreatif dalam
mengukur ukur tersebut
 Menimbangan mengemas benda
panjang benda dengan sebaik
berat badan yang sudah di ukur
baiknya
dengan  Mampu merawat alat
timbangan ukur dengan baik
yang ada
diUKS
 Menimbang
beras dengan
timbangan
plastik
 Mengunakan
meteran
9 menaksir  Taksiran suatu benda  Pen\ggunaan alat  Menumbuhkan  Cara menaksir  Cekatan dalam
meliputi kedalaman, sederhana dan kesadaran untuk tinggi, dalam, menaksir tinggi
jarak, tinggi, lebar cara menaksir mengembangkan dan lebar suatu pohon, lebar, dan
dengan mangunakan suatu benda, daya pikir dalam benda dan lebar dalam
 alat sederhana dengan kedal;aman, dan membuat sesuatu sunggai/jurang
kesalahan minimal lebar sungai/ penaksirann  Menaksir dari mengunakan
jurang jauh tinggi tongkat dan garisan
pohon,
kedalaman
sungai/ jurang,
lebar sunggai
10 Toga apotek hidup  Memiliki wawasan dan  Pengolah tanamn  Menghargai  Tanaman obat  Mampu
pengetahuan yang luas obat keluarga tanamn obat yang keluarga dan menyebutkan
tentang jenis cara manfaat srta beranraneka apotek hidup dan menunjukan
menanam, merawat dan prospek bisnis ragam yang  Jenis tanaman tanaman yang
memanfaatkan obat untuk masa tumbuh di obat dapat di gunakan
 Manfaat obat dan
keluarga depan indonesia untuk obat dalam
 Emelihara dan cara
keluarga
merawat dengan meramunya  Menana tanaman
 Budidaya
sebaik-baiknya obat di
tanaman obat
tanaman yang halaman/pekaran
ada di rumah dan gan, rumah
 Dapat mengunakan
di sekitarnya
tanaman obat
secara tepat
11 Tali-temali  Engunakan simpul atau  Mengunakan tali  Meningkatkan  Acam tali dan  Membuat jemuran
tali untuk keperluan untuk kesadaran akan fungsinya dengam
 sehari-hari menyambung pentingnya  Fungsi dan cara mengunakan
mengikatkan penguasaan membuat tali tongkat dan tali
pada benda keterampilan tambat, tali dengan cekatan
menambatkan yang dapat di  Terampil
inggris, tali
sesuatu manfaatkan membedakan
palang,ikatan
untuk keperluan pengunaan simpul
cangga
sehari-hari  Membuat simpul untuk keperluan
dengan dua sehari-hari
tongkat, 3 berdsarkan
tongkat dan fungsinya
 Membuat tiang
berdiri tegak
 Membuat bendera dengan
jemuran mengunakan 2
dengan 2 tongkat dan 3
tongkat dan 2 tongkat serta tali
tali yang kokoh
12 Semafor dan morse  Penguasaan komunikasi  Bahasa untuk  Sadar akan Morse dan  Terampil mengenali
melallui snaid morse komuniasi perlunya kegunaannya huruf demi huruf
 Cara mengirim
dan semafor sangat dengan cara menguasai yang dirangkai
dan meneria
diperlukan oleh seorng tersamar seperti bahasa sandi menjadi kata,
morse
pandu karena morse dan sandi morse dan yaitu morse kalimat
 Semafor dan
semafor merupaka alat semafor sering  Menguasai morse
kegunaannya
 komuniasi dunia disampaikan menggunaknnya  Cara mengirim dengan cara dapat
seca jelas oleh untuk dan menerima menerima dan
komunikator berkomunikasi semafor mengirim berita
sehingga tidak  Bangga manguasai  Menguasai simafor

enimbulkan semafor dan dengan cara

salah pengertian menggunakannya mampu mengirim

untuk dan menerima
berkomunikasi berita
13 P3K Perlunya penguasaan Pengetahuan  Tumbuh kesadaran Menghentikan  Mempraktekkan cara
materi pertolongan mengenai untuk darah mengalir menolong orang
pertama pada kecelakaan pertolongan melaksanakan  Merawat pasien yang darahnya
untuk dilaksanakan pada pertama pada pertolongan patah tulang terus mengalir,
 Menghindari
kegiatan pelatihan, kecelakaan dan pertama pada patang tulang,
bahaya aliran
kehidupan sehari hari atau penerapannya kecelakaan membersihkan
listrik
bila ada masalah yang pada kehidupan mata yang terkena
 Membersihkan
perlu bantuan berkaitan sehari hari bila kotoran
mata karena
dengan P3K ada yang  Terampil
kemasukkan
membutuhkan menghindari
kotoran
bantuan  Urat nadi sengatak listrik
 Terampil
menentukan urat
nadi
14 Peta topografi  Peta adnistratif yang  Peta pulau  Sadar akan  Cara membaca  Menguasai cara
 memuat batas batas  Peta profinsi kebesaran peta membaca peta
wilayah, letak ibukota,  Peta indonesia indonesia  Cara  Mempraktekkan cara

letak pasar, jalak, dll ditengah tengah menentukan menentukan tempat

dunia tempat dengan dengan sistem

 Menubuhkan sistem koordinat
 Mempraktekkan
kesadaran koordinat
 Resectoil, resection dengan
pentinya
menggunakan intersection kompas maupun

alat sederhana dengan kompas tanpa kompas

dan tanpa  Mempraktekkan
dan canggih
kompas interesection
untuk
 GSP (Globar dengan kompas
kepantingan
Positioning maupun tanpa
topografi
System) kompas
 Mempraktekkan cara
penggunaan alat
global positioning
system (GPS)
15 Peta pita  Pembuatan peta pita saat Penggunaan  Bangga mampu  Teknik embuat  Cermat dalam
melaksanakan lambang atau membuat peta pita membuatpeta pita
simbul dalam  Menggunakan
perjalanan gambaran suatu saat melaksanakan
pembuatan peta perjalanan dalam simbol atau perjalanan
pita bentuk peta pita lambang pada  Terampil
 pembuatan peta menggambarkan
lambangdalam
membuat peta pita
16 Hasta kariya  Pelatihan pembuatan  Pembuatan benda Tumbuh kesadaran Membuat Mampu menciptakan
hasta karya sangat benda dari akan pentingnyabingkai foto kreativitas dengan
diperlukan untuk kertas, kayu, dll sebuah krativitas Membuat asbak, cra merakit kertas,
 Pembuatan benda Menghargai hiasan, dll dari kayu, plastik bekas
mengembangkan
kretifitas pengenal dari limbah pekerjaan sendiri gelas sisa aqua untuk dijadikan
kertas, kayu, dan teman  Membuat
benda yang memiliki
plastik, botol, miniatur
seni tersendiri yang
 Membuat tempat
aqua, dll dapat digunakan
penyimpan hp
 Membuat untuk kehidupan
dompet dll seharu hari maupun
dipajang di ruangan
tertentu
17 Perencanaan  Kerja projek rencana  Perincian rencana Menumbuhkan  Pengertian  Menguasai
kerja kerja kesadaran proposal bagian perencanaan
membuar bagian proposal rencana kerja
 Mampu mendeteksi
perencanaan
kerja berbagai aspek
 Termotifasi untuk kegiatan yang akan
cermat terhadap dilaksanakan
 semua aspek
kegiatan
18 Administrasi qobilah Pengadaan buku buku  Hal hal yang  Sadar akan  Buku buku yang Terampil dalam
terhadap administrasi berhubungan pentingnya ada seharusnya membuat format
dalam suatu qobilah dengan pengarsipan ada dalam untuk administrasi
pengadaan buku administrasi suatu qobilah
buku untuk dalam suatu qobilah(buku  Cetakan dalam
keperluan tartib qobilah anggota/induk, menemukan judul
 Menyadari untuk buku administrasi
administrasi prestasi
selalu tertib anggota, qobilah
adnisistrasi presensi,
penjelasan
qobilah,
invintaris,
penghubung
dll)
 Format yang ada
dalam buku
buku
administrasi
dalam qobilah