SILABUS

EKSTRA KURIKULER PRAMUKA

GERAKAN PRAMUKA
GUGUS DEPAN FRATERAN PODOR 01.007
GUGUS DEPAN FRATERAN PODOR 01.008
PANGKALAN SMAS KATOLIK FRATERAN PODOR LARANTUKA
Jalan Mayjend. Supardi No. Telp./Fax. (0383) 21364

GERAKAN PRAMUKA
GUGUS DEPAN FRATERAN PODOR 01.007 Revisi : 4 /Juli 2022
Form : 04.KUR.19.02
Hal 1 dari 22
 GUGUS DEPAN FRATERAN PODOR 01.008
PANGKALAN SMAS KATOLIK FRATERAN PODOR LARANTUKA
Jalan Mayjend. Supardi No. Telp./Fax. (0383) 21364

SILABUS
NAMA PANGKALAN : SMAS KATOLIK FRATERAN PODOR
GOLONGAN / TINGKATAN : PENEGAK / BANTARA
KOMPETENSI INTI : Taat beribadah, mengamalkan ajaran agama dan kepercayaan yang diyakininya, serta menghormati agama dan kepercayaan orang lain.
ALOKASI WAKTU :

Revisi : 4 /Juli 2022

Form : 04.KUR.19.02
Hal 2 dari 22
 KARAKTER
KOMPETENSI YANG KEGIATAN ALOKASI
INDIKATOR MATERI LATIHAN SUMBER BELAJAR
DASAR DIKEMBANGKA PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
N
1. 1 Mampu Islam
mempersiapkan  Spiritual  Dapat menjelaskan  Rukun iman  Dapat menyebutkan Rukun  Tes Lisan 1  SK Kwarnas No.
dan makna rukun Iman dan  Rukun islam Iman dan Rukun Islam 182 tahun 1979,
melaksanakan Islam  Dapat menjelaskan makna tentang kegiatan
kegiatan-kegiatan yang terkandung dalam rohani
yang bernilai Rukun Iman  Kunci Ibadah
spiritual.  Dapat menjelaskan makna  Mabadi’ul fiqhiyah
yang terkandung dalam  Arba’in Nawawi
1. 2 Mampu  Mampu menjelaskan  Definisi sholat Rukun Islam
melaksnakan makna sholat berjamaah  Kewajiban Sholat
ibadah sehai-hari dan dapat mendirikan  Makna sholat  Dapat menjelaskan
sesuai sholat sunnah secara keutamaan sholat berjamaah
keyakinanya individu  Setiap Saat melakukan Sholat
 Wajib dan dilanjutkan dengan
Sholat Sunah
 Menyebutkan minimal 5 jenis
sholat sunah dan tata caranya
 Spiritual  Mampu menjelaskan  Definisi puasa  Dapat menjelaskan hikmah  Tes Lisan 1  SK Kwarnas No.
makna puasa serta  Tujuan puasa puasa  Tes 182 tahun 1979
macam-macam puasa  Jenis-jenis puasa  Dapat menjelaskan jenis-jenis perbuatan  Kunci Ibadah
puasa (puasa wajib dan puasa  Mabadi’ul fiqhiyah
sunah)  Arba’in Nawawi
 Dapat menjelaskan syarat
wajib puasa
 Dapat menjelaskan syarat sah
puasa
 Dapat menjelaskan rukun
puasa
 Tahu tata cara merawat  Definisi Takziyah
atau mengurus jenazah  Tata cara takziah  Dapat menyebutkan Hukum
 Tata cara perawatan Merawat Jenazah
jenazah  Dapat menyebutkan Tazhijul
Jenazah (Tata Cara Merawat
 Dapat membaca do'a ijab Jenazah)
qobul zakat
 Definisi zakat  Dapat menyebutkan Doa Ijab
 Dapat menghafal sebuah  Ijab Qobul zakat Qabul Zakat Fitrah
hadits dan
menjelaskannya hadits  Sumber hukum Islam  Dapat menyebutkan dan
tersebut  Definisi hadits menjelaskan sebuah hadist

Revisi : 4 /Juli 2022

Form : 04.KUR.19.02
Hal 3 dari 22
 KARAKTER
KOMPETENSI YANG KEGIATAN ALOKASI
INDIKATOR MATERI LATIHAN SUMBER BELAJAR
DASAR DIKEMBANGKA PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
N
 Spiritual Agama Katolik
 Tahu dan paham makna  Tahu dan paham makna dan  SK Kwarnas No.
dan arti Gereja Katolik arti Gereja Katolik 182 tahun 1979
 Dapat memimpin doa  Dapat memimpin doa dan
dan membangun serta membangun serta membuat
membuat gerakan cinta gerakan cinta kasih pada
kasih pada keberagaman keberagaman agama di luar
agama di luar Gereja Gereja Katolik
Katolik
 Spiritual Agama Kristen Protestan
 Mendalami Hukum  Dapat melaksanakan hukum  SK Kwarnas No.
Kasih dan kasih 182 tahun 1979
mengamalkannya dalam  Selalu mengikuti kebaktian
kehidupan sehari-hari dan aktifitas di gerejanya
 Memimpin do’a dalam
pertemuan penegak
 Menolong orang lain tanpa
pembedaan
 Membantu pelayanan sekolah
minggu di gerejanya
 Mengikuti aktifitas
kemanusiaan

Revisi : 4 /Juli 2022

Form : 04.KUR.19.02
Hal 4 dari 22
 KARAKTER
KOMPETENSI YANG KEGIATAN ALOKASI
INDIKATOR MATERI LATIHAN SUMBER BELAJAR
DASAR DIKEMBANGKA PEMBELAJARAN PENILAIAN WAKTU
N
 Spiritual Hindu
a. Dapat menjelaskan  SK Kwarnas No.
sejarah perkembangan 182 tahun 1979
agama Hindu di
Indonesia
b. Dapat menjelaskan
makna dan hakikat dari
tujuan melaksanakan
persembahyangan sehari-
hari dan hari besar
keagamaan Hindu
c. Dapat menjelaskan
maksud dan tujuan
kelahiran manusia
menurut agama Hindu
d. Dapat menjelaskan
makna dan hakekat
ajaran Tri Hita Karana
dengan pelestarian alam
lingkungan
e. Dapat mempraktekkan
gerakan Asanas dari
Hatta Yoga
f. Dapat melafalkan dan
mengkidungkan salah
satu bentuk Darma Gita
g. Dapat mendiskripsikan
struktur fungsi dan
sejarah pura dalam
cakupan Sad Kahyangan
 Spiritual Budha
 Saddha:  SK Kwarnas No.
mengungkapkanBuddha 182 tahun 1979
Dharma sebagai salah
satu agama
 Menjelaskan sejarh
Buddha Gautama
 Menjelaskan Tiratana
sebagai pelindung

Revisi : 4 /Juli 2022

Form : 04.KUR.19.02
Hal 5 dari 22
NAMA PANGKALAN : SMAS KATOLIK FRATERAN PODOR
GOLONGAN / TINGKATAN : PENEGAK / BANTARA
KOMPETENSI INTI : Mampu menentukan sikap dan gaya hidup serta merencanakan masa depan dan pekerjaannya.
ALOKASI WAKTU :

Revisi : 4 /Juli 2022

Form : 04.KUR.19.02
Hal 6 dari 22
 KARAKTER ALOKAS
KOMPETENSI KEGIATAN
YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN PENILAIAN I SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN
DIKEMBANGKAN WAKTU
1. 3 Mampu  Emosional  Berani menyampaikan  Kepenegakan  Berani mengemukakan  Test 1  Modul pramuka
berkomunikasi  Sosial kritik dan saran yang  Organisasi Penegak saran dengan sopan dan perbuatan (SCOUT’S MY
dengan orang tua membangun dengan  Kesakaan santun, tanpa menyinggung LIFE)
dan teman secara sopan dan santun teman  UU RI nomor 24
santun kepada sesama teman  Dapat mengungkapkan tahun 2009
1. 4 Mampu  Dapat menguji alasan  Kamus Besar bahasa
mengendalikan jalannya diskusi  Dapat memilih kata-kata Indonesia.
emosi dan berfikir dengan baik yang tidak menyinggung  Damastuti, Rini.
secara logis temannya menyampaikan 2010. Bahasa
1. 5 Mampu kritikan Indonesia
menyampaikan  Dapat membaca perasaan Komunikasi.
pendapat dan teman Salatiga:Gava Media.
menerima  Memahami Tata tertib
perbedaan berdiskusi
pendapat dengan  Turut aktif dalam suatu
tidak proses diskusi
menyinggung
perasaan orang
lain

NAMA PANGKALAN : SMAS KATOLIK FRATERAN PODOR

GOLONGAN / TINGKATAN : PENEGAK / BANTARA
KOMPETENSI INTI : Mampu bekerjasama dalam tim, berkomunikasi dan menjaga kelestarian lingkungan serta memiliki kepedulian sosial.
ALOKASI WAKTU :

Revisi : 4 /Juli 2022

Form : 04.KUR.19.02
Hal 7 dari 22
 KARAKTER ALOKAS
KOMPETENSI KEGIATAN
YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN PENILAIAN I WAKTU SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN
DIKEMBANGKAN
1. 6 Mampu mengenal  Sosial  Dapat hidup bersama  Dinamika kelompok  Selalu mengingatkan  Tes Tulis / 6  Modul pramuka
kepribadian orang Spiritual antar umat beragama  Definisi outbond, Sejarah anggota lain untuk Online (SCOUT’S MY
lain dan tidak dan toleransi dalam  Kegiatan menarik menunaikan  Tes LIFE)
berprasangka bakti antar umat kewajiban agamanya perbuatan  SK Kwarnas
buruk. beragama  Tahu cara bersikap  Sejarah sumpah
1. 7 Mampu ketika orang lain pemuda
memimpin melakukan kewajiban  UU RI nomor 24
kelompoknya dan  Mengikuti pertemuan agamanya tahun 2009
memberikan ambalan sekurang-  Halang rintang,
kontribusi kurangnya 2 kali Pustaka Tunas Media
terhadap pertemuan setiap
organisasi sosial bulan
lain yang
dilakukan secara  Setia membayar iuran  Definisi menabung, manfaat
individu maupun kepada Gugus Depan, menabung  Membayar iuran
kelompok dengan uang yang kepada gugus depan
seluruh atau sebagian dengan setiap kali
diperolehnya dari latihan mingguan
usaha sendiri uang yang diperoleh
dari usaha sendiri

 Dapat berbahasa  Sejarah Sumpah Pemuda

Indonesia dengan baik
dan benar dalam  Selalu menggunakan
pergaulan sehari-hari bahasa Indonesia
dengan baik dan
benar dalam
pergaulan sehari-hari

Revisi : 4 /Juli 2022

Form : 04.KUR.19.02
Hal 8 dari 22
 KARAKTER ALOKAS
KOMPETENSI KEGIATAN
YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN PENILAIAN I WAKTU SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN
DIKEMBANGKAN
 Sosial  Telah membantu  Gugusdepan  Aktif dan terlibat  Tes Tulis /  Modul pramuka
 Peduli mengelola kegiatan di  Struktur organisasi gugus dalam Sangga Kerja Online (SCOUT’S MY
Lingkungan Ambalan depan kegiatan ambalan  Tes LIFE)
perbuatan  SK KWARNAS No.
 Memahami perintah  Administrasi gugus depan 225 tahun 2007
kerja lisan  Administrasi ambalan  SK KWARNAS No.
 Memahami perintah 231 tahun 2007
kerja tertulis  SK KWARNAS No.
 Menulis surat edaran 214 tahun 2007
 Menulis surat izin  Memahami  SK KWARNAS 041
orang tua sistematika dan Jenis- tahun 1995
 Membuat proposal jenis surat  SK KWARNAS No.
 Membuat laporan  Membuat disposisi 005 tahun 1989
 Administrasi gugus  SK KWARNAS No.
 Telah ikut aktif kerja depan (surat keluar 080 tahun 1988
bakti di masyarakat  Kearifan Lokal dan masuk)  Surendro, gunawan.
minimal minimal 2  Menampilkan kesenian  Memahami sitematika Struktur dan
kali daerah sebagai kekayaan proposal Administrasi Gugus
budaya  Membuat proposal Depan
 Dapat menampilkan sederhana
kesenian daerah di  Memahami
depan umum minimal sistematika laporan
sekali  Membuat laporan
kegiatan

 Secara Perorangan
maupun bersama
teman-temannya
menampilkan salah
satu kesenian daerah

NAMA PANGKALAN : SMAS KATOLIK FRATERAN PODOR

GOLONGAN / TINGKATAN : PENEGAK / BANTARA
KOMPETENSI INTI : Mampu menunjukkan semangat dan daya kreativitas yang tinggi dalam mengaplikasikan pengetahuan, teknologi dan keterampilan kepramukaan yang dimilikinya.
ALOKASI WAKTU :

Revisi : 4 /Juli 2022

Form : 04.KUR.19.02
Hal 9 dari 22
 KARAKTER ALOKAS
KOMPETENSI KEGIATAN
YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN PENILAIAN I SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN
DIKEMBANGKAN WAKTU
1. 8 Mampu memilih  Intelektual  Mengenal, mengerti  Kepramukaan  Dapat menyebutkan nomor  Tes 1  Modul pramuka
bidang dan memahami isi AD  Dasar hukum organisasi surat keputusan Presiden Tulis / (SCOUT’S MY
pengetahuan yang dan ART Gerakan pemuda tentang AD Gerakan Online LIFE)
diminati untuk Pramuka  Dasar hukum pramuka pramuka  UU No. 12 tahun
menunjang cita-  KEPRES RI tentang  Dapat menyebutkan Nomor 2010
citanya Anggaran dasar pramuka surat keputusan Ketua  UU no. 40 tahun
1. 9 Mampu membuat  SK KWARNAS tentang Kwarnas tentang ART 2009
kesimpulan, kritik Anggaran rumah tangga Gerakan Pramuka  KEPRES RI No. 24
dan saran pramuka  Dapat menyebutkan pasal- tahun 2009
terhadap hal yang  pendidikan kepramukaan pasal pokok tentang tujuan,  AD hasil Munaslub
dipelajari  Gugus Depan territorial tugas pokok, prinsip dasar 2012
kepramukaan dan metode  SK KWARNAS
kepramukaan No. 203 tahun 2009
1.10 Mampu  Intelektual  Dapat menjelaskan  Sejarah pramuka dunia,  Dapat menyebutkan pendiri  1  Modul pramuka
mengaplikasikan sejarah kepramukaan Struktur organisasi biro kepramukaan dunia, sejarah (SCOUT’S MY
pengetahuan, Indonesia dan Dunia kepramukaan dunia pramuka dunia dan buku- LIFE)
teknologi dan  Sejarah pramuka Indonesia, buku yang dihasilkan oleh  UU No. 12 tahun
keterampilan Struktur organisasi pramuka Baden Powell 2010
kepramukaan Indonesia  Dapat menceritakan  UU no. 40 tahun
yang dimilikinya masuknya kepramukaan ke 2009
Indonesia  Aids To Scouting
 Dapat menceritakan  Rovering To
perkembangan kepramukaan Success
di Indonesia sampai saat ini  Dari Gerakan
Kepanduan ke
Gerakan Pramuka,
Drs. Setyawan

Revisi : 4 /Juli 2022

Form : 04.KUR.19.02
Hal 10 dari 22
 KARAKTER ALOKAS
KOMPETENSI KEGIATAN
YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN PENILAIAN I SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN
DIKEMBANGKAN WAKTU
 Intelektual  Memahami Berkemah  Definisi berkemah,  Dalam suatu pengembaraan  Tes 4  Modul pramuka
 Lingkungan pengembaraan, navigasi Pembina dapat memberikan perbuatan (SCOUT’S MY
 Mengenali hutan darat tugas berupa : LIFE)
( sejarah, jenis dan 1. Memperkirakan waktu  Aids To Scouting
iklimnya) tanpa melihat jam  Rovering To
2. Menjelaskan bagian- Success
 Memahami tanah dan bagian dari kompas,  Sea Scouting and
jenisnya azimuth dan back Seamenship For
azimuth, resection dan Boys
 Memahami parit intersection  Modul Peta
sebagai irigasi air 3. Membaca dan membuat Topografi
tanda jejak dan tanda  Modul SAR,
 Memahami biopori alam serta membuat peta BASARNAS
sebagai resapan air perjalanannya  Modul Survival
dilingkungan sekolah  Definisi, fungsi parit dan  Pengembaraan
dalam pencanangan biopori Pramuka Penegak
dan pengelolaan hutan dan Pandega,
sekolah Pustaka Tunas
Media
 Mengenal Peta dan
jenisnya

 Definisi, jenis peta

 Peta panorama
 Peta buta
 Dapat menggunakan  Peta pita
jam, kompas, tanda
jejak dan tanda-tanda
alam lainnya dalam  Memahami kompas dan
pengembaraan penggunaannya
 Memahami cara  Memahami tanda jejak
menaksir tinggi, berat,  Memahami tanda-tanda alam
lebar, dan arus  Menaksir tinggi, lebar, berat,
arus air

Revisi : 4 /Juli 2022

Form : 04.KUR.19.02
Hal 11 dari 22
 KARAKTER ALOKAS
KOMPETENSI KEGIATAN
YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN PENILAIAN I SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN
DIKEMBANGKAN WAKTU
 Intelektual  Memahami survival  Pengertian Survival  Memahami survival  2
 Memahami ciri-ciri  Makanan dan Minuman  Dapat mengidentifikasi
makanan darurat Darurat makanan dan minuman
 Memahmi  Botani dan Zoologi darurat
perlengkapan bivak  Membuat Pengapian  Dapat membuat bivak
 Memanfaatkan  Pengertian Bivak
perlengkapan bivak  Mencari tempat Bivak
 Cara Membuat Bivak

 Intelektual  Memahami huruf  Sandi Morse  Menggunakan sandi sebagai  Tes 1  Modul pramuka
sandi  Senam Morse alat menyampaikan pesan Tulis / (SCOUT’S MY
 Sandi Semaphore Online LIFE)
 Senam Semaphore  Tes  Pramukanet.org
 Sandi kreasi perbuatan
 Intelektual  Melakukan senam  Definisi bela diri  Memahami bela diri  Tes 2  Modul pramuka
tongkat (dakura)  Senam tongkat (dakura)  Melakukan gerakan Senam perbuatan (SCOUT’S MY
tongkat (dakura) LIFE)
 Modul Senam
Tongkat Dakura
Saka Bhayangkara
POLRES FLOTIM
 Modul Senam
Tongkat Latram
 Intelektual  Dapat menjelaskan  Sejarah pancasila  Dapat menyebutkan butir-  Tes 1  Modul pramuka
bentuk pengamalan  Pengamalan pancasila butir Pancasila dan Tulis / (SCOUT’S MY
Pancasila dalam menyampaikan contoh- Online LIFE)
kehidupan sehari-hari contohnya dalam kehidupan
sehari- hari

Revisi : 4 /Juli 2022

Form : 04.KUR.19.02
Hal 12 dari 22
 KARAKTER ALOKAS
KOMPETENSI KEGIATAN
YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN PENILAIAN I SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN
DIKEMBANGKAN WAKTU
 Intelektual  Dapat menjelaskan  Sejarah ASEAN  Dapat menjelaskan  Tes 1  Modul pramuka
tentang organisasi  Struktur organisasi ASEAN kepengurusan ASEAN, Tulis / (SCOUT’S MY
ASEAN dan PBB  Sejarah PBB Nama sekretaris jenderal Online LIFE)
 Struktur organisasi PBB ASEAN, alamat secretariat
ASEAN serta organisasi-
organisasi di bawah ASEAN
 Dapat menjelaskan
kepengurusan PBB, Nama
sekretaris jenderal PBB,
alamat secretariat PBB serta
organisasi- organisasi di
bawah PBB

Revisi : 4 /Juli 2022

Form : 04.KUR.19.02
Hal 13 dari 22
 KARAKTER ALOKAS
KOMPETENSI KEGIATAN
YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN PENILAIAN I SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN
DIKEMBANGKAN WAKTU
1.11.Mampu  Intelektual  Dapat menjelaskan  Definisi kewirausahaan  Menjelaskan dan telah  Tes 5  Modul pramuka
berpartisipasi aktif  Peduli tentang  Pangsa pasar barang bekas melakukan salah satu perbuatan (SCOUT’S MY
dalam kegiatan Lingkungan kewirausahaan (sampah organik dan an kegiatan Kewirausahaan LIFE)
teknologi tepat guna organik)  SK KWARNAS
No. 142 tahun 2004
 Bercocok tanam  Modul takakura,
 Dapat memahami  Mengolah singkong menjadi  Bercocok tanam takakura.com
teknik membuat bahan siap saji  Pengolahan hasil kebun  tipspetani.blogsp
bedengan (menanam  Pemasaran hasil kebun  Pemasaran hasil kebun ot.com/
singkong jalar dan
rambat)
2011/02/cara-
 Dapat bercocok tanam budidaya-ubi-
 Dapat memasarkan  Memilah sampah organik jalar-
hasil kebun  Manfaat prilaku hidup sehat dan an organik lengkap.html
 Definisi sampah  Dapat menjelaskan proses  Panduan Pelatihan
 Memahami prilaku  Kompos dan dekomposter membuat kompos Calon Pemandu,
hidup sehat  Keranjang Takakura  Dapat membuat keranjang  Pionering yang
 Hasta karya dari pelepah takakura Progresif, Pustaka
 Memahami sampah pisang, kulit kerang, barang  Dapat memanfaatkan Tunas Media
dan pengelolalaannya bekas, dan lain-lain keranjang takakura
 Dapat menjelaskan proses
 Membuat keranjang serta menunjukan hasil daur
takakura ulang
 Dapat mendaur ulang
barang tidak terpakai
menjadi barang yang
bermanfaat

 Dapat menerapkan
pengetahuannya
tentang Tali Temali
dan pioneering dalam  Definisi tali temali
kehidupan sehari-hari  Definisi pioneering  Dapat menggunakan simpul
 Simpul , ikatan dan dan ikatan dalam kehidupan
kegunaannya sehari-hari
NAMA PANGKALAN : SMAS KATOLIK FRATERAN PODOR
GOLONGAN / TINGKATAN : PENEGAK / BANTARA
KOMPETENSI INTI : Mampu melindungi kesehatan dan dapat menerima kondisi fisiknya, memanfaatkannya serta memiliki sportifitas dan kesadaran hidup sehat.
ALOKASI WAKTU :

Revisi : 4 /Juli 2022

Form : 04.KUR.19.02
Hal 14 dari 22
 ALOK
KARAKTER
KOMPETENSI KEGIATAN PENILAIAN ASI
YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN WAKT
DIKEMBANGKAN
U
1.12 Mampu menjaga  Fisik  Mampu melakukan  Swimming  Minimal 1 minggu sekali  Tes perbuatan 2  Modul pramuka
kebugaran gerakan olahraga  Active Swimming melakukan olahraga secara (SCOUT’S MY
tubuhnya agar tetap renang gaya bebas  Defensive Swimming teratur LIFE)
sehat dan prima  Melakukan gerakan renang  Modul Olahraga
serta gaya bebas dengan benar Renang
memanfaatkan  Modul Olahraga
kemampuan  Menguasai 1 cabang Dayung
fisiknya olahraga tim (dayung)  Dapat menjelaskan peraturan  Modul Olahraga
 Olahraga keselamatn  Dayung permainan satu cabang Arung Jeram
di air olahraga tim (dayung)
1.13 Mampu  Fisik  Dapat menjelaskan  Anatomi laki-laki dan  Dapat menjelaskan didepan  Tes perbuatan 1  Modul pramuka
menjelaskan  Peduli perkembangan fisik perempuan ambalannya tentang (SCOUT’S MY
perbedaan Lingkungan dan psikis laki-laki  Macam-macam penyakit perkembangan fisik dan LIFE)
perkembangan fisik dan perempuan  Penyakit kulit psikis laki-laki dan  Modul CBDP
dan psikologis  Dapat menyebutkan perempuan CBFA PMI Kab.
antara lelaki dan beberapa penyakit  Dapat menyebutkan Flores Timur
perempuan infeksi, degeneratif, sedikitnya 3 penyakit infeksi
dan penyakit yang dan penyebabnya
disebabkan perilaku  Dapat menyebutkan
tidak sehat sedikitnya 3 penyakit
degeneratif dan penyebabnya
 Dapat menyebutkan
sedikitnya 3 penyakit yang
disebabkan prilaku tidak
sehat
 Fisik  Dapat memimpin  Definisi Peraturan baris  Dapat menjelaskan 15 Tes perbuatan 2  Modul pramuka
baris berbaris berbaris (PBB) gerakan baris-berbaris di (SCOUT’S MY
sangganya, dapat  Undang-undang PBB depan anggota sangganya LIFE)
menjelaskan tentang  Gerakan PBB ditempat  Dapat memimpin baris  SK Pangab No.
gerakan baris berbaris  Gerakan berpindah tempat berbaris SKEP / 23 / III /
kepada anggota  Pasukan pengibar bendera 2002
sangganya yang
terdiri atas gerakan
ditempat

Revisi : 4 /Juli 2022

Form : 04.KUR.19.02
Hal 15 dari 22
 ALOK
KARAKTER
KOMPETENSI KEGIATAN PENILAIAN ASI
YANG INDIKATOR MATERI LATIHAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN WAKT
DIKEMBANGKAN
U
 Fisik  Pertolongan Gawat  Pengertian dan Prioritas  Memahami pengertian dan Tes perbuatan 2  Modul pramuka
Darurat dan Evakuasi Evakuasi prioritas Evakuasi (SCOUT’S MY
korban  Evakuasi Korban Banjir dan  Melakukan evakuasi korban LIFE)
Tenggelam  Modul CBDP
 Pertolongan Gawat Darurat CBFA PMI Kab.
 Resusitasi Jantung Paru Flores Timur
 Nafas Buatan dan Trauma
 Hypothermia
 Pembalutan dan Bidai
 Fisik  Ikut serta dalam  Perkemahan dan  Aktif dalam mengikuti  Tes 1  Modul pramuka
perkemahan selama 3 pengembaraan diluar sekolah kegiatan perkemahan selama perbuatan (SCOUT’S MY
hari berturut-turut 3 hari berturut-turut LIFE)
 Modul Outbond
 Memahami definisi  Latar belakang dan tujuan  Permainan di alam terbuka  SK KWARNAS
dan konsep outbond outbond No. 006 tahun
 Bentuk-bentuk permainan 1981
outbond

Keterangan:
TM : Tatap Muka
PS : Perkemahan / Keiatan Di Sekolah
PE : Perkemahan / Kegiatan Di luar Sekolah

Pasuruan, 1 Juli 2012

Waka Kesiswaan Pembina Pramuka
Selaku Koordinator Ekstra Kurikuler

Sabinus Lewoalat, S.Ag Emanuel Fernandez Numba, S.T., Gr

NIP. - NIP. -
Kepala SMAS Katolik Frateran Podor
Selaku Ka. Mabigus 01.007-008
Revisi : 4 /Juli 2022
Form : 04.KUR.19.02
Hal 16 dari 22
 Drs. Robertus Sabon Taka
Pembina
NIP. -

TABEL 8. PENJABARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEPRAMUKAAN YANK BERSINERGI DENGAN NILAI – NILAI DAN KECAKAPAN
KURIKULUM 2013 DI SEKOLAH SMA/SMK (PENEGAK)

SIKAP DAN NILAI-NILAI DAN

WAKT
MATA KETERAMPILAN KECAKAPAN
KEGIATAN URAIAN KEGIATAN PENILAIAN

U
PELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN
2013 KEPRAMUKAAN
 Pend. Agama Syukur, yakin, jujur,  Keimanan kepada Upacara 1. Kerapihan setiap anggota ambalan. 20’ Media Penilaian:
 PPKn disiplin, Tuhan YME Pembukaan 2. Sangga Kerja menyiapkan  Logbook
 Bahasa tanggungjawab,  Ketakwaan kepada Latihan perlengkapan upacara  Portofolio
Indonesia santun, peduli, dan Tuhan YME 3. Pradana mengumpulkan anggota  Tanda-tanda pencapaian kecakapan
 Matematika percaya diri tertib,  Kecintaan pada alam ambalan dalam bentuk barisan bersaf. atau perilaku baik
 Sejarah semangat, peduli,  Kecintaan kepada 4. Laporan Pemimpin Sangga kepada Teknik Penilaian:
Indonesia kebersamaan, sesama manusia Pradana.  Observasi
cermat, teliti,  Kecintaan kepada tanah 5. Pada waktu Pemimpin Sangga  KeterampilanKepramukaan
Revisi : 4 /Juli 2022
Form : 04.KUR.19.02
Hal 17 dari 22
 SIKAP DAN NILAI-NILAI DAN

WAKT
MATA KETERAMPILAN KECAKAPAN
KEGIATAN URAIAN KEGIATAN PENILAIAN

U
PELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN
2013 KEPRAMUKAAN
 Bahasa Inggris syukur, terampil, air Indonesia meninggalkan tempat, Wakil  Partisipasi
 Seni Budaya sportif, bugar, dan  Kecintaan kepada Pemimpin Sangga pindah ke tempat
 PJOK bersih bangsa Indonesia Pemimpin Sangga.
 Prakarya  Kedisiplinan 6. Para Pemimpin Sangga sesudah
 Peminatan  Keberanian laporan mengambil tempat di sebelah
 Kesetiaan kanan barisan.
 Tolong menolong 7. Pradana menjemput Pembina dan
 Bertanggungjawab mengantarnya ke sebelah kanan para
pemimpin Sangga.S
 Dapat dipercaya
8. Pradana mengambil tempat di depan
 Jernih dalam berpikir
barisan, sesuai dengan adat ambalan
 Jernih dalam berkata yang berlaku.
 Jernih dalam berbuat i. Petugas bendera mengibarkan Sang
 Hemat Merah Putih, Pradana memimpin
 Cermat penghormatannya.
 Bersahaja 9. Pembacaan Dasaidarma oleh petugas.
 Rajin 10. Pembina Penegak atau Pembina
 Terampil Upacara membaca Pancasila diikuti
oleh anggota ambalan.
11. Pengumuman dari Pradana/Pembina.
12. Pradana memimpin doa sesuai
dengan agama dan kepercayaan
masing-masing.
13. Barisan dibubarkan oleh Pradana
dilanjutkan dengan acara latihan.
Latihan ber Kegiatan Awal 85’
dasarkan SKU 1. Pembina mengawali latihan
Point 22 dengan membaca basmalah
melalui 2. Pembina menginstruksikan
permainan pemimpin sangga untuk mengisi
daftar hadir dan membayar uang
kas
3. Pembina menyiapkan
Revisi : 4 /Juli 2022
Form : 04.KUR.19.02
Hal 18 dari 22
 SIKAP DAN NILAI-NILAI DAN

WAKT
MATA KETERAMPILAN KECAKAPAN
KEGIATAN URAIAN KEGIATAN PENILAIAN

U
PELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN
2013 KEPRAMUKAAN
perlengkapan dalam latihan :
a. Kertas HVS bertuliskan :
- Penyakit Infeksi
- Penyakit Degeneratif
- Penyakit Perilaku Tidak
Sehat
- Tetanus
- Mencret
- Influenza
- Rabies
- diabetes melitus
- stroke
- obesitas
- hipertensi
- Raja Singa (Sifilis)
- HIV /AIDS
- Pencegahan
- Agama
- Mematikan virus
b. Kertas karton yang digulung
(alat pemukul)

Kegiatan Inti
1. Pembina membagi siswa menjadi
2 kelompok besar (Kelompok A
dan Kelompok B)
2. Masing-masing kelompok
berjumlah 16 orang
3. Kelompok A diberikan kertas
HVS yang memiliki tulisan
tersebut.
4. Kelompok B diberikan Kertas
Revisi : 4 /Juli 2022
Form : 04.KUR.19.02
Hal 19 dari 22
 SIKAP DAN NILAI-NILAI DAN

WAKT
MATA KETERAMPILAN KECAKAPAN
KEGIATAN URAIAN KEGIATAN PENILAIAN

U
PELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN
2013 KEPRAMUKAAN
karton sebagai alat pemukul
5. Pembina memisahkan kelompok
A dan kelompok B
(bersebrangan)
6. Kelompok A dan kelompok B
berbaris bersaf sehingga
berpasangan namun dengan jarak
yang jauh.
7. Pembina menginstruksikan
kepada kelompok A untuk
menyimpan kertas hvs di dada
dengan posisi yang memiliki
tulisan menghadap ke badan.
8. Kelompok B diinstruksikan untuk
:
- Menyusun nama- nama di
kertas HVS sesuai
kategori
- Memukul penyakit yang
disebabkan oleh perilaku
tidak sehat
9. Untuk kelompok A harus
mengikuti instruksi kelompok B
10. Kelompok B memberikan
pernyataan mengenai
penyusunan kategori
11. Kegiatan tersebutDilakukan
secara bergantian.

Jenis Penyakit :
# Penyakit Infeksi
a. Tetanus
b. Mencret
Revisi : 4 /Juli 2022
Form : 04.KUR.19.02
Hal 20 dari 22
 SIKAP DAN NILAI-NILAI DAN

WAKT
MATA KETERAMPILAN KECAKAPAN
KEGIATAN URAIAN KEGIATAN PENILAIAN

U
PELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN
2013 KEPRAMUKAAN
c. Influenza
d. Rabies
# Penyakit Degeneratif
a. diabetes melitus
b. stroke
c. obesitas
d. hipertensi
# Penyakit Perilaku tidak sehat
a. Raja Singa (Sifilis)
b. HIV /AIDS

Kegiatan Penutup
1. Pembina bersama peserta didik
menyimpulkan bersama
2. Pembina memberikan hikmah
3. Pembina mengucapkan hamdalah
4. Persiapan upacara penutupan
Upacara 1. Kerapihan setiap anggota ambalan. 15’
Penutupan 2. Pradana mengumpulkan anggota
Latihan ambalan dalam bentuk barisan
bersaf.
3. Pemimpin Sangga mengambil
tempat di sebelah kanan barisan.
4. Wakil Pemimpin Sangga pindah ke
tempat Pemimpin Sangga.
5. Pradana menjemput Pembina
Penegak dan mengantarkannya ke
sebelah kanan barisan.
6. Pradana mengambil tempat di depan
barisan sesuai dengan adat ambalan
yang berlaku.
7. Petugas bendera menurunkan Sang
Revisi : 4 /Juli 2022
Form : 04.KUR.19.02
Hal 21 dari 22
 SIKAP DAN NILAI-NILAI DAN

WAKT
MATA KETERAMPILAN KECAKAPAN
KEGIATAN URAIAN KEGIATAN PENILAIAN

U
PELAJARAN KURIKULUM PENDIDIKAN
2013 KEPRAMUKAAN
Merah Putih untuk disimpan.
8. Pembacaan renungan atau sandi
ambalan oleh petugas.
9. Pengumuman tentang sangga kerja
untuk latihan yang akan datang, dan
lain-lain.Pradana memimpin berdoa
sesuai agama dan kepercayaan
masing-masing.
10. Laporan Pradana kepada Pembina
Penegak.
11. Pradana membubarkan barisan.

Revisi : 4 /Juli 2022

Form : 04.KUR.19.02
Hal 22 dari 22