FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : Fisika Lintas

Kelas : X IPS
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode
sesuai kaidah keilmuan
Intak
Kompetensi Dasar Kompleksitas Daya Dukung KKM
e
3.1 Menerapkan hakikat ilmu Fisika,
metode ilmiah, dan keselamatan kerja di
laboratorium serta peran Fisika dalam 69 70 70 70
kehidupan

4.1 Membuat prosedur kerja ilmiah dan

keselamatan kerja misalnya pada 70 70 70 70
pengukuran kalor
3.2 Menerapkan prinsip-prinsip
pengukuran besaran fisis, ketepatan,
ketelitian, dan angka penting, serta notasi 70 80 70 73
ilmiah

4.2 Menyajikan hasil pengukuran

besaran fisis berikut ketelitiannya dengan
menggunakan peralatan dan teknik yang 69 80 68 72
tepat serta mengikuti kaidah angka
penting untuk suatu penyelidikan ilmiah
3.3. Menerapkan prinsip penjumlahan
vektor sebidang (misalnya perpindahan) 69 69 70 69

4.3 Merancang percobaan untuk

menentukan resultan vektor sebidang
69 70 68 69
(misalnya perpindahan) beserta
presentasi hasil dan makna fisisnya
3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis
pada gerak lurus dengan kecepatan
konstan (tetap) dan gerak lurus dengan 72 70 69 70
percepatan konstan (tetap) berikut makna
fisisnya
4.4Menyajikan data dan grafik hasil
percobaan untuk menyelidiki sifat gerak
benda yang bergerak lurus dengan
70 72 70 71
kecepatan konstan (tetap) dan bergerak
lurus dengan percepatan konstan (tetap)
berikut makna fisisnya
3.5Menganalisis gerak parabola dengan
menggunakan vektor, berikut makna
fisisnya dan penerapannya dalam 70 70 70 70
kehidupan sehari-hari
4.5 Mempresentasikan data hasil
percobaan gerak parabola dan makna 70 70 69 70
fisisnya
3.6 Menganalisis besaran fisis pada gerak
melingkar dengan laju konstan (tetap)
dan penerapannya dalam kehidupan 70 70 69 70
sehari-hari

4.6 Melakukan percobaan berikut

presentasi hasilnya tentang gerak
melingkar, makna fisis dan 68 69 72 70
pemanfaatannya
Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 844
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 70

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80),
daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester
1 adalah 70

Mengetahui :
Kepala Sekolah MAN 1 Karawang

Drs. H. Ilin Nuryadin, M.Pd.I

NIP. 196504041993031003