Anda di halaman 1dari 4

PENJABARAN KI DAN KD

KE DALAM INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI DAN MATERI PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN FISIKA KELAS X

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
KI-1: Menghayati dan 3.1 Menerapkan hakikat 3.1.1 Mengidentifikasi Metode ilmiah, Hakikat Fisika dan Prosedur
mengamalkan ajaran ilmu Fisika, metode hakikat ilmu Fisika, keselamat-an dan Ilmiah:
agama yang dianutnya. ilmiah, dan keamanan Fisika di laboratori-um,  Hakikat Fisika dan perlunya
KI-2: Menunjukkan perilaku keselamatan kerja di serta peran Fisika dalam kehidupan mempelajari Fisika
jujur, disiplin, laboratorium serta 3.1.2 Menjelaskan hakikat ilmu Fisika  Ruang lingkup Fisika
tanggungjawab, peduli peran Fisika dalam dalam kehidupan sehari-hari melalui  Metode dan Prosedur ilmiah
(gotong royong, kehidupan motovasi gambaran penjelasan guru.  Keselamatan kerja di
kerjasama, toleran, 3.1.3 Menerapkan peranan Fisika dalam laboratorium
damai), santun, kehidupan sehari-hari melalui produk-
responsif dan pro-aktif produk Fisika yang ditunjukkan oleh
dan menunjukkan sikap guru.
sebagai bagian dari 3.1.4 Menjelaskan langkah-langkah metode
solusi atas berbagai ilmiah dalam menyelesaikan masalah
permasalahan dalam disekitar lingkungan
berinteraksi secara 3.1.5 Menjelaskan cara-cara bekerja di
efektif dengan laboratorium
lingkungan sosial dan
alam serta dalam 4.1 Membuat prosedur 4.1.1 Mempresentasikan hasil pengamatan
menempatkan diri kerja ilmiah dan mengenai hakikat ilmu Fisika dan
sebagai cerminan keselamatan kerja peranannya dalam kehidupan serta
bangsa dalam pergaulan misalnya pada metode ilmiah dan keselamatan kerja di
dunia. pengukuran kalor laboratorium melalui tes refleksi
KI-3: Memahami, mene- 4.1.2 Menerapkan prosedur kerja ilmiah dan
rapkan, menganalisis keselamatan kerja pada pengukuran
pengetahuan faktual, kalor
konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingin 3.2 Menerapkan prinsip- 3.2.1 Menganalisis prinsip-prinsip Pengukuran:
tahunya tentang ilmu prinsip pengukuran pengukuran Ketelitian (akurasi) dan
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
pengetahuan, teknologi, besaran fisis, ketepatan (presisi)  Ketelitian (akurasi) dan
seni, budaya, dan ketepatan, ketelitian, 3.2.2 Memahami Penggunaan alat ukur ketepatan (presisi)
humaniora dengan dan angka penting, 3.2.3 Menganalisis pengukuran besaran fisis  Penggunaan alat ukur
wawasan kemanusiaan, serta notasi ilmiah berikut ketelitiannya dengan  Kesalahan pengukuran
kebangsaan, menggunakan peralatan  Penggunaan angka penting
kenegaraan, dan 3.2.4 Menganalisis cara menggunakan alat
peradaban terkait ukur,
penyebab fenomena dan 3.2.5 Menganalisis cara membaca skala,
kejadian, serta cara menuliskan hasil pengukuran
menerap-kan 4.2. Menyajikan hasil 4.2.1 Menyusun hasil pengukuran besaran
pengetahuan prosedural pengukuran besaran fisis berikut ketelitiannya dengan
pada bidang kajian fisis berikut menggunakan peralatan dan teknik
yang spesifik sesuai ketelitiannya dengan yang tepat serta mengikuti kaidah
dengan bakat dan menggunakan angka penting untuk suatu penyelidikan
minatnya untuk peralatan dan teknik ilmiah
memecahkan masalah. yang tepat serta
KI 4: Mengolah, menalar, dan mengikuti kaidah
menyaji dalam ranah angka penting untuk
konkrit dan ranah suatu penyelidikan
abstrak terkait dengan ilmiah
pengembangan dari 3.3 Menerapkan prinsip 3.3.1 Membedakan besaran vektor dan Vektor:
yang dipelajarinya di penjumlahan vektor besaran skalar.  Penjumlahan vektor
sekolah secara mandiri, sebidang (misalnya 3.3.2 Menggambar vektor.  Perpindahan vektor
dan mampu perpindahan) 3.3.3 Menjumlah vektor secara analitik.  Kecepatan vektor
menggunakan metode 3.3.4 Menentukan besar perpindahan,  Percepatan vektor
sesuai kaidah keilmuan. kecepatan dan percepatan serta gaya  Gaya sebagai vektor
dengan analisis vektor
4.3 Merancang 4.3.1 Membuat percobaan untuk menentukan
percobaan untuk resultan vektor sebidang
menentukan resultan 4.3.2 Mempresentasikan hasil percobaan
vektor sebidang untuk menentukan ventor sebidang
(misalnya
perpindahan) beserta
presentasi hasil dan
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
makna fisisnya
3.4 Menganalisis besaran- 3.4.1 Mengamati dan mengidentifikasi Gerak lurus:
besaran fisis pada benda di sekitar yang bergerak lurus.  Gerak lurus dengan kecepatan
gerak lurus dengan 3.4.2 Menentukan perpindahan, jarak, konstan (tetap)
kecepatan konstan kecepatan dan laju.  Gerak lurus dengan
(tetap) dan gerak lurus 3.4.3 Menentukan percepatan, dan percepatan konstan (tetap)
dengan percepatan perlambatan benda bergerak.
konstan (tetap) berikut 3.4.4 Mengidentifikasi besaran dalam gerak
makna fisisnya lurus beraturan.
3.4.5 Mengidentifikasi besaran-besaran
dalam gerak lurus berubah beraturan.
3.4.6 Mengamati Gerak jatuh bebas dan
gerak vertikal ke atas.
3.4.7 Mengamati dan mengidentivikasi
benda disekitar yang bergerak lurus.
4.4 Menyajikan data dan 4.4.1 Melakukan percobaan gerak lurus
grafik hasil percobaan dengan kecepatan dan percepatan tetap
untuk menyelidiki menggunakan kereta misalnya mobil
sifat gerak benda yang mainan, troly.
bergerak lurus 4.4.2 Mempresentasikan hasil percobaan
dengan kecepatan benda yang bergerak lurus dengan
konstan (tetap) dan kecepatan tetap dan gerak lurus dengan
bergerak lurus dengan percepatan tetap dalam bentuk grafik
percepatan konstan
(tetap) berikut makna
fisisnya
3.5 Menganalisis gerak 3.5.1 Memahami pengertian gerak parabola Gerak parabola:
parabola dengan 3.5.2 Mengidentifikasi gerak parabola  Gerak Parabola
menggunakan vektor, dengan menggunakan vector  Pemanfaatan Gerak Parabola
berikut makna 3.5.3 Memahami vektor posisi, kecepatan dalam Kehidupan Sehari-hari
fisisnya dan gerak dua dimensi pada gerak
penerapannya dalam parabola,
kehidupan sehari-hari 3.5.4 Memahami Pemanfaatan Gerak
Parabola dalam Kehidupan Sehari-hari
INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
4.5 Mempresentasikan 4.5.1 Menyajikan data hasil percobaan gerak
data hasil percobaan parabola dan makna fisisnya
gerak parabola dan 4.5.2 Mempresentasikan hasil kegiatan
makna fisisnya diskusi kelompok tentang penyelesaian
masalah gerak parabola
3.6 Menganalisis besaran 3.6.1 Menjelaskan pengertian dan besaran Gerak melingkar:
fisis pada gerak gerak melingkar.  Gerak melingkar dengan laju
melingkar dengan laju 3.6.2 Menjelaskan percepatan sentripetal. konstan (tetap)
konstan (tetap) dan 3.6.3 Menjelaskan pemindahan gerak  Frekuensi dan Periode
penerapannya dalam melingkar.  Kecepatan sudut
kehidupan sehari-hari 3.6.4 Menjelaskan gaya sentripetal.  Kecepatan linier
3.6.5 Menjelaskan penerapan gaya sentri  Gaya sentripetal
petal.
3.6.6 Menguraikan vektor.
3.6.7 Menjumlah vektor secara analitik
4.6 Melakukan percobaan 4.6.1 Melakukan percobaan gerakmelingkar
berikut presentasi beraturan.
hasilnya tentang gerak 4.6.2 Melakukan percobaan tentanggaya
melingkar, makna sentripetal.
fisis dan 4.6.3 Menyajikan hasil kerja ilmiah
pemanfaatannya pengamatan,inferensi,dan
mengomunikasikan hasil percobaan.

Mengetahui, Surabaya, 20 Juli 2017


Kepala SMAN 6 Surabaya Guru Fisika Kelas X

Drs. H. Hari Sutanto M.Pd Drs. Samsul Arifin, M.Pd Agus Widiyono, S.Pd
Nip. 19571207 198003 1 011 NIP. 19630505 1988 1 023 NIP. 19650826 199903 1 002