SILABUS FISIKAS SMA KELAS XI

SUHU DAN KALOR

No Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber belajar
Dasar Kompetensi Waktu
1 3.5  Mendefinisikan  Suhu Pertemuan I :  Sikap 8 JP (4 kali Intan
Menganalisis pengertian suhu  Pemuaian Orientasi Peserta didik (Jurnal) pertemuan) Pariwara.2016.Buku
pengaruh kalor  Menjelaskan  Perubahan dalam masalah  Pengetahuan Siswa Fisika untuk
dan perpindahan konsep pengukuran wujud Guru mengajukan (Tes tertulis SMA/MA Kelas
kalor yang suhu menggunakan  Perpindahan pertanyaan : pilihan XI.PT Intan
meliputi termometer kalor - Tahukah ananda ganda atau Pariwara, (hal 33-
karakteristik  Menyelesaikan bagaimana suhu uraian) 40).
termal suatu persoalan tentang udara saat malam
bahan, pengukuran suhu hari dan siang hari?
kapasitas, dan pada thermometer - Bagaimana panas
konduktivitas dengan skala yang dan dingin itu terjadi
kalor pada berbeda pada suatu benda ?
kehidupan  Mengidentifikasi
sehari-hari faktor-faktor yang Mengorganisasikan
mempengaruhi peserta didik untuk

besar pemuaian zat belajar

padat, cair dan gas 1. Guru mengarahkan

 Menganalisis peserta didik untuk

pegaruh suhu dapat mendefenisikan

terhadap apa itu suhu

 pertambahan 2. Guru memberikan
ukuran zat permasalahan berupa
 Mendefinisikan bagaimana
pengertian kalor perbandingan skala
 Menjelaskan pengukuran suhu
pengaruh kalor yang diukur dengan
dalam kehidupan thermometer P
sehari-hari dengan thermometer
 Menentukan kalor Q
jenis zat 3. Mengarahkan peserta

 Menentukan didik untuk

kapasitas kalor zat melakukan kajian

 Menggunakan teori yang relevan

persamaan azaz dengan masalah serta

black dalam mencari narasumber

pemecahan lainnya

masalah
 Menganalisis Membimbing

perpindahan kalor penyelidikan individu

secara konduksi, dan kelompok

konveksi dan 1. Mendorong peserta

radiasi didik untuk

 Menerapkan mengumpulkan
aplikasi informasi yang sesuai
perpindahan kalor yaitu bagaimana
dalam kehidupan perbandingan skala
sehari-hari pengukuran suhu yang
diukur dengan
thermometer P dengan
thermometer Q
2. Guru membimbing
peserta didik dalam
mengumpulkan
informasi baik dari
buku sumber, LKS,
maupun referensi
lainnya.

Mengembangkan dan
menyajikan hasil karya
1. Membantu peserta
didik dalam
memecahkan
masalah dengan
 memberikan
penjelasan gambar
perbandingan
thermometer skala
celcius, reamur,
farenheit dan Kelvin.

Menganalisis dan
mengevaluasi proses
pemecahan masalah
1. Membantu siswa
melakukan refleksi
serta evaluasi
terhadap
penyelidikan peserta
didik dalam proses-
proses yang
dilakukan dengan
mengerjakan latihan
2. Guru memberikan
koreksi terhadap
hasil-hasil informasi
 yang diperoleh peserta
didik
3. Guru melakukan
penialaian terhadap
perserta didik

2 4.5 Merancang  Menyiapkan alat

dan melakukan dan bahan yang
percobaan akan digunakan
tentang dalam percobaan
karakteristik  Melakukan
termal suatu percobaan
bahan, terutama  Mengumpulkan
terkait dengan data hasil
kapasitas dan percobaan
konduktivitas  Mengolah data
kalor, beserta hasil percobaan
presentasi hasil  Menyimpulkan
percobaan dan hasil percobaan
pemanfatannya  Mempresentasikan
hasil percobaan