Lampiran 3 :RPP Kelas Kontrol

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP )

Satuan Pendidikan : SMAS Methodist-8 Medan

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : X / I (Saatu)

Topik : Gerak Lurus Beraturan (GLB)

Alokasi Waktu : 3 JP X 45 Menit

A. Kompetensi Inti

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli

(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive, dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural berdsarakan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
 B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4. Menganalisis besaran-besaran 3.4.1. Menjelaskan besaran-besaran fisis pada gerak lurus
fisis pada gerak lurus dengan 3.4.2. Membedakan jarak dan perpindahan
kecepatan konstan (tetap) berikut 3.4.3. Membedakan kelajuan dan kecepatan
penerapan dalam kehidupan sehari- 3.4.4.Menghitung jarak/ perpindahan benda
hari kelaljuan/kecepatan benda
3.4.5. Menghitung percepatan suatu benda
3.4.6. Mengaplikasikan besaran-besaran fisis pada gerak
lurus dalam kehidupan sehari-hari
3.4.7. Menganalisis karakteristik gerak lurus beraturan
3.4.8. Memecahkan permasalahan menggunakan konsep
gerak lurus beraturan
4.1. Menyajikan data dan grafik 4.4.1. Melakukan percobaan sederhana untuk membedakan
hasil percobaan gerak benda untuk jarak dan perpindahan
menyelidiki karakteristik gerak 4.4.2. Melakukan praktikum untuk menganalisis besaran-
lurus dengan kecepatan konstan besaran fisika pada gerak lurus beraturan
(tetap) dan gerak lurus dengan 4.4.3.Melakukan praktikum sederhana untuk
percepatan konstan (tetap) berikut menginterpretasikan grafik yang terdapat pada gerak
makan fisisnya lurus beraturan
4.4.4. Menyajikan data hasil percobaan tentang jarak,
perpindahan, dan gerak lurus beraturan
4.4.5. Mempresentasikan hasil percobaan jarak,
perpindahan, dan gerak lurus beraturan di depan
kelas
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses kegiatan pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat :
1. Menjelaskan besaran-besaran fisis pada gerak lurus
2. Membedakan jarak dan perpindahan
3. Membedakan kelajuan dan kecepatan
4. Menghitung jarak/perpindahan benda kelajuan/kecepatan benda
5. Menghitung percepatan suatu benda
6. Mengaplikasikan besaran-besaran fisis pada gerak lurus dalam kehidupan sehari-hari
7. Menganalisis karakteristik gerak lurus beraturan
8. Memecahkan permasalahan menggunakan konsep gerak lurus beraturan
9. Melakukan percobaan sederhana untuk membedakan jarak dan perpindahan
10. Melakukan praktikum untuk menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak lurus
beraturan
11. Melakukan praktikum sederhana untuk menginterpretasikan grafik yang terdapat pada
gerak lurus beraturan
12. Menyajikan data percobaan tentang jarak, perpindahan, dan gerak lurus beraturan
13. Mempresentasikan hasil percobaan jarak, perpindahan, dan gerak lurus beraturan di
depan kelas
D. Materi Pembelajaran
 Gerak Lurus
 Konsep Gerak Lurus
 Jarak dan Perpindahan
 Kecepatan dan Kelajuan
 Percepatan
 Gerak Lurus Beraturan