RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA 1 BAE KUDUS

Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Gerak Lurus
Alokasi Waktu : 9 JP
Kompetensi Dasar
3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus
dengan percepatan konstan (tetap) berikut penerapannya dalam kehidupan sehari-hari misalnya
keselamatan lalu lintas
4.4 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan untuk menyelidiki sifat gerak benda yang bergerak lurus
dengan kecepatan konstan (tetap) dan bergerak lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut makna
fisisnya
Tujuan Pembelajaran Penilaian Hasil Belajar
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui diskusi materi Pengetahuan
gerak lurus, siswa mencapai KD dengan penanda (indikator) siswa - Tes tertulis terkait dengan
dapat: indikator
(1) Mengamati dengan seksama demonstrasi gerak untuk -Tes Lisan terkait dengan
membedakan gerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak indikator
lurus dengan percepatan tetap
(2) Membedakan gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak Ketrampilan
lurus dengan percepatan konstan - Pengamatan terkait dengan
(3) Mendiskusikan perbedaan gerak lurus dengan kecepatan tetap indikator
dan gerak lurus dengan percepatan tetap -Produk (laporan presentasi)
(4) Menjelaskan perbedaan gerak lurus dengan kecepatan konstan terkait dengan indiktor
dan gerak lurus dengan percepatan konstan
(5) Melakukan percobaan gerak lurus dengan kecepatan konstan
dengan menggunakan kereta atau mobil mainan.
(6) Melakukan percobaan gerak lurus dengan percepatan konstan
dengan menggunakan troly.
(7) Melakukan percobaan gerak lurus dengan kecepatan dan
percepatan tetap menggunakan kereta misalnya mobil mainan,
troly
(8) Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan
kecepatan konstan.
(9) Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan
percepatan konstan
(10) Menganalisis besaran-besaran dalam GLBB dan gerak jatuh
bebas dalam diskusi kelas

Langkah-langkah Pembelajaran
7JP Pendahuluan
Guru mengucapkan salam, berdo’a, cek kehadiran dan cek kondisi kelas, selanjutnya
menyampaikan motivasi belajar dan apersepsi terkait konsep gerak lurus, langkah pembelajaran
dan teknik penilaian
Kegiatan inti
- Guru memberikan rangsangan pada siswa dengan kegiatan mengamati simulasi crocodile
physics,selanjutnya siswa melaksanakan diskusi dengan LKS yang mengembangkan konsep
gerak lurus.
- Siswa melaksanakan praktikum GLB dengan ticker timer. Hasil data praktikum digunakan
untuk menemukan konsep hubungan perpindahan, waktu dan kecepatan.
- Siswa melaksanakan praktikum GLBB dengan ticker timer. Hasil data praktikum digunakan
untuk menemukan konsep hubungan perpindahan, waktu, kecepatan, dan percepatan
- Siswa menganalisis besaran-besaran, persamaan matematis pada gerak lurus dan gerak jatuh
bebas melalui diskusi bersama. Selanjutnya siswa mengerjakan beberapa kasus soal gerak
lurus dengan penyelesaian secara benar
Penutup
Membuat simpulan, refleksi, umpan balik, penyelesaian soal-soal terhadap konsep gerak lurus,
serta memberikan pesan-pesan moral untuk peduli terhadap manusia dan lingkungan. Selanjutnya
menyampaikan penilaian hasil belajar dari gerak lurus dan kegiatan pembelajaran yang akan
datang

4JP Penilaian hasil belajar

Kudus, Januari 2020

Mengetahui
Kepala SMA 1 Bae Kudus Guru Mata Pelajaran Fisika

…………………………………… …………………………………….
NIP. NIP.