LEMBAR KERJA RUANG KOLABORASI

Petunjuk Kerja Kelompok:

1. Anda bekerja dalam kelompok yang terdiri dari 5 orang.
2. Setiap kelompok memilih satu dari tiga pendekatan pengawasan (direktif, kolaboratif,
atau nondirektif).
3. Setiap kelompok menyusun strategi pengawasan yang memberdayakan
berdasarkan pendekatan pengawasan yang disepakati.

Petunjuk Pengerjaan Lembar Kerja:

1. Buatlah Rencana Pengawasan Akademik/Manajerial (pilih satu)
2. Tentukan aspek/masalah pengawasan
3. Tentukan tujuan kegiatan pengawasan
4. Tentukan indikator keberhasilan
5. Tentukan waktu pelaksanaan
6. Tentukan tempat pelaksanaanTentukan strategi/metode kerja/teknik supervisi
7. Buatlah skenario kegiatan yang meliputi: Pendahuluan, Kegiatan Inti dan Penutup
secara rinci (pada kegiatan inti harus jelas terlihat strategi pengawasan yang
memberdayakan)
8. Hasil kerja kelompok akan dipresentasikan untuk mendapat tanggapan dari peserta
lain dan fasilitator.

RENCANA PENGAWASAN AKADEMIK

A. Aspek/Masalah : Pembinaan guru dalam menyusun rencana pembelajaran

(Modul Ajar) sesuai dengan ketentuan (buku panduan
penyusunan Modul Ajar).
B. Tujuan Pengawasan : Meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun rencana
pembelajaran (Modul Ajar) sesuai dengan ketentuan.
C. Indikator Pencapaian : Semua guru binaan mampu menyusun rencana pembelajaran
(Modul Ajar) sesuai ketentuan dengan mengadopsi contoh.
D. Waktu Pelaksanaan : Agustus 2022, pukul 09.00–12.00
E. Tempat Pelaksanaan : SMA Binaan
F. Pendekatan/ : Non Direktif, Diskusi, Penugasan, Presentasi, Penugasan
Strategi/Metode Mandiri, Luring
Kerja/Teknik Supervisi

G. Skenario Kegiatan
1. Pendahuluan ( 30 menit):
a. Menemui kepala sekolah untuk meminta izin bertemu guru binaan.
b. Bersama kepala sekolah menemui guru binaan yang menurut kepala sekolah perlu
pembinaan pengembangan Modul Ajar.
c. Menyampaikan salam kepada guru binaan dan bertanya keadaan keluarga.
2. Kegiatan Inti ( 90 menit):
a. Memberikan kesempatan kepada guru binaan untuk menceritakan pengalaman mengajar
yang menyenangkan dan kesulitan yang dihadapi.
b. Memberikan kesempatan guru untuk menanyakan beberapa hal tentang pembelajaran
dan rencana pembelajaran (Modul Ajar)
 c. Pengawas mendengarkan secara seksama atas cerita guru dan memberikan apresiasi hal
hal yang dianggap sudah baik
d. Memberikan contoh-contoh masukan yang bisa diterapakan guru dalam memperbaiki
Modul Ajar.
e. Menugaskan guru binaan untuk merevisi Modul Ajar sesuai contoh dan masukan
pengawas sekolah.
f. Guru binaan mengkomunikasikan (presentasi) hasil revisi Modul Ajar.
g. Bersama guru merayakan keberhasilannya atas masalah yang sudah terpecahkan.
3. Penutup ( 60 menit):
a. Guru dibimbing pengawas sekolah melakukan refleksi hasil kerja untuk mengetahui
kelebihan dan kekurangannya.
b. Pengawas sekolah memberikan tugas mandiri untuk menyempurnakan hasil kerja
penyusunan Modul Ajar.
c. Pengawas sekolah mengonfirmasikan kepada kepala sekolah atas hasil kerja guru

H. Sumber Daya:
1. Dokumen CP terakhir
2. ATP yang sudah disusun sebelumnya
3. Buku panduan penyusunan Modul Ajar beserta contoh-contohnya.
4. Narasumber (pengawas sekolah)
5. Guru dan kepala sekolah
6. Laptop, LCD, printer dan kertas.
I. Penilaian dan Instrumen:
1. Penilaian: performance dan produk
2. Instrumen: lembar pengamatan dan lembar telaah Modul Ajar
J. Rencana Tindak Lanjut:
Pengawas sekolah melakukan monitoring dan evaluasi hasil kerja guru dalam menyusun
Modul Ajar.

Kelompok : 3
Anggota: 1. Sugiyo utomo
2. Suratno
3. Sudarmin
4. H Thuhir
5. Lina Kristanelina