Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)
Satuan Pendidikan : SDLB KOMODO
Kelas/ Semester : III/ Ganjil ( 1)
Tema 2 : HAK DAN KEWAJIBANKU
Sub Tema 2 : Hak dan Kewajibanku di Lingkungan Sekitar Rumah
Pembelajaran :1
Alokasi Waktu :

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tatangganya
3. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
4. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
B. Kompetensi Dasar
C. Indikator
Bahasa Indonesia
3.1.1 Mengamati teks bacaan tentang kewajiban merawat tumbuhan yang ada
dilingkungan sekitar rumah
4.1.1 Menirukan teks bacaan tentang kewajiban merawat tumbuhan yang ada
dilingkungan sekitar rumah
Matematika
3.3.1 Menjelaskan perbandingan lebih besar antara bilangan 65-70 dengan
menggunakan benda potongan ranting
3.3.2 Menjelaskan perbandingan lebih kecil antara bilangan 65-70 dengan menggunakan
benda potongan ranting
4.3.1 Menunjukkan perbandingan lebih besar antara bilangan 65-70 dengan
menggunakan benda potongan ranting
 4.3.2 Menunjukkan perbandingan lebih kecil antara bilangan 65-70 dengan
menggunakan benda potongan ranting
SBdP
3.3.1 Menyebutkan lagu yang bertanda birama empat secara individu maupun kelompok
4.3.1 Menyanyikan lagu bertanda birama empat secara individu maupun kelompok
D. Tujuan
1.
E. Materi
1.
F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan
informasi/eksperimen,mengasosiasi/menalar, dan mengkomunikasikan).
2. Metode : ceramah, diskusi, tanya jawab, dan presentasi

G. Media dan Alat

 Buku siswa kelas III tema 2 Hak dan Kewajiban  Lingkungan sekolah 
Lingkungan sekitar rumah  Potable video musik untuk lagu Lihat Kebunku 
Gambar-gambar buah dan ranting kering  Benda-benda yang ada disekitar 
Potongan-potongan ranting.
H. Langkah-Langkah Pembelajaran

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

WAKTU

Pendahuluan  Guru mengucapkan salam pada peserta didik. 15 menit

 Guru meminta pada peserta didik untuk mengecek
kebersihan kelas (untuk melatih peserta didik
menjaga lingkungan selalu bersih/disiplin)
 Guru meminta salah satu dari peserta didik untuk
memimpin doa sesuai dengan agama dan keyakinan
masing-masing. (melatih peserta didik untuk selalu
mendekatkan diri pada Tuhan)
 Guru mengabsen kehadiran peserta didik
(menekankankan pentingnya sikap disiplin bagi
peserta didik yang bersekolah )
 Sebagai apersepsi, guru mengajukan pertanyaan
materi yang sudah dipelajari sebelumnya
  Selanjutnya guru menyampaikan tujuan
pembelajaran, peserta didik menyimak.
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi
dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
dilakukan.
Inti 1. Ayo Membaca
Guru meminta siswa untuk mengamati bacaan
tentang merawat tanaman
 Guru meminta siswa menirukan bacaan tentang
merawat tanaman
 Siswa bertanya jawab kepada teman dan guru
tentang cara merawat tanaman dengan baik dan
benar

2. Ayo Cari Tahu

 Guru meminta siswa untuk mengamati lingkungan
 Guru meminta siswa untuk mengambil ranting
kering yang jatuh di sekitar
Guru membimbing siswa bersama-sama
membandingkan jumlah ranting yang di peroleh

3. Ayo Berlatih
 Guru meminta siswa untuk mengerjakan latihan
dalam membandingkan yang lebih banyak dan
lebih sedikit
 Guru dan siswa mencocokkan jawaban secara
bersama-sama.
4. Ayo Bernyanyi
 Guru mengenal lagu bertanda birama empat
 Guru menjelaskan lagu yang memiliki tanda
birama empat
 Guru memberi contoh menyanyikan lagu “Nyiur
Hijau”
 Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu
“Nyiur Hijau”.

Penutup  Peserta didik menanyakan materi yang belum 15 menit

dipahami dengan baik.
 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan
materi yang belum dipahami, sehingga informasi
menjadi benar dan tidak terjadi kesalah pahaman
terhadap materi
 Peserta didik beserta guru menyimpulkan materi
bersama sama.
I. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Pengetahuan
Instrumen penilaian: tes tertulis (lembar kerja) latihan lebih banyak (>) dan lebih
sedikit (<) dan menyebutkan nama-nama buah secara tertulis.

 Tes tertulis : skor

 Skor maksimal : 100
 Nilai akhir siswa = jumlah skor yang diperoleh x 100
Skor maksimal

Konversi Nilai
(Skala 0-100) Predikat Klasifikasi

86 -100 A SB (Sangat Baik)

71 - 85 B B (Baik)

56 - 70 C C (Cukup)

< 55 D Perlu Bimbingan

2. Penilaian Keterampilan

a. Unjuk Kerja Kegiatan Menyanyi “Nyiur Hijau”

No Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu

. 4 3 2 bimbingan
1

Labuan bajo, ...............................

Mengetahui,
Kepala SLBN Komodo Guru Pembimbing

Yosep Min Palem, S.Pd Tiburtius Ariko, S.Pd

NIP: 196703191999031003