Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)
Satuan Pendidikan : SDLB KOMODO
Kelas/ Semester : III/ Ganjil ( 1)
Tema 2 : HAK DAN KEWAJIBANKU
Sub Tema 1 : Hak dan Kewajibanku di Rumah
Pembelajaran :1
Alokasi :

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tatangganya
3. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
4. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

B. Kompetensi Dasar
Bahasa Indonesia
3.3 Mencermati teks buku harian sederhana tentang kegiatan anggota keluarga dan
dokumen milik keluarga dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dibantu dengan
kosakata bahasa daerah.
4.3 Mengungkapkan hasil pencermatan terhadap teks buku harian sederhana tentang
kegiatan anggota keluarga dan dokumen milik keluarga dalam bahasa Indonesia
lisan dan tulis dibantu dengan kosakata bahasa daerah.
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai 100 dengan menggunakan media benda-benda
sekitar.
4.3 Mengurutkan bilangan sampai 100 dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau
sebaliknya dengan menggunakan media benda-benda sekitar.
 SBdp
3.5 Mengenal pengolahan sederhana dari buah.
4.5 Membuat olahan sederhana dari buah.
C. Indikator
Bahasa Indonesia
3.3.1 Menyebutkan kegiatan anggota keluarga secara lisan dan tertulis
4.3.1 Menceritakan kembali kegiatan anggota keluarga secara lisan
Matematika
3.3.1 Menjelaskan perbandingan lebih besar antara bilangan 60-65 dengan menggunakan
media daun kering.
3.3.2 Menjelaskan perbandingan lebih kecil antara bilangan 60-65 dengan menggunakan
benda daun kering .
4.3.1 Menunjukkan perbandingan lebih besar antara bilangan 60-65 dengan
menggunakan media daun kering .
4.3.2 Menunjukkan perbandingan lebih kecil antara bilangan 60-65 dengan
menggunakan media daun kering.
SBdP
3.5.1 Menyebutkan nama-nama buah rambutan, pisang, dan jeruk dengan media gambar
4.5.1 Menuliskan nama-nama buah (rambutan, pisang, dan jeruk)
D. Tujuan
1. Melalui pengamatan dan contoh guru siswa dapat Menyebutkan kegiatan anggota
keluarga secara lisan dan tertulis.
2. Melalui pengamatan dan contoh guru siswa dapat Menceritakan kembali kegiatan
anggota keluarga secara lisan .
3. Melalui pengamatan dan contoh guru siswa dapat menyelesaikan soal perbandingan
lebih besar antara bilangan 60-65 dengan menggunakan media daun kering..
4. Melalui pengamatan dan contoh guru siswa dapat menyelesaikan soal perbandingan
lebih kecil antara bilangan 60-65 dengan menggunakan media daun kering..
5. Melalui pengamatan dan contoh guru siswa dapat menuliskan nama teman dengan
melengkapi huruf dalam kotak.
6. Melalui pengamatan dan contoh guru siswa dapat menunjukkan perbandingan lebih
besar antara bilangan 60-65 dengan menggunakan media daun kering .
7. Melalui pengamatan dan contoh guru siswa dapat menunjukkan perbandingan lebih
kecil antara bilangan 60-65 dengan menggunakan media daun kering .
 8. Dengan mengamati contoh guru siswa dapat menyebutkan nama-nama buah
rambutan, pisang, dan jeruk.
9. Dengan mengamati contoh guru siswa dapat Menuliskan nama-nama buah
(rambutan, pisang, dan jeruk).
E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan
informasi/eksperimen,mengasosiasi/menalar, dan mengkomunikasikan).
2. Metode : ceramah, diskusi, tanya jawab, dan presentasi

F. Media dan Alat

 Buku siswa kelas III tema 2 Hak dan Kewajiban  Lingkungan sekolah  Potable
video musik untuk lagu Lihat Kebunku  Gambar-gambar Buah dan Daun kering 
Benda-benda yang ada di sekitar  Daun kering berbagai ukuran
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

WAKTU

Pendahuluan  Guru mengucapkan salam pada peserta didik. 15 menit

 Guru meminta pada peserta didik untuk mengecek
kebersihan kelas (untuk melatih peserta didik
menjaga lingkungan selalu bersih/disiplin)
 Guru meminta salah satu dari peserta didik untuk
memimpin doa sesuai dengan agama dan keyakinan
masing-masing. (melatih peserta didik untuk selalu
mendekatkan diri pada Tuhan)
 Guru mengabsen kehadiran peserta didik
(menekankankan pentingnya sikap disiplin bagi
peserta didik yang bersekolah )
 Sebagai apersepsi, guru mengajukan pertanyaan
materi yang sudah dipelajari sebelumnya
 Selanjutnya guru menyampaikan tujuan
pembelajaran, peserta didik menyimak.
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi
dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
dilakukan.
Inti 1. Ayo Mengamati
 Guru meminta siswa mengamati gambar kegiatan
bersih-bersih rumah bersama keluarga
 Guru mengarahkan siswa untuk menyimak bacaan
 tentang kegiatanku di rumah
 Guru bersama-sama siswa menyanyikan lagu
tentang kegiatan sehari-hari di rumah yaitu
“Bangun Tidur” ciptaan Pak Kasur
 Guru dan siswa bertanya jawab tentang isi bacaan
 Guru mengarahkan siswa mengamati bacaan
tentang Buah-buahan
2. Ayo Menanya
 Guru meminta siswa menanyakan kepada teman
sebangku tentang kegiatan yang dilakukan di
rumah
 Siswa menjawab pertanyaan dari bacaan tentang
buah-buahan.
3. Ayo Berlatih
 Guru meminta siswa menuliskan tugas setiap
anggota keluarga di rumah ke dalam tabel tugas.
 Guru meminta siswa mengerjakan latihan soal
perbandingan lebih banyak (>) dan lebih sedikit
(<) dengan menggunakan media gambar.
 Guru meminta siswa menyebutkan nama-nama
buah.
 Guru meminta siswa untuk menuliskan nama-
nama buah sesuai dengan gambar.
4. Ayo Bercerita
 Guru mengarahkan siswa untuk menceritakan
kegiatan anggota keluarga yang telah di tulis di
depan kelas, dan siswa lain mendengarkan
 Guru meminta siswa lain memberi tanggapan
terhadap hasil cerita yang telah disampaikan
5. Ayo Menalar
 Siswa bersama guru belajar di luar kelas
 Guru mengarahkan siswa untuk mengumpulkan
daun kering di halaman sebanyak-banyaknya
 Guru membimbing siswa untuk membandingkan
hasil pengumpulan daun kering dengan teman-
temannya
 Guru meminta siswa untuk membandingkan
mana yang lebih banyak dan mana yang lebih
sedikit dari pengumpulan daun

Penutup  Peserta didik menanyakan materi yang belum 15 menit

dipahami dengan baik.
 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan
 materi yang belum dipahami, sehingga informasi
menjadi benar dan tidak terjadi kesalah pahaman
terhadap materi
 Peserta didik beserta guru menyimpulkan materi
bersama sama.

I. Penilaian Pembelajaran

1. Penilaian Pengetahuan

 Instrumen penilaian: tes tertulis (lembar kerja) menjawab pertanyaan dari bacaan,

menuliskan tugas anggota keluarga, mengerjakan latihan lebih

dari (>) dan kurang dari (<) dan menyebutkan nama-nama buah secara tertulis

 Tes tertulis : skor

 Skor maksimal : 100

 Nilai akhir siswa = jumlah skor yang diperoleh x 100

Skor maksimal

Konversi Nilai
(Skala 0-100) Predikat Klasifikasi

86 -100 A SB (Sangat Baik)

71 - 85 B B (Baik)

56 - 70 C C (Cukup)

< 55 D Perlu Bimbingan

2. Penilaian Keterampilan

a. Unjuk kerja kegiatan bercerita tentang kegiatan anggota keluarga

No Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu

 . 4 3 2
bimbingan
1
Kelancaran Seluruh cerita Setengah Kurang dari Belum
1. dalam bercerita disampaikan atau lebih setengah mampu
dengan benar bagian bagian bercerita
cerita cerita
disampai disampaikan
kan dengan dengan
lancar lancar
Kepercayaan Tidak terlihat Terlihat Memerlukan Belum
2. diri dalam ragu-ragu ragu-ragu bantuan menunjukkan
bercerita guru kepercayaan
diri

b. Unjuk Kerja Kegiatan Menyanyi “Lihat Kebunku”

No Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu

. 4 3 2 bimbingan
1
Siswa hafal Siswa hafal Siswa hafal Siswa
1. Penguasaan seluruh syair seluruh sebagian belum hafal
lagu lagu, irama tepat syair lagu, kecil syair syair lagu
irama lagu
kurang
tepat atau
sebaliknya
Mimik wajah Mimik Mimik Belum
2. Ekspresi dan gerakan wajah dan wajah dan mampu
sesuai dengan gerakan gerakan menunjuk
isi lagu sesuai belum kan mimik
dengan isi sesuai wajah dan
lagu tapi dengan isi gerakan
belum lagu yang sesuai
konsisten dengan isi
lagu

Labuan bajo, ...............................

Mengetahui,
Kepala SLBN Komodo Guru Pembimbing
 Yosep Min Palem, S.Pd Tiburtius Ariko, S.Pd
NIP: 196703191999031003