Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)
Satuan Pendidikan : SDLB KOMODO
Kelas/ Semester : III/ Ganjil ( 1)
Tema 2 : HAK DAN KEWAJIBANKU
Sub Tema 2 : Hak dan Kewajibanku di Lingkungan Sekitar Rumah
Pembelajaran :3
Alokasi Waktu :

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tatangganya
3. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
4. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
B. Kompetensi Dasar
C. Indikator
Bahasa Indonesia
3.1.2 Menjelaskan teks bacaan tentang kewajiban mewarat tumbuhan yang ada di
lingkungan sekitar rumah
4.1.2 Mencatat teks bacaan tentang kewajiban merawat tumbuhan yang ada disekitar
rumah
Matematika
3.3.3 Menyebutkan perbandingan lebih besar antara bilangan 65-70 dengan
menggunakan benda potongan ranting
4.3.3 Mengurutkan bilangan terbesar ke terkecil dari bilangan 65-70 dengan
menggunakan benda potongan ranting
 SBDP
3.3.1 Menyebutkan lagu yang bertanda birama empat secara individu maupun kelompok
4.3.1 Menyanyikan lagu bertanda birama empat secara individu maupun kelompok
D. Tujuan
1.
E. Materi
1.
F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan
informasi/eksperimen,mengasosiasi/menalar, dan mengkomunikasikan).
2. Metode : ceramah, diskusi, tanya jawab, dan presentasi

G. Media dan Alat

 Buku siswa kelas III tema 2 Hak dan Kewajiban  Lingkungan sekolah dan
lingkungan sekitar rumah  Gambar-gambar macam-macam bunga  Benda-benda
yang ada disekitar  Buku lagu-lagu Nasional bertanda birama  Potong-potongan
ranting.
H. Langkah-Langkah Pembelajaran

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI

WAKTU

Pendahuluan  Guru mengucapkan salam pada peserta didik. 15 menit

 Guru meminta pada peserta didik untuk mengecek
kebersihan kelas (untuk melatih peserta didik
menjaga lingkungan selalu bersih/disiplin)
 Guru meminta salah satu dari peserta didik untuk
memimpin doa sesuai dengan agama dan keyakinan
masing-masing. (melatih peserta didik untuk selalu
mendekatkan diri pada Tuhan)
 Guru mengabsen kehadiran peserta didik
(menekankankan pentingnya sikap disiplin bagi
peserta didik yang bersekolah )
 Sebagai apersepsi, guru mengajukan pertanyaan
materi yang sudah dipelajari sebelumnya
 Selanjutnya guru menyampaikan tujuan
pembelajaran, peserta didik menyimak.
  Guru menyampaikan garis besar cakupan materi
dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
dilakukan.
Inti 1. Ayo Mengamati
Guru meminta siswa untuk mengamati gambar
kegiatan menyiram bunga dan bacaan tentang
tanamanku
 Guru meminta siswa menirukan guru dalam
membaca bacaan Tanamanku
 Guru meminta siswa menyimak penjelasan guru
tentang tanamanku
 Siswa dan guru bertanya jawab secara lisan
tentang bacaan tanamanku.

2. Ayo Menulis
 Guru meminta siswa untuk menyalin bacaan
Tanamku di buku tulis masing-masing
 Guru meminta siswa menunjukkan hasil tulisan
kepada guru.

3. Ayo Bercerita
 Guru meminta siswa menceritakan kembali
kegiatan anggota keluarga yang dilakukan pada
malam hari di depan teman-temannya dengan
bimbingan guru.Siswa dapat juga menceritakan
kembali kegiatan anggota keluarga sesuai dengan
bacaan secara bergantian.

4. Ayo Menalar
 Guru mengajak siswa ketaman sekolah untuk
menghirung jumlah bungan yang ada di taman
 Siswa membandingkan hasil hitungan antar teman
5. Ayo Berlatih
 Dengan bimbingan guru, siswa membandingkan
jumlah benda yang ada dalam gambar dengan
memberi jawaban lebih banyak
 Dengan bimbingan guru, siswa mengerjakan
latihan dengan mengurutkan jumlah benda dari
yang terbesar ke terkecil
 Guru bersama-sama siswa mencocokkan jawaban
yang telah dikerjakan.
6. Ayo Bernyanyi
 Guru menjelaskan kepada siswa tentang lagu
 bertanda birama empat
 Guru dan siswa bersama-sama menyanyikan lagu
“Rayuan Pulau Kelapa”
 Guru meminta siswa secara bergantian
menyanyikan lagu “Rayuan Pulau Kelapa” .

Penutup  Peserta didik menanyakan materi yang belum 15 menit

dipahami dengan baik.
 Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan
materi yang belum dipahami, sehingga informasi
menjadi benar dan tidak terjadi kesalah pahaman
terhadap materi
 Peserta didik beserta guru menyimpulkan materi
bersama sama.

I. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Pengetahuan
Instrumen penilaian: tes tertulis (lembar kerja) dalam mengerjakan latihan pada
pelajaran 3

 Tes tertulis : skor

 Skor maksimal : 100
 Nilai akhir siswa = jumlah skor yang diperoleh x 100
Skor maksimal

Konversi Nilai
(Skala 0-100) Predikat Klasifikasi

86 -100 A SB (Sangat Baik)

71 – 85 B B (Baik)

56 – 70 C C (Cukup)

< 55 D Perlu Bimbingan

2. Penilaian Keterampilan

a. Unjuk kerja kegiatan menulis

No Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu

. 4 3 2 bimbingan
1

b. Unjuk Kerja Kegiatan Menyanyi Satu “Rayuan Pulau Kelapa”

No Kriteria Baik sekali Baik Cukup Perlu

. 4 3 2 bimbingan
1

Labuan bajo, ...............................

Mengetahui,
Kepala SLBN Komodo Guru Pembimbing

Yosep Min Palem, S.Pd Tiburtius Ariko, S.Pd

NIP: 196703191999031003