`

ANALISIS POTENSI SEKOLAH

Unsur Guru Mata Pelajaran & Guru BK

Gunakan regulasi terkait Guru Mapel dan Guru BK:

1. Permendiknas No. 16 Thn 2007_Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru
2. Permendiknas No. 27 Thn 2008_Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor
3. Permendikbud No. 111 Thn 2014 BK pada Dikdasmen
4. Permendikbud No. 15 Thn 2018 Pemenuhan Beban Kerja Guru, KS, PS
5. Permendikbud No. 15 Thn 2018 Lamp 1
6. Kepmendikbudristek 209/P/2021_ Kriteria dan Perangkat Akreditasi Pendidikan Dasar dan
Menengah, butir 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 34, (SD ditambah butir 36), dan Indikator
Pemenuhan Relatif (IPR) berkaitan dengan guru (butir 1, 2, 3)

Selain refleksi diri, gunakan juga informasi dari fihak luar

Jumlah analisis dapat ditambah sesuai kebutuhan

ANALISIS INTERNAL ANALISIS EKSTERNAL

Kekuatan: Peluang:
A, Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru 1. Mengikutsertakan guru pada kegiatan
Mata Pelajaran seminar/workshop/pelatihan
1. Kualifikasi akademik guru 100% Sarjana peningkatan kompetensi yang
(S1). Terdapat 3 orang guru lulusan S2 diselenggarakan diknas / instansi lain
2. Guru yang sudah sertifikasi sebanyak 2. Adanya penilaian kinerja dan karya
40% (kinarya) oleh Yayasan
3. Rasio guru mata pelajaran terhadap 3. Mengikutsertakan Guru BK dalam
rombongan belajar seimbang kegiatan Pelatihan
4. Umumnya memiliki kompetensi
pedagogik, kepribadian, profesional dan
sosial baik, namun guru baru masih
perlu dilatih pada kompetensi pedagogik
dan profesional
5. Guru mampu menyusun perencanaan
pembelajaran aktf, kreatif, dan inovaatif
dengan mengoptimalkan lingkungan dan
memanfaatkan TIK atau cara lain sesuai
konteksnya
6. Guru sudah mengembangkan strategi,
model, metode, teknik dan media
pembelajaran kreatif dan inovatif serta
sudah diduflikasikan ke rekan sejaeat
(canva dll)

B, Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru

BK/BP
1. Memiliki kompetensi kepribadian baik
2. Memiliki kompetensi profesional baik
Analisis Potensi Sekolah

Halaman 1 dari 2
`

Kelemahan: Ancaman:
A, Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru 1. Beberapa guru berpotensi lulus pasing
Mata Pelajaran grade seleksi PPPK 2022. Sedang
1. Guru yang belum sertifikasi sebanyak menunggu penempatan
60% 2. Untuk mengikutsertakan guru pada
2. Belum ada guru mata pelajaran Geografi pelatihan peningkatan kompetensi
dan PKn diperlukan biaya
3. Penilaian Kinerja Guru (PKG) belum
dilaksanakan secara menyeluruh
4. Sebagian guru belum melakukan
evaluasi diri, refleksi dan pengembangan
kompetensi untuk perbaikan kinerja
secara berkala
5. Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan pada umumnya belum
dilaksanakan

B, Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru

BK/BP
1. Kualifikasi Pendidikan S1 tidak linear
(Lulusan S1 Psikologi)
2. Guru BK lainnya di rangkap oleh Guru
Pendidikan Agama Islam
3. Dua dari satu orang guru BK yang ada
masih baru dan belum berpengalaman
dalam memberikan layanan bimbingan
dan konseling siswa baik dalam bidang
pribadi, sosial, akademik, pendidikan
lanjut dan karier.
4. Dokumen program layanan BK dan
dokumen laporan layanan BK masih
minim

Bandung, 19 September 2022

Disusun untuk jenjang SD/SMP/SMA *)
Oleh,

( _________________________________ )

Catatan:
*) Lingkari yang dipilih

Analisis Potensi Sekolah

Halaman 2 dari 2