LK 1 : Lembar Kerja Belajar Mandiri

Nama : ITA PUJI RAHAYU, S.Pd.SD

INSTANSI : SDN PANCAWATI II
NO UKG : 201502158667

Judul Modul Modul 1 Bahasa Indonesia

Judul Kegiatan Belajar (KB) 1. Ragam Teks dan Satuan Bahasa Pembentuk Teks
2. Struktur, Fungsi dan Kaidah kebahasaan Teks Fiksi
3. Struktur,Fungsi dan Kaidah Kebahasaan Teks Nonfiksi
4. Apresiasi dan Kreasi Sastra Anak

No Butir Refleksi Respon/Jawaban

1 Daftar peta konsep (istilah dan
definisi) di modul ini
1. Ragam teks adalah macam atau jenis teks/naskah berupa kata-
kata asli pengarang, bahan tertulis untuk dasar memberikan
pelajaran, berpidato, dan sebagainya
2. Teks faktual adalah teks yang berisi suatu kejadian yang
bersifat nyata, benar-benar terjadi, tetapi tidak terikat dengan

waktu.
-Teks Deskripsi adalah sebuah teks yang disampaikan dengan
cara menggambarkan secara jelas objek, tempat atau peristiwa
yang sedang menjadi topik kepada pembaca, sehingga pembaca
seolah-olah merasakan langsung apa yang yang sedang
diungkapkan dalam teks
-Teks Prosedur/Arahan merupakan teks yang termasuk genre
faktual, subgenre prosedural. Jenis teks ini menekankan pada
aspek bagaimana melakukan sesuatu
3. Teks tanggapan adalah teks yang berisi sambutan terhadap
ucapan (kritik, komentar, dan sebagainya) dan apa yang
diterima oleh pancaindra, bayangan dalam angan-angan
-Teks Eksposisi adalah Paparan gagasan atau usulan sesuatu
yang bersifat pribadi
-Teks Eksplanasi adalah teks yang berisi penjelasan tentang
proses terjadinya fenomena alam, sosial, ilmu pengetahuan dan
budaya
4. Teks cerita adalah teks yang menuturkan bagaimana terjadinya
suatu hal, peristiwa, mengisakan kejadian yang telah ada,
 perbuatan, pengalaman yang dinamis dalam suatu rangkaian
waktu
-Teks Cerita Ulang adalah teks yang memiliki tujuan sosial
menceritakan kembali peristiwa pada masa lalu agar tercipta
semacam hiburan atau pembelajaran berdasarkan pengalaman
masa lalu bagi pembaca
- Anekdot adalah cerita rekaan yang tidak harus didasarkan pada
kenyataan yang terjadi di masyarakat
-Eksemplum adalah teks ini memiliki tujuan sosial menilai
perilaku/karakter dalam cerita
-Naratif. Teks naratif model penceritaan pada teks tipe ini antara
masalah dan pemecahan masalah tidak menyatu dalam satu
struktur tes seperti pada teks
5.Teks normatif adalah teks yang isinya ditulis berdasarkan
sebuah peraturan, norma-norma atau peraturan yang berlaku,
baik di lingkungan masyarakat maupun dalam lingkungan
kenegaraan yang berkaitan dengan hukum atau undang-
undang.
6. Kalimat adalah satuan gramatikal yang disusun oleh
konstituen dasar dan intonasi final
7.Paragraf adalah satuan gagasan di dalam bagian suatu wacana,
yang dibentuk oleh kalimat-kalimat yang saling berhubungan
dalam mengusung satu kesatuan pokok pembahasan
8. Teks fiksi adalah teks yang berisi kisahan atau cerita yang
dibuat berdasarkan imajinasi pengarang
9. Orientasi, berisi pengenalan tema, tokoh, dan latar
10. Komplikasi, berisi cerita tentang masalah yang dialami tokoh
utama.
11.Resolusi, merupakan bagian penyelesaian dari masalah yang
dialami tokoh.
12.Teks fiksi terdiri atas cerita rakyat, cerita fantasi, cerita
pendek, cerita inspiratif, puisi rakyat, puisi baru, dan drama.
13. Teks nonfiksi adalah karya seni yang sifatnya berdasarkan
fakta dan kenyataan serta ada kebenaran di dalamnya ; eks
berdasarkan fakta dan kenyataan yang ditulis berdasarkan kajian
keilmuan dan atau pengalaman yang bersifat informati
14.Esay merupakan bentuk tulisan yang mendorong penulisnya
untuk menguji ide yang mereka miliki mengenai suatu topik
15.Teks nonfiksi dapat dipelajari secara teoritis dan praktis
16. Teoritis terdiri dari hakikat, struktur, fungsi, dan kaidah
kebahasaan teks nonfiksi
17.Praktis terdiri dari menganalisis struktur, fungsi, kaidah
kebahasaan, dan kompetensi dasar Bahasa Indonesia
18.Artikel ilmiah merupakan bentuk tulisan yang memaparkan
hasil penelitian yang telah dilakukan, bentuk ringkasan laporan
penelitian yang dikemas dalam struktur yang lebih ramping
19.Teks narasi sejarah merupakan jenis teks nonfiksi yang berisi
tentang peristiwa yang terjadi dalam masyarakat pada masa
lampau yang disusun sesuai dengan rangkaian kausalitasnya serta
proses perkembangannya dalam segala aspeknya yang berguna
sebagai pengalaman untuk dijadikan pedoman kehidupan
manusia masa sekarang serta arah cita-cita pada masa yang akan
datang
20.Sastra anak mencakup semua jenis penulisan kreatif dan
imajinatif yang khusus untuk dibaca dan menghibur anak-anak.
Sastra anak-anak meliputi semua jenis penulisan kreatif dan
imajinatif yang khusus untuk dibaca dan menghibur anak anak.
21.Apresiasi anak di sekolah dasar dibagi dua yaitu apresiasi
sastra secara reseptif dan apresiasi sastra secara
ekspresif/produktif.
22.Apresiasi sastra anak secara reseptif adalah kegiatan
mengapresiasi dengan teori resepsi pada sebuah karya.
23.Apresiasi ekspresif/produktif merupakan apresiasi karya
sastra yang menekankan pada proses kreatif dan penciptaan.
24.Pendekatan dalam mengapresiasi sastra anak melalui
pendekatan emotif, didaktis dan analitis
25.Pendekatan emotif merupakan suatu pendekatan yang
berusaha menemukan unsur-unsur emosi atau perasaan pembaca.
Unsur mosi itu berhubungan dengan keindahan penyajian
bentuk, lucu atau menarik.
26.Pendekatan didaktis adalah suatu pendekatan yang berusaha
menemukan dan memahami gagasan, tanggapan, evaluative
maupun sikap itu dalam hal ini akan mampu terwujud dalam
suatu pandangan etis, filosofis, maupun agamis sehingga akan

2 Daftar materi yang sulit dipahami
di modul ini
3 Daftarmateriyangsering
mengalami miskonsepsi
mampu memperkaya kehidupan rohaniah pembaca.
27.Pendekatan analitis merupakan pendekatan yang berupaya
membantu pembaca memahami gagasan, cara pengarang
menampilkan gagasan, sikap pengarang, unsure intrinsik, dan
hubungan antara elemen itu sehingga dapat membentuk
keselarasan dan kesatuan dalam rangka terbentuknya totalitas
bentuk dan maknanya
1. Karakteristik ragam teks
2. Teks nonfiksi secara teoritis dan secara praktis
3. Kajian media secara linguistik
4. Proses metaforik dengan analogi
5. Hubungan teks fiksi dengan teks non fiksi
6. Directory pada contoh non fiksi
7. Kalimat efektif pada kaidah kebahasaan esai
8. Pleonase, hipernim, dan hiponim
9. Salah satu alternatif yang dipilih adalah proses afeksi pada
sikap
10. Apresiasi dan kreasi sastra anak memiliki relevansi dengan
komponen kebahasaan (fonologi, morfologi, semantik,
sintaksis, dan wacana)
11. Karya sastra fiksi realistik
1. Memproduksi Teks Nonfiksi dan Strateginya
2. Penggunaan kata hubung (konjungsi)
3. Kaidah kebahasaan artikel ilmiah pada poin 2:kebahasaan
harus taat asas pula, baik dalam ragam dan modus maupun
mengenai kata diri dan kata ganti diri
4. Salah satu pemilihan pendekatan tematik disesuaikan dengan
PPK
5. Imajeri pada unsure intrinsic puisi, yaitu suatu kata atau
kelompok kata yang digunakan untuk mengungkapkan
kembali kesan-kesan panca indra dalam jiwa kita.