2 Daftar materi yang sulit 1. Membedakan ragam – ragam teks Eksposisi , Eksplanasi
dipahami di modul ini 2. Menentukan gagasan pokok dan gagasan penjelas
3 Daftar materi yang 1. Membedakan ragam teks Cerita Ulang, teks Anekdot,
sering mengalami dan teks Eksemplum
miskonsepsi
LK 0.1: Lembar Kerja Belajar Mandiri
Judul Modul Pendalaman Materi Matematika
Judul Kegiatan Belajar (KB) 1. Bilangan
2. Geometri
3. Statistika dan Peluang
4. Kapita Selekta Matematika
KB 2 : Geometri
1. Dasar- Dasar Geometri dan Pengukuran
a. Titik adalah konsep abstrak yang tidak berwujud
atau tidak berbentuk, tidak mempunyai ukuran dan
berat.
b. Garis adalah gagasan abstrak yang lurus,
memanjang kedua arah, tidak terbatas.
c. Bidang adalah sebagai permukaan yang rata, meluas
ke segala arah dengan tidak terbatas, serta tidak
memiliki ketebalan.
d. Ruang adalah unsur geometri dalam konteks tiga
dimensi, karena memiliki unsur panjang, lebar dan
tinggi. Salah satu bentuk model dari ruang adalah
model bangun ruang.
e. Sudut adalah daerah yang dibentuk oleh dua sinar
garis yang tidak kolinear (tidak terletak pada satu
garis lurus) dan konkuren (garis yang bertemu pada
satu titik potong) yang berhimpit di titik pangkalnya.
2. Segi Banyak
a. Kurva adalah bangun geometri yang merupakan
kumpulan semua titik yang digambar tanpa
mengangkat pensil dari kertas.
b. Segitiga adalah poligon yang memiliki tiga sisi.
c. Segitiga sembarang adalah segitiga yang semua
sisinya tidak sama panjang.
d. Segitiga sama kaki adalah segitiga yang memiliki
dua buah sisi yang sama panjang.
e. Segi empat adalah poligon yang memiliki empat sisi.
f. Trapesium adalah segiempat yang tepat memiliki
sepasang sisi sejajar.
g. Jajargenjang adalah segiempat dengan sisi-sisi yang
berhadapan sama panjang dan sejajar, serta sudut-
sudut yang berhadapan sama besar.
h. Belah ketupat didefinisikan sebagai segiempat
dengan sisi yang berhadapan sejajar, keempat
sisinya sama panjang, dan sudut-sudut yang
berhadapan sama besar.
i. Persegi panjang adalah jajargenjang yang besar
keempat sudutnya 900.
j. Persegi adalah persegi panjang yang keempat
sisinya sama panjang.
k. Layang-layang adalah segiempat yang mempunyai
sisi yang berdekatan sama panjang dan kedua
diagonalnya saling tegak lurus.
l. Lingkaran adalah kumpulan titik-titik yang berjarak
sama terhadap sebuah titik (pusat lingkaran).
3. Keliling dan Luas Daerah Bangun Datar
a. Pengukuran panjang dapat diukur dengan satuan non
baku dan satuan baku. Contoh satuan tidak baku
untuk pengukuran panjang antara lain jengkal, hasta,
depa dan kaki. Contoh satuan baku untuk mengukur
panjang adalah kilometer (𝑘𝑚), hektometer (ℎ𝑚),
dekameter (𝑑𝑎𝑚), meter (𝑚), desimeter (𝑑𝑚),
centimeter (𝑐𝑚), dan millimeter (𝑚𝑚).
b. Keliling adalah jumlah keseluruhan panjang sisi
yang membatasi suatu bangun.
c. Luas bangun datar adalah luas daerah yang dibatasi
oleh sisi-sisi bangun datar tersebut. Contoh satuan
baku untuk mengukur luas adalah
𝑘𝑚2 , ℎ𝑚2, 𝑑𝑎𝑚2 , 𝑚2 , 𝑑𝑚2 , 𝑐𝑚2 , 𝑚𝑚2 , 𝑎𝑟𝑒 dan
ℎ𝑒𝑘𝑡𝑎𝑟.
4. Bangun Ruang
a. Bangun ruang adalah bagian ruang yang dibatasi
oleh himpunan titik- titik yang terdapat pada seluruh
permukaan bangun.
b. Permukaan bangun ruang berbentuk bangun datar
biasa disebut dengan bidang atau sisi.
c. Perpotongan dari dua buah sisi adalah rusuk.
d. Perpotongan tiga buah rusuk atau lebih adalah titik
sudut.
e. Diagonal sisi atau diagonal bidang adalah garis yang
menghubungkan dua buah titik sudut yang
berhadapan pada sebuah sisi.
f. Diagonal ruang adalah garis yang menghubungkan
dua buah titik sudut yang saling berhadapan pada
sebuah ruang.
g. Kaidah Euler menyatakan bahwa banyaknya sisi
ditambah dengan banyaknya titik sudut adalah sama
dengan banyaknya rusuk ditambah dengan 2.
1. Luas Permukaan Bangun Ruang dan Volume Bangun
Ruang
a. Luas permukaan adalah jumlah seluruh sisi-sisi yang
membatasi bangun ruang tersebut.
b. Volume adalah isi yang memenuhi bangun ruang
berongga. Contoh satuan baku untuk mengukur
volume adalah 𝑘𝑚3 , ℎ𝑚3, 𝑑𝑎𝑚3 , 𝑚3 , 𝑑𝑚3 , 𝑐𝑚3
, 𝑚𝑚3 dan 𝑘𝑙, ℎ𝑙, 𝑑𝑎𝑙, 𝑙𝑖𝑡𝑒𝑟, 𝑑𝑙, 𝑐𝑙, 𝑚𝑙. Contoh
satuan baku untuk mengukur berat
adalah 𝑡𝑜𝑛, 𝑘𝑤, 𝑘𝑔, ℎ𝑔(𝑜𝑛𝑠), 𝑑𝑎𝑔, 𝑔𝑟𝑎𝑚, 𝑑𝑔, 𝑐𝑔,
𝑚𝑔.
2. Debit adalah ukuran untuk mengukur volume zat cair
yang mengalir untuk setiap satuan waktu. Satuan waktu
yang dapat digunakan adalah detik, menit, dan jam.
Satuan debit yang dapat digunakan antara lain
𝑚𝑙/𝑑𝑒𝑡𝑖𝑘, 𝑚𝑙/𝑚𝑒𝑛𝑖𝑡, 𝑙/𝑑𝑒𝑡𝑖𝑘, 𝑙/𝑚𝑒𝑛𝑖𝑡, dan lain
sebagainya.
3. Jarak, waktu, dan kecepatan adalah Kecepatan
merupakan jarak yang ditempuh persatu satuan waktu.
Satuan yang dapat digunakan antara lain 𝑘𝑚/𝑗𝑎𝑚,
𝑚𝑒𝑡𝑒𝑟 /𝑚𝑒𝑛𝑖𝑡, 𝑚𝑒𝑛𝑖𝑡/ 𝑑𝑒𝑡𝑖𝑘, dan lain sebagainya.
KB 3 : Statistika dan Peluang
1. Statistik, Statistika, dan Data
a. Statistik adalah kesimpulan fakta berbentuk
bilangan yang disusun dalam bentuk daftar atau
tabel yang menggambarkan suatu kejadian.
b. Statistika juga merupakan suatu metode ilmiah yang
mempelajari pengumpulan, perhitungan,
penggambaran dan penganalisisan data, serta
penarikan kesimpulan berdasarkan penganalisisan
yang dilakukan.
c. Data adalah sejumlah informasi yang dapat
memberikan gambaran tentang suatu keadaan atau
masalah.
2. Penyajian Data
a. Penyajian data dapat dilakukan dengan
menggunakan tabel atau diagram.
b. Berbagai bentuk tabel diantaranya: baris – kolom,
kontingensi, distribusi frekuensi.
c. Berbagai macam diagram diantaranya: diagram
lambang, diagram batang, dan diagram lingkaran.
3. Distribusi Frekuensi
a. Distribusi frekuensi adalah suatu susunan data mulai
dari data terkecil sampai dengan data terbesar dan
membagi banyaknya data menjadi beberapa kelas.
b. Tabel distribusi frekuensi merupakan sebuah tabel
yang berisi data yang dikelompokkan ke dalam
interval.
c. Langkah membuat tabel distribusi frekuensi:
menentukan rentang, menentukan banyak kelas
interval, menentukan panjang kelas interval, serta
menentukan frekuensi.
4. Distribusi Frekuensi Kumulatif adalah Tabel
distribusi frekuensi kumulatif merupakan tabel
distribusi frekuensi, dimana frekuensinya dijumlahkan
kelas interval demi kelas interval.
a. Rerata atau mean merupakan salah satu ukuran
gejala pusat. Mean merupakan wakil kumpulan data.
b. Modus merupakan gejala dengan frekuensi tertinggi
atau yang sering terjadi.
c. Median merupakan nilai tengah dari
sekumpulan data yang diurutkan.
5. Ukuran Penyebaran Data
a. Range merupakan metode pengukuran paling
sederhana yang digunakan untuk mengukur
ketersebaran suatu data. Range merupakan selisih
dari data terbesar dan data terkecil.
b. Simpangan baku merupakan ukuran statistik untuk
mengukur tingkat ketersebaran suatu data. Nilai
simpangan baku menunjukkan seberapa dekat nilai-
nilai suatu data dengan nilai reratanya.
c. Nilai varians dapat diperoleh dari nilai kuadrat
simpangan baku.
d. Nilai baku adalah sebuah nilai yang menyatakan
perbandingan antara selisih nilai data dengan
reratanya dibagi simpangan baku data tersebut.
2 Daftar materi yang sulit 1. Menentukan jenis perubahan fisika dan kimia pada suatu
dipahami di modul ini peristiwa atau fenomena
2. Menentukan unsur, molekul, senyawa ,campuran homogen,
campuran heterogen
3. Menetukan metode pemisahan campuran secara kimia dengan
filtrasi, kristalisasi, penyulingan, penyubliman , kromatografi
4. Hukum Newton I, II, dan III
5. Menentukan metode pemisahan campuran secara fisika
dengan dekantasi, penyaringan, rekristalisasi,ekstraksi
3 Daftar materi yang 1. Cara menentukan perubahan fisika dan perubahan kimia
sering mengalami 2. Pengertian dasar unsur, molekul, senyawa dan campuran
miskonsepsi
LK 0.1: Lembar Kerja Belajar Mandiri
Judul Modul Pendalaman Materi Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Judul Kegiatan Belajar (KB) 1. Manusia, Tempat dan Lingkungan.
2. Waktu, Perubahan, dan Sistem Sosial Budaya.
3. Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan
4. Fenomena Interaksi dalam Perkembangan IPTEK dan
Masyarakat Global
No Butir Refleksi Respon/Jawaban
1 Garis besar materi yang KB 1 : Manusia, Tempat dan Lingkungan
dipelajari 1. Manusia adalah mahhuk yang sempurna karena
diberikan akal untuk berfikir dan menyadari bahwa
manusia itu berbeda dengan makhluk-makhluk lainnya.
2. Manusia sebagai individu artinya sebagai “orang atau
seorang; pribadi orang (terpisah dari yang lain)” yang
merupakan suatu keutuhan yang tidak dapat dibagi-bagi
yaitu individu sebagai pribadi yang berbeda dari yang
lain.
3. Manusia sebagai makhluk sosial artinya adalah bahwa
manusia dalam kehidupannya selalu berhubungan dan
membutuhkan manusia lain.
4. Manusia dikatakan sebagai makhluk budaya karena
budaya itu sebenarnya dipelajari dan diwariskan dari satu
generasi ke generasi berikutnya dalam suatu masyarakat.
5. Tempat adalah “ruang (bidang, rumah, daerah, dan
sebagainya) yang didiami (ditinggali) atau ditempati”
6. Ruang adalah wadah yang meliputi ruang daratan, ruang
lautan dan ruang udara sebagai satu kesatuan wilayah,
tempat manusia dan makhluk hidup lainya dalam
melakukan kegiatan serta memelihara kelangsungan
hidupnya.
7. Situasi adalah kondisi eksternal atau kondisi tempat
tersebut dibandingkan dengan daerah lainnya.
8. Lingkungan adalah daerah yang di dalamnya mencakup
segala yang ada di langit dan di bumi (seperti bumi,
bintang, kekuatan) baik abiotik dan biotik yang
mempengaruhi perkembangan kehidupan manusia.
9. Komponen abiotik adalah segala yang tidak bernyawa
seperti tanah, udara, air, iklim, kelembaban, cahaya dan
bunyi
10.Komponen biotik adalah segala sesuatu yang bernyawa
seperti tumbuhan, hewan, manusia dan mikro-organisme
(virus dan bakteri).
11. Bumi merupakan satu-satunya planet yang dapat
memenuhi syarat- syarat adanya kehidupan karena
sumber-sumber yang dibutuhkan untuk kehidupan
seperti oksigen, air dan tanah yang subur hanya
terdapat dan tersedia di planet yang bernama “bumi”.
1) Tenaga endogen adalah tenaga yang berasal dari
dalam perut bumi dan tenaga endogen ini
menggerakan kulit bumi menjadi lipatan.
a. Tenaga tektonisme adalah tenaga yang
berasal dari dalam bumi yang berupa gerakan
mendorong dan menarik secara vertikal
maupun horizontal yang terjadi akibat adanya
tekanan dari panas yang ada di dalam inti
bumi. Inti bumi adalah bagian terdalam bumi.
Lipatan adalah bentuk muka yang terjadi pada
daerah lunak. Patahan adalah proses
perubahan muka bumi yang terjadi pada
daerah yang keras dan cepat.
b. Vulkanisme adalah gerakan magma yang ada
di dalam bumi yang berupa cairan panas yang
berasal dari inti bumi sehingga yang
mmendapatkan tekanan dan akan mencari
tekanan yang lebih rendah.
c. Seisme/gempa bumi adalah getaran yang
terjadi akibat dari proses patahan dan lipatan.
Pada gerakan ini menyebabkan timbulnya
gelombang yang menyebabkan bumi bergetar.
2) Tenaga eksogen adalah tenaga yang berasal dari
luar bumi yang kekuatannya menggunakan bantuan
angin, air, maupun gletser dalam proses
pembentukannya.
a. Sedimentasi adalah proses pembentukan
muka bumi melalui ingin pengendapan materi-
materi sedimen. Materi sedimen berasal dari
pelapukan batuan, pelapukan sisa-sisa
mahkluk hidup maupun pasir.
b. Erosi adalah proses pengikisan yang terjadi di
permukaan bumi. Air, angin maupun gletser
memiliki kekuatan untuk mengikis permukaan
bumi.
❖ Ablasi adalah pengikisan yang dilakukan
oleh air yang bergesekan pada tanah
maupun batuan, akibatnya tercipta jurang
atau air terjun.
❖ Abrasi adalah proses pengikisan oleh air
laut.
❖ Eksarasi adalah proses pengikisan oleh
gletser yang biasanya terjadi akibat salju
yang menumpuk pada lembah
❖ Deflasi adalah pengikisan yang dilakukan
oleh angin
12. Penduduk adalah semua orang yang menempati suatu
wilayah hukum tertentu dan waktu tertentu sehingga kita
akan mengenal istilah penduduk tetap dan penduduk
tidak tetap. Rakyat adalah seluruh orang dengan latar
belakang sejarah yang sama, baik yang berada di dalam
maupun di luar wilayah negaranya dan berada dibawah
kedaulatan negaranya. Warga negara semua orang yang
tinggal di wilayah negara, baik penduduk asli maupun
keturunan asing yang telah disyahkan oleh undang-
undang sebagai warga negara. Masyarakat adalah
sekumpulan manusia yang saling bergaul atau saling
berinteraksi secara tetap dan memiliki kepentingan yang
sama.
13. Dinamika penduduk adalah data yang menampilkan
statistika penduduk untuk memperoleh hasil perhitungan
persebaran penduduk
a. Fertilitas/kelahiran adalah jumlah lahirnya
penduduk di suatu wilayah dan perwilayahan dalam
kurun waktu tertentu.
b. Mortalitas/kematian adalah hilangnya nyawa atau
ruh dari seseorang yang telah meninggal
c. Migrasi adalah perpindahan penduduk dari suatu
tempat ke tempat yang lain, dari tempat yang padat
penduduk menuju kawasan jarang penduduk.
d. Pertumbuhan penduduk adalah bertambahnya
jumlah penduduk di suatu tempat karena kelahiran
tidak berbanding seimbang dengan adanya kematian
dan migrasi yang masuk tidak sebanding dengan
migrasi yang keluar
e. Kepadatan penduduk adalah jumlah penduduk di
suatu tempat berdasarkan luas suatu wilayah.
14. Persebaran penduduk tidak merata adalah kondisi
tentang kesenjangan jumlah masyarakat yang tinggal di
daerah perkotaan dan perdesaan dalam segi kuantitas,
permasalahan seperti ini sering terjadi di negara
berkembang.
15. Kualitas penduduk dapat dikatakan sebagai mutu
penduduk atau mutu sumber daya manusia.
2 Daftar materi yang sulit 1. Waktu, Perubahan, dan Sistem Sosial Budaya
dipahami di modul ini
3 Daftar materi yang sering 1. Hakikat IPTEK
mengalami miskonsepsi 2. Prinsip Ekonomi
3. Sistem Sosial Budaya
LK 0.1: Lembar Kerja Belajar Mandiri
Judul Modul Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan
Judul Kegiatan Belajar (KB) 1. Hak Azasi Manusia
2. Persatuan Dan Kesatuan Dalam Keberagaman
Masyarakat Multikultur
3. Konsep Nilai, Moral Dan Norma
4. Pancasila Dan Kewarganegaraan Global
No Butir Refleksi Respon/Jawaban
1 Garis besar materi yang KB 1: Hak Asasi Manusia
dipelajari 1. Menurut Undang-Undang RI Nomor 39 tahun 1999
tentang HAM, khususnya dalam Pasal 1 Ayat (1)
menyatakan HAM adalah seperangkat hak yang
melekat pada hakikat dan keberadaan manusia sebagai
makhluk Tuhan Yang Maha Esa dan merupakan
anugerah-Nya yang wajib dihormati, dijunjung tinggi
dan dilindungi oleh negara, hukum, pemerintah, dan
setiap orang demi kehormatan serta perlindungan harkat
dan martabat manusia.
2. Undang-Undang RI Nomor 39 tahun 1999 tentang
HAM Pasal 1 ayat (2) juga dimuat tentang kewajiban
dasar manusia, yaitu seperangkat kewajiban yang apabila
tidak dilaksanakan tidak dilaksanakan tidak
memungkinkan terlaksana dan tegaknya HAM.
3. HAM memiliki ciri-ciri khusus,yaitu :
1) Kodrati, artinya hak asasi manusia merupakan
pemberian dari Tuhan kepada manusia agar
hidup terhormat.
2) Hakiki, artinya hak asasi manusia adalah adalah
hak asasi semua semua umat manusia yang sudah
ada sejak lahir.
3) Universal, artinya hak asasi manusia berlaku
untuk semua orang tanpa memandang status,
suku bangsa, gender atau perbedaan lainnya.
4) Tidak dapat dicabut, artinya hak asasi manusia
tidak dapat dicabut atau diserahkan kepada pihak
lain.
5) Tidak dapat dibagi, artinya semua orang berhak
mendapatkan semua hak, apakah hak sipil dan
politik, atau hak ekonomi, sosial dan budaya.
4. UUD 1945 memuat ketentuan mengenai HAM yang
terdapat dalam pasal 27 sampai 34 seperti di bawah
ini :
1) Pasal 27 Ayat (1) yang berbunyi, ’Segala warga
negara bersamaan kedudukannya di dalam
hukum dan pemerintahan dan wajib menjunjung
hukum dan pemerintahan itu dengan tidak ada
kecualinya’;
2) Pasal 27 Ayat (2) yang berbunyi, ‘Tiap-tiap
warga negara berhak atas pekerjaan dan
penghidupan yang layak bagi kemanusiaan’;
3) Pasal 28 yang berbunyi, ‘Kemerdekaan
berserikat dan berkumpul, mengeluarkan pikiran
dengan lisan dan tulisan dan sebagainya
ditetapkan dengan undang- undang’;
4) Pasal 29 Ayat (2) yang berbunyi, ‘Negara
menjamin kemerdekaan tiap-tiap penduduk
untuk memeluk agamanya masing-masing dan
untuk beribadat menurut agamanya dan
kepercayaannya itu’;
5) Pasal 30 Ayat (1) yang berbunyi, ‘Tiap-tiap
warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam
usaha pembelaan negara’
6) Pasal 31 Ayat (1) yang berbunyi, ‘Tiap-tiap
warga negara berhak mendapat pengajaran’
7) Pasal 34 yang berbunyi, ‘Fakir miskin dan
anak-anak yang terlantar dipelihara oleh negara’.
5. Prinsip Pembelajaran HAM di SD
1) Anak SD belajar secara konkrit sehingga
pembelajaran HAM diupayakan secara konrkit
pula
2) Pembelajaran HAM menggunakan prinsip
bermain sambil belajar dan belajar seraya
bermain
3) Pembelajaran HAM di SD menggunakan prinsip
active learning
4) Pembelajaran HAM di SD dilaksanakan dalam
suasana yang menyenangkan
5) Pembelajaram HAM di SD berpusat pada anak
6) Pembelajaran HAM di SD memberikan
kesempatan kepada anak untuk mengalami,
bukan saja melihat atau mendengar melainkan
seluruh panca inderanya dan mental psikologis
anak aktif mengalami sendiri dalam kegiatan
yang memuat nilai-nilai HAM.
6. Pendekatan dapat digunakan dalam pembelajaran
HAM di SD :
1) Pendekatan induktif yaitu suatu pendekatan
yang digunakan dalam pembelajaran dengan
dimulai dari contoh-contoh, peristiwa-peristiwa,
kasus- kasus dan fenomena sejenis untuk ditarik
kesimpulan umum.
2) Pendekatan deduktif dimulai dari konsep
umum menuju penarikan kesimpulan khusus.
3) Pendekatan kontekstual yaitu suatu pendekatan
pembelajaran yang digunakan guru sesuai
dengan konteks kehidupan sehari-hari anak.
4) Pendekatan kooperatif (cooperative learning)
yaitu pendekatan pembelajaran dengan
memberikan kesempatan pada anak untuk
bekerja sama dalam belajar.
5) Pendekatan inquiry yaitu pembelajaran
dilaksanakan dengan memberikan ksempatan
pada anak untuk mencari penyelesaian sendiri
terhadap masalah yang dihadapinya.
6) Pendekatan discovery yaitu pendekatan
pembelajaran yang memberikan kesempatan
kepada siswa menjelajah untuk menemukan
sesuatu yang sudah ada
7) Pendekatan konstruktivistik yaitu suatu
pendekatan yang memberikan kesempatan
kepada anak untuk menyusun sendiri konsep-
konsep HAM berdasarkan kehidupan sehari-hari
anak.
8) Pendekatan behavioristik dengan menciptakan
lingkungan yang kondusif anak belajar HAM.
2 Daftar materi yang sulit 1. Prosedur penyusunan bahan ajar tematik berbasis TIK
dipahami di modul ini 2. Prinsip – prinsip penggunaan media pembelajaran
berbasis TIK
3. Prosedur penggunaan LKPD
3 Daftar materi yang 1. Penggunaan bahan ajar tematik berbasis TIK dalam
sering mengalami pembelajaran di SD
miskonsepsi 2. Prosedur penggunaan LKPD
3. Perangkat Lunak pada Jenis-jenis Aplikasi
Pembelajaran Berbasis TIK