PENDAHUL
UAN
KETRAMPILAN
MATERI
KPS
KESIMPULA
N
PROSES SAINS
END
VIDEO
o
PENDAHULUAN
TUJUAN
KETRAMPILAN PROSES SAINS
MANFAAT
KETRAMPILAN PROSES SAINS
PENILAIAN
KETRAMPILAN PROSES SAINS
HUBUNGAN
KETRAMPILAN PROSES SAINS
DAN PENGALAMAN BELAJAR
What is science
process skills ???
Lets learn together.....
Sains
Proses
Perangkat sains
Ketrampilan merupakan
keterampilan
kemampuan kompleks yang kumpulan
menggunakan digunakan ilmuwan pengetahuan
pikiran, nalar, dan dalam penelitian yang menelaah
perbuatan secara ilmiah. Proses atau mengaji
efisien dan efektif merupakan konsep fakta-fakta
untuk mencapai besar yang dapat empiris
suatu hasil tertentu, diuraikan menjadi
termasuk kreativitas komponen-komponen
Dimensi Sains
Dimyati (2009),
KETRAMPILAN PROSES SAINS
PENGAMATAN
MERANCANG PERCOBAAN
MENGINTERPRETASI
MENYIMPULKAN
MENGELOMPOKKAN
KOMUNIKASI
MERAMAL
MENERAPKAN KONSEP
HIPOTESIS
Rustaman (2007)
OBSERVASI / PENGAMATAN
Pengamatan merupakan
salah satu keterampilan
proses dasar. Keterampilan
pengamatan menggunakan
lima indera yaitu
penglihatan, pembau,
peraba, pengecap dan
pendengar. Mengumpulkan/
menggunakan fakta yang
relevan dan memadai
MENGAJUKAN PERTANYAAN
Bertanya untuk
meminta penjelasan
tentang apa, mengapa,
bagaimana
Bertanya tentang latar
belakang hipotesis
INTERPRETASI / MENAFSIRKAN
Mengelompokkan adalah
suatu sistematika yang
digunakan untuk
menggolongkan sesuatu
berdasarkan syarat-syarat
tertentu
I
PREDIKSI / MERAMALKAN
Mengajukan perkiraan
tentang sesuatu yang
belum terjadi
berdasarkan suatu
kecenderungan atau
pola yang sudah ada
MERUMUSKAN HIPOTESIS
Inferensi
/menyimpulkan adalah
sebuah pernyataan
yang dibuat
berdasarkan fakta hasil
pengamatan.
I
COMUNICATION / KOMUNIKASI
Bla...bla.... Bla.....bla.... Bla...
Komunikasi didalam
keterampilan proses berarti
menyampaikan pendapat
hasil keterampilan proses
baik secara lisan maupun
tulisan. Dalam tulisan bisa
berbentuk rangkuman,
grafik, tabel, gambar, poster
dan sebagainya
MENERAPKAN KONSEP
Menghitung,
menjelaskan peristiwa
baru dengan
menggunakan konsep
yang telah dimiliki,
Menerapkan konsep
yang telah dipelajari
dalam situasi baru
Ketrampilan Proses Sains (KPS)
Dan indikator-indikator
KPS Indikator
pengamatan (observasi) Mengidentifikasi ciri-ciri suatu benda
Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan nyata objek atau peristiwa
Membaca alat ukur
Mencocokan gambar dengan uraian tulisn / benda
Menerapkan sub konsep Menggunakan subkonsep yang telah dipelajari dalam situasi baru, menggunakan
subkonsep pada pengalaman baru untuk menjalaskan apa yang terjadi
Indrawati (1999)
Komponen Penilaian Ketrampilan Proses Sains
1. Karakteristik Pokok Uji
A. Karakteristik umum
Tidak dibebani konsep.
Mengandung informasi yang diolah
Aspek yang akan diukur jelas dan mengandung satu aspek
B. Karakteristik khusus
Observasi dari objek sesungguhnya
Interpretasi menyajikan data berpola
Klasifikasi dapat menemukan persamaan dan perbedaan
Prediksi berpola untuk mengajukan dugaan
Berkomunikasi dalam satu bentuk penyajian tertentu
Berhipotesis dapat merumuskan dugaan sementara
Merencanakan percobaan/penelitian berkenaan dengan alat/bahan , prosedur
percobaan, menentukanSK dan mengendalikan peubah
Menerapkan konsep tanpa menyebutkan nama konsepnya.
Mengajukan pertanyaan yang menimbulkan motivasi
2. Penyusunan Pokok Uji
memilih satu konsep tertentu dan informasi yang diolah
menentukan bentuk jawaban yang diminta
pertanyaan untuk memperoleh jawaban
3. Pemberian Skor Pokok Uji
(Rustaman, 2003
Pelaksanaan Penilaian Ketrampilan Proses Sains