ANALISIS CAPAIAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN KONTEN DAN KOMPET

Mata Pelajaran : PJOK

Fase / Kelas :E/X
Program Keahlian : LAYANAN KESEHATAN

Capaian Pembelajaran Fase E

Fase E (Umumnya Kelas X SMA/MA/SMK/MAK/Program Paket C) Pada akhir fase E, peserta didik dapat menunjuk
gerak pada permainan, aktivitas jasmani lainnya, dan kehidupan nyata sehari-hari sebagai hasil evaluasi pengetah
latihan pengembangan kebugaran jasmani terkait kesehatan (physicsl fittness related health) dan kebugaran jasm
skills), pola perilaku hidup sehat, serta menunjukkan perilaku dalam menumbuhkembangkan nilai-nilai aktivitas jasm

Capaian Pembelajaran Berdasarkan Elemen

Elemen Capaian Pembelajaran (Bab) Konten (sub bab)
Elemen Pada akhir fase E peserta didik dapat menunjukkan Permainan,
Ketrampilan kemampuan dalam mempraktikkan hasil evaluasi aktivitas senam,
Gerak penerapan keterampilan gerak berupa permainan dan Aktivitas Gerak
olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan berirama, Olahraga
aktivitas permainan dan olahraga air (kondisional) secara air
matang pada permainan, aktivitas jasmani lainnya, dan
kehidupan nyata sehari-hari.

Elemen Pada akhir fase E peserta didik dapat mengevaluasi fakta, Permainan,
Pengetahuan konsep, prinsip, dan prosedur dalam melakukan evaluasi aktivitas senam,
Gerak penerapan keterampilan gerak berupa permainan dan aktivitas gerak
olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama, dan berirama
aktivitas permainan dan olahraga air (kondisional) pada
permainan, aktivitas jasmani lainnya, dan kehidupan
nyata sehari hari

Elemen Pada akhir fase E peserta didik dapat mengevaluasi fakta, kebugaran jasmani,
Pemanfaatan konsep, prinsip, dan prosedur dan mempraktikkan latihan perilaku hidup
Gerak pengembangan kebugaran jasmani terkait kesehatan sehat
(physicsl fittness related health) dan kebugaran jasmani
terkait keterampilan (physical fittness related skills),
berdasarkan prinsip latihan (Frequency, Intensity, Time,
Type/FITT) untuk mendapatkan kebugaran dengan status
baik. Peserta didik juga dapat menunjukkan kemampuan
dalam mengembangkan pola perilaku hidup sehat berupa
penerapan konsep dan prinsip pergaulan sehat antar
remaja dan orang lain di sekitarnya.
Elemen Pada akhir fase E peserta didik mengembangkan Aktivitas jasmani
Pengembangan tanggung jawab sosialnya dalam kelompok kecil untuk
Karakter dan melakukan perubahan positif, menunjukkan etika yang
Internalisasi baik, saling menghormati, dan mengambil bagian dalam
Nilai-nilai kerja kelompok pada aktivitas jasmani atau kegiatan
Gerak sosial lainnya. Peserta didik juga dapat
menumbuhkembangkan cara menghadapi
tantangan dalam aktivitas jasmani.
SARKAN KONTEN DAN KOMPETENSI

peserta didik dapat menunjukkan kemampuan berbagai penerapan keterampilan

ebagai hasil evaluasi pengetahuan yang benar, mengevaluasi dan mempraktikkan
ed health) dan kebugaran jasmani terkait keterampilan (physical fittness related
angkan nilai-nilai aktivitas jasmani.

Kompetensi Dimensi Profil Pelajar Pancasila

1. Menunjukan 1. beriman, bertakwa kepada Tuhan
2. Mempraktikkan yang Maha Esa dan berakhlak mulia
3.Mengevaluasi 2. mandiri
4.Menerapkan 3. bergotong-royong
4. berkebinekaan global
5. bernalar kritis
6. kreatif

1. Mengevaluasi 1. beriman, bertakwa kepada Tuhan

2. Melakukan yang Maha Esa dan berakhlak mulia
3. Menerapkan 2. mandiri
3. bergotong-royong
4. berkebinekaan global
5. bernalar kritis
6. kreatif

1. Mengevaluasi 1. beriman, bertakwa kepada Tuhan

2. Mempraktikan yang Maha Esa dan berakhlak mulia
3. Mengembangkan 2. mandiri
4. Menunjukkan 3. bergotong-royong
5. Menerapkan 4. berkebinekaan global
5. bernalar kritis
6. kreatif
1. Mengembangkan 1. beriman, bertakwa kepada Tuhan
2. Melakukan yang Maha Esa dan berakhlak mulia
3. Menunjukan 2. mandiri
4. Menghormati 3. bergotong-royong
5. Mengambil 4. berkebinekaan global
6. Menumbuhkan 5. bernalar kritis
6. kreatif
 TUJUAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN ELEMEN

Mata Pelajaran : PJOK

Fase / Kelas : E/X
Program Keahlian : Layanan Kesehatan

Elemen : Elemen Ketrampilan Gerak

Pada akhir fase E peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan hasil ev
penerapan keterampilan gerak berupa permainan dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas gera
Capaian Pembelajaran :
dan aktivitas permainan dan olahraga air (kondisional) secara matang pada permainan, aktivita
lainnya, dan kehidupan nyata sehari-hari.

Kompetensi : 1. Menunjukan
2. Mempraktikkan
3. Mengevaluasi
4. Menerapkan

Tujuan Pembelajaran :
Konten Kode
BB1

BB2
Permainan
BB3

BB4

BK5

BK6
Permainan
BK7

BK8

AS9

AS10
Aktivitas senam
AS11

AS12

SI13

SI14
Aktivitas gerak
Aktivitas gerak
SI15

SI16

OA17

OA18
Olahraga air
OA19

OA20
 TUJUAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN ELEMEN

Layanan Kesehatan

Elemen Ketrampilan Gerak

Pada akhir fase E peserta didik dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan hasil evaluasi
penerapan keterampilan gerak berupa permainan dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas gerak berirama,
dan aktivitas permainan dan olahraga air (kondisional) secara matang pada permainan, aktivitas jasmani
lainnya, dan kehidupan nyata sehari-hari.

1. Menunjukan
2. Mempraktikkan
3. Mengevaluasi
4. Menerapkan

Tujuan Pembelajaran Materi Modul

Menunjukan keterampilan gerak permainan bola besar (Sepak bola, Bola Voli,Bola Basket

Memepraktekkan keterampilan gerak permainan bola besar (Sepak bola, Bola VBola Voli
1
Mengevaluasi keterampilan gerak permainan bola besar (Sepak bola, Bola Voli
Sepak Bola
Menerapkan keterampilan gerak permainan bola besar (Sepak bola, Bola Voli,

Menunjukan keterampilan gerak permainan bola kecil (Tenis Meja, Bulu TangkiTenis Meja

Memepraktekkan keterampilan gerak permainan bola kecil (Tenis Meja, Bulu Tangkis, Softball)
Bulu
Tangkis 2
Mengevaluasi keterampilan gerak permainan bola kecil (Tenis Meja, Bulu Tangk

Menerapkan keterampilan gerak permainan bola kecil (Tenis Meja, Bulu Tangki Soft Ball

Menunjukan keterampilan gerak dari senam lantai

Mempraktekkan keterampilan gerak senam lantai

Senam
3
Lantai
Mengevaluasi keterampilan gerak senam lantai

Menerapkan keterampilan gerak dari senam lantai

Menunjukan keterampilan gerak dari senam irama

Mempraktekkan keterampilan gerak dari senam irama

Senam
4
Irama
 Senam
4
Irama
Mengevaluasi keterampilan gerak senam irama

Menerapkan keterampilan gerak senam irama.

Menunjukkan keterampilan gerak olahraga air

Mempraktikkan keterampilan gerak olahraga air

Olahraga 5
Air
Mengevaluasi keterampilan gerak olahraga air

Menerapkan keterampilan gerak olahraga air

 TUJUAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN ELEMEN

Mata Pelajaran : PJOK

Fase / Kelas : E/X
Program Keahlian : LAYANAN KESEHATAN
Elemen Pengetahuan
Elemen : Gerak

Pada akhir fase E peserta didik dapat mengevaluasi fakta, konsep, prinsip, dan prosedur dalam
penerapan keterampilan gerak berupa permainan dan olahraga, aktivitas senam, aktivitas gera
Capaian Pembelajaran :
aktivitas permainan dan olahraga air (kondisional) pada permainan, aktivitas jasmani lainnya, d
sehari hari

1. Mengevaluasi
Kompetensi : 2. Melakukan
3. Menerapkan

Tujuan Pembelajaran :
Konten Kode Tujuan Pembelajaran
PBB1 Mengevaluasi kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi teknik
dasar dalam permainan bola besar
Permainan PBB2 Melakukan pengelompokan macam-macam teknik dasar permainan bola
besar
PBB3 Menerapkan variasi dan kombinasi teknik dasar dalam permainan bola
besar
PBK4 Mengevaluasi kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi teknik
dasar dalam permainan bola kecil
Permainan PBK5 Melakukan pengelompokan macam-macam teknik dasar permainan bola
kecil
PBK6 Menerapkan variasi dan kombinasi teknik dasar dalam permainan bola
kecil
AS7 Mengevaluasi kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi teknik
dalam senam lantai
Aktivitas Senam AS8
Melakukan pengelompokan macam-macam teknik dalam senam lantai
AS9 Menerapkan variasi dan kombinasi teknik dalam senam lantai

SI10 Mengevaluasi kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi gerakan

dalam senam irama
Aktivitas Gerak SI11 Melakukan pengelompokan macam-macam teknik gerakan dalam senam
irama
SI12
Menerapkan variasi dan kombinasi teknik gerakan dalam senam irama
OA13 Mengevaluasi kelebihan dan kekurangan variasi dan kombinasi gerakan
dalam olahraga air
Olahraga Air
Olahraga Air OA14 Melakukan pengelompokan macam-macam teknik gerakan dalam
olahraga air
OA15
Menerapkan variasi dan kombinasi teknik gerakan dalam olahraga air
sip, dan prosedur dalam melakukan evaluasi
tas senam, aktivitas gerak berirama, dan
tivitas jasmani lainnya, dan kehidupan nyata

Materi Modul
Bola Basket

Bola Voli 1

Sepak Bola

Tenis Meja

Bulu Tangkis 2

Soft ball

Senam Lantai 3

Senam Irama 4

Olahraga Air 5
Olahraga Air 5
 TUJUAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN ELEMEN

Mata Pelajaran : Matematika

Fase / Kelas : F / XII
Program Keahlian : Teknik Laboratorium Medik
Elemen Pemanfaatan
Elemen : Gerak
Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E peserta didik dapat mengevaluasi fakta, konsep, prinsip, dan pr
mempraktikkan latihan pengembangan kebugaran jasmani terkait kesehatan (physicsl fittn
health) dan kebugaran jasmani terkait keterampilan (physical fittness related skills), berdasa
latihan (Frequency, Intensity, Time, Type/FITT) untuk mendapatkan kebugaran dengan status b
didik juga dapat menunjukkan kemampuan dalam mengembangkan pola perilaku hidup se
Kompetensi : 1. Mengevaluasi
penerapan konsep dan prinsip pergaulan sehat antar remaja dan orang lain di sekitarnya.
2. Mempraktikan
3. Mengembangkan
4. Menunjukkan
5. Menerapkan

Tujuan Pembelajaran :
Konten Kode Tujuan Pembelajaran
KJ1 Mengevaluasi fakta, konsep, prinsip dan prosedur kebugaran jasmani
KJ2 Mempraktikan latihan pengembangan kebugaran jasmani
Kebugaran Jasmani
KJ3 Mengembangkan latihan kebugaran jasmani terkait dengan kesehatan
dan keterampilan
PHS4 Menunjukan tentang berbagai cara dalam berperilaku hidup sehat

PHS5
Perilaku Hidup Sehat Mengembangakan pola hidup sehat dalam hal berperilaku hidup sehat
PHS6 Menerapkan hasil dari berperilaku hidup sehat yang telah dilakukan
sehari-hari
onsep, prinsip, dan prosedur dan
kesehatan (physicsl fittness related
s related skills), berdasarkan prinsip
bugaran dengan status baik. Peserta
n pola perilaku hidup sehat berupa
g lain di sekitarnya.

Materi Modul

Kebugaran
6
Jasmani

Perilaku
7
hidup sehat
 TUJUAN PEMBELAJARAN BERDASARKAN ELEMEN

Mata Pelajaran : PJOK

Fase / Kelas : E/X
Program Keahlian : TKJ, AK, TABU
Internalisasi Nilai-nilai
Elemen : Gerak
Capaian Pembelajaran : Pada akhir fase E peserta didik mengembangkan tanggung jawab sosialnya dalam kelo
melakukan perubahan positif, menunjukkan etika yang baik, saling menghormati, dan menga
kerja kelompok pada aktivitas jasmani atau kegiatan sosial lainnya. Peserta d
menumbuhkembangkan cara menghadapi tantangan dalam aktivitas jasmani.

Kompetensi : 1. Mengembangkan
2. Melakukan
3. Menunjukan
4. Menghormati
5. Mengambil
6. Menumbuhkan

Tujuan Pembelajaran :
Konten Kode Tujuan Pembelajaran
AJ1 Mengembangkan Aktivitas jasmani

AJ2 Melakukan perubahan positif dalam aktivitas jasmani

AJ3 Menunjukkan etika yang baik dalam aktivitas jasmani
Aktivitas Jasmani
AJ4 Menghormati antar sesama dalam aktivitas jasmani
AJ5 Mengambil bagian dalam kerja kelompok pada aktivitas jasmani

AJ6 Menumbuhkan cara menghadapi tantangan dalam aktivitas jasmani

b sosialnya dalam kelompok kecil untuk
enghormati, dan mengambil bagian dalam
al lainnya. Peserta didik juga dapat
asmani.

Materi Modul

Aktivitas latihan
8
Jasmani
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : PJOK

Fase / Kelas : E/X
Program Keahlian : Layanan Kesehatan

Tujuan Pembelajaran :

Konten Kode

BB1

BB2
Permainan
BB3

BB4

BK5

BK6
Permainan
BK7

BK8

AS9

AS10
Aktivitas senam
AS11

AS12

SI13

SI14
Aktivitas gerak
SI15

SI16

OA17

Oahraga Air
 OA18
Oahraga Air
OA19

OA20

Jumlah JP
KJ 1

Kebugaran Jasmani KJ 2

KJ 3

PHS 4

Perilaku Hidup Sehat PHS 5

PHS 6

AJ 1

AJ 2

AJ 3
Aktivitas Jasmani
AJ 4

AJ 5

AJ 6

Jumlah JP
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Layanan Kesehatan

Tujuan Pembelajaran Materi Modul

Menunjukan keterampilan gerak permainan bola besar (Sepak bola, Bola Voli, Bo Bola Basket

Memepraktekkan keterampilan gerak permainan bola besar (Sepak bola, Bola Voli Bola Voli
1
Mengevaluasi keterampilan gerak permainan bola besar (Sepak bola, Bola Voli, B
Sepak Bola
Menerapkan keterampilan gerak permainan bola besar (Sepak bola, Bola Voli, Bo

Menunjukan keterampilan gerak permainan bola kecil (Tenis Meja, Bulu Tangkis, Tenis Meja

Memepraktekkan keterampilan gerak permainan bola kecil (Tenis Meja, Bulu Tangkis, Softball)
Bulu Tangkis 2
Mengevaluasi keterampilan gerak permainan bola kecil (Tenis Meja, Bulu Tangkis,

Menerapkan keterampilan gerak permainan bola kecil (Tenis Meja, Bulu Tangkis, Soft Ball

Menunjukan keterampilan gerak dari senam lantai

Mempraktekkan keterampilan gerak senam lantai

Senam Lantai 3
Mengevaluasi keterampilan gerak senam lantai

Menerapkan keterampilan gerak dari senam lantai

Menunjukan keterampilan gerak dari senam irama

Mempraktekkan keterampilan gerak dari senam irama

Senam Irama 4
Mengevaluasi keterampilan gerak senam irama

Menerapkan keterampilan gerak senam irama.

Menunjukkan keterampilan gerak olahraga air

Renang 5
Mempraktikkan keterampilan gerak olahraga air
Renang 5
Mengevaluasi keterampilan gerak olahraga air

Menerapkan keterampilan gerak olahraga air

Jumlah JP
Mengevaluasi fakta, konsep, prinsip, dan prosedur kebugaran

Mempraktikkan pengembangan kebugaran jasmani Kebugaran 6

Jasmani
Mengembangkan latihan kebugaran jasmani terkait dengan kesehatan dan
keterampilan
Menunjukan tentang berbagai cara dalam berperilaku hidup sehat

Perilaku Hidup
Mengembangakan pola hidup sehat dalam hal berperilaku hidup sehat Sehat 7

Menerapkan hasil dari berperilaku hidup sehat yang telah dilakukan sehari-hari

Mengembangkan Aktivitas jasmani

Melakukan perubahan positif dalam aktivitas jasmani

Menunjukkan etika yang baik dalam aktivitas jasmani

Aktivitas Jasmani 8
Menghormati antar sesama dalam aktivitas jasmani

Mengambil bagian dalam kerja kelompok pada aktivitas jasmani

Menumbuhkan cara menghadapi tantangan dalam aktivitas jasmani

Jumlah JP
Semester JP Dimensi Profil Pelajar
Pancasila
1. beriman, bertakwa
12 kepada Tuhan yang Maha
Esa dan berakhlak mulia
2. mandiri
12 3. berkebinekaan global
4. bernalar kritis

15

1. beriman, bertakwa
12 kepada Tuhan yang Maha
Esa dan berakhlak mulia
2. mandiri
3. bernalar kritis
15

12
1. beriman, bertakwa
kepada Tuhan yang Maha
Esa dan berakhlak mulia
2. bergotong-royong
1 3. berkebinekaan global
9 4. kreatif

1. beriman, bertakwa
kepada Tuhan yang Maha
Esa dan berakhlak mulia
2. bergotong-royong
3. berkebinekaan global
12 4. kreatif

1. beriman, bertakwa
kepada Tuhan yang Maha
Esa dan berakhlak mulia
2. mandiri
3. berkebinekaan global
9 4. bernalar kritis
 1. beriman, bertakwa
kepada Tuhan yang Maha
Esa dan berakhlak mulia
2. mandiri
3. berkebinekaan global
9 4. bernalar kritis

108
1. mandiri
18 2. bernalar kritis

18

18
1. beriman, bertakwa
12 kepada Tuhan yang Maha
Esa dan berakhlak mulia
12 2. mandiri
3. berkebinekaan global
4. bernalar kritis
12
2
1. beriman, bertakwa
3 kepada Tuhan yang Maha
Esa dan berakhlak mulia
3 2. mandiri
3. berkebinekaan global
4. bernalar kritis
3

108
 DIAGRAM ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN PJOK FASE

BB1 AS11 PBB1 PBK6 SI11

BB2 AS12 PBB2 AS7 SI12

BB3 SI13 PBB3 AS8 OA13

BB4 SI14 PBK4 AS9 OA14

BK5 SI15 PBK5 SI10 OA15

BK6 SI16

BK7 OA17

BK8 OA18

AS9 OA19

AS10 OA20
AJARAN PJOK FASE E

SI11 KJ1 PHS4

SI12

OA13 KJ2 PHS5

OA14

OA15 KJ3 PHS6

AJ1 AJ3 AJ5

AJ2 AJ4 AJ6