MK: PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

Dosen: Dr. Hj. Durrotunnisa dan tim

Petunjuk pengerjaan tugas book chapter kelompok:

1. Bagi kelas menjadi 13 kelompok: sesuaikan nmr urut stambuk mahasiswa yang sudah
KRS
2. Kelmpok 1 Tema: Judul “ Hakekat pertumbuhan, perkembangan, kematangan
(persamaan dan perbedaannya)” Buat data awal pertanyaan pemantik untuk kelompok
kalian dan diri kalian sendiri (wawancara ke orang tua/pengasuh) kapan mulai bisa
tengkurap, merangkak, berjalan, mengeluarkan 1 kata, mengeluarkan 1 kalimat, mulai
bisa mengenali warna, kapan mulai masuk TK dan SD serta identifikasi lain yang bisa
dikembangkan berkaitan pertumbuhan dan pembangan, rangkum jawaban klp dalam
tabel (buat data, missal dari 4 anggota klp 3 org pernah mulai tengkuran usia 4 bulan
dst)
Sajikan dalam bentuk makalah dimulai dari pendahuluan, kajian Pustaka dan
pembahasan. Buat simpulan, berdasarkan mini riset tersebut sebagai data awal yang
akan dibahas sesuai dengan tema. (rujukan 1 buku babon, 5 jurnal nasional dan 2
jurnal internasional berbahasa Inggris).
3. Klp 2 Judul “Hukum-hukum Perkembangan” (Hukum kesatuan organis, Hukum
tempo perkembangan, Hukum irama/ritme perkembangan, Hukum masa peka,
Hukum rekapitulasi,Hukum mempertahanka n diri dan mengembangka n diri, dan
Hukum predistinasi. Buat pertanyaan pemantik dimulai dari masing2 anggota
kelompok sesuai tema berdasarkan pengalaman ketika masa kanak-kanak sampai
sekarang di mulai dari diri kalian masing-masing. Buat data awal untuk menjawab
pertanyaan, konekkan dengan topik yang sedang dibahas, gunakan rujukan/referensi
(rujukan 1 buku babon, 5 jurnal nasional dan 2 jurnal internasional berbahasa
Inggris).
4. Kelompok 3 Tema “perkembangan berdasarkan ciri-ciri biologis, konsep didaktif, ciri-ciri
psikologis, konsep tugas perkembangan, dan konsep tumbuh kembang manusia dalam
Islam”. Kumpulkan referensi pendukung, Awali dengan pertanyaan dasar mulai
kapan terjadi perubahan ukuran fisik, perubahan suara dll (dari hasil wawancara
dengan orang tua/ Pengasuh) terkait keseluruhan topik klp 3. Bisa wawancara guru
disertai pertanyaan yang kalian jawab orang perorang di dalam klp. konekkan dengan
topik yang sedang dibahas, gunakan rujukan/referensi (rujukan 1 buku babon, 5
jurnal nasional dan 2 jurnal internasional berbahasa Inggris).
5. Klp 4 Tema “ Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan dalam
tinjauan aliran-aliran pendidikan” Silakan cari rujukan teori ALIRAN NATIVISME,
EMPIRISME, DAN KONVERGENSI supaya nyambung. Gunakan pembanding hasil
penelitian, lebih dominan mana antara pengaruh nativisme dan empirisme dst. Lanjutkan
ke pembahasan. gunakan rujukan/referensi (rujukan 1 buku babon, 5 jurnal nasional dan
2 jurnal internasional berbahasa Inggris).
6. Klp 5 Tema “ Tugas-tugas perkembangan anak Usia dini sampai SD”. Buat pertanyaan
awal melalui wawancara dengan orang tua anak PAUD/ guru PAUD, dan siswa SD
sebanyak 4 orang di sekitar tempat tinggal anda (sertakan data nama dan asal sekolah,
boleh dg inisial. Setelah and abaca materi pokok, buat pertanyaan yang akan diajukan.
Kaitkan juga dengan kasus yang lagi marak di usia perkembangan tsb 1) Tugas
perkembangan apa yang terlaksana dengan baik, dan hambatan tugas perkembangan apa
yang biasa dialami anak? Laporkan data bisa dalam gambar, diagram maupun data lain.
Bahas dalam makalah dengan data awal tersebut sebagai pengantar untuk sampai ke tema
utama. gunakan rujukan/referensi (rujukan 1 buku babon by Hurlock, 5 jurnal nasional
dan 2 jurnal internasional berbahasa Inggris).
7. Klp 6 Tema “ Tugas perkembangan anak SMP sampai SMA” Buat pertanyaan awal
melalui wawancara dengan orang tua siswa SMP/ SMA/guru SMP/SMA sebanyak 4
orang di sekitar tempat tinggal anda (sertakan data nama dan asal sekolah, boleh dg
inisial. Setelah and abaca materi pokok, buat pertanyaan yang akan diajukan. Kaitkan
juga dengan kasus yang lagi marak di usia perkembangan tsb 1) Tugas perkembangan
apa yang terlaksana dengan baik, dan hambatan tugas perkembangan apa yang biasa
dialami anak? Laporkan data bisa dalam gambar, diagram maupun data lain. Bahas
dalam makalah dengan data awal tersebut sebagai pengantar untuk sampai ke tema
utama. gunakan rujukan/referensi (rujukan 1 buku babon by Hurlock, 5 jurnal
nasional dan 2 jurnal internasional berbahasa Inggris).
8. Mid semester
9. Klp 7 Tema “ Konsep pertumbuhan fisik pada Anak dan Remaja”. Isi materi yang
dibahas: Konsep pertumbuhan fisik pada peserta didik, Jenis-jenis perubahan
pertumbuhan fisik pada peserta didik, Pertumbuhan fisik pada anak dan remaja,
Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan fisik. Silakan wawancara guru SD,
SMP,SMA, ORANG TUA. Konekkan ke kasus bully berkaitan pertumbuhan fisik
yang tidak normal. Kasus spesifik bisa diambil dari sumber langsung maupun tidak
langsung (facebook, Instagram medsos lain). Bahas di makalah anda sesuaikan dg
topik. gunakan rujukan/referensi (rujukan 1 buku babon, 5 jurnal nasional dan 2
jurnal internasional berbahasa Inggris).
10. Klp 8 “Kecerdasan majemuk dan jenis-jenisnya, serta pengembangan Kreativitas
Peserta Didik”. Silakan wawancara guru (boleh PAUD, guru SD, SMPA, SMA)
bagaimana cara mengidentifikasi kecerdasan majemuk pada siswa, Teknik atau
strategi apa yang digunakan untuk mengoptimalkan perkembangan semua kecerdasan
dimaksud? (gunakan teori Gardner. Bahas di makalah anda sesuaikan dg topik.
gunakan rujukan/referensi (rujukan 1 buku babon, 5 jurnal nasional dan 2 jurnal
internasional berbahasa Inggris).
11. Klp 9 Tema “Perkembangan Kognitif Anak (Jean Piaget & Vygostsky). Silakan
wawancara 1 guru PAUD dan 1 guru SD terkait tahapan ini. Pertanyaan disusun
setelah anda membaca kedua teori ini, lalu buat item-item pertanyaan. Apakah
tahapan perkembangan kognitif siswa sesuai dengan dua teori tersebut ataukah justru
mengalami lompatan seiring perkembangan teknologi saat ini? Khusus perasaan
siswa, wawancara dilakukan kepada siswa SD di sekitar tempat tinggal anda, bisa 2
orang. Bahas di makalah anda sesuaikan dg topik. gunakan rujukan/referensi (rujukan
1 buku babon, 5 jurnal nasional dan 2 jurnal internasional berbahasa Inggris).
12. Klp 10 Tema “ Perkembangan Bahasa (Chomsky) dan Kepribadian (Big Five
Personality)” ambil satu atau 2 kasus dari sumber online maupu ofline terkait
perkembangan Bahasa pada anak, Bahas di makalah anda sesuaikan dg topik.
gunakan rujukan/referensi (rujukan 1 buku babon, 5 jurnal nasional dan 2 jurnal
internasional berbahasa Inggris).
 13. Klp 11 Tema “ Perkembangan Sosial Emosional dan Perkembangan Spiritual”
Gunakan teori Bandura/Erik Ericson untuk menjelaskannya. Awali dengan kasus yang
kalian temukan baik lewat data dari jurnal maupun media masa tentang kasus yang
sedang kekinian, missal fenomena “kamu nanya? Ala selebgram yg lagi viral atau
kasus lain yang diangkat. Bahas di makalah anda sesuaikan dg topik. gunakan
rujukan/referensi (rujukan 1 buku babon, 5 jurnal nasional dan 2 jurnal internasional
berbahasa Inggris).
14. Klp 12 Tema “ Perkembangan Moral (Kohlberg) kaitkan dengan Kecanduan Gadget
pada anak SD (pengertian kecanduan gadjet, klasifikasinya, dan upaya
menanganinya”. Angkat topik riil yang ditemukan, bisa melalui hasil wawancara
maupun dari kumpulan data di jurnal2 yang anda baca. Bahas di makalah anda
sesuaikan dg topik. gunakan rujukan/referensi (rujukan 1 buku babon, 5 jurnal
nasional dan 2 jurnal internasional berbahasa Inggris).
15. Klp 13 Tema “Perkembangan Kemandirian dan Karir (ambil Self Determination
Theory)” bisa diambil rentang usia anak PAUD sampai SD, bisa juga remaja sampai
dewasa. Bahas di makalah anda sesuaikan dg topik. gunakan rujukan/referensi
(rujukan 1 buku babon, 5 jurnal nasional dan 2 jurnal internasional berbahasa
Inggris).
16. UAS

Kelompok tugas dibagi menjadi 13, masing-masing menyesuaikan tema yang sudah dibagi.
Kelompok 1 memulai presentasi pada pertemuan kedua, karena pertemuan pertama sudah
diisi oleh dosen dengan penyam[aian RPS dan kontrak kuliah.
Sertakan bukti wawancara melalui foto.
Presentasi menggunakan PPT, silakan didesain semenarik mungkin. Makalah dikumpulkan
sebagai bahan Book chapter, semoga bisa dipublikasikan ke penerbit.