PROGRAM PEMBELAJARAN TATAP MUKA TUGAS TERSTRUKTUR DAN MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEMESTER I dan II TAHUN PELAJARAN 2018 - 2019
KELAS : VI (ENAM) K K M : 75
KEGIATAN PEMBELAJARAN
TANGGAL KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR PENUGASAN MANDIRI TIDAK
TATAP MUKA PENUGASAN TERSTRUKTUR TERSTRUKTUR
Standar Kompetensi : 1. Mengartikan Al Quran Surat Pendek Pilihan
1.1 Membaca dan mengartikan Quran Surat al Qadr Guru
* Melaflkan surat Al Qadar * Memberi contoh melafalkan surat o Berlatih melafalkan surat al Qadar o Menyalin surat al Qadar per-kata dengan
* Hafal surat Al Qadar al Qadar sesuai tajwid perkata dengan artinya artinya di rumah
* Mengartikan surat Al Qadar * Membimbing mengartikan surat o Siswa mengartikan surat surat al Qadr o Menghafal surat al Qadar per-kata
al Qadar per-kata per-kata dengan artinya di rumah
* Melatih hafalan surat al Qadar o Siswa menghafalkan surat al Qadar
dengan artinya per-kata per-kata dengan artinya
1.2 Membaca dan mengartikan Quran surat al 'Alaq 1-5
* Melaflkan surat Al 'Alaq : 1- 5 * Memberi contoh melafalkan surat o Berlatih melafalkan surat al 'Alaq 1-5 o Menyalin surat al 'Alaq 1 - 5 per-kata
* Hafal surat Al 'Alaq : 1 - 5 al 'Alaq : 1 - 5 sesuai tajwid perkata dengan artinya dengan artinya di rumah
* Mengartikan surat Al 'Alaq : 1- 5 * Membimbing mengartikan surat o Siswa mengartikan surat surat al 'Alaq o Menghafal surat al 'Alaq 1 - 5 per-kata
al 'Alaq : 1 - 5 per-kata per-kata dengan artinya di rumah
* Melatih hafalan surat al 'Alaq : 1- 5 o Siswa menghafalkan surat al'Alaq 1 - 5
dengan artinya per-kata per-kata dengan artinya
Standar Kompetensi : 2. Meyakini adanya Hari Akhir
2.1 Menyebutkan nama-nama Hari Akhir Guru
* Menjelaskan pengertian Hari Akhir * Menjelaskan pengertian Hari Akhir o Menjelaskan pengertian Hari Akhir o Membuat kliping tentang peristiwa
* Menyebutkan nama-nama Hari Akhir * Tanya jawab tentang nama-nama o Menyebutkan nama-nama dan tanda- alam yang merupakan tanda-tanda
* Menyebutkan tanda-tanda Hari Akhir dan tanda-tanda Hari Akhir tanda Hari Akhir Hari Akhir
Standar Kompetensi : 4. Menghindari Perilaku Tercela
4.1 Menghindari perilaku dengki seperti Abu Lahab
dan Abu Jahal
* Menghindari perilaku dengki seperti Abu Lahab * Menceritrakan kisah Abu Lahab, o Menyebutkan perilaku tercela dari o Mengidentifikasi perilaku tercela yang
dan Abu Jahal Abu Jahal dan Musailamah Al Abu Lahab, Abu Jahal dan Musailamah dialami di lingkungan keluarga dan
4.2 Menghindari perilaku bohong seperti Musailamah Kadzab Al Kadzab sekolah
al Kadzab * Menjelaskan cara menghindari o Menyebutkan cara menghindari peri-
* Menghindari perilaku bohong seperti Musailamah perilaku tercela dengki, dan laku dengki dan dusta
al Kadzab bohong

Mengetahui Malang, 16 Juli 2018

Kepala SDN Tasikmadu 2 Guru Pend. Agama Islam

Sri Hartini, S.PdI Umar Khamdani, S.PdI

Pembina
NIP.19640810 198606 2 006
Slamet Zulhijaman, S.Pd.I
NIP. 19741218200903 1 002
 PROGRAM PEMBELAJARAN TATAP MUKA TUGAS TERSTRUKTUR DAN MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2018 - 2019
KELAS : IV (EMPAT)
TANGGAL KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR
1. Mari Belajar Surah Al Falaq
4.2 Menulis kalimat-kalimat dalam surah Al Falaq
4.2.1 Mampu menulis penggalan surah Al Falaq
4.2.2 Mampu menulis ayat-ayat surat Al Falaq
dengan benar
4.3 Menunjukkan hafal surah Al Falaq dengan lancar
3. Aku Anak Shalih
4.15 Mencontohkan sikap santun dan menghargai
sesama dari Nabi Muhammad saw.
4.15.1 Terbiasa meneladani sikap santun dan
menghargai sesama dari Nabi Muhammad saw
4, Bersih itu Sehat
4.7 Mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas kecil dan
hadas besar sesuai ketentuan syariat Islam.
4.7.1 Mampu mempraktikkan tata cara bersuci dari
hadas besar sesuai ketentuan syariat Islam.
6. Mari Belajar Surah al Fiil
4.2 Menulis kalimat-kalimat dalam surah al Fiil
4.2.1 Mampu menulis penggalan surah al Fiil
4.2.2 Mampu menulis ayat-ayat surat al Fiil
dengan benar
4.3 Menunjukkan hafal surah al Maun & al Fiil
dengan lancar
9. Mari Melaksanakan Shalat
1.3 Menerapkan kebajikan sebagai implementasi dari
pema haman ibadah shalat.
1.3.1 Mampu melakukan kebajikan ibadah shalat
Mengetahui
Kepala SDN Tasikmadu 2
Sri Hartini, S. Pd.
Pembina
NIP.19661123 199103 1011
TATAP MUKA
* Memberi contoh menulis penggalan
ayat surat Al Falaq
* Menulis surah Al Falaq per ayat
* Menunjukkan hafal surah Al Falaq
* Mendemonstrasikan sikap santun dan
menghargai teman
* Mempraktikkan tata cara bersuci dari
hadas kecil dan besar sesuai syariat Islam
* Memberi contoh menulis penggalan
ayat surah al Fiil
* Menulis surah al Fiil per ayat
* Menunjukkan hafal surah al Fiil
*Mempraktikkan gerakan dan bacaan
shalat
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PENUGASAN TERSTRUKTUR
o Berlatih menulis penggalan ayat surah
Al Falaq
o Berlatih menghafal surah Al Falaq
o Membiasakan diri bersikap santun
dan menghargai teman
o Membiasakan diri menjaga kesucian
diri dari hadas besar maupun kecil
o Berlatih menulis penggalan ayat
surah al Fiil
o Berlatih menghafal surah al Fil
o Membiasakan diri melakukan ibadah
shalat
Malang, 16 Juli 2018
Guru Pend. Agama Islam
Umar Khamdani, S.Pd. I
K K M : 75
PENUGASAN MANDIRI TIDAK
TERSTRUKTUR
o Menyalin surah al Falaq per-kata
dengan artinya di rumah
o Menerapkan bacaan surah Al Falaq
dalam kehidupan sehari-hari
o Menerapkan sikap santun dan
menghargai teman dalam pergaulan
sehari-hari
o Menerapkan hidup bersih suci
dalam kehidupan sehari-hari
o Menyalin surahal Fiil per-kata
dengan artinya di rumah
o Menerapkan bacaan surah al Fil
dalam kehidupan sehari-hari
o Membuat laporan pengamalan shalat
fardu yang diketahui orang tua atau
guru ngaji di rumah
 PROGRAM PEMBELAJARAN TATAP MUKA TUGAS TERSTRUKTUR DAN MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SEMESTER I DAN II TAHUN PELAJARAN 2017-2018
KELAS : V (LIMA) K K M : 75
KEGIATAN PEMBELAJARAN

TANGGAL KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR

TATAP MUKA PENUGASAN TERSTRUKTUR PENUGASAN MANDIRI TIDAK TERSTRUKTUR

1. Mari Belajar Surah at Tin

4.2 Menulis kalimat-kalimat dalam surah at Tin
4.2.1 Mampu menulis penggalan surah at Tin * Memberi contoh menulis penggalan o Berlatih menulis penggalan ayat o Menyalin surah at Tin per-kata
4.2.2 Mampu menulis ayat-ayat surat at Tin ayat surat at Tin surah at Tin dengan artinya di rumah
dengan benar * Menulis surah at Tin per ayat
4.3 Menunjukkan hafal surah at Tin dengan lancar * Menunjukkan hafal surah at Tin o Berlatih menghafal surah at Tin o Menerapkan bacaan surah at Tin
dalam kehidupan sehari-hari
2. Beriman Kepada Allah dan Rasul-Nya
3.4 Mengerti makna al-Asmā'u al-¦usnā: al-Mumit, * Menjelaskan makna asmaul husna o Berlatih menghafal 5 asmaul husna o Menerapkan asmaul husna dalam
al-Hayy, al-Qayyμm, al-Ahad. (al-Mumit, al-Hayy, al-Qayyμm, dengan artinya kehidupan sehari-hari
al-Ahad).
Standar Kompetensi : 4. Membiasakan
Perilaku Terpuji
4.1 Meneladani perilaku Nabi Adam As Guru
* Menjelaskan tentang perilaku Nabi * Menjelaskan cara taubatnya Nabi o Siswa menyebutkan cara taubat o Menulis khat surat al A'raf : 23
Adam as setelah melakukan kesalahan Adan As nya Nabi Adam As dengan artinya
* Memberi contoh melafalkan doa o Siswa melafalkan doa taubatnya
taubatnya Nabi Adam AS Nabi Adam As
4.2 Meneladani perilaku masa kanak-kanak
Nabi Muhammad Saw
* Berdiskusi tentang perilaku Nabi * Menjelaskan perilaku Nabi Muham o Menyebutkan sifat-sifat terpuji dari o Menulis khat surat al A'raf : 23
Muhammad semasa kanak-kanak mad Saw semasa kanak-kanak Nabi Muhammad Saw dengan artinya
6. Mari Belajar Surah al Maun
4.2 Menulis kalimat-kalimat dalam surah al Maun * Memberi contoh menulis penggalan o Berlatih menulis penggalan ayat o Menyalin surah al Maun & al Fiil
4.2.1 Mampu menulis penggalan surah al Maun ayat surat al Maun surah al Maun dan at Tin per-kata dengan artinya di rumah
4.2.2 Mampu menulis ayat-ayat surat al Maun * Menulis surah al Maun per-kata
dengan benar * Menulis surah al Maun per-ayat
4.3 Menunjukkan hafal surah al Maun dengan benar
4.3.1 Mampu menghafal surah al Maun per-kata * Menunjukkan hafal surah al Maun o Berlatih menghafal surah al Maun o Menerapkan bacaan surah
dengan artinya dan surah at Tin al Maun dalam pengamalan shalat
sehari-hari

Lanjutan Kls V
KEGIATAN PEMBELAJARAN
TANGGAL KOMPETENSI DASAR/ INDIKATOR PENUGASAN MANDIRI TIDAK
TATAP MUKA PENUGASAN TERSTRUKTUR
TERSTRUKTUR

7. Mari mengenal Rasu Rasul Allah

3.4 Mengenal nama-nama Rasul Allah dan Rasul
Ulul ‘Azmi.
3.4.1 Mampu menyebutkan 25 nama Rasul Allah * Menceritrakan kisah Rasul Allah o Menyebutkan 25 nama Rasul o Membuat rangkuman kisah
Rasul Ulul Azmi
9. Indahnya Shalat Tarawih dan Tadarus ql Quran
1.4 Menunaikan shalat tarawih dan tadarus al-Qur’an
di bulan Ramadhan sebagai
1.4.1 Mampu melakukan shalat Tarawih di Bulan * Mendemonstrasikan shalat Tarawih o Menjelaskan tata cara pelaksanaan o Membuat laporan tentang kegiatan
Ramadhan sebagai wujud ketaatan kepada shalat Tarawih melaksanakan shalat Tarawih dan
Allah dan Rasul=Nya
1.4.2 Terbiasa melakukan Tadarus al Quran * Menceritrakan kebiasaan mengikuti o Membiasakan diri mengikuti shalat Tadarus alQuran selama bulan
Tadarus al Quran Tarawih Ramadhan

Mengetahui Malang, 16 Juli 2018

Kepala SDN Tasikmadu 2 Guru Pend. Agama Islam
 Umar Khamdani, S.Pd I
Sri Hartini, S.Pd
Pembina
NIP. 19640810 1986062 006
 RENCANA KEGIATAN PEMBELAJARAN TATAP MUKA , PENUGASAN TERSET
DAN KEGIATAN MANDIRI TIDAK TERSETRUKTUR PENDIDIKAN AGAMA
SATUAN PENDIDIKAN : SDN MERJOSRI 4
KELAS / SEMESTER : II/1
KKM
Mingggu ke Tema & Komp.Dasar Kegiatan
Tatap Muka

I
2.1 Memiliki sikap jujur
sebagai implementasi
dari pemahaman Q.S. Melakukan
al- tanya jawab
tentang
Maidah/5: 119
Menjelaskan
kisah teladan
tentang Nabi
Muhammad
3.16 Mengetahui kisah
keteladanan Nabi
Muhammad saw.

4.16 Menceritakan
kisah keteladanan Nabi
Muhammad saw

II
3.1 Mengetahui huruf
hijaiyyah bersambung
sesuai dengan
makharijul huruf.
·         Melakukan
tanya jawab
3.6 Mengenal makna
Q.S. an-Nās dan Q.S. ·        
al-‘A¡r Menjelaskan
surat annas dan
huruf hijaiyah
4.1 Melafalkan huruf
hijaiyyah bersambung
sesuai dengan
makharijul huruf.

4.6.1 Melafalkan Q.S.

an-Nās dan Q.S. al-‘A¡r
dengan benar dan jelas
4.6.2 Menunjukkan
hafalan Q.S. an-Nās
dan Q.S. al-‘A¡r dengan
benar dan jelas

III
1.4 Meyakini
adanya Allah SWT
Yang Maha
Mencipta segala
yang ada di alam

·         Tanya
jawab
4.2 Melakukan
pengamatan terhadap
diri dan makhluk
ciptaan Allah yang
dijumpai di sekitar
rumah dan sekolah
sebagai implementasi
iman kepada Allah
SWT Yang Maha
Pengasih, Maha
Penyayang, dan Maha
Suci
·        
Menjelaskan
tentang materi
meyakini
adanya Allah

IV
 1.2   Memiliki
perilaku
hormat dan
patuh kepada
orangtua, dan
guru dan
sesama
anggota
keluarga
sebagai
implementasi
dari
pemahaman
Q.S. ·         Tanya
an-Nisa/4: 36 jawab

·        
Menjelaskan
tentang perilaku
hormat dan
patuh

V
2.8 Memiliki
perilaku hidup
sehat dan peduli
lingkungan sebagai
implementasi dari
pemahaman makna
berwudhu
·        
Tanya
jawab
3.5 Mengenal hadits
yang terkait dengan ·        
perilaku hidup bersih
Menjelas
dan sehat
kan
materi
tentang
perilaku
hidup
dan
peduli
lingkung
an
4.5 Menunjukkan
perilaku hidup
bersih dan sehat
sebagai
implementasi dari
pemahaman
makna hadits
tentang
kebersihan dan
kesehatan

IV
1.1   Terbiasa
berwudhu sebelum
salat

3.7 Mengenal doa

sebelum dan sesudah
wudu
Tanya jawab

Menjelaskan
materi tentang
berwudhu’
ENUGASAN TERSETRUKTUR
NDIDIKAN AGAMA ISLAM

Kegiatan Pebelajaran
Penugasan Terstruktur Kegiatan Mandiri
Tidak Terstruktur

mengerjakan tugas Mencari contoh

sesuai perintah buku kisah teladn Nabi
cetak Muhammad selain
sikap jujur

·         ·         Menulis

Mengerjakan huruf
tugas sesuai hijaiyah
dengan perintah sambung
dibuku cetak dan pisah
sesuai soal
yang
diberikan
guru
·         ·        
Mengerjakan Menyebutka
tugas sesuai n buktinya
dengan perintah apa bahwa
dibuku cetak kita(dirinya
sendiri)
yakin
dengan
adanya
Allah

·        
Menyebutka
n bukti
bahwa Allah
itu ada
·         Mengerjakan tugas ·        
sesuai dengan perintah Mencari
dibuku cetak sebuah
cerita
tentang
perilaku
hormat dan
patuh,kemu
dian ditulis
kertas folio
berwarna.

·     
Membuat
paparan
wawancara
tentang cara
menyikapi
nikmat
Allah di
lingkungan
rumah
bersama
orangtua/kel
uarga

·         Mengerjakan tugas ·        

sesuai dengan perintah Mencari
dibuku cetak sebuah
cerita
tentang
hidup sehat
dan peduli
lingkungan
ditulis
dikertas
folio warna
 tentang
hidup sehat
dan peduli
lingkungan
ditulis
dikertas
folio warna

Mengerjakan Menghafal
tugas sesuai do’a
dengan perintah sebelum dan
dibuku cetak sesudah
wudhu’
kemudian
pertemuan
berikutnya
maju satu-
satu ke
depan untuk