PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

NILAI KOGNITIF KELAS XI

GURU MATA PELAJARAN : UWEL, M.Pd

CAPAIAN KOMPETENSI KOGN

1. Mengalisis perkembangan kebudayaan, ilmu pengetahuan dan teknolog
sebagai anugerah Allah dan menjabarkannya dalam praktik
2. Memahami nilai iman sebagai landasan hidup berkeluarga, bersikap pro
masyarakat serta memahami makna damai sejahtera menurut Alkitab dan
dalam kehidupan

NO NAMA JURUSAN NILAI DESKRIPSI INDIVIDU

Peserta didik sudah sangat baik dalam menganalisis perkemba

demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu mem
1 FERDIAN VALENTINO AK B 78 landasan hidup dalam keluarga.

Peserta didik sudah sangat baik dalam menganalisis perkemba

demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu mem
2 HARIS YONATHAN AK B 79 landasan hidup dalam keluarga.

Peserta didik sudah sangat baik dalam menganalisis perkemba

demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu mem
3 PASKALIA AK B 83 landasan hidup dalam keluarga.

Peserta didik sudah sangat baik dalam menganalisis perkemba

demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu mem
4 MELING DKV A 80 landasan hidup dalam keluarga.

Peserta didik cukup baik dalam menganalisis perkembangan ke

demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu mem
5 ELISA DKV B 82 landasan hidup dalam keluarga.

Peserta didik cukup baik dalam menganalisis perkembangan ke

demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu mem
6 KELLY FELLYSYA CENDANA DKV B 80 landasan hidup dalam keluarga.

Peserta didik cukup baik dalam menganalisis perkembangan ke

demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu mem
7 VINSEN DKV B 80 landasan hidup dalam keluarga.

Peserta didik sudah sangat baik dalam menganalisis perkemba

demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu mem
8 NIKO DEMUS T LAS A 82 landasan hidup dalam keluarga.

Peserta didik sudah sangat baik dalam menganalisis perkemba

demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu mem
9 BELLA PPLG A 85 landasan hidup dalam keluarga.
 Peserta didik sudah sangat baik dalam menganalisis perkemba
demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu mem
10 JELVIN PPLG A 80 landasan hidup dalam keluarga.

Peserta didik sudah sangat baik dalam menganalisis perkemba

demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu mem
11 JONATHAN BIRILA PPLG A 80 landasan hidup dalam keluarga.

Peserta didik sudah sangat baik dalam menganalisis perkemba

demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu mem
12 RHYCKSON STENLY PPLG A 80 landasan hidup dalam keluarga.

Peserta didik sudah sangat baik dalam menganalisis perkemba

demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu mem
13 TEDDY IRAWAN PPLG A 80 landasan hidup dalam keluarga.

Peserta didik sudah sangat baik dalam menganalisis perkemba

demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu mem
14 CALVIN ANGGELIO PPLG B 80 landasan hidup dalam keluarga.

Peserta didik sudah sangat baik dalam menganalisis perkemba

demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu mem
15 ERWIN BUDIANTO PPLG B 79 landasan hidup dalam keluarga.

Peserta didik sudah sangat baik dalam menganalisis perkemba

demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu mem
16 ROBIN SILALAHI PPLG B 80 landasan hidup dalam keluarga.

Peserta didik sudah sangat baik dalam menganalisis perkemba

demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu mem
17 SUSAN PPLG B 82 landasan hidup dalam keluarga.

Peserta didik sudah sangat baik dalam menganalisis perkemba

demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu mem
18 DIKI WAHYUDI TKJ A 83 landasan hidup dalam keluarga.

Peserta didik cukup baik dalam menganalisis perkembangan ke

demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu mem
19 LUCKY FENIAWAN TKJ A 80 landasan hidup dalam keluarga.

Peserta didik sudah sangat baik dalam menganalisis perkemba

demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu mem
20 NADILA SELVIANA TKJ A 82 landasan hidup dalam keluarga.

Peserta didik sudah sangat baik dalam menganalisis perkemba

demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu mem
21 VIOLEN FINA WIJAYA TKJ B 83 landasan hidup dalam keluarga.

Peserta didik sudah sangat baik dalam menganalisis perkemba

demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu mem
22 KELVIN CHARON TO A 82 landasan hidup dalam keluarga.
 Peserta didik sudah sangat baik dalam menganalisis perkemba
demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu mem
23 RUDIYANTO TO A 79 landasan hidup dalam keluarga.

Peserta didik sudah sangat baik dalam menganalisis perkemba

demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu mem
24 THIERY HENDRY TO A 81 landasan hidup dalam keluarga.

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34
35
KAN AGAMA KRISTEN
I KOGNITIF KELAS XI

CAPAIAN KOMPETENSI KOGNITIF

bangan kebudayaan, ilmu pengetahuan dan teknologi, memahami demokrasi dan HAM
ah dan menjabarkannya dalam praktik
man sebagai landasan hidup berkeluarga, bersikap proaktif dalam keluarga dan
mahami makna damai sejahtera menurut Alkitab dan memjadi pembawa damai sejahtera

DESKRIPSI INDIVIDU

dik sudah sangat baik dalam menganalisis perkembangan kebudayaan, IPTEK, memahami
i dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu memahami nilai iman kristen sebagai
hidup dalam keluarga.

dik sudah sangat baik dalam menganalisis perkembangan kebudayaan, IPTEK, memahami
i dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu memahami nilai iman kristen sebagai
hidup dalam keluarga.

dik sudah sangat baik dalam menganalisis perkembangan kebudayaan, IPTEK, memahami
i dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu memahami nilai iman kristen sebagai
hidup dalam keluarga.

dik sudah sangat baik dalam menganalisis perkembangan kebudayaan, IPTEK, memahami
i dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu memahami nilai iman kristen sebagai
hidup dalam keluarga.

dik cukup baik dalam menganalisis perkembangan kebudayaan, IPTEK, memahami

i dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu memahami nilai iman kristen sebagai
hidup dalam keluarga.

dik cukup baik dalam menganalisis perkembangan kebudayaan, IPTEK, memahami

i dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu memahami nilai iman kristen sebagai
hidup dalam keluarga.

dik cukup baik dalam menganalisis perkembangan kebudayaan, IPTEK, memahami

i dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu memahami nilai iman kristen sebagai
hidup dalam keluarga.

dik sudah sangat baik dalam menganalisis perkembangan kebudayaan, IPTEK, memahami
i dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu memahami nilai iman kristen sebagai
hidup dalam keluarga.

dik sudah sangat baik dalam menganalisis perkembangan kebudayaan, IPTEK, memahami
i dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu memahami nilai iman kristen sebagai
hidup dalam keluarga.
dik sudah sangat baik dalam menganalisis perkembangan kebudayaan, IPTEK, memahami
i dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu memahami nilai iman kristen sebagai
hidup dalam keluarga.

dik sudah sangat baik dalam menganalisis perkembangan kebudayaan, IPTEK, memahami
i dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu memahami nilai iman kristen sebagai
hidup dalam keluarga.

dik sudah sangat baik dalam menganalisis perkembangan kebudayaan, IPTEK, memahami
i dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu memahami nilai iman kristen sebagai
hidup dalam keluarga.

dik sudah sangat baik dalam menganalisis perkembangan kebudayaan, IPTEK, memahami
i dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu memahami nilai iman kristen sebagai
hidup dalam keluarga.

dik sudah sangat baik dalam menganalisis perkembangan kebudayaan, IPTEK, memahami
i dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu memahami nilai iman kristen sebagai
hidup dalam keluarga.

dik sudah sangat baik dalam menganalisis perkembangan kebudayaan, IPTEK, memahami
i dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu memahami nilai iman kristen sebagai
hidup dalam keluarga.

dik sudah sangat baik dalam menganalisis perkembangan kebudayaan, IPTEK, memahami
i dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu memahami nilai iman kristen sebagai
hidup dalam keluarga.

dik sudah sangat baik dalam menganalisis perkembangan kebudayaan, IPTEK, memahami
i dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu memahami nilai iman kristen sebagai
hidup dalam keluarga.

dik sudah sangat baik dalam menganalisis perkembangan kebudayaan, IPTEK, memahami
i dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu memahami nilai iman kristen sebagai
hidup dalam keluarga.

dik cukup baik dalam menganalisis perkembangan kebudayaan, IPTEK, memahami

i dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu memahami nilai iman kristen sebagai
hidup dalam keluarga.

dik sudah sangat baik dalam menganalisis perkembangan kebudayaan, IPTEK, memahami
i dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu memahami nilai iman kristen sebagai
hidup dalam keluarga.

dik sudah sangat baik dalam menganalisis perkembangan kebudayaan, IPTEK, memahami
i dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu memahami nilai iman kristen sebagai
hidup dalam keluarga.

dik sudah sangat baik dalam menganalisis perkembangan kebudayaan, IPTEK, memahami
i dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu memahami nilai iman kristen sebagai
hidup dalam keluarga.
dik sudah sangat baik dalam menganalisis perkembangan kebudayaan, IPTEK, memahami
i dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu memahami nilai iman kristen sebagai
hidup dalam keluarga.

dik sudah sangat baik dalam menganalisis perkembangan kebudayaan, IPTEK, memahami
i dan HAM sebagai anugerah Allah dan mampu memahami nilai iman kristen sebagai
hidup dalam keluarga.
 PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN
NILAI KOGNITIF KELAS X
GURU MATA PELAJARAN : UWEL, M.Pd

CAPAIAN KOMPETENSI KOGN

1. Menganalisis pertumbuhan diri sebagai pribadi dewasa melalui cara ber

2. Menganalisis indikator manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

NO NAMA JURUSAN NILAI DESKRIPSI INDIVIDU

Peserta didik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu

sebagai pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan berti
1 CHELSEA AKL A 82 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik cukup baik dalam menguasai dan mampu mengan

pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak ser
2 JESIKA AKL A 83 yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu

sebagai pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan berti
3 NOVITA AKL A 82 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu

sebagai pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan berti
4 INDAH DWI WULANDARI AKL B 79 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik cukup baik dalam menguasai dan mampu mengan

pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak ser
5 IRWIN AKL B 82 yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik cukup baik dalam menguasai dan mampu mengan

pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak ser
6 JULITA AKL B 80 yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik cukup baik dalam menguasai dan mampu mengan

pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak ser
7 INTAN LESTARI DKV A 80 yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik cukup baik dalam menguasai dan mampu mengan

pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak ser
8 NICO PANGESTU DKV A 80 yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik cukup baik dalam menguasai dan mampu mengan

pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak ser
9 REYNALDI DKV A 80 yang bertumbuh menjadi dewasa
 Peserta didik cukup baik dalam menguasai dan mampu mengan
pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak ser
10 RYAN APRIL YAN NG DKV A 79 yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu

sebagai pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan berti
11 BAJAWANA CHRISTIANTO DKV B 83 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik cukup baik dalam menguasai dan mampu mengan

pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak ser
12 JESIE BABY VALENCHY DKV B 82 yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu

sebagai pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan berti
13 MEYVIA AURELIA DKV B 79 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu

sebagai pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan berti
14 EKRISTIAN LAS A 78 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu

sebagai pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan berti
15 AUGUSTOUV VIOS ERIC PPLG A 79 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu

sebagai pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan berti
16 DANIEL AFRIAN EFRANO PPLG A 79 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu

sebagai pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan berti
17 DANIEL HANI SAPUTRA PPLG A 78 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu

sebagai pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan berti
18 DELVIN PPLG A 79 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik cukup baik dalam menguasai dan mampu mengan

pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak ser
19 FRENNICO PPLG A 79 yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu

sebagai pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan berti
20 SENDA GERSSELA PPLG A 80 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu

sebagai pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan berti
21 NIA RAMADHANI PPLG B 82 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu

sebagai pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan berti
22 ALBERT FRENKLYN TKJ B 82 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa
 Peserta didik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu
sebagai pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan berti
23 DUSA FEBRI ELDA YANTI TKJ B 79 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu

sebagai pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan berti
24 RIA YOSIKA TKJT B 82 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik cukup baik dalam menguasai dan mampu mengan

pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak ser
25 HENGKIE CANDRA TO A 80 yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu

sebagai pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan berti
26 JULYANSEN TPFL B 80 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

27

28

29

30

31

32

33

34
35
KAN AGAMA KRISTEN
AI KOGNITIF KELAS X

CAPAIAN KOMPETENSI KOGNITIF

umbuhan diri sebagai pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak

kator manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

DESKRIPSI INDIVIDU

dik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu menganalisis pertumbuhan diri
ribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Menganalisis indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa

dik cukup baik dalam menguasai dan mampu menganalisis pertumbuhan diri sebagai
ewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Menganalisis indikator manusia
umbuh menjadi dewasa

dik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu menganalisis pertumbuhan diri
ribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Menganalisis indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa

dik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu menganalisis pertumbuhan diri
ribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Menganalisis indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa

dik cukup baik dalam menguasai dan mampu menganalisis pertumbuhan diri sebagai
ewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Menganalisis indikator manusia
umbuh menjadi dewasa

dik cukup baik dalam menguasai dan mampu menganalisis pertumbuhan diri sebagai
ewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Menganalisis indikator manusia
umbuh menjadi dewasa

dik cukup baik dalam menguasai dan mampu menganalisis pertumbuhan diri sebagai
ewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Menganalisis indikator manusia
umbuh menjadi dewasa

dik cukup baik dalam menguasai dan mampu menganalisis pertumbuhan diri sebagai
ewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Menganalisis indikator manusia
umbuh menjadi dewasa

dik cukup baik dalam menguasai dan mampu menganalisis pertumbuhan diri sebagai
ewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Menganalisis indikator manusia
umbuh menjadi dewasa
 dik cukup baik dalam menguasai dan mampu menganalisis pertumbuhan diri sebagai
ewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Menganalisis indikator manusia
umbuh menjadi dewasa

dik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu menganalisis pertumbuhan diri
ribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Menganalisis indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa

dik cukup baik dalam menguasai dan mampu menganalisis pertumbuhan diri sebagai
ewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Menganalisis indikator manusia
umbuh menjadi dewasa

dik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu menganalisis pertumbuhan diri
ribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Menganalisis indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa

dik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu menganalisis pertumbuhan diri
ribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Menganalisis indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa

dik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu menganalisis pertumbuhan diri
ribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Menganalisis indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa

dik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu menganalisis pertumbuhan diri
ribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Menganalisis indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa

dik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu menganalisis pertumbuhan diri
ribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Menganalisis indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa

dik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu menganalisis pertumbuhan diri
ribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Menganalisis indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa

dik cukup baik dalam menguasai dan mampu menganalisis pertumbuhan diri sebagai
ewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Menganalisis indikator manusia
umbuh menjadi dewasa

dik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu menganalisis pertumbuhan diri
ribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Menganalisis indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa

dik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu menganalisis pertumbuhan diri
ribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Menganalisis indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa

dik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu menganalisis pertumbuhan diri
ribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Menganalisis indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa
 dik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu menganalisis pertumbuhan diri
ribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Menganalisis indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa

dik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu menganalisis pertumbuhan diri
ribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Menganalisis indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa

dik cukup baik dalam menguasai dan mampu menganalisis pertumbuhan diri sebagai
ewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Menganalisis indikator manusia
umbuh menjadi dewasa

dik sudah sangat baik dalam menguasai dan mampu menganalisis pertumbuhan diri
ribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Menganalisis indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa
 PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN
NILAI KETERAMPILAN KELAS X
GURU MATA PELAJARAN : UWEL, M.Pd

CAPAIAN KOMPETENSI KETERAM

1. Mempraktekkan kehidupan yang pertumbuhan diri sebagai pribadi dew
dan bertindak

2. Mempraktekan indikator manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

NO NAMA JURUSAN NILAI DESKRIPSI INDIVIDU

Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidup

pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak ser
1 ALBERT FRENKLYN TKJ B 85 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik cukup baik dalam mempraktekkan kehidupan yan

dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mem
2 AUGUSTOUV VIOS ERIC PPLG A 79 bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidup

pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak ser
3 BAJAWANA CHRISTIANTO DKV B 83 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidup

pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak ser
4 CHELSEA AKL A 82 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik cukup baik dalam mempraktekkan kehidupan yan

dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mem
5 DANIEL AFRIAN EFRANO PPLG A 79 bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik cukup baik dalam mempraktekkan kehidupan yan

dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mem
6 DANIEL HANI SAPUTRA PPLG A 78 bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik cukup baik dalam mempraktekkan kehidupan yan

dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mem
7 DELVIN PPLG A 79 bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik cukup baik dalam mempraktekkan kehidupan yan

dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mem
8 DUSA FEBRI ELDA YANTI TKJ B 79 bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik cukup baik dalam mempraktekkan kehidupan yan

dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mem
9 EKRISTIAN LAS A 78 bertumbuh menjadi dewasa
 Peserta didik cukup baik dalam mempraktekkan kehidupan yan
dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mem
10 FRENNICO PPLG A 79 bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidup

pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak ser
11 HENGKIE CANDRA TO A 80 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik cukup baik dalam mempraktekkan kehidupan yan

dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mem
12 INDAH DWI WULANDARI AKL B 79 bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidup

pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak ser
13 INTAN LESTARI DKV A 80 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidup

pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak ser
14 IRWIN AKL B 82 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidup

pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak ser
15 JESIE BABY VALENCHY DKV B 82 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidup

pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak ser
16 JESIKA AKL A 83 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidup

pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak ser
17 JULITA AKL B 80 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidup

pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak ser
18 JULYANSEN TPFL B 80 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik cukup baik dalam mempraktekkan kehidupan yan

dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mem
19 MEYVIA AURELIA DKV B 79 bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidup

pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak ser
20 NIA RAMADHANI PPLG B 82 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidup

pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak ser
21 NICO PANGESTU DKV A 80 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidup

pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak ser
22 NOVITA AKL A 82 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa
 Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidup
pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak ser
23 REYNALDI DKV A 80 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidup

pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak ser
24 RIA YOSIKA TKJT B 82 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik cukup baik dalam mempraktekkan kehidupan yan

dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mem
25 RYAN APRIL YAN NG DKV A 79 bertumbuh menjadi dewasa

Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidup

pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak ser
26 SENDA GERSSELA PPLG A 80 manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

27

28

29

30

31

32

33

34
35
 KAN AGAMA KRISTEN
ETERAMPILAN KELAS X

CAPAIAN KOMPETENSI KETERAMPILAN

ehidupan yang pertumbuhan diri sebagai pribadi dewasa melalui cara berpikir, berkata

dikator manusia yang bertumbuh menjadi dewasa

DESKRIPSI INDIVIDU

dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidupan yang pertumbuhan diri sebagai
ewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mempraktekan indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa

dik cukup baik dalam mempraktekkan kehidupan yang pertumbuhan diri sebagai pribadi
melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mempraktekan indikator manusia yang
h menjadi dewasa

dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidupan yang pertumbuhan diri sebagai
ewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mempraktekan indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa

dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidupan yang pertumbuhan diri sebagai
ewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mempraktekan indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa

dik cukup baik dalam mempraktekkan kehidupan yang pertumbuhan diri sebagai pribadi
melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mempraktekan indikator manusia yang
h menjadi dewasa

dik cukup baik dalam mempraktekkan kehidupan yang pertumbuhan diri sebagai pribadi
melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mempraktekan indikator manusia yang
h menjadi dewasa

dik cukup baik dalam mempraktekkan kehidupan yang pertumbuhan diri sebagai pribadi
melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mempraktekan indikator manusia yang
h menjadi dewasa

dik cukup baik dalam mempraktekkan kehidupan yang pertumbuhan diri sebagai pribadi
melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mempraktekan indikator manusia yang
h menjadi dewasa

dik cukup baik dalam mempraktekkan kehidupan yang pertumbuhan diri sebagai pribadi
melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mempraktekan indikator manusia yang
h menjadi dewasa
 dik cukup baik dalam mempraktekkan kehidupan yang pertumbuhan diri sebagai pribadi
melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mempraktekan indikator manusia yang
h menjadi dewasa

dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidupan yang pertumbuhan diri sebagai
ewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mempraktekan indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa

dik cukup baik dalam mempraktekkan kehidupan yang pertumbuhan diri sebagai pribadi
melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mempraktekan indikator manusia yang
h menjadi dewasa

dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidupan yang pertumbuhan diri sebagai
ewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mempraktekan indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa

dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidupan yang pertumbuhan diri sebagai
ewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mempraktekan indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa

dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidupan yang pertumbuhan diri sebagai
ewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mempraktekan indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa

dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidupan yang pertumbuhan diri sebagai
ewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mempraktekan indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa

dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidupan yang pertumbuhan diri sebagai
ewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mempraktekan indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa

dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidupan yang pertumbuhan diri sebagai
ewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mempraktekan indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa

dik cukup baik dalam mempraktekkan kehidupan yang pertumbuhan diri sebagai pribadi
melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mempraktekan indikator manusia yang
h menjadi dewasa

dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidupan yang pertumbuhan diri sebagai
ewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mempraktekan indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa

dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidupan yang pertumbuhan diri sebagai
ewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mempraktekan indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa

dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidupan yang pertumbuhan diri sebagai
ewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mempraktekan indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa
 dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidupan yang pertumbuhan diri sebagai
ewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mempraktekan indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa

dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidupan yang pertumbuhan diri sebagai
ewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mempraktekan indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa

dik cukup baik dalam mempraktekkan kehidupan yang pertumbuhan diri sebagai pribadi
melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mempraktekan indikator manusia yang
h menjadi dewasa

dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan kehidupan yang pertumbuhan diri sebagai
ewasa melalui cara berpikir, berkata dan bertindak serta Mempraktekan indikator
yang bertumbuh menjadi dewasa
 PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

NILAI KETERAMPILAN KELAS XI

GURU MATA PELAJARAN : UWEL, M.Pd

CAPAIAN KOMPETENSI KETERAM

1. Mempraktekan kehidupan dalam kaitannya dengan perkembangan kebuday
memahami demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dan menjabarkannya

2. Mempraktekkan nilai iman sebagai landasan hidup berkeluarga, bersikap pro

serta memahami makna damai sejahtera menurut Alkitab dan memjadi pemba

NO NAMA JURUSAN NILAI DESKRIPSI INDIVIDU

Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi d
kehidupan sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman seba
1 FERDIAN VALENTINO AK B 79 bersikap proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjad
Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi d
kehidupan sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman seba
2 HARIS YONATHAN AK B 80 bersikap proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjad
Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi d
kehidupan sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman seba
3 PASKALIA AK B 82 bersikap proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjad
Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi d
kehidupan sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman seba
4 MELING DKV A 82 bersikap proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjad
Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi d
kehidupan sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman seba
5 ELISA DKV B 82 bersikap proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjad
Peserta didik cukup baik dalam mempraktekkan demokrasi dan HAM
KELLY FELLYSYA kehidupan sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman seba
6 CENDANA DKV B 79 bersikap proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjad
Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi d
kehidupan sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman seba
7 VINSEN DKV B 80 bersikap proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjad
Peserta didik cukup baik dalam mempraktekkan demokrasi dan HAM
kehidupan sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman seba
8 NIKO DEMUS T LAS A 80 bersikap proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjad
Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi d
kehidupan sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman seba
9 BELLA PPLG A 85 bersikap proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjad
Peserta didik cukup baik dalam mempraktekkan demokrasi dan HAM
kehidupan sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman seba
10 JELVIN PPLG A 79 bersikap proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjad
Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi d
kehidupan sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman seba
11 JONATHAN BIRILA PPLG A 80 bersikap proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjad
 Peserta didik cukup baik dalam mempraktekkan demokrasi dan HAM
kehidupan sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman seba
12 RHYCKSON STENLY PPLG A 80 bersikap proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjad
Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi d
kehidupan sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman seba
13 TEDDY IRAWAN PPLG A 80 bersikap proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjad
Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi d
kehidupan sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman seba
14 CALVIN ANGGELIO PPLG B 80 bersikap proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjad
Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi d
kehidupan sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman seba
15 ERWIN BUDIANTO PPLG B 80 bersikap proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjad
Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi d
kehidupan sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman seba
16 ROBIN SILALAHI PPLG B 80 bersikap proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjad
Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi d
kehidupan sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman seba
17 SUSAN PPLG B 81 bersikap proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjad
Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi d
kehidupan sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman seba
18 DIKI WAHYUDI TKJ A 82 bersikap proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjad
Peserta didik cukup baik dalam mempraktekkan demokrasi dan HAM
kehidupan sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman seba
19 LUCKY FENIAWAN TKJ A 79 bersikap proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjad
Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi d
kehidupan sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman seba
20 NADILA SELVIANA TKJ A 80 bersikap proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjad
Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi d
kehidupan sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman seba
21 VIOLEN FINA WIJAYA TKJ B 80 bersikap proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjad
Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi d
kehidupan sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman seba
22 KELVIN CHARON TO A 81 bersikap proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjad
Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi d
kehidupan sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman seba
23 RUDIYANTO TO A 79 bersikap proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjad
Peserta didik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi d
kehidupan sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman seba
24 THIERY HENDRY TO A 81 bersikap proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjad

25

26

27

28
29

30

31

32

33

34

35
NDIDIKAN AGAMA KRISTEN

ILAI KETERAMPILAN KELAS XI

CAPAIAN KOMPETENSI KETERAMPILAN

hidupan dalam kaitannya dengan perkembangan kebudayaan, ilmu pengetahuan dan teknologi,
si dan HAM sebagai anugerah Allah dan menjabarkannya dalam praktik

ilai iman sebagai landasan hidup berkeluarga, bersikap proaktif dalam keluarga dan masyarakat
kna damai sejahtera menurut Alkitab dan memjadi pembawa damai sejahtera dalam kehidupan

DESKRIPSI INDIVIDU
dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dalam
n sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman sebagai landasan hidup berkeluarga,
proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjadi pembawa damai sejahtera
dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dalam
n sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman sebagai landasan hidup berkeluarga,
proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjadi pembawa damai sejahtera
dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dalam
n sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman sebagai landasan hidup berkeluarga,
proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjadi pembawa damai sejahtera
dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dalam
n sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman sebagai landasan hidup berkeluarga,
proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjadi pembawa damai sejahtera
dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dalam
n sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman sebagai landasan hidup berkeluarga,
proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjadi pembawa damai sejahtera
dik cukup baik dalam mempraktekkan demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dalam
n sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman sebagai landasan hidup berkeluarga,
proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjadi pembawa damai sejahtera
dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dalam
n sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman sebagai landasan hidup berkeluarga,
proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjadi pembawa damai sejahtera
dik cukup baik dalam mempraktekkan demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dalam
n sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman sebagai landasan hidup berkeluarga,
proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjadi pembawa damai sejahtera
dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dalam
n sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman sebagai landasan hidup berkeluarga,
proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjadi pembawa damai sejahtera
dik cukup baik dalam mempraktekkan demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dalam
n sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman sebagai landasan hidup berkeluarga,
proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjadi pembawa damai sejahtera
dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dalam
n sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman sebagai landasan hidup berkeluarga,
proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjadi pembawa damai sejahtera
 dik cukup baik dalam mempraktekkan demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dalam
n sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman sebagai landasan hidup berkeluarga,
proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjadi pembawa damai sejahtera
dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dalam
n sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman sebagai landasan hidup berkeluarga,
proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjadi pembawa damai sejahtera
dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dalam
n sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman sebagai landasan hidup berkeluarga,
proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjadi pembawa damai sejahtera
dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dalam
n sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman sebagai landasan hidup berkeluarga,
proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjadi pembawa damai sejahtera
dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dalam
n sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman sebagai landasan hidup berkeluarga,
proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjadi pembawa damai sejahtera
dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dalam
n sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman sebagai landasan hidup berkeluarga,
proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjadi pembawa damai sejahtera
dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dalam
n sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman sebagai landasan hidup berkeluarga,
proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjadi pembawa damai sejahtera
dik cukup baik dalam mempraktekkan demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dalam
n sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman sebagai landasan hidup berkeluarga,
proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjadi pembawa damai sejahtera
dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dalam
n sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman sebagai landasan hidup berkeluarga,
proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjadi pembawa damai sejahtera
dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dalam
n sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman sebagai landasan hidup berkeluarga,
proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjadi pembawa damai sejahtera
dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dalam
n sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman sebagai landasan hidup berkeluarga,
proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjadi pembawa damai sejahtera
dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dalam
n sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman sebagai landasan hidup berkeluarga,
proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjadi pembawa damai sejahtera
dik sudah sangat baik dalam mempraktekkan demokrasi dan HAM sebagai anugerah Allah dalam
n sehari-hari serta mampu mempraktekkan nilai iman sebagai landasan hidup berkeluarga,
proaktif dalam keluarga dan masyarakat dan dapat menjadi pembawa damai sejahtera