ISI
BAB I ............................................................................................................................................ 2
PENDAHULUAN ...................................................................................................................... 2
C. Tujuan ......................................................................................................................... 5
D. Sasaran ........................................................................................................................ 5
BAB II .......................................................................................................................................... 8
PELAKSANAAN ............................................................................................................................... 8
BAB IV ....................................................................................................................................... 12
PENUTUP ................................................................................................................................. 12
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dalam rangka meningkatkan kualitas SDM agar memiliki daya saing
tinggi dalam menyongsong era globalisasi, diperlukan program penguatan
dan strategi implementasi SMK agar menjadi Pusat Keunggulan serta mampu
mengimbas pada sekolah lain disekitarnya. Dalam mengantisipasi
terwujudnya pendidikan dan pelatihan vokasi berbasis revolusi Industri 4.0,
maka panduan ini dikembangkan mengacu pada Rencana Strategis
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2020-2024, antara lain:
1. membuka ruang kerja sama yang erat dengan Dunia Kerja, agar dapat
langsung terlibat dalam menginformasikan kebutuhan pasar kerja untuk
memastikan kualitas program pendidikan dan pelatihan vokasi
dimutakhirkan sesuai standar industri;
2. meningkatkan kapasitas technical skills, soft skills, dan pedagogic skills
dalam penguatan sumber daya manusia yang kompeten melalui
pendidikan dan pelatihan vokasi bagi guru/instruktur/pelatih agar
memenuhi standar Dunia Kerja;
3. mengembangkan program SMK Pusat Keunggulan guna memfasilitasi
pembelajaran berbasis industri untuk meningkatkan kapasitas sumber
daya manusia.
Penguatan program peningkatan kapasitas SDM dilakukan untuk
menjawab visi Kemendikbudristek dalam menciptakan Profil Pelajar
Pancasila, sebagaimana diilustrasikan pada gambar 1.1
2
Sumber: Renstra Kemendikbud 2020-2024
Gambar 1.1. Profil Pelajar Pancasila
Upaya untuk mencapai Program SMK Pusat Keunggulan Tahun 2022
diperlukan: Implementasi Pembelajaran Kurikulum Merdeka, Implementasi
Link and Match, Program penguatan Karakter, Program Penguatan
Kelembagaan SMK, Pengadaan Peralatan Praktik dan Pembangunan/
Rehabilitasi/ Renovasi/ Redesain Ruang Praktik Siswa.
Kegiatan penguatan pembelajaran berbasis dunia kerja tahun 2022
adalah: 1) Implementasi Pembelajaran Kurikulum Merdeka, 2) Implementasi
Link and Match, 3) Penguatan Karakter, 4) Penguatan Kelembagaan SMK dan
5) Koordinasi dan Pelaporan.
B. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor
78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);
3
Peraturan Presiden Nomor 16 Tahun 2018 tentang Pengadaan
Barang/Jasa Pemerintah;
4
Pelaksanaan Anggaran Bantuan Pemerintah pada Kementerian
Negara/Lembaga;
5
Keunggulan tahun 2022 pada penguatan proses pembelajaran berbasis
dunia kerja.
E. Hasil yang Diharapkan
Terlaksananya Program SMK Pusat Keunggulan Tahun 2022 melalui
penguatan proses pembelajaran berbasis dunia kerja, yaitu terlaksananya
Implementasi Pembelajaran Kurikulum Merdeka; Implementasi Link and
Match; Penguatan Karakter; Penguatan Kelembagaan SMK; dan
Koordinasi dan Pelaporan.
F. Mekanisme Pelaksanaan
1. Tahapan Tata Kelola Bantuan Pemerintah Program SMK Pusat
Keunggulan tahun 2022:
Gambar 1.2
Mekanisme Pelaksanaan Program SMK Pusat Keunggulan
Tahun 2022
2. Bimbingan Teknis
Direktorat SMK menyelenggarakan bimbingan teknis dan
penandatangan surat perjanjian kerja sama Program SMK Pusat
Keunggulan Tahun 2022. Kegiatan dapat dilakukan secara tatap muka
dan/atau daring, sesuai dengan situasi dan kondisi yang ada.
6
3. Penyaluran Dana
Dana Bantuan Pemerintah Program SMK Pusat Keunggulan Tahun
2022 untuk penguatan proses pembelajaran berbasis dunia kerja
diberikan sejumlah Rp300.000.000,00 (tiga ratus juta rupiah) oleh
Direktorat SMK dalam bentuk uang dan disalurkan langsung ke
rekening SMK penerima bantuan melalui bank penyalur dilakukan
dalam dua tahap:
a. Tahap pertama bantuan disalurkan sebesar 70% dari total nilai
7
BAB II
PELAKSANAAN
8
BAB III
IMPLEMENTASI PENGUATAN PROSES PEMBELAJARAN BERBASIS
DUNIA KERJA
Implementasi program penguatan proses pembelajaran berbasis dunia
kerja difokuskan pada lingkup program yang terdiri dari 1) Sosialisasi dan
Koordinasi Pengembangan SMK Pusat Keunggulan, 2) Implementasi
Pembelajaran Kurikulum Merdeka, 3) Implementasi Link and Match, 4)
Penguatan Karakter, 5) Penguatan Kelembagaan SMK dan 6) Koordinasi dan
Pelaporan, sesuai dengan kebutuhan sekolah. Sehubungan dengan
implementasi kurikulum merdeka, sekolah juga diharapkan memenuhi
kebutuhan buku teks kurikulum merdeka yang dilaksanakan melalui
platform SIPLah sesuai dengan peraturan yang berlaku dengan sumber
pembiayaan berasal dari Bantuan Pemerintah SMK Pusat Keunggulan Tahun
2022.
Agar keberhasilan program penguatan proses pembelajaran berbasis
dunia kerja dapat berjalan baik sesuai dengan tujuan yang diharapkan, SMK
wajib menyusun kegiatan dan rincian pendanaan mengacu pada RPD yang
telah disepakati.
Untuk mencapai tujuan yang diharapkan, SMK PK perlu mendapatkan
dukungan dari 1) Pemerintah Daerah; 2) perguruan tinggi pendamping; 3)
Balai Besar/Balai Pengembangan Penjaminan Mutu Pendidikan Vokasi; 4)
Dunia Kerja; dan 5) unsur lain yang terkait.
Adapun kegiatan penguatan proses pembelajaran berbasis dunia kerja
adalah antara lain:
No Kegiatan
1 Sosialisasi dan Pengembangan SMK Pusat Keunggulan
a. Tujuan:
Untuk memberikan informasi dan pemahaman kepada warga
sekolah dan pemangku kepentingan yang terkait dengan
program SMK Pusat Keunggulan
b. Unsur terlibat diantaranya Dinas Pendidikan, Kepala Sekolah
9
dan Wakil Kepala Sekolah, Ketua Progam Keahlian, Guru
Kejuruan, Perwakilan komite sekolah, mitra kerja sekolah/dunia
kerja, perwakilan OSIS dan unsur lainnya yang terkait
c. Hasil yang diharapkan dari program ini adalah terlaksananya
sosialisasi dan koordinasi kepada warga sekolah dan para
pemangku kepentingan
2 Implementasi Pembelajaran Kurikulum Merdeka
a. Tujuan:
Implementasi Pembelajaran Kurikulum Merdeka dan
pemenuhan buku teks Kurikulum Merdeka
b. Unsur terlibat diantaranya Kepala Sekolah, Guru, Komite
Pembelajaran, BB/BPPMPV, Dinas Pendidikan Provinsi, Dunia
Kerja, Perguruan Tinggi Pendamping, dan unsur lain yang
terkait.
c. Hasil yang diharapkan dari program ini adalah dokumen
Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan yang dapat
diimplementasikan oleh Guru dalam proses belajar mengajar
serta terpenuhinya buku teks Kurikulum Merdeka
3 Implementasi Link and Match
a. Tujuan:
Terlaksananya program Link and Match antara Sekolah dengan
Dunia Kerja.
b. Unsur terlibat diantaranya Warga Sekolah; Pemerintah Daerah;
Dunia Kerja; Perguruan Tinggi Pendamping; dan unsur lain yang
terkait.
c. Hasil yang diharapkan dari program ini:
1) Terdapat Kurikulum yang disusun bersama Dunia Kerja;
2) Adanya pengajar/instruktur dari Dunia Kerja;
3) Terdapat Rencana Program Pembelajaran (RPP) / Silabus
Pembelajaran berbasis project rill dari dunia kerja (PBL);
4) Terdapat guru yang memiliki sertifikat magang dari Dunia
Kerja;
10
5) Terlaksananya kegiatan terkait update teknologi dan
pelatihan bagi guru/instruktur;
6) Adanya program dan implementasi pengimbasan praktik
baik; dan
7) Adanya program penyerapan lulusan.
11
BAB IV
PENUTUP
12
PENGADUAN DAN INFORMASI
Direktur Sekolah Menengah Kejuruan
Kemdikbudristek, Senayan Gedung E Lt. 12/13
Jl. Jenderal Sudirman, Jakarta 10270
Telp. 021-5725473, 5725477
Laman: http://smk.kemdikbud.go.id
13
14