Rangkuman

Kurikulum anak usia dini adalah pengembangan kurikulum secara kongkret adalah berupa
seperangkat rencana yang berisi sejumlah pengalaman belajar melalui bermain yang
diberikan pada anak usia dini berdasarkan potensi dan tugas perkembangan yang harus
dikuasainya dalam rangka pencapaian kompetensi yang harus dimiliki oleh anak.

Tujuan pengembangan kurikulum PAUD adalah untuk mengoptimalkan perkembangan

anak secara menyeluruh berdasarkan berbagai dimensi perkembangan anak usia dini baik
perkembangan sikap pengetahuan, keterampilan dan kreativitas yang diperlukan oleh anak
untuk dapat menyesuaikan diri dengan lingkungannya serta untuk pertumbuhan dan
perkembangan anak pada tahapan berikutnya.

Terdapat prinsip pengembangan kurikulum PAUD, yaitu (1) Prinsip relevansi, (2) Prinsip
adaptasi, (3) Prinsip kontinuitas, (4) Prinsip fleksibilitas, (5) Prinsip kepraktisan dan
akseptabilitas, (6) Prinsip kelayakan, (7) Prinsip akuntabilitas.

Pendekatan dalam pengembangan kurikulum PAUD, adalah yaitu pendekatan pentahapan

(stage approach), pendekatan diferensial (differential approach) dan pendekatan ipsatif
(ipsative approach).

Asas-asas pembelajaran PAUD, adalah Asas Apersepsi, Asas Kekongkritan, Asas Motivasi,
Asas Kemandirian, Asas Kerjasama (Kooperatif), Asas Individualisasi, Asas Korelasi, dan
Asas Belajar Sepanjang Hayat.