Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Asesmen - Konsep Satuan Volume

    Diunggah oleh

    aulia fadila
    11 tayangan2 halaman
    Dokumen ini berisi lembar asesmen untuk siswa tentang materi volume bangun ruang. Tujuan pembelajaran adalah menentukan volume kubus dan balok dengan benar menggunakan satuan volume. Soal evaluasi berisi pertanyaan mengubah satuan volume, menghitung operasi matematika, dan menghitung akar dan operasi pangkat tiga.

    Deskripsi Asli:

    Udjxbxhajsbhsuwuwuxbsnans

    Judul Asli

    50437c14-945d-4fb8-a2b4-f6a35c51aa89=-1. Asesmen_Konsep Satuan Volume

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Dokumen ini berisi lembar asesmen untuk siswa tentang materi volume bangun ruang. Tujuan pembelajaran adalah menentukan volume kubus dan balok dengan benar menggunakan satuan volume. Soal evaluasi berisi pertanyaan mengubah satuan volume, menghitung operasi matematika, dan menghitung akar dan operasi pangkat tiga.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    11 tayangan2 halaman

    Asesmen - Konsep Satuan Volume

    Diunggah oleh

    aulia fadila
    Dokumen ini berisi lembar asesmen untuk siswa tentang materi volume bangun ruang. Tujuan pembelajaran adalah menentukan volume kubus dan balok dengan benar menggunakan satuan volume. Soal evaluasi berisi pertanyaan mengubah satuan volume, menghitung operasi matematika, dan menghitung akar dan operasi pangkat tiga.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    Lampiran 3 : Asesmen

    Pertemuan pertama

    LEMBAR ASESMEN INDIVIDU

    NAMA SISWA

    ..........................................................................................................................

    Tujuan Pembelajaran, Materi Pokok, Alat dan Bahan

    Tujuan Pembelajaran

    ➢ Peserta didik mampu menentukan volume bangun ruang sederhana (kubus dan balok)
    menggunakan kubus satuan dengan benar.

    Materi Pokok

    ➢ Satuan volume
    ➢ Bilangan pangkat tiga dan akar pangkat tiga

    Alat dan Bahan

    ➢ Buku tulis
    ➢ Penggaris

    Alur Kegiatan

    Petunjuk

    1. Berdoalah sebelum mengerjakan


    2. Persiapkan alat dan bahan yang diperlukan
    3. Kerjakan secara mandiri dan teliti
    4. Selamat mengerjakan!

    Soal Evaluasi

    Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan teliti!


    1. Ubahlah satuan volume berikut ini!
    a. 12 km³ = …. m³
    b. 7.500 m³ =…..hm³
    c. 2,5 L =.…dl
    d. 3 L =….cm³

    2. Tentukan hasil operasi berikut ini!


    a. 5³ + 8³
    b. 12³ + 9³
    c. 15³ - 11³
    d. 20³ - 14³
    3. Tentukan hasil operasi berikut ini!
    𝟑 𝟑
    a. √𝟏. 𝟑𝟑𝟏 x √𝟐. 𝟕𝟒𝟒
    𝟑 𝟑
    b. √𝟏𝟎. 𝟔𝟒𝟖 + √𝟏𝟗. 𝟔𝟖𝟑
    𝟑 𝟑
    c. √𝟏𝟓. 𝟔𝟐𝟓 - √𝟗. 𝟐𝟔𝟏
    𝟑 𝟑
    d. √𝟏𝟑. 𝟖𝟐𝟒 : √𝟏. 𝟕𝟐𝟖
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................
    ..............................................................................................................................................

    Anda mungkin juga menyukai