KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER GENAP ( PAS ) PJOK KELAS 6

JENJANG SEKOLAH DASAR (SD)

KECAMATAN CIPAYUNG KOTA ADMINISTRASI JAKARTA TIMUR TAHUN 2022 / 2023

Nama Sekolah : SDN Pondok Ranggon 02 Penyusun : KKGO

Kurikulum : Merdeka Aspek :
KELAS : 6 Fase C Kecamatan : Cipayung

Le
Materi / Bentuk Soal
Capaian No. vel Kunci
NO Tujuan pembelajaran Kompetensi Indikator Soal
Pembelajaran Urai Soal Soa Jawaban
Yang Diujikan PG Isian
an l
1 Pada akhir fase ini peserta Memahami rangkaian tiga pola gerak Gerak dominan Peserta didik dapat
didik dapat menunjukkan dominan (bertumpu, senam mengklasifikasikan pola gerak
kemampuan dalam bergantung,keseimbangan,berpindah/lok dominan senam,
mempraktikkan modifikasi omotor, tolakan, putaran, ayunan, PG 1 L2 B
berbagai aktivitas pola melayang, dan mendarat) dengan
gerak dasar dan konsisten, tepat dan terkontrol dalam
keterampilan gerak berupa aktivitas senam
permainan dan olahraga,
Gerak dominan Peserta didik dapat menganalisis
aktivitas senam, aktivitas
senam kesalahan gerakan mengguling
gerak berirama, dan PG 2 L3 D
akibat ke depan jatuh ke samping
aktivitas permainan dan
olahraga air (kondisional).
Gerak dominan Peserta didik dapat menentukan tangan dan
senam tumpuan pada saat melakukan Isian 31 L2
tengkuk
geraakan guling ke depan
Gerak dominan Peserta didik dapat menjelaskan
senam gerakan hand stand Isian 32 L1 kedua tangan

Gerak dominan
Peserta dapat mengurutkan bagian
senam tubuh yang menyentuh matras ketika PG 3 L2 C
melakukan gerakan guling belakang

Guling lenting L1
Peserta didik dapat menjelaskan
posisi lecutan kaki pada gerakan PG 4 D
guling lenting,
Guling lenting
Peserta didik dapat menganalisis PG 5 L3 C
gerakan guling lenting
Guling lenting Disajikan gambar siswa dapat Sikap awal berdiri
menyebutkan rangkaian gerakan tegak, kedua
melenting mulai dari awal hingga tangan menumpu
mendarat matras, setelah
tegkuk menumpu
Uraian 41 L1 gerakan berikutnya
adala melecutkan
kedua kaki hingga
berdiri

Lompat kangkang Peserta didik dapat menjelaskan

tumpuan pada gerakan lompat Isian 33 L1 Kedua tangan
kangkang di atas peti lompat
Gerak bergantung Peserta didik dapat menjelaskan
sikap awal bergantung pada PG 6 L1 B
palang tunggal
Gerak bergantung
Peserta didik dapat menjelaskan
posisi lengan, badan dan kaki pada
IS 34 L1 lurus
saat mengganntung pada palang
tunggal.
Peserta didik dapat
mengklasifikasikan pola gerakan
Gerak statis dominan senam yang bersifat PG 7 L2 D
statis

Gerak keseimangan Disajikan gambar , peserta didik dapat PG 8 L3 C

menyebutkan gerakan keseimbanagn

Gerak dominan Peserta didik dapat menyebutkan

gerak dominan lokomotor dalam PG 9 L3 A
senam
aktivitas senam

Peserta didik dapat menganalisis Kedua tangan dan

Sikap kayang IS 35 L3
gerakan sikap kayang kaki
Disajikan gambar bertumpu
Head stand peserta didik dapat menyebutkan IS 36 L1
head stand/ berdiri
gerakan bertumpu kepala dengan kepala
 Gerak keseimbangan Peserta didik dapat menjelaskan IS 37 L1 Keseimbangan
gerakan keseimbangan tubuh

Peserta didik dapat menentukan

Dominana ayunan pola gerak dominan ayunan pada PG 10 L2 A
aktivitas senam
Peserta didik dapat menjelaskan bertumpu pada
Gerak meroda tumpuan ketika melakukan Uraian 42 L1 kedua tangan dan
gerakan meroda ke dua kaki

Hand stand Disajikan gambar, peserta didik dapat PG 11 L3 B

menganalisis gerakan hand stand

Senam alat Disajikan gambar, peserta didik dapat IS 38 L1 peti lompat

menyebutkan alat tersebut
Disajikan gambar, peserta didik dapat
senam alat menjelaskan gerakan lompat IS 39 L1 Lompat kangkang
kangkang
Disajikan gambar siswa dapat
Senam alat menjelaskan geraka meroda IS 40 L1 meroda

loncat kangkang
Peserta didik dapat menyebutkan
dan loncat
2 macam senam menggunakan
jongkok
Senam alat alat yang merupakan kombinasi Uraian 43 L1
gerak berpindah, tolakan ayunan,
melayang dan mendarat
2 Memahami penggunaan kombinasi gerak Gerak ritmik Disajikan gambar peserta didik dapat
dasar langkah dan ayunan lengan menentukan jenis gerakan mengayun
PG 12 L1 D
mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan lengan senam ritmik
musik dalam aktivitas gerak berirama.
Peserta didik dapat menjelaskan
sikap awal gerakan variasi ayunan
Gerak ritmik lengan atas dan bawah dengan PG 13 L1 A
kombinasi langkah kaki silang,

Peserta didik dapat menentukan

iringan yang dapat digunakan untuk
Gerak berirama PG 14 L2 C
mengiringi gerak berirama

Peserta didik dapat menjelaskan

Gerak berirama PG 15 L1 B
tujuan gerak berirama
 Peserta didik dapat menjelaskan
Gerak berirama keutamaan melakukan gerak ritmik PG 16 L1 D
atau senam irama

Peserta didik dapat menjelaskan

gerakan yang dilakukan secara
Gerak berirama berulang – ulang dan tidak PG 17 L1 B
terputus – putus dalam senam
irama
Peserta didik dapat menjelaskan pemanasan, inti
Gerak berirama tahapan dalam senam irama Uraian 44 L1 dan pendinginan

Peserta didik dapat menyebutkan

Gerak berirama jenis senam ritmik PG 18 L1 A

Peserta didik dapat memilih jenis

Gerak berirama gerakan pada senam ritmik PG 19 L1 A

Peserta didik dapat menentukan jenis

Gerak berirama gerakan memutar pada gerak ritmik PG 20 L2 C

3 Memahami perlunya pemeliharaan Pemeliharaan

Peserta didik dapat menjelaskan
kebersihan alat reproduksi kebersihan alat PG 21 L1 B
volume mandi dalam sehari
reproduksi
Pemeliharaan Peserta didik dapat menjelaskan
kebersihan alat akbat tidak mencuci tangan dengan PG 22 L1 B
reproduksi bersih

Pemeliharaan Peserta didik dapat menentukan

kebersihan alat bahan yang tepat untuk digunakan PG 23 L2 A
reproduksi sebagai pakaian dalam
Pemeliharaan Peserta didik dapat menentukan
kebersihan alat bahan yang tepat untuk mengeringkan PG 24 L2 C
reproduksi alat reproduksi
Pemeliharaan Peserta didik dapat menjelaskan
kebersihan alat manfaat menjaga kesehatan alat PG 25 L1 D
reproduksi reproduks
 Pemeliharaan Peserta didik dapat menjelaskan Menjaga kesehatan
kebersihan alat manfaat memelihara kebersihan dan kebersihan alat
reproduksi alat reproduksi reproduksi,
mencegah
Uraian 45 L1 tumbuhnya jamur,-
mencegah
munculnya virus

4
Peserta didik dapat menentukan
Keersihan reproduksi bentuk perilaku menjaga kebersihan PG 26 L2 D
alat reproduksi

Peserta didik dapat menjelaskan ciri

Penyakit menular PG 27 L1 B
penyakit menular

Peserta didik dapat menjelaskan

Keersihan reproduksi akibat kebersihan alat reproduksi PG 28 L1 C
yang kurang terjaga kebersihannya

Peserta didik dapat menentukan usia

Keersihan reproduksi peralihan dari anak – anak menjadi PG 29 L2 D
dewasa

Peserta didik dapat menjelaskan

Keersihan reproduksi PG 30 L1 A
cara membersihkan alat reproduksi