KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) PJOK KELAS 5

SEMESTER 2VJENJANG SEKOLAH DASAR (SD)

KECAMATAN CIPAYUNG KOTA ADMINISTRASI JAKARTA TIMUR TAHUN 2022 / 2023

Nama Sekolah : SDN Pondok Rangon 02 Pagi Penyusun : Tim KKGO

Kurikulum : Merdeka Aspek :
KELAS : 5 Fase C Kecamatan : Cipayung

LEVE
Materi / BENTUK
Capaian No. L Kunci
NO Tujuan Pembelajaran Kompetensi Yang Indikator Soal PG Urai
Pembelajaran Isian Soal KOGN Jawaban
Diujikan an
ITIF
1 Pada akhir fase ini Memahami kombinasi pola gerak Gerak dominan senam Siswa dapat mengaalisis gerakan kombinasi pola gerak
peserta didik dapat dominan (bertumpu, bergantung, dalam senam lantai PG 1 L3 B
menunjukkan keseimbangan, Gerak bertumpu Siswa dapat menganalisis gerakan tumpuan, putaran IS
kemampuan dalam berpindah/lokomotor, tolakan, dan mendarat pada gerak dominan senam lantai 26 L3 mengguling
mempraktikkan putaran, ayunan, melayang, dan
modifikasi berbagai mendarat) untuk membentuk Siswa dapat menentukan bagian tubuh bagian untuk
Gerak bertumpu IS kedua tangan dan
aktivitas pola gerak dasar keterampilan dasar senam bertumpu saat berguling ke depan 27 L2 pundak /
dan keterampilan gerak punggung
berupa permainan dan Siswa dapat menganalisis manfaat tumpuan kedua
Gerak menggling
olahraga, aktivitas tangan saat berguling ke belakang PG 2 L3 C
senam, aktivitas gerak
Senam alat Siswa dapat menjelaskan manfaat gerakan senam lantai
berirama, dan aktivitas PG 3 L1 D
menggunakan alat
permainan dan olahraga
Senam alat
air (kondisional). Siswa dapat menentukan jenis gerakan senam yang
PG 4 L3 B
dilakukan dengan menggunakan alat .

Gerak menggantung Menolak, Menggantung,

Siswa dapat menyebutkan 4 macam kombinasi gerak Uraia Mengayun, dan
36 L1 Mendarat
dasar pada gerakan menggantung pada palang n

Gerak menggantung
Siswa dapat menganalisis pola gerak dominan
PG 5 L3 A
senam tolakan, ayunan melayang dan mendarat
Gerak menggantung
Siswa dapat menganalisis kombiasi gerak tubuh
IS 28 L3 kaki
untuk mengayun pada palang

Siswa dapat menganalisis gerak keseimbangan,

Gerak keseimbangan PG 6 L3 D
berpindah, tolakan dan mendarat

Siswa dapat menjelaskan sikap awal melakukan

Gerak keseimbanagn IS 29 L1 berdiri tegak
gerakan meniti di atas balok
Siswa dapat menganalisis gerakan untuk menjaga
keseimbangan dalam kombinasi melangkah, menolak,
Gerak keseimbanagn PG 7 L3 B
mendarat, dan keseimbangan

Siswa dapat menjelaskan manfaat melakukan gerakan

Gerak keseimbanagn meniti di atas balok keseimbangan. IS 30 L1 keseimbangan

Siswa dapat menjelaskan rangkaian gerakan pada saat

Lompat kangkang PG 8 L1 B
lompat kangkang

Disajikan gambar lompat pada peti lompat, siswa

Senam alat L3
dapat menentukan kategori pendaratan
PG 9 A
Siswa dapat menjelaskan urutan gerakan lompat
jongkok melewati peti yang benar
Senam alat PG 10 L3 A

Siswa dapat menjelaskan gerakan pendaratan yang

Gerak pendaratan PG 11 L1 D
digunakan pada sikap gantung tubuh

Disajikan gambar siswa dapat menganalisis fungsi

Gerak bergantung L3
gerakan pada sikap bergantung pada palang
PG 12 C

Siswa dapat menganalisis manfaat tangan berpegangan

Gerak menggantung kuat pada palang tunggal saat melakukan gerakan L3
menggantung dan mengayun
PG 13 C
 Siswa dapat menyebutkan anggota tubuh agar kuat
Gerak menolak IS 31 L1 kaki
dalam melakukan tolakan

Disajikan gambar siswa dapat menyebutkan nama alat

seenam alat IS 32 L2 kuda - kuda lompat
yang digunakan dalam senam

Siswa dapat menyebutkan gerakan yang dapat

enam alat PG 14 L1 D
dilakukan pada alat senam peti lompat

awalan dilakukan dengan

berlari, kemudian
menolakkan kaki tangan
menumpu pada peti
Disajikan gambar siswa dapat menganalisis gerakan Uraia lompat kemudian kedua
Lompat kangkang 37 L3 kaki kangkang, mendarat
loncat kangkang n dengan kedua kaki posisi
berdiri

Siswa dapat menjelaskan gerakan awal pada rangkaian

Loncat kangkang PG 15 L1 D
gerak loncat kangkang

Memahami penggunaan kombinasi Siswa dapat menentukan salah satu gerakan senam
gerak dasar langkah dan ayunan irama yang paling mudah dipelajari
lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas Gerak ritmik IS 33 L1 jalan di tempat
gerak berirama

Siswa dapat menjelaskan pengertian senam irama salah satu gerakan

senam yang
dilakukan dengan
Uraia
Gerak ritmik 38 L1 irama musik .
n
Gerak ritmik Siswa dapat memahami senam ritmik PG 16 L1 C

Siswa dapat menyebutkan 4 unsur - unsur dalam kelenturan,

senam irama keluwesan,
Uraia keseimbangan,
Unsur gerak berirama 39 L1 ketepatan irama,
n
kontinuitas

Siswa dapat menjelaskan manfaat gerakan senam

Senam ritmik 17 L1 A
dilakukan secara tekun PG

Siswa dapat menjelaskan macam - macam ayunana

Gerak mengayun lengan 18 L1 D
lengan
PG

Siswa dapat menjelaskan manfaat senam irama

Senam irama 19 L1 D
bagi tubuh.
PG
Siswa dapat menentukan sikap yang benar
Gerak langkah PG 20 L2 A
sebelum melakukan gerak melangkah.

Disajikan dengan gambar siswa dapat

Gerak mengayun lengan menentukan kombinasi gerakan ayunan lengan ke PG 21 L2 C
samping, ke depan dan tepuk tangan.

Disajikan dengan gambar, siswa dapat

Agerak ayunan menentukan gerak ayunan lengan pada gerak PG 22 L2 C
berirama.

disajikan dengan gambar siswa dapat menentukan

Gerak berirama PG 23 L2 D
gerakan lengan pada senam irama

Siswa dapat menjelaskan tujuan ayunan lengan keseimbangan

gerak aunana lengan IS 34 L1
pada gerakan senam irama badan

Disajikan dengan gambar siswa dapat

Gerak melangkah menentukan gerakan hitungan 5-6 pada kombinasi PG 24 L3 C
gerakan langkah dan ayunan.

Gerak melangkah Siswa dapat menjelaskan gerakan dasar langkah . IS 35 L1 langkah

 Siswa dapat menganalisis gerakan kombinasi langkah
Kominasi gerak langkah PG 25 L3 A
kaki pada senam berirama
Siswa dapat menyeutkan 3 macam tahapan dalam pemanasan, inti ,
Uraia
tahaban senanm senam irama. 40 L1 pendinginan
n
Tim KKGO