KISI-KISI SOAL

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : V / II
Mata pelajaran : PJOK
Alokasi Waktu : 90 Menit
Kurikulum : 2013 Penulis :

No KOMPETENSI DASAR Materi Level Indikator Soal Bentuk No Ket

Kognitif Soal Soal
1 3.6 Memahami kombinasi pola gerak Pola Gerak Dominan L1  Peserta didik dapat menjelaskan pengertian PG 1
dominan ( bertumpu, bergantung, Senam Menggunakan senam dengan benar
keseimbangan,berpindah/lokomotor, Alat L1  Peserta didik dapat mengartikan manfaat PG 2
tolakan, putaran, ayunan, melayang senam lantai dengan benar
dan mendarat ) untuk membentuk L2  Disajikan gambar siswa berjalan dibalok PG 3
keterampilan dasar senam titian, peserta didik dapat menentukan
gerakan yang dilakukan siswa tersebut
L2  Peserta didik dapat menentukan gerak yang PG 4
berpindah dalam senam lantai dengan benar
L2  Disajikan penjelasan gerakan dalam senam, PG 5
Peserta didik dapat menentukan Gerakan
tersebut dengan benar
L2  Disajikan gambar bergantung, peserta didik PG 6
dapat menentukan gambar tersebut dengan
benar
L3  Disajikan pengertian senam, peserta didik PG 7
dapat memilih manfaat senam bagi
kesehatan dengan benar
L1  Peserta Didik dapat menentukan macam – ISIAN 21
macam senam dengan benar

L2  Peserta didik dapat menentukan bagian ISIAN 22

senam menggunakan alat
L2  Peserta didik dapat menentukan alat yang ISIAN 23
digunakan pada saat lompat kangkang
 dengan benar
L3  Peserta didik dapat menentukan posisi ISIAN 24
melayang dengan benar
L1  Peserta didik dapat menjelaskan pengertian ESSAY 31
melayang dengan benar
L2  Peserta didik dapat menjelaskan langkah ESSAY 32
latihan keseimbangan dengan benar

2. 3.7Memahami Penggunaan variasi dan L1  Disajikan pernyataan senam irama, peserta PG 8

kombinasi gerak dasar langkah dan Aktivitas Gerak Irama didik dapat menafsirkan irama yang
ayunan lengan mengikuti irama digunakan dalam senam irama dengan
( ketukan ) tanpa dengan musik benar
dalam aktivitas gerak berirama L1  Peserta didik dapat menjelaskan senam PG 9
irama dengan benar
L2  Peserta didik dapat menentukan tujuan dari PG 10
senam irama dengan benar
L2  Disajikan gambar siswa sedang melakukan PG 11
senam irama, peserta didik dapat
menentukan penjelasan dari gerakan
tersebut dengan benar
L2  Disajikan soal cerita peserta didik dapat PG 12
menentukan isi dari cerita tersebut dengan
benar
L2  Peserta didik dapat menentukan hal – hal PG 13
yang harus diperhatikan dalam senam irama
dengan benar
L2  Disajikan penjelasan gerak berirama, PG 14
peserta didik dapat menentukan manfaat
senam irama bagi tubuh
L2  Disajikan Penjelasan senam irama peserta ISIAN 25
didik dapat menentukan penjelasan dari
senam irama dengan benar
L2  Peserta didik dapat menentukan langkah ISIAN 26
dalam senam irama dengan benar
 L3  Peserta didik dapat menganalisis manfaat ISIAN 27
senam irama bagi tubuh dengan benar

L1  Peserta didik dapat menjelaskan pengertian ESSAY 33

senam irama dengan benar
L2  Peserta didik dapat menentukan cara ESSAY 34
melangkah kesamping dengan benar
3 3.8 Menerapkan prosedur salah satu gaya Renang Gaya Bebas L1  Peserta didik dapat menafsirkan posisi PG 15
renang dengan koordinasi yang baik wajah pada saat melakukan renang gaya
pada jarak tertentu bebas dengan benar
L2  Disajikan gambar siswa berenang, peserta PG 16
didik dapat menentukan olahraga tersebut
dengan benar
L2  Peserta didik dapat menentukan bagian kaki PG 17
pada saat melakukan renang gaya bebas
dengan benar
L2  Peserta didik dapat menentukan gerakan PG 18
kaki pada saat melakukan renang gaya
bebas dengan benar
L2  Disajikan gambar siswa berenang peserta PG 19
didik dapat menentukan gerakan yang
dilakukan siswa dengan benar
L3  Disajikan penjelasan pengaturan nafas pada PG 20
saat renang gaya bebas, peserta didik dapat
menganalisis cara bernafas yang tepat pada
saat gaya bebas
  Peserta didik dapat menentukan olahraga ISIAN 28
yang berada di air dengan benar

  Peserta didik dapat menentukan posisi ISIAN 29

wajah menghadap samping termasuk
renang gaya
  Peserta didik dapat menentukan aturan ISIAN 30
dalam berenang dengan benar
  Peserta didik dapat menentukan manfaat ESSAY 35
berenang bagi tubuh