Kelas 2 RPP

RPP I LEMBAR
KURDAT
PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
KLS/SMT
II/I
Disusun oleh
REGINA ROUK, S.Ag
NIP : 19660709 200003 2 001
SDK LAHURUS II
TAHUN PELAJARAN
2020/2021
HALAMAN PENGESAHAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Disyahkan dan diterima,

Di ……….. , Juli 2020
Kepala Sekolah Guru Agama Katolik
Nama :................................. ...................................

NIP ----------------------------- NIP:............................
Mengetahui Pengawas PAKat
-------------------------------------
NIP:........................................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SDK Lahurus II
Mata Pelajaran :Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Materi : Bermain Bersama Teman
Kelas/ Semester : II/I
Alokasi Waktu : 4 jampel
Tahun Pelajaran : 2020/2021
A. Tujuan
Setelah mengamati gambar dan melakukan kegiatan peserta didikdapat:
1. Menceritakan pengalaman bermain bersama teman-teman
2. Menyebutkan manfaat dari bermain bersama teman-teman
3. Menuliskan doa syukur atas anugerah teman untuk bermain danmengembangkan diri.
B. Kegiatan Pembelajaran
1. Pendahuluan
a. Membuka pembelajaran dengan mengucap salam, dilanjutkan salah seorang peserta didik memimpin
doa
b. Melakukan appersepsi dengan menanyakan /wawasan peserta didik terkait tentang materi pelajaran dan
memotivasi peserta didik pentingnya mengenal diri.
c. Menyampaikan tujuan pembelajaran, dan tahapan kegiatan yang akan dilaksanakan dalam
pembelajaran.
d. Mengadakan tes awal (pretest).
2. Kegiatan Inti
a. Langkah Pertama
Menggali Pengalaman Hidup
Bermain puzzle (gambar yang dipotong-potonguntuk disatukan kembali )
Pendalaman :Guru mengajak peserta didik untuk memberi tanggapannya.
Peneguhan
b. Langkah Kedua
Menggali Pengalaman Kitab Suci I Samuel 18:1-5)
Pengamatan :Guru mengajak peserta didik untuk mengamati gambar Yonatan danDaud
bersalaman.
Membaca Kitab Suci :Guru mengajak peserta didik mendengarkan bacaan Kitab Sucitentang
persahabatan Daud dan Yonatan.
Pendalaman :Guru mengajak peserta didik untuk memberi tanggapan ataskegiatan.
Peneguhan :Guru memberikan peneguhan berdasarkan pertanyaan, ungkapanperasaan dan
pengalaman peserta didik.
c. Langkah Ketiga : Refleksi dan Aksi
Refleksi :Guru mengajak peserta didik untuk membandingkan pengalamannyadengan pengalaman
Kitab Suci
Aksi :Menuliskan laporan di buku tugasnya nama permainannya,berapa teman yang ikut bermain,
bagaimana suasananya.
d. Penutup :Guru memberi rangkuman dengan mengajak peserta didik untukmengingat
kalimat/gagasan yang menjadi inti pewartaan, sertamenutup pelajaran dengan doa.
C, Penilaian
1. Sikap Spiritual : Teknik Penilaian: Observasi; Bentuk Instrumen: Jurnal
2. Sikap Sosial : Teknik Penilaian: Observasi; Bentuk Instrumen: Jurnal
3. Pengetahuan : Teknik Penilaian: Tes Tulis;Bentuk Instrumen: Lembaran Tes Tulis
4. Keterampilan : Teknik Penilaian: Proyek; Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian Proyek
Mengetahui Lahurus, Juli 2020

Kepala Sekolah SDK Lahurus II Guru Agama Katolik
Sr. Bernadeta Rendang, SsPS Regina Rouk, S.Ag

NIP. - NIP. 19660709 200003 2 001

Materi : Bekerja Bersama Teman
Alokasi Waktu : 4 Jampel
A. Tujuan
Setelah mengikuti pembelajaran peserta didik dapat
1. Menceritakan pengalaman bekerja bersama teman-teman
2. Menyebutkan manfaat kerja sama dengan teman-teman.
3. Menyebutkan sikap-sikap yang baik dalam bekerja sama.
4. Menjelaskan bahwa Allah memberi karunia teman untuk bekerjasama dalam mengembangkan
diri
1. Pendahuluan
doa
pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
a. Langkah Pertama
Bernyanyi :Guru mengajak peserta didik untuk menyanyikan lagu Kita Kerja Sama-Sama.
Pengamatan ;Guru mengajak peserta didik untuk mengamati gambar anak-anakyang bekerja sama
dalam suatu lomba.
Pendalaman :Guru mengajak peserta didik untuk menanggapi cerita denganbertanya,
mengungkapkan perasaannya, atau menceritakanpengalamannya yang serupa, misalnya:
komentar peserta didik.
b. Langkah Kedua
Menggali Pengalaman Kitab Suci Efesus 4:1-6
Membaca Kitab Suci
Pendalaman
c. Langkah Ketiga
Refleksi :Guru mengajak peserta didik untuk membandingkan pengalamannyadengan pengalaman
Kitab Suci
Aksi :Guru mengajak peserta didik untuk bekerja sama dalam kelompokpiket membersihkan
lingkungan kelas.
3. Penutup : Rangkuman dan doa
C. Penilaian
Mengetahui Lahurus, Agustus 2020

NIP. - NIP. 19660709 200003 2 001

Materi : Kisah Nuh
A. Tujuan
Setelah pembelajaran peserta didik dapat
1. Menyebutkan kesalahan manusia yang mengakibatkan terjadinyabanjir.
2. Menyebutkan alasan Tuhan mendatangkan banjir besar pada jamanNuh.
3. Menyebutkan siapa saja yang diselamatkan di dalam bahtera Nuh.
4. Menjelaskan bahwa Tuhan menghendaki manusia selalu setia dantaat pada perintah-Nya
1. Pendahuluan
doa
pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
a. Langkah Pertama : Menggali Pengalaman Hidup

Pengamatan :Guru mengajak peserta didik mengamati gambar banjir yangmelanda pemukiman
warga.
Pendalaman
Peneguhan
Penugasan :Guru mengajak siswa untuk mewarnai gambar perbuatan mencegahterjadinya
banjir
Peneguhan :Guru memberikan peneguhan berdasarkan gambar dan pesan-pesan.
b. Langkah Kedua :Menggali Pengalaman Kitab Suci .

Membaca Kisah Nuh (Kejadian 6 : 9-22, 7 : 1-24)
Peneguhan dari guru.
Refleksi :Guru mengajak peserta didik untuk membandingkan pengalamannyadengan
pengalaman Kitab Suci
Aksi :Guru mengajak peserta didik untuk menulis dibuku tugasnyasatu kegiatan rohani yang
akan dilakukannya setiap hari untukmengakrabkan hubungannya dengan Tuhan.
C. Penilaian

Mengetahui Lahurus, September 2020

NIP. - NIP. 19660709 200003 2 001

Pelajaran 2 : YESUS DIPERSEMBAHKAN DI BAIT ALLAH
A. Tujuan
Setelah menyanyi, mengamati gambar dan melakukan kegiatan pesertadidik dapat
1. Menceritakan peristiwa Yesus dipersembahkan di Bait Allah diYerusalem.
2. Menyebutkan kewajiban-kewajiban agama yang harus dilaksanakanbersama keluarga.
3. Menjelaskan bahwa Tuhan menghendaki kita menjalankan kewajibanagama dengan tulus hati dan
penuh hormat.
1. Pendahuluan
a. Membuka pembelajaran dengan mengucap salam, dilanjutkan salah seorang peserta didik
memimpin doa
b. Melakukan appersepsi dengan menanyakan /wawasan peserta didik terkait tentang materi pelajaran
dan memotivasi peserta didik pentingnya mengenal diri.
pembelajaran.
2. Kegiatan Inti :
a. Langkah Pertama
Pengamatan :Guru mengajak peserta didik mengamati gambar pembaptisan bayidan
penjelasannya.
Pendalaman :Guru mengajak peserta didik untuk menanggapi peristiwa pembatisan
Peneguhan
Guru memberikan peneguhan berdasarkan pertanyaan, ungkapanperasaan dan pengalaman
peserta didik.
b. Langkah Kedua :Menggali Pengalaman Kitab Suci(Lukas 2:21-40 )
Bercerita :Guru mengajak peserta didik mendengarkan cerita Yesusdipersembahkan di Bait
Allah
Pendalaman
Peneguhan:Guru memberikan peneguhan berdasarkan pertanyaan, ungkapanperasaan dan
c. Langkah Ketiga
Refleksi :Guru mengajak peserta didik untuk membandingkan pengnalamannyadengan
Aksi :Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk mengikuti perayaanEkaristi
3. Penutup :Rangkuman dan doa penutup
C. Penilaian
Mengetahui Lahurus, Oktober 2020

NIP. - NIP. 19660709 200003 2 001

Pelajaran 2 : Yesus Tertinggal di Bait Allah
A. Tujuan
Setelah menyanyi, mengamati gambar dan melakukan kegiatanpeserta didik dapat
1. Menceritakan peristiwa Yesus tertinggal di Bait Allah pada umurduabelas tahun.
2. Menyebutkan tujuan kita datang ke gereja pada setiap hari minggu.
3. Menyebutkan macam-macam tugas pelayanan dalam perayaanEkaristi di gereja.
4. Menjelaskan bahwa Tuhan menghendaki anak-anak rajin ke gerejauntuk berdoa dan bernyanyi
memuliakan Tuhan.
1. Pendahuluan
doa
pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Pengamatan Gambar :Guru mengajak peserta didik mengamati gambar anak-anak
sedangmelakukan tugas pelayanan di dalam gereja.
Bernyanyi :Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu Anak Monyet
Pendalaman :Guru mengajak peserta didik untuk menanggapi pesan lagu denganbertanya,
memberi komentar, mengungkapkan perasaannya, ataumenceritakan pengalamannya yang
serupa.
Peneguhan
b. Langkah Kedua : Menggali Pengalaman Kitab Suci

Pengamatan :Guru mengajak peserta didik mengamati gambar Yesus tertinggal diBait Allah
Bercerita
Pendalaman
Peneguhan :Guru memberikan peneguhan berdasarkan pertanyaan, komentar,ungkapan
perasaan dan pengalaman peserta didik.
c. Langkah Ketiga
Aksi :Guru mengajak peserta didik untuk mengunjungi gereja, atau guaMaria
3. Penut : Rangkuman dan penutup
C. Penilaian
Mengetahui Lahurus, Nopember 2020

NIP. - NIP. 19660709 200003 2 001

Pelajaran 3 : Beriman berarti melaksanakan perintah Allah
Kelas/ Semester : II/2 (Dua)
A. Tujuan
Melalui proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Menjelaskan makna beriman.
2. Mengungkapkan bahwa Abraham merupakan teladan orang yangtaat pada kehendak
Allah.
3. Membiasakan diri melaksanakan perintah orangtua.
1. Pendahuluan
memimpin doa
b. Melakukan appersepsi dengan menanyakan /wawasan peserta didik terkait tentang materi
pelajaran dan memotivasi peserta didik pentingnya mengenal diri.
pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Pengamatan :Guru mengajak peserta didik mengamati gambar di dalam
bukunyamasing-masing,
Cerita :Guru menceritakan kisah Anak-Anak Petani dengan menarik.
Pendalaman
Peneguhan
Cerita :Kitab kejadian 22: 1-19.
Pendalaman
Peneguhan :Guru memberikan peneguhan berdasarkan pertanyaan dan jawabanpeserta
didik.
pengalaman Kitab Suci “ Sudahkah aku mentaati pesan dannasehat orangtuaku?”
Aksi :Dramatisasi ,Mewarnai Gambar
3. Penutup : Rangkuman dan doa penutup
C. Penilaian
4. Keterampilan : Teknik Penilaian: Produk; Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian Produk
Mengetahui Lahurus, Januari 2021


NIP. - NIP. 19660709 200003 2 001

Pelajaran 3 : Beriman berarti berjuang melawan godaan
Kelas/ Semester : II/2
A. Tujuan
Melalui proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat
1. Menjelaskan makna beriman.
2. Menjelaskan godaan-godaan yang dialami Yesus ketika berpuasa.
3. Menjelaskan godaan-godaan yang pernah dialaminya.
4. Menjelaskan cara mengatasi godaan-godaan.
1. Pendahuluan
memimpin doa
pembelajaran.
2. Kegiatan inti
Cerita
Pendalaman :Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya
didik.
b. Langkah Kedua : Menggali Pengalaman Kitab SuciInjil Lukas 4:1-13
Cerita :Guru menceritakan kisah Yesus digoda berdasarkan Injil Lukas 4:1-13 dengan
menarik.
Pendalaman
didik.
pengalaman Kitab Suci “ Sudahkah aku jujur?”
Aksi :Guru menugaskan peserta didik untuk membuat motto yangmengungkapkan tekad
untuk berbuat jujur, dihias dengan indah dandiucapkan di depan kelas, misalnya:
“Orang jujur adalah ciptaan Tuhan yang paling mulia.”
3. Penutup : Rangkuman dan doa penutup
C. Penilaian
Mengetahui Lahurus, Januari 2021


NIP. - NIP. 19660709 200003 2 001

Pelajaran 3 : Berdoa kepada Allah
A. Tujuan
Melalui proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat
1. Menjelaskan makna doa.
2. menceritakan kisah Yesus mengajarkan doa “Bapa Kami” kepadapara murid-Nya.
3. Menceritakan kisah Santa Theresia dari Avilla.
4. Membiasakan diri berdoa Bapa Kami dengan baik.
1. Pendahuluan
memimpin doa
pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
a. Langkah Pertama : Menggali Pengalaman Iman
Pengamatan :Guru mengajak peserta didik untuk mengamati gambar.
Cerita :Guru menceritakan kisah Santa Theresia dari Avila dengan menarik.
Pendalaman :Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
bertanyatentang cerita Santa Theresia.
didik.
Cerita :Guru menceritakan kisah Yesus mengajar murid-murid-Nya berdoa(bdk. Matius
6:5-13).
Pendalaman
didik.
Refleksi :Guru mengajak peserta didik untuk membandingkan pengalamannya dengan
pengalaman Kitab Suci “ Sudahkah aku memaafkan teman yangbersalah kepadaku ?”
Aksi :Guru mengajak peserta didik untuk mewarnai gambar Santa Theresiadari Avila
yang sedang berdoa.
C. Penilaian
Mengetahui Lahurus, Pebruari 2021


NIP. - NIP. 19660709 200003 2 001

Pelajaran 3 : Doa Syukur
A. Tujuan
1. Menjelaskan makna doa syukur.
2. Menceritakan kembali kisah kelinci yang tidak tahu berterima kasih.
3. Menceritakan kembali kisah penyembuhan sepuluh orang kusta.
4. Membiasakan diri mengucap syukur atas kebaikan Tuhan.
5. Menyusun doa syukur.
1. Pendahuluan
memimpin doa
pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
Bernyanyi Bersama
Pendalaman :Guru menugaskan peserta didik
didik.
Cerita :Guru menceritakan kisah sepuluh orang kusta yang disembuhkanYesus
berdasarkan Injil Lukas 17: 11-19.

Refleksi: Guru mengajak peserta didik untuk membandingkan pengalamannyadengan
pengalaman Kitab Suci “ Sudahkah aku bersyukur pada Tuhan?”
Aksi :Guru menugaskan peserta didik untuk menyusun doa syukur.
3. Penutup :Guru memberikan rangkuman, mengajak peserta didik untukmengingat
kalimat/gagasan yang menjadi inti pewartaan, sertamenutup pelajaran dengan
doa/nyanyian.
C. Penilaian
Mengetahui Lahurus, Maret 2021


NIP. - NIP. 19660709 200003 2 001

Pelajaran 4 : Tetanggaku
A. Tujuan
1. Menyebutkan nama-nama tetangga dan keluarganya.
2. Menjelaskan bentuk –bentuk kerja sama dengan tetangga.
3. Membiasakan diri bekerja sama dengan tetangga.
1. Pendahuluan
memimpin doa
pembelajaran.
2. Kegiatan Inti
PenugasanGuru menugaskan peserta didik untuk mengisi kegiatan.
Pendalaman :Guru mengajak peserta didik menceritakan pengalamannya dalamhidup
bertetangga dengan teman sebangku dan mengajak beberap peserta didik untuk
menceritakan di depan kelas.
Peneguhan :Guru memberikan peneguhan berdasarkan jawaban peserta didik.
Cerita :Guru menceritakan kisah Marta dan teman-temannya.
Pendalaman
Peneguhan :Guru memberikan peneguhan berdasarkan pertanyaan danpengalaman
peserta didik.
Membaca Teks Kitab Suci :Guru mengajak peserta didik untuk bersama-sama
membaca mazmur15:1-3.
Pendalaman :Guru mengajak peserta didik untuk mengajukan pertanyaan tentangteks
Mazmur yang dibaca,
didik.
pengalaman Kitab Suci “ Sudahkah aku menghormati temanku?”
Aksi :Guru mengajak peserta didik untuk mewarnai gambar yang ada dibuku siswa.
3. Penutup: Rangkuman dan doa penutup
C. Penilaian
4. Keterampilan : Teknik Penilaian: Pratik; Bentuk Instrumen: Lembar Penilaian Pratik
Mengetahui Lahurus, April 2021

NIP. - NIP. 19660709 200003 2 001

Kelas 2 RPP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kelas 2 RPP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP I LEMBAR

Disyahkan dan diterima,

Kepala Sekolah Guru Agama Katolik

Nama :................................. ...................................

Mengetahui Pengawas PAKat

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mengetahui Lahurus, Juli 2020

Sr. Bernadeta Rendang, SsPS Regina Rouk, S.Ag

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sr. Bernadeta Rendang, SsPS Regina Rouk, S.Ag

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

a. Langkah Pertama : Menggali Pengalaman Hidup

b. Langkah Kedua :Menggali Pengalaman Kitab Suci .

1. Sikap Spiritual : Teknik Penilaian: Observasi; Bentuk Instrumen: Jurnal

Sr. Bernadeta Rendang, SsPS Regina Rouk, S.Ag

Sekolah : SDK Lahurus II

Sr. Bernadeta Rendang, SsPS Regina Rouk, S.Ag

Sekolah : SDK Lahurus II

b. Langkah Kedua : Menggali Pengalaman Kitab Suci

Sr. Bernadeta Rendang, SsPS Regina Rouk, S.Ag

Sekolah : SDK Lahurus II

Mengetahui Lahurus, Januari 2021

Sr. Bernadeta Rendang, SsPS Regina Rouk, S.Ag

Sekolah : SDK Lahurus II

Mengetahui Lahurus, Januari 2021

Sr. Bernadeta Rendang, SsPS Regina Rouk, S.Ag

Sekolah : SDK Lahurus II

Mengetahui Lahurus, Pebruari 2021

Sr. Bernadeta Rendang, SsPS Regina Rouk, S.Ag

Sekolah : SDK Lahurus II

c. Langkah Ketiga : Refleksi dan Aksi

Mengetahui Lahurus, Maret 2021

Sr. Bernadeta Rendang, SsPS Regina Rouk, S.Ag

Sekolah : SDK Lahurus II

Sr. Bernadeta Rendang, SsPS Regina Rouk, S.Ag

Anda mungkin juga menyukai