Bahasa Arab

Makalah ini diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Mata

Kuliah Bahasa Arab

Disusun oleh Kelompok

Ahmad Bais Nasution :3221194
Pahlevy Tegar Tunaedy :3221218
Indah Sintia Vanny :3221211

Kelas EI-F
Dosen Pengampu:

ALLBERT GUSTINATA

Program Studi Ekonomi Islam

Fakultas Ekonomi dan Bisnis
Islam
Institut Agama Islam Negeri
Bukittinggi 2021/2022

1
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT, karena rahmat, taufik, hidayah dan
inayah- Nya, makalah ini dapaat diselesaikan. Shalawat dan salam semoga tetap tercurah
kepada Nabi Muhammad SAW beserta keluarga, sahabat dan seluruh orang yang senantiasa
mengikuti sunnah beliau. Makalah ini dibuat berdasarkan kepada panduan dan Garis-garis Besar
Program Pengajaran yang diberikan oleh Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bukittinggi.
Juga kami sampaikan kepada pihak-pihak yang telah banyak membantu didalam penyusunan
materi kuliah ini kami ucapkan terimakasih, karena tanpa rahan, bimbingan dan motivasi yang
diberikan, tentunya belum bisa tersaji kepada para pembaca, walaupun tidak bisa kami sebutkan
namanya satu persatu.
Akhir kata, sebagai karya Ushul yang baik tentunya memerlukan sebuah celah untuk
menyempurnakan materi kedepan, untuk itu kami dengan segala kerendahan hati menerima
masukan demi maksud diatas demi peningkatan dan penyempurnaan dalam makalah dan
pembelajan ini.

Bukittinggi,10 Septemberl 2021

2
Daftar Isi
Cover
Kata Pengantar ................................................................................................................ 2
Daftar isi ........................................................................................................................ 3
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................................. 4
A. Latar Belakang Masalah ...................................................................................... 4
B. Rumusan Masalah ............................................................................................... 4
BAB II PEMBAHASAN................................................................................................. 5
A. Perkenalan ........................................................................................................... 5
B. Percakapan perkenalan diri .................................................................................. 7
C. Kosa kata yang berhubungan perkenalan ............................................................. 8
D. Pengertian Isim Isyarah ....................................................................................... 10
E. Macam-Macam Isim Isyarah................................................................................ 10
BAB IIIPENUTUPAN
A. Kesimpulan ......................................................................................................... 14
B. Saran ................................................................................................................... 14
C. Daftar Pustaka ..................................................................................................... 15

3
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Bahasa merupakan alat utama dalam komunikasi dan memiliki daya ekspresi dan
informatif yang besar. Bahasa sangat dibutuhkan oleh manusia karena dengan bahasa
manusia bisa menemukan kebutuhan mereka dengan cara berkomunikasi antara satu
dengan lainnya. Sebagai anggota masyarakat yang aktif dalam kehidupan sehari-hari, di
dalam masyarakat orang sangat bergantung pada penggunaan bahasa. Hal ini sesuai
dengan pernyataan bahwa “di mana ada masyarakat di situ ada penggunaan bahasa.”
Dengan kata lain, di mana aktivitas terjadi, di situ aktivitas bahasa terjadi pula
(Sudaryanto dalam Djatmiko, 1992: 2).
Bahasa Arab, selain berfungsi sebagai bahasa komunikasi dalam kehidupan
sehari-hari, juga merupakan sarana untuk memahami ajaran-ajaran Islam. Oleh karena
itu, penting sakali bagi setiap muslim untuk mempelajari bahasa Arab, sehingga bisa
memahami ajaran Islam, memahami apa yang dibacanya dalam shalat, dan sebagai alat
komunikasi. Namun demikian, biasanya tidak banyak orang yang mempermasalahkan
bagaimana bahasa arab dapat digunakan sebagai media berkomunikasi yang efektif,
sehingga sebagai akibatnya penutur sebuah bahasa arab sering mengalami
kesalahpahaman dalam suasana dan kontekstuturannya.

B. Rumusan Masalah
Adapun rumusan masalah dalam makalah ini, ialah sebagai berikut :
a. Hal-hal yang diperhatikan dalam percakapan bahasa Arab
b. Contoh percakapan bahasa Arab dalam kegiatan sehari-hari

4
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Perkenalan

ِ ُ‫ورحْ امة‬
‫هللا اوبا اركاتُه‬ ‫علا ْي ُكم ا‬
‫الس اََّل ُم ا‬
Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakaatuh

َّ ‫ص ِدقاائِ ْي‬
‫الطلا ابة األا ِحبَّاء‬ ْ ‫أا‬
Sahabat-sahabatku yang berbahagia.

ْ ‫س امحُو ِل ْي أا ْن أُقا ِد ام لا ُك ْم نا ْفس‬

‫ِي‬ ْ ِ‫إ‬
Perkenankan saya untuk memperkenalkan diri.

‫س ِم ْي أاحْ امد‬
ْ ِ‫إ‬
Nama saya Ahmad.

‫أاناا ِم ْن باا ْندُوْ نج‬

Saya dari Bandung.

ْ ِ‫ع ْن اوانِي فِي ش ِاارع سُو اكارْ ناو احتَّا ار ْقم الت‬
‫سعاة‬ ُ
Alamat saya di Jl. Soekarno Hatta no.9.

‫ِه اواياتِ ْي ال ِق ارا اءة‬

Hobi saya membaca.

"!‫شعا ِار ْي " ُك ْن عاا ِل ًما او اَل تا ُك ْن اجا ِه ًَل‬

ِ

5
Motto hidup saya adalah ~ Jadilah orang yang berilmu dan jangan jadi orang yang bodoh! ~.

ُّ ‫ ِلكاوْ ِن اها لُغاةُ القُرْ آن اوال‬،‫أ ُ ِحبُّ اللُّغاةا ال اع ار ِبيَّة‬

.‫سنَّة‬
Saya menyukai bahasa Arab karena ia merupakan bahasa Al-Qur’an dan Sunnah.

ِ ‫س ِة الثَّانا ِويَّ ِة‬

‫ بااندُوْ نج‬1 ‫اإلس اَْل ِميَّ ِة ال ُح ُكوْ ِميَّة‬ ُ ْ‫تا اخرَّ ج‬
‫ت فِي ال ام ْد ار ا‬
Saya alumni Madrasah Aliyah Negeri Bandung.

ُّ ‫اه ْل لادا ْي ُك ْم ال‬

‫سؤاال؟‬
Apakah ada pertanyaan?.

ِ ‫ش ْك ًرا ِل ُحس ِْن ا ْهتِ ام‬

‫ام ُكم‬ ُ ‫ فا اكفاي‬،‫او ِإ ََّل‬
ُ ،‫ْت ِبهذا‬
Jika tidak ada dicukupkan sampai disini, terimakasih atas perhatiannya.

.‫ورحْ امةُ هللاِ اوبا اركاتُه‬

‫علا ْي ُكم ا‬
‫والس اََّل ُم ا‬
Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakaatuh.

6
B. Percakapan Perkenalan Diri

‫علا ْي ُكم‬
‫الس اََّل ُم ا‬ ‫عارفين‬
Assalamu’alaikum. Arifin

.‫علا ْي ُك ُم الس اََّل ُم‬

‫او ا‬ ‫اخ ِليْل‬
Wa’alaikumussalam. Khalil

‫س ُمكا ؟‬
ْ ‫ اما ا‬، ‫س ِمي عارفين‬
ْ ِ‫ا‬ ‫عارفين‬
Namaku Arifin, dan kamu? Arifin

.‫اِس ِْمي اخ ِليْل‬ ‫اخ ِليْل‬

Namaku Khalil. Khalil

‫ْف احالُكا ؟‬
‫اكي ا‬ ‫عارفين‬
Bagaimana kabarmu? Arifin

‫ْف حاالُكا أ ا ْنتا ؟‬ ِ ُ ‫ اوالحامْ د‬.‫ِب اخي ٍْر‬

‫ او اكي ا‬.‫هلل‬ ‫اخ ِليْل‬
Alhamdulillah, aku baik.
Khalil
Dan bagaimana denganmu?

.ِ‫ اوال اح ْمدُ هلل‬.‫بِ اخي ٍْر‬ ‫عارفين‬

Alhamdulillah, aku baik. Arifin

‫ِم ْن أاي اْن أا ْنتا ؟‬ ‫عارفين‬

Dari mana kamu berasal? Arifin

ْ ‫أاناا ِم ْن ابا ِك‬

‫ستاان‬ ‫اخ ِليْل‬
Aku dari Pakistan. Khalil

ْ ‫اه ْل أا ْنتا باا ِك‬

‫ستاانِ ٌّي؟‬ ‫عارفين‬
Apakah kamu warga Pakistan? Arifin

7
 ‫سيَّتُكا أا ْنتا ؟‬ ْ ‫ أاناا باا ِك‬،‫ناعا ْم‬
ِ ‫ او اما ِج ْن‬.‫ستاانِ ٌّي‬ ‫اخ ِليْل‬
Iya, aku warga Pakistan.
Khalil
Dan apa kewarganeraanmu?

. ‫ أاناا ِم ْن إندونيسيا‬، ‫أاناا إندونيسي‬ ‫عارفين‬

Aku warga Indonesia, dan berasal dari Indonesia Arifin

‫أا ْه ًَل او ا‬
.‫سه ًَْل‬ ‫اخ ِليْل‬
Salam kenal. Khalil
1

C. Kosa Kata Yang Berhubungan Perkenalan

Kosakata Ta’ruf (‫ )تعارف‬dalam pembelajaran bahasa arab sangat perlu dikuasai
oleh para pelajar tingkat SMP/MTs. Oleh karena itu maka tidak mengherankan materi
Ta’ruf (‫ )تعارف‬diajarkan di tingkat sekolah menengah pertama.
Materi Ta’ruf (‫ )تعارف‬dan pembelajarannya diajarkan pada siswa kelas VII, Ta’ruf
(‫ )تعارف‬sendiri maknanya perkenalan/berkenalan. Berikut ini adalah kosakata-kosakata
bahasa arab yang berhubungan dengan materi ta’aruf yang mesti dihafalkan jika anda
ingin menguasainya. 2

1. (Ta’arofun) Berkenalan/Perkenalan
2. ‫( َمن‬Man) Siapa
3. ‫( تِلميذ‬Tilmidun) Murid/Siswa
4. َ ‫( أَنا‬Ana) Saya Lk/Pr
5. َ‫( أنت‬Anta) Kamu Lk
6. ‫ت‬
ِ ‫( أن‬Anti) Kamu Pr
7. ‫( أيضا‬Aydon) Juga
8. ‫( أهال وسهال‬Ahlan Wasahlan) Selamat Datang
9. ‫( مِن‬Min) Dari

1
https://rumusbilangan.com/percakapan-bahasa-arab-perkenalan-(10-09-2021) 20.12
2
Syaikh Al Ghulayaini Mustafa, Terjemahan Jaami’ud Duruusil ‘Arabiyyah Jilid 1. (Semarang : CV. Asy
Syifa’ 1992). Hlm 23-24

8
10. ‫( َمدينَة‬Madinatun) Kota
11. ‫ح الخَي ِر‬
ُ ‫( صبا‬Sobahul Khoir) selamat Sore
12. ‫( َمسا َ ُء الخَي ِر‬Masaul Khoir) Selamat Siang
13. َ ‫( هَذا‬Hadza) Ini Lk
14. ‫( ه َُو‬Huwa) Ia Lk
15. ‫( هَل‬Hal) Apakah
16. َ‫( ل‬La) Jangan/Tidak
17. ‫مدرس‬
ِ (Mudarisun) Guru Lk
َّ ‫( ُم َو‬Muadhofun) Pegawai Lk
18. ‫ظف‬
19. ‫( خَا ِدم‬Khodim) pelayan Lk
َ (Tobibun) Dokter Lk
20. ‫طبِيب‬
21. ‫( أَب‬Abbun) Bapak
22. ُ ‫( تِلميذة‬Tilmidatun) Siswa Pr/Siswi
23. َ‫( مِن أَين‬Min Ayna) dari mana
24. َ‫( أَهال بِك‬Ahlan Bik) Selamat Datang Juga
25. ‫( قَريَة‬Qoryatun) Desa
26. ِ‫( ه ِذه‬Hadzihi) Ini Pr
27. ‫ِي‬
َ ‫( ه‬Hiya) ia pr
28. ‫( نَ َعم‬Na’am) Iya
29. َ ‫ ( تَش ََرفنا‬Tasyarofna) Kami Bergembira
30. ُ ‫سة‬
َ ‫( ُمدَ ِر‬Mudarisatun) Guru Pr
31. ‫( ُم َوظفة‬Muadofatun) Pegawi Pr
32. ‫( خَادِمة‬Khodimatun) Pelayan Lk
َ (Thobibatun) Dokter Pr
33. ‫طبي َبة‬
34. ‫( أُم‬Umun) Ibu
35. ِ‫( َربَّةُ البَيت‬Robbatul Bayt) Ibu Rumah Tangga
36. ‫َاجرة‬
ِ ‫( ت‬Tajiratun) Pedagang Pr
37. ‫( غَربِيَّة‬Gorbiyatun) Barat
38. ‫( تا َ ِجر‬Tajirun) Pedagang Lk
39. ‫( شَرقِ َية‬Syarkiyatun) Timur

9
 3
40. ‫طى‬
َ ‫( ُوس‬Wustho) Tengah

Kosakata bahasa arab di atas, jika sudah dihafalkan kemungkinan besar akan
membuat pengahafalnya dapat melakukan percakapan dasar.

Berikut ini contoh percakapan dasar dalam perkenalan(‫ )تعارف‬yang biasanya

dibutuhkan dalam perkenalan.

‫ السالم عليكم‬: ‫أحمد‬

‫ وعليكم السالم‬: ‫فاطمة‬
‫ت؟‬
ِ ‫ إسمي أحمد أنا تلميذ ومن أن‬:‫أحمد‬
‫ مِن أينَ أنتَ ؟‬، ‫ أنا فطمة أنا تلميذة‬: ‫فاطمة‬
‫ت؟‬
ِ ‫ وأن‬،‫ أنا من بندونج‬:‫أحمد‬

D. Pengertian Isim Isyarah

Isim isyarah ialah isim yang menunjukan sesuatu yang tertentu baik secara nyata
dengan tangan atau dengan yang lain apabila yang ditunjukan itu berada dihadapan orang
yang menunjuk. Atau penunjukan itu secara tidak nyata ( maknawi ) apabila yang
ditunjuk itu memang tidak nyata atau sesuatu yang ditunjuk itu tidak berada dihadapan
orang yang menunjuk.4

E. Macam-Macam Isim Isyarah

Pada dasarnya ada dua macam kata tunjuk :
1. Isim Isyarah atau kata tunjuk untuk yang dekat ‫=( َهذَا‬ini).
2. Isim Isyarah atau kata tunjuk untuk yang jauh (=itu َ‫)ذَلِك‬

3
Ibid hlm 24
4
M. Kamil Ramma Oensyar, Uria Hasnan Sidik, At taysiiru fie Fahmi Al Lughatu Al Arabiyyah ,
(Banjarmasin: Pusat Bahasa IAIN Antasari, 2010) hlm 35

10
a. Adapun Macam- Macam Isim Isyarah
Isim Isyarah untuk menunjukkan Isim Mufrod (Tunggal) Untuk menunjuk sesuatu
yang dekat (Lil Qorib) Jika benda yang ditunjuk adalah mudzakkar (bermakna laki-
laki) menggunakan : ‫=( َهذَا‬ini).
Contoh : ‫ =( َهذَا ِكت َاب‬ini sebuah buku)
Jika benda yang ditunjuk adalah Muannats (bermakna perempuan) maka
menggunakan: ‫ َهذَا‬menjadi: ‫( َه ِذ ِه‬ini)
Contoh : ‫ =( َم َجلَّة َه ِذ ِه‬ini sebuah majalah)
b. Untuk menunjukkan benda yang jauh (Lil Ba’iid)
Jika benda yang ditunjuk adalah mudzakkar, maka menggunakan : َ‫ذَلِك‬ (=itu)
Contoh : ‫ذَ ِل َك ِكت َاب‬ (itu sebuah buku)
Jika benda yang ditunjuk adalah muannats, makamenggunakan :
َ‫ذَلِك‬menjadi: َ‫=( تِلك‬itu)
Contoh: ‫ =(تِل َك َم َج َّلة‬itu sebuah majalah)
Isim Isyarah untuk menunjukkan Isim Mutsanna (bermakna dua)
Untuk menunjuk sesuatu yang dekat (Lil Qorib)
Jika benda yang ditunjuk adalah mudzakkar, maka menggunakan : ‫َهذَا‬
ِ َ‫=( َهذ‬ini)
Menjadi‫ان‬
ِ َ‫( َهذ‬ini dua buah buku)
contoh : ‫ان ِكت َا َبان‬
Jika benda yang ditunjuk adalah Muannats, maka menggunakan :
ِ‫ َه ِذه‬Menjadi‫َان‬ ِ ‫=( َهت‬ini)
contoh : ‫َان‬ِ ‫( َهت َانِ َم َجلَّت‬ini dua buah majalah)
Untuk menunjukkan benda yang jauh (Lil Ba’iid)
Jika benda yang ditunjuk adalah mudzakkar, maka menggunakan :
َ‫ذَلِك‬ menjadi َ‫ذَانِك‬. (=itu)
ِ َ‫ذَانِ َك ِكت َاب‬
Contoh: ‫ان‬ (= itu dua buah buku)
Jika bendayang ditunjuk adalah Muannats, maka menggunakan:
َ‫ تِلك‬menjadi َ‫ت َانِك‬. (=itu)
Contoh: ‫َان‬ِ ‫ =( ت َانِ َك َم َج َّلت‬itu dua buah majalah)

11
 Isim Isyarah untuk menunjuk Isim jamak
Untuk menunjuk Isim Jamak yang Berakal
Jika Isim Jamak yang berakal [baik mudzakkar atau muannats] itu letaknya dekat,
َ ‫=( َه ُؤ‬ini) [bermakna jamak untuk Isim yang berakal lil
maka Menggunakan Haulaai ‫ل ِء‬
qariib]. 5
Contoh : ‫( َه ُؤلَءِ طُالَّب‬ini siswa-siswa)
Jika Isim Jamak yang berakal itu [baik mudzakkar atau muannats] letaknya jauh,
maka menggunakan Uulaaika َ‫=( أُولَئِك‬Itu) [bermakna jamak untuk Isim yang berakal lil
ba'id]
Contoh : َ‫(طُالَّبأُولَئِك‬itu siswa-siswa)
Untuk menunjuk Isim Jama' yang Tidak Berakal
Jika Isim Jamak tersebut adalah dekat, maka menggunakan‫=( َه ِذ ِه‬ini)
Contoh : ‫( َه ِذ ِه كُتُب‬ini buku-buku)
Jika Isim Jamak tersebut adalah jauh, maka menggunakan َ‫=(تِلك‬Itu)6
Contoh : َ‫تِلك‬ َ ُ ‫( كُت‬itu buku-buku)
‫ب‬
Agar dapat mudah memahaminya perhatikan tabel di bawah ini
Isim isyarat lafal‫( أولء‬dengan alif mamdudah) boleh dibaca ‫(أولي‬dengan alif maqshurah)
dan yang pertama lebih fasih dari pada yang kedua. Lafal ‫أولي‬dapat berlaku untuk
menunjuk kepada yang berakal dan yang tidak berakal, seperti : FirmanAllah :
‫أولئك علي هدي من ربهم وأولئك هم الم‬
Artinya : Mereka itulah yang tetap mendapat petunjuk dari Tuhannya, dan merekalah
orang-orang yang beruntung. (Al Baqarah :5)
Akan tetapi yang banyak berlaku untuk yang berakal adalah ‫تلك‬dan untuk yang
tidak berakal adalah ‫أولء‬, seperti firman Allah :

‫وتلك األيام نداولها بين الناس‬

Artinya : Dan masa (kejadian) dan kehancuran itu, kami pergilrkan diantara
manusia (agar mereka mendapat pelajaran)... “ (Ali Imran : 140).

5
Muhammad Syukri Unus, Risalah is’aafut Thaalibin fie Ilmi An Nahwi, (Martapura: Barakah Ilmu, Tanpa
tahun). Hlm 51-52
6
Ibid hlm 53

12
 Dari beberapa isim isyarat, ada yang menunjukkan suatu tempat, seperti : ‫هنا‬,
untuk menunjukkan tempat yang dekat ‫هناك‬, untuk menunjukkan tempat yang sedang
‫هنالك‬, untuk menujukkan tempat yang jauh ‫ثم‬, untuk menunjukkan tempat yang jauh
Adapun beberapa isim isyarah yang didahului ‫ ها‬tanbih (peringatan), seperti
‫هؤلء هاتان هذه هذا‬

13
 BAB III
PENUTUPAN
A. Kesimpulan
Dari makalah ini kami dapat beberapa poin kesimpulan:
1. Isim isyarah ialah isim yang menunjukan sesuatu yang tertentu baik secara nyata dengan tangan
atau dengan yang lain apabila yang ditunjukan itu berada dihadapan orang yang menunjuk. Atau
penunjukan itu secara tidak nyata ( maknawi ) apabila yang ditunjuk itu memang tidak nyata atau
sesuatu yang ditunjuk itu tidak berada dihadapan orang yang menunjuk
2. Pada dasarnya ada dua macam kata tunjuk :
a. Isim Isyarah atau kata tunjuk untuk yang dekat ‫=( َهذَا‬ini).
b. Isim Isyarah atau kata tunjuk untuk yang jauh (=itu َ‫)ذَلِك‬
3. Jika benda yang ditunjuk adalah mudzakkar, maka menggunakan : َ‫ذَلِك‬ (=itu)
Contoh : ‫ذَ ِل َك ِكت َاب‬ (itu sebuah buku)
Jika benda yang ditunjuk adalah muannats, makamenggunakan :
َ‫ذَلِك‬menjadi: َ‫=( تِلك‬itu)
Contoh: ‫ =(تِل َك َم َجلَّة‬itu sebuah majalah)
4. Jika Isim Jamak yang berakal [baik mudzakkar atau muannats] itu letaknya dekat,
َ ‫=( َه ُؤ‬ini) [bermakna jamak untuk Isim yang
maka Menggunakan Haulaai ‫ل ِء‬
berakal lil qariib].
Contoh : ‫لءِ طُالَّب‬
َ ‫( َه ُؤ‬ini siswa-siswa)
5. Jika Isim Jamak yang berakal itu [baik mudzakkar atau muannats] letaknya jauh,
maka menggunakan Uulaaika َ‫=( أُولَئِك‬Itu) [bermakna jamak untuk Isim yang
berakal lil ba'id]
Contoh : َ‫(طُالَّبأُولَئِك‬itu siswa-siswa)

B. SARAN
Kami sebagai penyusun apabila dalam penulisan dan penyusunan makalah ini
terdapat kekurangan dan kelebihan maka kritik dan saran maupun hal lainnya yang
berkenaan dengan mata kuliah Bahasa Arab kami harapkan bimbingannya baik dalam
makalah ini maupun hal lainnya untuk kebaikan kita bersama.

14
 DAFTAR PUSTAKA

https://rumusbilangan.com/percakapan-bahasa-arab-perkenalan- 10-09-2021 20.12

Syaikh Al Ghulayaini Mustafa, Terjemahan Jaami’ud Duruusil ‘Arabiyyah Jilid 1.
Semarang : CV. Asy Syifa’ 1992
M. Kamil Ramma Oensyar, Uria Hasnan Sidik, At taysiiru fie Fahmi Al Lughatu Al
Arabiyyah, Banjarmasin: Pusat Bahasa IAIN Antasari, 2010
Muhammad Syukri Unus, Risalah is’aafut Thaalibin fie Ilmi An Nahwi, Martapura:
Barakah Ilmu, Tanpa tahun

15