KEMAMPUAN AKHIR PENILAIAN

PERT. MATERI PENGALAMAN BELAJAR METODE

YANG INDIKATOR
KE- PEMBELAJARAN MAHASISWA PEMBELAJARAN BENTUK KRITERIA BOBOT
DIRENCANAKAN
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1 Mahasiswa dapat a. Adanya a. Memberikan Menyimak, berembuk dan Ceramah
menyepakati apa kesepakatan penjelasan mengajukan pertanyaan- Tanya jawab
yang tertulis tentang kehadiran, tentang: pertanyaan apabila
dalam kontrak silabus mata  Kesepakatan terdapat hal-hal yang
perkuliahan serta kuliah, prosentase kehadiran belum dimengerti.
memahami kehadiran, tugas  Silabus Mata
gambaran umum dan porsi penilaian Kuliah
tentang mata b. Dapat memahami  Prosentase
kuliah usul fiqh 1 gambaran umum kehadiran
tentang mata  Tugas
kuliah Ekonomi  Porsi penilaian
Mikro Islam b. Mendeskripsikan
secara umum
tentang mata
kuliah Ekonomi
Mikro Islam
Mahasiswa dapat Dapat memahami a. Definisi ekonomi  Menyimak dan Ceramah Terstruktur:
memahami dan dan menjelaskan islam mengajukan Tanya Jawab 1) Kuis Kesesui
b. Rancang bangun pertanyaan-pertanyaan Diskusi 2) Studi an
menjelaskan Definisi ekonomi
ekonomi islam Kasus dalam
Dasar Filosofi islam, Rancang apabila terdapat hal-
dalam
ekonomi islam bangun ekonomi c. Metodologi hal yang belum memah
2 islam, Metodologi ekonomi islam dimengerti. ami 5%
d. Hukum ekonomi  Menjawab dan ekonomi
ekonomi islam, dan
islam mendiskusikan islam
Hukum ekonomi
pertanyaan-pertanyaan
islam
yang diajukan oleh
mahasiswa
3 Mahasiswa dapat Dapat memahami, a. Dasar-dasar dan  Mempresentasikan Presentasi Terstruktur: 5%
memahami, menjelaskan dan prinsip-prinsip tugas makalah Tanya Jawab 1) Membuat
menjelaskan dan menganalisis Dasar- ekonomi islam  Tanya jawab untuk hal- Diskusi makalah
menganalisis dasar dan prinsip- b. Perbandingan hal yang belum Ceramah 2) Presentas
prinsip-prinsip prinsip ekonomi antara ekonomi dipahami i
islam dengan  Mendiskusikan 3) Studi
 KEMAMPUAN AKHIR PENILAIAN
PERT. MATERI PENGALAMAN BELAJAR METODE
YANG INDIKATOR
KE- PEMBELAJARAN MAHASISWA PEMBELAJARAN BENTUK KRITERIA BOBOT
DIRENCANAKAN
Ekonomi Islam islam, Perbandingan ekonomi kapitalis pertanyaan dan kasus
antara ekonomi dan sosialis jawaban yang telah
islam dengan c. Masalah pokok disampaikan
dalam ekonomi Ketepat
ekonomi kapitalis  Menyimak penjelasan
an
dan sosialis, (antara islam dan dari dosen dalam
Masalah pokok konvensional) menyim
d. Nilai dasar pulkan
dalam ekonomi
kepemilikan dari
(antara islam dan
dalam islam dan pemikira
konvensional), Nilai kedudukan harta n Mikro
dasar kepemilikan dalam islam Ekonom
dalam islam dan e. Unsur-unsur islam
kedudukan harta penting aktivitas
dalam islam, Unsur- ekonomi dalam
unsur penting islam
aktivitas ekonomi
dalam islam

Mahasiswa dapat a. Dapat memahami a. Fase pertama  Mempresentasikan Presentasi Terstruktur:

memahami, dan menjelaskan b. Fase Kedua tugas makalah Tanya Jawab 1)Membuat
menjelaskan dan fase-fase c. Fase ketiga  Tanya jawab untuk hal- Diskusi makalah
menganalisis perkembangan d. Fase keempat hal yang belum Ceramah 2)Presenta
perkembangan ekonomi islam e. Pengertian dipahami si
Pemikiran dan b. Dapat memahami mazhab  Mendiskusikan 3)Studi
4 5%
dan menganalisis f. Mazhab Baqir as- pertanyaan dan kasus
Mazhab ekonomi
mazhab-madzhab Sadr jawaban yang telah
islam
ekonomi islam g. Mazhab disampaikan
Mainstream  Menyimak penjelasan
h. Mazhab Alternatif dari dosen
Kritis
Mahasiswa dapat Dapat memahami a. Definisi  Mempresentasikan Presentasi Terstruktur:
memahami dan dan menjelaskan Rasionalitas tugas makalah Tanya Jawab 1) Membuat
5 menjelaskan Definisi Rasionalitas, b. Tipe Rasionalitas  Tanya jawab untuk hal- Diskusi makalah 5%
Rasionalitas Tipe Rasionalitas, c. Fenomena hal yang belum Ceramah 2) Presentas
Sejarah i
 KEMAMPUAN AKHIR PENILAIAN
PERT. MATERI PENGALAMAN BELAJAR METODE
YANG INDIKATOR
KE- PEMBELAJARAN MAHASISWA PEMBELAJARAN BENTUK KRITERIA BOBOT
DIRENCANAKAN
Ekonomi Fenomena Sejarah d. Prinsip-prinsip dipahami 3) Studi
dan Prinsip-prinsip rasionalitas  Mendiskusikan kasus
rasionalitas Ekonomi Ekonomi pertanyaan dan
e. Perspektif Islam jawaban yang telah
tentang disampaikan
Rasionalitas  Menyimak penjelasan
dari dosen
Mahasiswa dapat Dapat memahami a. Pengertian  Mempresentasikan Presentasi Terstruktur:
memahami dan dan menjelaskan konsumsi tugas makalah Tanya Jawab 1) Membua
menjelaskan Pengertian b. Prinsip dasar  Tanya jawab untuk hal- Diskusi t
konsumsi Ceramah makalah Kesesui
Konsumsi dalam konsumsi, Prinsip hal yang belum an
Islam dasar konsumsi, c. Kebutuhan (need) dipahami 2) Present
dalam
6 Kebutuhan (need) dan keinginan  Mendiskusikan asi Materi 5%
(want) pertanyaan dan 3) Studi diskusi
dan keinginan (want)
d. Norma dan Etika jawaban yang telah kasus
serta Norma dan
dalam konsumsi disampaikan
Etika dalam
 Menyimak penjelasan
konsumsi
dari dosen
Mahasiswa dapat a. Perilaku  Mempresentasikan Presentasi Terstruktur:
memahami, konsumen tugas makalah Tanya Jawab 4) Membua
menjelaskan dan  Internal  Tanya jawab untuk hal- Diskusi t
menganalisis  Eksternal hal yang belum Ceramah makalah
Dapat memahami b. Perilaku dipahami 5) Present
Teori perilaku
dan menjelaskan konsumen  Mendiskusikan asi
konsumen
perilaku konsumen  Pendekatan pertanyaan dan 6) Studi
kardinal (teori jawaban yang telah kasus
7 Dapat menganalisis 5%
utility dan teori disampaikan
perilaku konsumen
maslahah)  Menyimak penjelasan
dengan pendekatan
 Pendekatan dari dosen
kardinal dan ordinal ordinal
(pemanfaatan
anggaran untuk
konsumsi dan
kebajikan)
 KEMAMPUAN AKHIR PENILAIAN
PERT. MATERI PENGALAMAN BELAJAR METODE
YANG INDIKATOR
KE- PEMBELAJARAN MAHASISWA PEMBELAJARAN BENTUK KRITERIA BOBOT
DIRENCANAKAN
Mahasiswa Mampu Materi yang diujikan - Membaca dengan 1) Mengerjakan 2) Tes Tulis
mampu mengerjakan soal- sesuai dengan saksama petunjuk soal- Soal-soal 3) Jumlah
mengerjakan soal UTS dengan materi pertemuan soal UTS. Uraian Soal 5
soal-soal UTS baik dan benar, 2 s.d. 7. - Membaca soal-soal (Penugasan) Item
dengan baik dan serta UTS dengan teliti dan 4) Bentuk
benar mengedepankan memperhatikan setiap Uraian
8 5) Bersifat 15%
nilai-nilai kejujuran. detail pertanyaan.
Tertutup
- Menjawab setiap soal
UTS dengan cermat
dan mengedepankan
nilai-nilai kejujuran.

Mahasiswa dapat a. Dapat memahami a. Pengertian dan  Mempresentasikan Presentasi Terstruktur:

memahami, dan menjelaskan ruang lingkup tugas makalah Tanya Jawab 1) Membua
meenjelaskan Pengertian dan produksi dalam  Tanya jawab untuk hal- Diskusi t
ruang lingkup islam Ceramah makalah Pemaha
dan menganalisis hal yang belum man
Produksi dalam produksi dalam b. Tujuan produksi dipahami 2) Present
yang
Islam islam, Tujuan dalam islam  Mendiskusikan asi sangat
produksi dalam c. Motivasi produsen pertanyaan dan 3) Studi baik
islam, Motivasi dalam jawaban yang telah kasus dalam
9 5%
produsen dalam berproduksi disampaikan materi
berproduksi d. Nilai-nilai islam  Menyimak penjelasan Produse
b. Dapat menganalis dalam dari dosen n dan
Nilai-nilai islam berproduksi Produks
dalam berproduksi e. Formulasi i
dan Formulasi maslahah bagi
maslahah bagi produsen
produsen
Mahasiswa dapat a. Dapat memahami a. Pengertian biaya  Mempresentasikan Presentasi Terstruktur:
memahami, dan menjelaskan produksi tugas makalah Tanya Jawab 1) Membuat
menjelaskan dan Pengertian biaya b. Cara  Tanya jawab untuk hal- Diskusi makalah
10 produksi, Cara penggolongan Ceramah 2) Presenta 5%
menganalisis hal yang belum
Biaya Produksi penggolongan biaya dipahami si
biaya dan Macam- c. Macam-macam  Mendiskusikan 3) Studi
 KEMAMPUAN AKHIR PENILAIAN
PERT. MATERI PENGALAMAN BELAJAR METODE
YANG INDIKATOR
KE- PEMBELAJARAN MAHASISWA PEMBELAJARAN BENTUK KRITERIA BOBOT
DIRENCANAKAN
macam biaya biaya pertanyaan dan kasus
berdasarkan berdasarkan jawaban yang telah
pengeluaran pengeluaran disampaikan
b. Dapat d. Dampak sistem  Menyimak penjelasan
menganalisis bunga vs bagi dari dosen
Dampak sistem hasil dalam
bunga vs bagi analisis biaya
hasil dalam e. Efisiensi dan
analisis biaya, skala ekonomi
Efisiensi dan f. Pemaksimuman
skala ekonomi, keuntungan
dan
Pemaksimuman
keuntungan
Mahasiswa dapat Dapat memahami a. Pasar persaingan  Mempresentasikan Presentasi Terstruktur:
memahami dan dan menjelaskan sempurna tugas makalah Tanya Jawab 1) Membuat
menjelaskan struktur pasar (perspektif islam)  Tanya jawab untuk hal- Diskusi makalah
Struktur Pasar b. Pasar Monopoli hal yang belum Ceramah 2) Presenta
Kesesu
(perspektif islam) dipahami si
aian
11 c. Pasar bersaing  Mendiskusikan 3) Studi dengan 5%
monopolistik dan pertanyaan dan kasus makalah
oligopoli jawaban yang telah materi
(perspektif islam) disampaikan
 Menyimak penjelasan
dari dosen
Mahasiswa dapat Mahasiswa dapat a. Pemikiran  Mempresentasikan Presentasi Terstruktur:
memahami, memahami, ekonom muslim tugas makalah Tanya Jawab 1) Membuat
menjelaskan dan menjelaskan dan tentang  Tanya jawab untuk hal- Diskusi makalah
menganalisis menganalisis mekanisme pasar hal yang belum Ceramah 2) Presentasi
12 Mekanisme pasar Pemikiran ekonom b. Permintaan dan dipahami 3) Studi 5%
islami muslim tentang penawaran dalam  Mendiskusikan kasus
Islam pertanyaan dan
mekanisme pasar,
c. Mekanisme pasar jawaban yang telah
Permintaan dan
dalam islam dan disampaikan
penawaran dalam
 KEMAMPUAN AKHIR PENILAIAN
PERT. MATERI PENGALAMAN BELAJAR METODE
YANG INDIKATOR
KE- PEMBELAJARAN MAHASISWA PEMBELAJARAN BENTUK KRITERIA BOBOT
DIRENCANAKAN
Islam, Mekanisme Pembentukan  Menyimak penjelasan
pasar dalam islam harga yang adil dari dosen
dan Pembentukan d. Hisbah
harga yang adil, (pengawasan)
Hisbah dan intervensi
(pengawasan) dan pasar
e. Pasar bebas
intervensi pasar dan
dalam perspektif
Pasar bebas dalam
islam
perspektif islam

Mahasiswa dapat Dapat memahami, a. Pengertian  Mempresentasikan Presentasi Terstruktur:

memahami, menjelaskan dan Distorsi Pasar tugas makalah Tanya Jawab 1) Membuat
menjelaskan dan menganalisis b. Rekayasa  Tanya jawab untuk hal- Diskusi makalah
menganalisis Pengertian Distorsi Permintaan dan hal yang belum Ceramah 2) Presenta
Kesesu
Distorsi pasar Pasar dan Rekayasa Penawaran dipahami si
aian
Permintaan dan  Ihtikar/  Mendiskusikan 3) Studi dengan
Penimbunan pertanyaan dan kasus makalah
Penawaran
 Jual beli la- jawaban yang telah materi
Najsh disampaikan
 Talaqqi Rukban  Menyimak penjelasan
c. Tadlis (unknown dari dosen
13 to One party) 5%
 Game theory
 Macam-macam
tadlis
d. Taghrir/
Kerancuan
(uncertain to both
parties)
e. Solusi Islam
terhadap ketidak
sempurnaan
pasar
14 Mahasiswa Dapat Dapat memahami, a. Pengertian dan  Mempresentasikan Presentasi Terstruktur: 5%
 KEMAMPUAN AKHIR PENILAIAN
PERT. MATERI PENGALAMAN BELAJAR METODE
YANG INDIKATOR
KE- PEMBELAJARAN MAHASISWA PEMBELAJARAN BENTUK KRITERIA BOBOT
DIRENCANAKAN
memahami, menjelaskan dan Prinsip Distribusi tugas makalah Tanya Jawab 1) Membuat
menjelaskan dan menganalisis Kekayaan  Tanya jawab untuk hal- Diskusi makalah
menganalisis Pengertian dan b. Sektor-sektor hal yang belum Ceramah 2) Presenta
Efisiensi Alokasi Prinsip Distribusi distribusi dipahami si
dan Distribusi Kekayaan, Sektor- pendapatan  Mendiskusikan 3) Studi
Pendapatan sektor distribusi c. Pertukaran dan pertanyaan dan kasus
keseimbangan jawaban yang telah
pendapatan,
konsumsi antar disampaikan
Pertukaran dan
individu  Menyimak penjelasan
keseimbangan d. Kesejahteraan dari dosen
konsumsi antar sosial
individu, e. Efisiensi dan
Kesejahteraan keadilan
social, Efisiensi dan f. Perbandingan
keadilan dan konsepsi optimal
Perbandingan Solution di antara
konsepsi optimal ketiga sistem
Solution di antara
ketiga sistem

Mahasiswa dapat Dapat mengingat, a. Review materi  Menyimak dan Ceramah Kuis
merivew materi memahami dan perkuliahan mengajukan Tanya Jawab Studi kasus
perkuliahan mendiskusikan b. Diskusi dan pertanyaan-pertanyaan Diskusi
kembali materi penguatan materi apabila terdapat hal-
Kesesu
perkuliahan dari perkuliahan hal yang belum aian
15 awal sampai akhir dimengerti. dengan 5%
pertemuan  Menjawab dan makalah
mendiskusikan materi
pertanyaan-pertanyaan
yang diajukan oleh
mahasiswa
16 Mahasiswa Mampu Materi yang diujikan - Membaca dengan 1) Mengerjaka 2) Tes Tulis 20%
mampu mengerjakan soal- sesuai dengan saksama petunjuk soal- n Soal-soal 3) Jumlah
mengerjakan soal UAS dengan materi pertemuan soal UAS. Uraian Soal 5
 KEMAMPUAN AKHIR PENILAIAN
PERT. MATERI PENGALAMAN BELAJAR METODE
YANG INDIKATOR
KE- PEMBELAJARAN MAHASISWA PEMBELAJARAN BENTUK KRITERIA BOBOT
DIRENCANAKAN
soal-soal UAS baik dan benar, 9 s.d. 14. - Membaca soal-soal UAS (Penugasan) Item
dengan baik dan serta dengan teliti dan 4) Bentuk
benar mengedepankan memperhatikan setiap Uraian
nilai-nilai kejujuran. detail pertanyaan. 5) Bersifat
- Menjawab setiap soal Terbuka
UAS dengan cermat dan
mengedepankan nilai-
nilai kejujuran.