KISI- KISI UJIAN MADRASAH

BAHASA INDONESIA

Tahun pelajaran : 2022/2023

Kelas/semester : VI/2

Aloksi waktu : 90 menit

Jumlah soal : 40 soal (PG 35 soal, essay 5 soal)

I. Kompetensi inti:
3 Memahami pengetauan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya , dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan di tempat bermain.

NO KOMPETENSI KELA MATERI INDIKATOR LEVEL BENTU NO KUNCI

URU DASAR S POKOK PENCAPAIAN SOAL KOGNITI K SOAL SOA JAWABAN
T KOMPETENSI F L
1 3.1 Mencermati IV Menentukan Peserta didik Makna istilah L 1 PG 1 B
gagasan pokok dan makna dapat Maskapai yang
gagasan pendukung kata/istilah pada menentukan terdapat dalam paragraf
yang di peroleh dari teks makna tersebut adalah.....
teks lisan , tulis atau maskapai pada A. Perusahaan negara
visual teks B. Perusahaan utama
C. Perusahaan
pelayanan
D. Perusahaan dagang

2 3.2 Peserta didik IV Mengidentifikas Peserta didik Kalimat penjelas dalam L1 PG 2 D

mampu memahami i gagasan dan
 dan menguasai pendukung mengindentifika pargraf diatas adalah...
tentang:keterhubunga dalam sebuah s kalimat A. Kendaraan
n antar gagasan yang teks penjelas dari bermotor
didapat dari teks lisan sebuah teks mengeluarkan asap
, tulis atau visual B. Bahaya menghirup
asap kendaraan
bermotor
C. Sebaiknya, kita
tidak menghirup
udara perkotaan
D. Asap tersebut
menyebabkan
polusi udara di
perkotaan
3 3.3 Peserta didik Menentukan Siswa dapat Topik pada teks L2 PG 3 A
mampu topik teks menentukan wawancara tersebut
mengaplikasikan wawancara topik sebuah adalah...
pengetahuan dan hteks A. Risiko menjadi
pemahaman tentang wawancara dokter gigi
menggali informasi B. Menangani pasien
dari seorang tokoh sakit gigi
melalui wawancara C. Menekuni pekerjaan
mengunakan dokter gigi
D. Pengalaman
seorang dokter gigi

4 3.4 Membandingkan IV ,menganalisis Siswa dapat Urutan petunjuk L2 PG 4 C

teks petunjuk penggunaan alat menganalisis penggunan alat setrika
 penggunaan dua alat penggunaan yang benar adalah....
yang sama dan setrika yang A. 1-3-5-6- 4 -2
berbeda tepat B. 2-1-4-3-6-5
C. 3-4-1-5-6 -2
D. 4 -1 -2-6-3-5

5 3..5 Menguraikan IV Menentukan Siswa dapat Tokoh utama pada L2 PG 5 C

pendapat pribadi unsur intrinsik menetukan dongeng diatas
tentang isi buku karya sastra tokoh dalam adalah....
sastra(cerita, dongeng ( tokoh, latar, sebuah dongeng A. Sang Kakak dan Si
dan sebagainya) watak tokoh) Burung.
B. Sang kakak dan
Sang Adik.
C. Sang Kakak, sang
adik, dan Burung
Raksasa.
D. Burung Raksas dan
ayahanda

6 3.7 Menggali IV Menentukan Siswa dapat Pernyataan yang sesuai L2 PG 6 D

pengetahuan baru pernyataan menentukan dengan isi paragraf
yang terdapat pada sesuai teks pernyataan yang adalah....
A.Serat dalam buah
teks no fiksi sesuai dengan
nangka tidak tinggi
teks tentang
B.Serat buah nangka
manfaat buah
mengandung kalium
nangka
C.Kalium dapat
menurunkan tekanan
 darah
D.Serat nangka
memiliki kaloari
rendah.

7 3.9 Mencermati tokoh IV Menyebutkan Siswa dapat

Tokoh utama yang ada L1 PG 7 C
yang terdapat pada tokoh yang menyebutkan dalam cerita tersebut
teks fiksi tedapat pada adalah…
tokoh pada teks
A.Mirna dan Mita
teks fiksi fiksi tentang
B.Mila dan Mirna
kehidupan
C. Mira dan Mirna.
Minah
D. Mita dan Mila
8 3.1 Menentukan V Siswa dapat Menentukan Kalimat utama dari L1 PG 8 A
pokok pikiran dalam menentukan kalimat utama teks di atas adalah....
teks lisan dan tulis kalimat utama pada teks A. Tumbuhan sagat
pada teks tentang beramanfaat bagi
tumbuhan kita
B. Tumbuhan sebagai
pemberi asupan
oksigen
C. Tumbuhan sebagai
sumber makanan.
D. Tumbuhan dapat
dijadikan sebagai
obat.

9 3.1 Menentukan V Siswa dapat Menentukan ide Ide pokok tersebut L1 PG 9 A

pokok pikiran dalam menenetukan pokok suatu teks adalah...
teks lisan dan tulis ide pokok suatu tentang A. Air pasang laut
teks terjadi di kawasan
 Pantai Santolo
B. Naiknya air laut
sudsh berlsngsung
selama sepekan
C. Pasangnya air laut
dikahawatirkan
membuat pantai
Santolo tergenang
D. Pasangnya air laut
di beberapa wilayah
di Indonesia sangat
mengkhawatirkan

10 3.2 Mengklasifikasi V Siswa dapat Siswa dapat Tanda tanya ( ?) yang L1 PG 10 C

informasi yang menentukan menetukan sesuai dengan kaidah
didapatdari buku ke penggunaan penggunaan penulisannya adalah…
dalam aspek apa , tanda baca tanda tanya
dimana, kapan,siapa, pada kalimat tanya pada A. Hore, Ayah sudah
mengapa, dan kalimat pulang ?
bagaimana. B. Mengapa ? Engkau
pergi
C. Dimana rumah
Kakekmu?
D. Makanlah es campur
itu?

11 3.2 Mengklasifikasi V Siswa dapat Siswa dapat Tanda baca yang tepat L1 PG 11 A
informasi yang menentukan menentukan pada percakapan di atas
didapatdari buku ke penggunaan penggunaan kata adalah...
 dalam aspek apa , kata tanya tanya pada A. Nani: Mir, apakah
dimana, kapan,siapa, pada kalimat percakapan hari ini ada acara?
mengapa, dan Mira:Tidak,kenapa?
bagaimana. B. Nani: Mir, apakah
hari ini ada acara!
Mira,Tidak,kenapa?
!
Nani: Mir. Apakah
hari ini ada acara.
Mira:Tidak,
kenapa!
C. Nani: Mir, apakah
hari ini ada acara.
Mira: Tidak, kenapa
12 3.3 Meringkas teks v Siswa dapat Siswa Simpulan paragraf L2 PG 12. D
penjelasan dari media menyimpulkan menetukan tersebut adalah,....
cetak atau elektronik isi teks menyimpulkan A. Penyakit
isi teks tenggorokan lebih
sering disebabkan
virus
B. Tanda- tanda
penyakit
tenggorokan adalh
hidung tersumbat
C. Rasa sakit pada
tenggoroka dapat
dicegah melalui
berbagai usaha
D. Sakit temggoroka
 dapat dikurangi
dengan minim air
persan jeruk lemon

13 3.3 Meringkas teks V Siswa dapat Siswat Simpulan paragrap L2 PG 13 D

penjelasan dari media menyimpulkan menyimpulkan tersebut adalah....
cetak atau elektronik isi teks isi teks tentang A. Menanan bonsai
tanaman bonsai sama selkali tidabk
bisa disepelekan
B. Bonsai bentuknya
mungil, berukuran
kecil, dan
perawatannya sulit
C. Cara menguasai
teknik perawatan
bonasi cukup sulit
D. Menananm bonasi
cukup sulit dan
harus menguasai
teknik perawatan

14 3.5 Menggali V Siswa siswa dapat Tokoh dalam teks L2 PG 14 D

informasi penting dari menentukan menentukan tersebut adalah.....
teks narasi sejarah tokoh dalam tokoh dalan teks A. Cut nyak dien
B. Dewi Sartika
yang disajikan secara teks narasi narasi sejarah
C. Rasuna Said
lisan dan tulis sejarah D. RA Kartini
menggunakan aspek
 apa, dimana,kapan,
siapa,mengapa, dan
bagaiimana
15 3.6 Menggali isi dan V Menganalisis Menganganalisis Pesan pantun diatas L2 PG 15 B
amanat pantun yang pesan yang pesan yang ingin adalah.....
disajikan secara lisan ingin disampaikan A. Taat serta hormat
dan tulis dengan disampaikan oleh sebuah kepada orang tua
tujuan untuk oleh sebuah pantun untuk mendapatkan
kesenangan pantun doa restunya.
B. Patuhilah orang tua
karena surga di
telapak kaki ibu
C. Doa restu orang tua
satu- satunya
menuju surga
D. Setiap orang tua
meninginkan
anaknya masuk
surga

16 3.7 Menguraikan V Siswa dapat Menyimpulkan Simpulan dari teks L2 PG 16 B

konsep konsep yang menyimpulkan teks non fiksi diatas adalah....
saling berkaitan pada dari teks non A. Tidur yang cukup
teks non fiksi fikasi sebaiknya kurang
dari 8 jam sehari
B. Tidur yang cujup
dapat menngkatkan
 imunitas diri
C. Tidur waktu yang
cukup dapat
melindungi diri dari
penyakit
D. Tidur yang cukup
adalah yang tidak
bangun sepanjang
malam

17 3.8 Menguraikan V Mengurutkan Mengurutkan Urutan yang tepat L2 PG 17. A

konsep konsep yang uruatn peristiwa suatu peristiwa untuk menyusun
saling berkaitan pada pada teks non pada teks non kalimat- kalimat di atas
menjadi paragraf yang
teks non fiksi fiksi fiksi
padu adalah....
A. 2-1-4-3
B. 2-3-1-4
C. 3-4-2-1
D. 1-3-2-4

18 3.1 menyimpulkan VI Siswa dapat Siswa Ide pokok dari L2 PG 18 A

informasi berdasarkan menentukan ide menetukan ide paragrap pertama teks
teks laporan pokok lapran pokok dari teks tersebut adalah...
A. Menanam tanaman
pengamatan yeng hasil hasil laporan
dalam buah dengan
didengar dan dibaca pengamatan pengamatan
metode tabulampot
yang didengar yang di baca ke
B. Jenis jenis tanaman
atau dibaca kebun kakek
buah di kebun
warso
 Kakek Warso
C. Berkunjung ke
kebun buah Kakek
Warso
D. Memanen buah di
kebun Kakek
Warso

19 3.1 menyimpulkan VI Siswa dapat Menetukan Topik dalam teks di L1 PG 19 D

informasi berdasarkan menetukan topik teks hasil atas adalah....
teks laporan topok teks pengamatan
pengamatan yeng laporan yang dibaca A. Kebun buah Kakek
didengar dan dibaca pengamatan kebu buah kakek warso.
warso B. Belajar menanam
C. Memanen buah
D. Tabulampot

20 3.2 Menngali isi teks VI Siswa dapat Menetukan ide Ide pokok paragraf L1 PG 20 C
penjelasan menetukan ide pokok teks diatas adalah....
( eksplanasi) iliah pokok teks eksplanasi A. Jamur dan bakteri
yang didengar dan di sebuah teks berkembang cepat
baca ekplanasi di lingkungan
lembap dan suhu
tinggo
B. Kandungan air
yang rendah dalam
makanan
menyebabkan
bakteri tumbuh
 C. Pembusukan terjadi
karena adnya
aktivitas
mikroorganisme
D. Pembusukan
menyebabkan
mikroorganisme
tidak berkembang
baik.

21 3..3 Menggali isi teks VI Siswa dapat Menyimpulkan Isi kutipan teks pidato L2 PG 21 A
pidato yang di dengar menyimpulakn isi teks pidato di atas adalah....
dan dibaca isi teks pidato A. Perawatan satwa
di Kebun Binatang
Ragunan
B. Pengunjung
Kebun Binatang
Ragunan dapat
memberi makan
satwa
C. Satwa di Kebun
Binatang Ragunan
senang karena
dirawat dengan
baik
D. Lokasi Kebun
Binatang Ragunan
semakin sempit
karena jumlah
 hewan semakin
banyak

22 3..3 Menggali isi teks VI Siswa Melengkapi teks Bagian kalimat yang L1 PG 22 A
pidato yang di dengar menindetifikasi pidato tepat untuk melengkapi
dan dibaca teks pidato teks pidato tersebut
adalah...
A. Mengucapkan puji
syukur kehadirat
Tuhan Yang Maha
Esa
B. Memberikan
selamat kepada
teman- teman
panitia yang stia dan
leleh membantu
C. Memohon maaf
karena beberapa
teman- teman
panitia tidak bisa
hadir
D. Mengucapkan
terima kasih atas
kehadirat tamu
undangan dan
bapak / ibu Guru

23 3.4 Menggali VI Siswa dapat Menetukan Tokoh dalam teks teks L1 PG 23 B

 informasi penting dari menetukan tokoh utama trsebut adalah....
buku sejarah tokoh utama dalam sebuah A. Pemerintan
menggunakan aspek dalam sebuah teks sejarah Indonesia
pa, dimana kapan, teks sejarah kihajar B. Ki Hajar
siapa, engapa, dan dewantara Dewantara
bagaimnana C. Pahlawan
D. Guru

24 3.4 Menggali VI Siwa dapat Siswa dapat Amanat dari teks L1 PG 24 C

informasi penting dari menetukan menetukan tersebut adalah....
buku sejarah amanat dari amanat dari A. Mengenang jasa
menggunakan aspek sebuah teks perjuangan ki pahlawan
pa, dimana kapan, sejarah hajar dewantara pedidikan
siapa, engapa, dan B. Ki Hajar
bagaimnana Dewantara dan Ki
Mangunsankoro
adalah pahlawan
pendidikan
C. Bangsa yang besar
adalah bangsa yang
menghargai jasa
pahlawannya
D. Kita perlu
meneladani Ki
Hajar Dewantara
sebagai pahlawan
Pendidikan.

25 3.5 Menbandingkan VI Siswa dapat Menanalisa dua Persamaan isi kedua L2 PG 25 D

 teks puisi dan teks menganalisa isi teks teks tersebut adalah.....
prosa dua teks A. Gotong royong
membersihkan
sampah
B. Penyebab dan jenis
pencemaran
lingkungan
C. Pencemaran
lingkungan yang
terjadi karena asap
kendaraan
D. Kebiasaan
membuang sampah
sembarangan yang
perlu dihentikan

26 3.5 Menbandingkan VI Siswa dapat Menentuak Makna kias dari kupu- L1 PG 26 B

teks puisi dan teks menentukan makna kata pada kupu beterbangan
prosa makna kata kupu kupu dalam puisi diatas
adalah...
pada puisi berterbangan
A. Seoranhg nelayan
pada tedapat
mencari ikan
pada puisi
sebagai sumber
nelayan
nafkahnya
B. Mencari ikan saat
perahu terombang
ambing ombak
C. Seorang nelayan
kehilangan kendali
 kapalnya.
D. Ajakan bekerja
keras bagi siapapun

27 3.4 Menganalisis V Siswa dapat Menetukan Pernyataan yang sesuai L2 PG 27 D

informasi yang menetukan kalimat iklan dengn iklan tersebut
disampaikan paparan kalimat iklan adalah.....
A. Hanya dengan
iklan dari media cetak
sabun pencuci ini,
atau elektronik
noda segera hilang
B. Pembersih ini
mendapat
tantangan dengan
adanya noda baru
C. Masyarakat lebih
suka menggunakan
pembersih ini
D. Promosi sabun
pencuci akan
diadakan di kota
anda

28 3.7 Memperkirakan VI Siswa dapat Memprediksikan Kemungkinan L2 PG 28 B

informasi yang dapat memprediksi kejadian kejadian yang akan
diperoleh dari teks kejadian berdasarkan isi terjadi adalah…
A. Dedi akan langsung
non fiksi sebelum berdasarkan isi cerita
dihukum ibu guru
membaca ( hanya cerita
karena tidak
berdasarkam
membawa buku
 membaca judulmnya tugas.
saja) B. Ibu guru akan
. menanyakan alasan
Dedi tidak
membawa buku
tugasnya
C. Dedi akan dimarahi
oleh ibu guru
D. Dedi akan mendapat
nilai nol karena
tidak membawa
buku tugas itu.

29 3.7 Memperkirakan VI Melengkapi Melengkapi Kalimat yang tepat L2 PG 29 A

informasi yang dapat kalimat l kalimat untuk melengkapi
diperoleh dari teks dengan pokok dengan pokok – laporan di atas
adalah...
non fiksi sebelum pokok pikiran pokok pikiran
A. Dibawa ke rumah
membaca ( hanya berdasarkan isi bedasarkan isi
sakit terdekat
berdasarkam teks teks
untuk ditangani
membaca judulmnya
B. Berterima kasih
saja)
karena sudah
selamat dari
musibah
C. Diambil darahnya
untuk keperluan
penyidikan
D. Diceritakan
 musibah ini

30 3.8 Menggali VI Siswa dapat Siswa Kalimat yang tepat L2 PG 30 C

informasi yang menetuan menetukan untuk melengkapi
tedapat pada teks non informasi informasi laporan di atas
adalah...
fiksi penting dalam penting teks
A. Dibawa ke rumah
teks non fiki non fiksi
sakit terdekat untuk
ditangani
B. Berterima kasih
karena sudah
selamat dari
musibah
C. Diambil darahnya
untuk keperluan
penyidikan
D. Diceritakan
musibah ini

31 3.8 Menggali VI Siswa dapat Siswa Teks di atas termasuk L1 PG 31 A

informasi yang menentukan menentukan jenis teks.....
tedapat pada teks non jenis teks non jenis teks non A. Narasi
fiksi fiksi fiksi B. Eksposisi
C. Argumentasi
D. Persuasi

32 3.9 Menelusuri VI Siswa dapat Siswa Sikap yang baik L2 PG 32 B

tuturan dan tindakan menetukan menentukan berdasarkan cerita di
tokoh serta keteladanan keteladanan atas adalah....
A. Mengutuk sahabat
penceritaan penulis tokoh dalam tokoh dalam
 dalm teks fiksi teks fiksi teks fiksi yang lupa diberi
pesan
B. Bersahabat tak
mengenal perbedaan
C. Berpesan sebelum
berangkat
D. Mengajak ke tempat
wisata

33 3.9 Menelusuri VI Siwwa dapat Siswa dapat Kukuru lupa pesan L2 PG 33 C

tuturan dan tindakan menetukan menentukan Halili sehingga
tokoh serta tuturan tuturan tindakan menyebabkan....
penceritaan penulis tindakan tokoh tokoh dalam A. Rakyat
dalm teks fiksi dalam teks fiksi teks fiksi kekenyangan dan
akhirnya tertidur
B. Bangsa ikan tak
menyadari hari
telah siang
C. Para nelayan
menagkap ikan
tongkol
D. Halili mengutuk
bangsa ayam
menjadi buta

34 3.10 Mengaitkan VI Siswa dapat Menetukan tema Tema teks tersebut L1 PG 34 D

peristiwa yang menetukan tema teks non fiksi adalah...
dialami tokoh dalam dari teks fiksi A. Bermain bersama
cerita fiksi dengan
 pengalaman pribadi orang tua.
B. Membantu orang
tua
C. Menolong orang
lain.
D. Durhaka terhadap
orang tua

35 3.10 Mengaitkan VI Siswa dapat Menganalisa Amanat yang dapat L2 PG 35 C

peristiwa yang menganalisis amanat teks diambil dari teks cerita
dialami tokoh dalam amanat dari teks fiksi adalah....
cerita fiksi dengan fiksi A. Percantiklah diri
pengalaman pribadi sendiri, maka orang
tua akan ikut cantik
B. Jangan membantu
pekerjaan orang tua
C. Perlakukanlah
orang tua dengan
baik
D. Ajaklah orang tua
pergi ke suatau
tempat agar
bahagia.

36 3.6 Menggali isi dan IV Menyimpulkan Siswa dapat Tulislah amanat dari L2 essay 36 Alam semesta
amanat puisi yang isi puisi menyimpulkan puisi di atas! menantikan
disajikan secara lisan isi puisi akan lahirnya
dan tulis dengan seorang nabi
tujuan utusan Allah
 untukkesenangan yang akan
menjadi
penerang
cahaya dalam
kegelapan
alam yang
penuh dengan
kedzaliman dan
kemaksiatan
serta penuh
dengan
kekejaman.

37 3.9 Mencermati V Siswa dapat Menganalisa Pada paragraf diatas L3 essay 37 Niko tertawa
penggunaan kalimat menganlsis mengurutkan tedapat kalimat yang melihat
efektif dan ejaan kesalah ejaan sebuah teks susuanannya salah. Adiknya
Tulislah dan
dalam surat undangan dalan penulisan seingga menjadi sungguh lucu,
perbaikilah menjadi
(ulang tahun, kegiatan laporan kalimat efektif kalimat yang benar! hidungnya
sekolah,kenaikan pengamatan hitam seperti
kelas , dll.) kelinci karena
terkena arang.
Namun Doni
tidak
menganggapny
a lucu. Ia
marah kepada
Niko
38 3.9 Mencermati V Siswa dapat Siswa dapat Tulisalah dan L2 essay 38 Hari kamis, 1
 penggunaan kalimat menganlsis menganlsis perbaikilah kalimat di Maret 2018
efektif dan ejaan kesalah ejaan kesalah ejaan bawah ini dengan Tomi
dalam surat undangan dalan penulisan dalan penulisan benar! berkunjung ke
(ulang tahun, kegiatan laporan kegiatan laporan kegiatan Situ
sekolah,kenaikan sekolah sekolah Hari kamis 1 maret Patenggang di
kelas , dll.) 2018 , tomi Bandung
berkunjung ke situ
patenggang dibandung.

39 3.6 Mencermati VI Mengisi Dapat Buatlah formulir L2 Essay 39 Nama Lengkap:

petunjuk dan isi teks formulir melengkapi pendaptaran anggota Rana Puspita
formulir( pendaptran, pendapataran daftar isian PMI. Denhan mengisi Nama
beberapa pertanyyan
kartu anggota, kartu anggota kartu anggota panggilan:
berikut: nama
pengiriman uang, lengkap, nama Ratna
melalui bank / kantor panggilan, tempat Tempat
pos , daftar riwayat tanggal lahir, kelas, Tanggal Lahir:
hidup dsb) nama orang tua( ayah Semarang 7
dan ibu), alamat dan Mei 2007
hobi! Kelas: V SD
Nama ayah:
Pak Ahmad
Nama Ibu : Bu
wulandari
Alamat : Jalan
sawo no 12
Semarang
Hobi :
Menggambar
dan menari.
40 3.8. Menggali VI Siswa dapat Menyimpulak Tulislah kesimpulan L2 essay 40 Kebersihan itu
informasi yang menyimpulakn teks non fiksi dari paragraf yang membuat
tedapat pada teks non informasi pada disajikan! lingkungan
fiksi teks non fiksi menjadi sehat
serta terhindar
dari penyakit.
Kebersihan di
komplek
sungguh terjaga
seloknnya
terjaga dari
sumbatan
sampah, tempat
pembuangan
sampah sudah
ada di setiap
rumah berupa
tong atau drum
dan kondisinya
juga terjaga
sehingga tidak
menimbulkan
bau. Kemudian
setiap hari ada
petugas yang
bertugas
mengambil
sampah dari
rumah ke
rumah dan
setiap satu
bulan sekali,
warga
mengadakan
kerja bakti
membersihkan
selokan.