LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 1

PERSILANGAN MONOHIBRID

1. Kompetensi Dasar
3.6 Menganalisis pola-pola hereditas pada mahluk hidup

2. Tujuan
Untuk mengetahui kemungkinan gen-gen yang dibawa gamet bertemu dalam persilangan monohibrid

3. Alat dan Bahan

1. Kancing genetika
2. Pena
3. Lembar Kerja

4. Cara Kerja
1. Sediakan model gen warna merah berupa kancing genetika merah dan model gen warna putih berupa
kancing genetika putih masing-masing 60 butir.
2. Berilah kode pada model gen warna merah dengan huruf A, dan pada model gen warna putih dengan
huruf a.
3. Ambilah 30 model gen warna merah (A) dan 30 model gen warna putih (a), sehingga diperoleh model
individu bergenotip Aa sebanyak 30 buah.
4. Tandai wadah dengan angka 1 sebagai induk jantan dan wadah yang satunya dengan angka 2 sebagai
induk betina.
5. Masukanlah ke dalam wadah 1 dan 2 masing-masing 30 model gen warna merah (A) dan 30 model gen
warna putih (b) hasil percobaan nomor 3
6. Kocoklah masing masing wadah sehingga tercampur aduk.
7. Kemudian dengan tidak melihat (mata tertutup), ambilah secara acak satu gen dari wadah 1
dipasangkan dengan satu gen dari wadah 2.
8. Tulislah genotip yang diperoleh pada pada kolom yang sesuai dengan tanda turus
9. Ulangi percobaan nomor 7 sampai model gen warna merah (A) dan model gen warna putih (a) habis
10. Amatilah genotip (model gamet) yang terambil, kemudian catatlah jumlah model gamet itu dalam tabel
hasil pengamatan.
11. Hitunglah perbandingannya!

5. Tabel Hasil Pengamatan

NO Genotif Fenotif turus Jumlah
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Catatan: Jika dalam percobaan ini diperoleh angka perbandingan yang bukan angka bulat, maka
bulatkanlah angka tersebut!

PERTANYAAN
1. Bagaimanakah perbandingan genotip pada persilangan monohibrid dari hasil kegiatan kelompokmu?
2. Bagaimanakah perbandingan fenotip pada persilangan monohybrid tersebut, jika sifat merah (M) dominan
terhadap sifat putih (m) dari hasil kegiatan Anda?
3. Buatlah diagram persilangan pada monohibrid tersebut, jika individu-individu itu bergenotip MM dan mm
mulai F1 hingga F2 (gen M dominan terhadap gen m).
4. Bagaimana perbandingan fenotip pada F2-nya?
5. Apakah yang dapat kamu simpulkan dari percobaan di atas?
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) 2
PERSILANGAN DIHIBRID DENGAN KANCING GENETIKA

1. Kompetensi Dasar
3.7 Menganalisis pola-pola hereditas pada mahluk hidup

2. Tujuan
Untuk mengetahui kemungkinan gen-gen yang dibawa gamet bertemu dalam persilangan dihibrid

3. Alat dan Bahan

1) Baling-baling genetika
2) Pena
3) Lembar Kerja

4. Cara Kerja
a. MEMBUAT BALING GENETIKA
1. Guntinglah kertas tebal karton/kardus bekas
2. Buatlah pola seperti tanda tambah (baling-baling) sebanyak 2 buah

AA AA
ab . Aa ab . Aa

aB aB

3. Buatlah genotif pada ujung kincir

4. Buatlah lubang pada bagian tengah kertas
5. Masukkan lidi/tusuk sate pada lubang lalu ikat dg karet bagian atas dan bawah kertas di tusuk sate

b. CARA KERJA PRAKTIK PERSILANGAN

1) Memutar kedua baling-baling secara bersamaan dengan arah berlawanan
2) Menghentikan putaran kedua baling-baling tadi secara bersamaan dengan memasang jari di kedua
baling-baling
3) Mengamati langkah baling-baling yang ketemu dan membaca kombinasi genotifnya
4) kemudian mencatat hasil pada tabel pengamatan
5) Melakukan pemutaran sampai 32 kali
6) Menjawab pertanyaan

5. Hasil Pengamatan
Tabel Hasil Kegiatan Persilangan dihibrid

NO Genotif Fenotif turus Jumlah

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Pertanyaan :
1. Buatlah diagram persilangannya!
2. Buatlah tabel persilangannya!
3. Tentukanlah rasio genotif F2!
4. Tentukanlah rasio fenotif F2!
5. Apakah yang dapat kamu simpulkan dari percobaan di atas?