ANALISIS DOKUMEN SKL, KI dan KD

Table 1. pasangan KD, Kompetensi, dan Materi Pokok

Pasangan KD Kompetensi/Dimensi/ Materi Pokok

Proses Kognitif
3.1 Menerapkan fungsi sosial, struktur Mengingat Fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
teks, dan unsur kebahasaan teks Memahami kebahasaan teks interaksi transaksional lisan
interaksi transaksional lisan dan dan tulis yang melibatkan tindakan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait saran
memberi dan meminta informasi dan tawaran, sesuai dengan konteks
terkait saran dan tawaran, sesuai penggunaannya. (perhatikan unsur kebahasaan
dengan konteks penggunaannya. should, can)
(perhatikan unsur kebahasaan
should, can)

4.1 Menyusun teks interaksi Mengamati Teks interaksi transaksional, lisan dan tulis,
transaksional, lisan dan tulis, Menanya pendek dan sederhana, yang melibatkan
pendek dan sederhana, yang Mencoba tindakan memberi dan meminta informasi
melibatkan tindakan memberi dan Menalar terkait saran dan tawaran, dengan
meminta informasi terkait saran Menyaji memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan tawaran, dengan dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
memperhatikan fungsi sosial, konteks
 struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur Mengingat Fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
teks, dan unsur kebahasaan teks Memahami kebahasaan teks interaksi transaksional lisan
interaksi transaksional lisan dan dan tulis yang melibatkan tindakan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
memberi dan meminta informasi pendapat dan pikiran, sesuai dengan konteks
terkait pendapat dan pikiran, sesuai penggunaannya. (Perhatikan unsur
dengan konteks penggunaannya. kebahasaan I think, I suppose, in my opinion)
(Perhatikan unsur kebahasaan I
think, I suppose, in my opinion)

4.2 Menyusun teks interaksi Mengamati teks interaksi transaksional, lisan dan tulis,
transaksional, lisan dan tulis, Menanya pendek dan sederhana, yang melibatkan
pendek dan sederhana, yang Mencoba tindakan memberi dan meminta informasi
melibatkan tindakan memberi dan Menalar terkait pendapat dan pikiran, dengan
meminta informasi terkait pendapat Menyaji memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan pikiran, dengan memperhatikan dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
fungsi sosial, struktur teks, dan konteks
unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
3.3 Membedakan fungsi sosial, struktur Mengingat Fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
teks, dan unsur kebahasaan Memahami kebahasaan beberapa teks khusus dalam
 beberapa teks khusus dalam bentuk bentuk undangan resmi dengan memberi dan
undangan resmi dengan memberi meminta informasi terkait kegiatan
dan meminta informasi terkait sekolah/tempat kerja sesuai dengan konteks
kegiatan sekolah/tempat kerja penggunaannya
sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.3 Teks undangan resmi Teks undangan resmi
4.3.1Menangkap makna secara Mengamati Makna secara kontekstual terkait fungsi
kontekstual terkait fungsi sosial, Menanya sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
struktur teks, dan unsur Mencoba teks khusus dalam bentuk undangan resmi
kebahasaan teks khusus dalam Menalar lisan dan tulis, terkait kegiatan
bentuk undangan resmi lisan dan sekolah/tempat kerja
tulis, terkait kegiatan Mengamati Teks khusus dalam bentuk undangan resmi
sekolah/tempat kerja Menanya lisan dan tulis, terkait kegiatan
4.3.2 Menyusun teks khusus dalam Mencoba sekolah/tempat kerja, dengan memperhatikan
bentuk undangan resmi lisan dan Menalar fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
tulis, terkait kegiatan Menyaji kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
sekolah/tempat kerja, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks
3.4 Membedakan fungsi sosial, struktur Mengingat Fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
teks, dan unsur kebahasaan Memahami kebahasaan beberapa teks eksposisi analitis
 beberapa teks eksposisi analitis lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
lisan dan tulis dengan memberi dan informasi terkait isu aktual, sesuai dengan
meminta informasi terkait isu konteks penggunaannya
aktual, sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.4 Teks eksposisi analitis Teks eksposisi analitis
4.4.1 Menangkap makna secara Mengamati Makna secara kontekstual terkait fungsi
kontekstual terkait fungsi sosial, Menanya sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
struktur teks, dan unsur Mencoba teks eksposisi analitis lisan dan tulis, terkait
kebahasaan teks eksposisi analitis Menalar isu aktual
lisan dan tulis, terkait isu aktual
4.4.2 Menyusun teks eksposisi analitis Mengamati Teks eksposisi analitis tulis, terkait isu
tulis, terkait isu aktual, dengan Menanya aktual, dengan memperhatikan fungsi sosial,
memperhatikan fungsi sosial, Mencoba struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara
struktur teks, dan unsur Menalar benar dan sesuai konteks
kebahasaan, secara benar dan Menyaji
sesuai konteks

3.5 Menerapkan fungsi sosial, struktur Mengingat fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
teks, dan unsur kebahasaan teks Memahami kebahasaan teks interaksi transaksional lisan
interaksi transaksional lisan dan dan tulis yang melibatkan tindakan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
memberi dan meminta informasi keadaan /tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa
terkait keadaan /tindakan/ perlu menyebutkan pelakunya dalam teks
 kegiatan/ kejadian tanpa perlu ilmiah, sesuai dengan konteks penggunaannya.
menyebutkan pelakunya dalam teks (Perhatikan unsur kebahasaan passive voice)
ilmiah, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan passive voice)
4.5.Menyusun teks interaksi Mengamati teks interaksi transaksional lisan dan tulis
transaksional lisan dan tulis yang Menanya yang melibatkan tindakan memberi dan
melibatkan tindakan memberi dan Mencoba meminta informasi terkait
meminta informasi terkait Menalar keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian tanpa
keadaan/tindakan/kegiatan/ Menyaji perlu menyebutkan pelakunya dalam teks
kejadian tanpa perlu menyebutkan ilmiah, dengan memperhatikan fungsi sosial,
pelakunya dalam teks ilmiah, dengan struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
memperhatikan fungsi sosial, benar dan sesuai konteks
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
Table 2. Kompetensi, kata kerja operasiona., dan materi pembelajaran. (KD. 3.1 dan 4.1)

Kompetensi/ Dimensi Kata Kerja Operasional Materi Pembelajaran

Proses Kognitif

Mengingat Menunjukan  Fungsi Sosial teks interaksi transaksional lisan

dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait saran dan tawaran,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
Memahami Menjelaskan
(perhatikan unsur kebahasaan should, can)
 Struktur teks dari teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait saran dan
tawaran sesuai dengan konteks penggunaannya.
(perhatikan unsur kebahasaan should, can)
 Unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait saran dan
tawaran, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(perhatikan unsur kebahasaan should, can)

Mengamati Melihat  Teks interaksi transaksional, lisan dan tulis,

Menanya Membuat pertanyaan pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan

Mencoba Melaksanakan percobaan memberi dan meminta informasi terkait saran dan

tawaran, dengan memperhatikan fungsi sosial,

Kompetensi/ Dimensi Kata Kerja Operasional Materi Pembelajaran
Proses Kognitif

Menalar Menyusun struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar

Menyaji Mempresentasikan dan sesuai konteks

Table 2. Kompetensi, kata kerja operasiona., dan materi pembelajaran. (KD. 3.2 dan 4.2)

Kompetensi/ Dimensi Kata Kerja Operasional Materi Pembelajaran

Proses Kognitif

Mengingat Menunjukan  Fungsi sosial teks interaksi transaksional lisan

dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait pendapat dan pikiran,
Memahami Menjelaskan
sesuai dengan konteks penggunaannya.
 Struktur teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait pendapat dan pikiran,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
 Unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait pendapat
dan pikiran, sesuai dengan konteks
penggunaannya..

Mengamati Melihat  teks interaksi transaksional, lisan dan tulis,

Menanya Membuat pertanyaan pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan

Melaksanakan percobaan memberi dan meminta informasi terkait pendapat

Mencoba
Menyusun dan pikiran, dengan memperhatikan fungsi sosial,
Menalar
Mempresentasikan struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
Kompetensi/ Dimensi Kata Kerja Operasional Materi Pembelajaran
Proses Kognitif

Menyaji dan sesuai konteks

Table 2. Kompetensi, kata kerja operasiona., dan materi pembelajaran. (KD. 3.3 dan 4.3)

Kompetensi/ Dimensi Kata Kerja Operasional Materi Pembelajaran

Proses Kognitif

Mengingat Menunjukan  Fungsi sosial beberapa teks khusus dalam bentuk

undangan resmi dengan memberi dan meminta
informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja
sesuai dengan konteks penggunaannya
Memahami Menjelaskan
 Strukture teks beberapa teks khusus dalam
bentuk undangan resmi dengan memberi dan
meminta informasi terkait kegiatan
sekolah/tempat kerja sesuai dengan konteks
 Unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam
bentuk undangan resmi dengan memberi dan
memintainformasi terkait kegiatan
sekolah/tempat kerja sesuai dengan konteks
penggunaannya

Mengamati Melihat  makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,

Membuat pertanyaan struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus

Menanya
dalam bentuk undangan resmi lisan dan tulis,
Melaksanakan percobaan
Mencoba terkait kegiatan sekolah/tempat kerja
Mengelompokkan
Menalar
 Kompetensi/ Dimensi Kata Kerja Operasional Materi Pembelajaran
Proses Kognitif

Mengamati Melihat  teks khusus dalam bentuk undangan resmi lisan

Menanya Membuat pertanyaan dan tulis, terkait kegiatan sekolah/tempat kerja,

Melaksanakan percobaan dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur

Mencoba
Mengelompokkan teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan
Menalar
sesuai konteksterkait undangan resmi
Menyaji
Menyusun

Table 2. Kompetensi, kata kerja operasiona., dan materi pembelajaran. (KD. 3.4 dan 4.4)

Kompetensi/ Dimensi Kata Kerja Operasional Materi Pembelajaran

Proses Kognitif

Mengingat Mengindentifikasi  Fungsi sosial beberapa teks eksposisi analitis

lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait isu aktual, sesuai dengan
Menjelaskan
Memahami konteks penggunaannya
 Struktur teks dari beberapa teks eksposisi
analitis lisan dan tulis dengan memberi dan
Kompetensi/ Dimensi Kata Kerja Operasional Materi Pembelajaran
Proses Kognitif

meminta informasi terkait isu aktual, sesuai

dengan konteks penggunaannya
 Unsur kebahasaan dari beberapa teks eksposisi
analitis lisan dan tulis dengan memberi dan
meminta informasi terkait isu aktual, sesuai
dengan konteks penggunaannya

Mengamati Melihat  Makna secara kontekstual terkait fungsi sosial,

Membuat pertanyaan struktur teks, dan unsur kebahasaan teks

Menanya
eksposisi analitis lisan dan tulis, terkait isu aktual
Mengumpulkan data
Mencoba
Menyusun
Menalar

Mengamati Melihat  Teks eksposisi analitis tulis, terkait isu aktual,

Menanya Membuat pertanyaan dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur

Melaksanakan percobaan teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan

Mencoba
Menyusun sesuai konteks
Menalar
Mempresentasikan
Menyaji
Table 2. Kompetensi, kata kerja operasiona., dan materi pembelajaran. (KD. 3.5 dan 4.5)

Kompetensi/ Dimensi Kata Kerja Operasional Materi Pembelajaran

Proses Kognitif

Mengingat Mengindentifikasi  Fungsi sosial teks interaksi transaksional lisan

dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
Memahami Menjelaskan meminta informasi terkait keadaan /tindakan/
kegiatan/ kejadian tanpa perlu menyebutkan
pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan passive voice)
 Struktur teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan /tindakan/
kegiatan/ kejadian tanpa perlu menyebutkan
pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan passive voice)
 Unsur kebahasaan teks interaksi transaksional
lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait keadaan
Kompetensi/ Dimensi Kata Kerja Operasional Materi Pembelajaran
Proses Kognitif

/tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa perlu

menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan passive voice)

Mengamati Melihat  teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang

Menanya Membuat pertanyaan melibatkan tindakan memberi dan meminta

Mengumpulkan data informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/

Mencoba
Menyusun kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya
Menalar
dalam teks ilmiah, dengan memperhatikan fungsi

sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang

benar dan sesuai konteks

Indicator Pencapaian Kompetensi (IPK) KD. 3.1 dan 4.1

Pengetahuan

3.1.1 Menunjukkan Fungsi Sosial teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait saran dan tawaran, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(perhatikan unsur kebahasaan should, can)

3.1.2 Menjelaskan Fungsi Sosial teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait saran dan tawaran, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(perhatikan unsur kebahasaan should, can)

3.1.3 Menujukkan Struktur teks dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait saran dan tawaran sesuai dengan konteks
penggunaannya. (perhatikan unsur kebahasaan should, can)

33.1.4 Menjelaskan Struktur teks dari teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait saran dan tawaran, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (perhatikan unsur kebahasaan should, can)

3.1.5 Menunjukkan Unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait saran dan tawaran, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (perhatikan unsur kebahasaan should, can)

3.1.6 Menjelaskan Unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta meminta informasi terkait saran dan tawaran, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (perhatikan unsur kebahasaan should, can)
Keterampilan

4.1.1 Menyusun Teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait saran dan tawaran, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar

4.1.2 Mempresentasikan Teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta informasi terkait saran dan tawaran, dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
Indicator Pencapaian Kompetensi (IPK) KD. 3.2 dan 4.2

Pengetahuan

3.2.1 Menunjukkan Fungsi sosial teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.2.2 Menjelaskan Fungsi sosial teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.2.3 Menunjukkan Struktur teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.2.4 Menjelaskan Struktur teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.2.5 Menujukkan Unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai dengan konteks
penggunaannya.

3.2.6 Menjelaskan Unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
Keterampilan

4.2.1 Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan

memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, dengan memperhatikan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

4.2.1 Mempresentasikan Fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan

tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai

dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan I think, I suppose, in my opinion)

Indicator Pencapaian Kompetensi (IPK) KD. 3.3 dan 4.3

Pengetahuan

3.3.1 Menunjukkan Fungsi sosial beberapa teks khusus dalam bentuk undangan resmi dengan memberi dan meminta
informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja sesuai dengan konteks penggunaannya

3.3.2 Menjelaskan Fungsi sosial beberapa teks khusus dalam bentuk undangan resmi dengan memberi dan meminta
informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja sesuai dengan konteks penggunaannya

3.3.3 Menunjukkan Strukture teks beberapa teks khusus dalam bentuk undangan resmi dengan memberi dan
meminta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja sesuai dengan konteks
3.3.4 Menjelaskan Strukture teks beberapa teks khusus dalam bentuk undangan resmi dengan memberi dan
meminta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja sesuai dengan konteks

3.3.5 Menunjukkan Unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk undangan resmi dengan memberi dan
minta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja sesuai dengan konteks penggunaannya

3.3.6 Menjelaskan Unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk undangan resmi dengan memberi dan
minta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja sesuai dengan konteks penggunaannya

Keterampilan

4.3.1.1 Melihat makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus
dalam bentuk undangan resmi lisan dan tulis, terkait kegiatan sekolah/tempat kerja

4.3.1.2 Mengelompokkan makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
khusus dalam bentuk undangan resmi lisan dan tulis, terkait kegiatan sekolah/tempat kerja

4.3.2.1 Melihat teks khusus dalam bentuk undangan resmi lisan dan tulis, terkait kegiatan sekolah/tempat kerja,

dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan

sesuai konteksterkait undangan resmi

4.3.2.2 Mengelompokkan teks khusus dalam bentuk undangan resmi lisan dan tulis, terkait kegiatan

sekolah/tempat kerja, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan,

secara benar dan sesuai konteksterkait undangan resmi

4.3.2.3 Menyusun teks khusus dalam bentuk undangan resmi lisan dan tulis, terkait kegiatan sekolah/tempat kerja,

dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan

sesuai konteksterkait undangan resmi

Indicator Pencapaian Kompetensi (IPK) KD. 3.4 dan 4.4

Pengetahuan

3.4.1 Mengidentifikasi Fungsi sosial beberapa teks eksposisi analitis lisan dan tulis dengan memberidan meminta
informasi terkait isu aktual, sesuai dengan konteks penggunaannya

3.4.2 Menjelaskan Fungsi sosial beberapa teks eksposisi analitis lisan dan tulis dengan memberidan meminta
informasi terkait isu aktual, sesuai dengan konteks penggunaannya

3.4.3 Mengidentifikasi Struktur teks dari beberapa teks eksposisi analitis lisan dan tulis dengan memberi dan
meminta informasi terkait isu aktual, sesuai dengan konteks penggunaannya

3.4.4 Menjelaskan Struktur teks dari beberapa teks eksposisi analitis lisan dan tulis dengan memberi dan
meminta informasi terkait isu aktual, sesuai dengan konteks penggunaannya

3.4.5 Mengidentifikasi Unsur kebahasaan dari beberapa teks eksposisi analitis lisan dan tulis dengan memberi dan
meminta informasi terkait isu aktual, sesuai dengan konteks penggunaannya
3.4.6 Menjelaskan Unsur kebahasaan dari beberapa teks eksposisi analitis lisan dan tulis dengan memberi dan
meminta informasi terkait isu aktual, sesuai dengan konteks penggunaannya

Keterampilan

4.4.1.1 Melihat Makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks
eksposisi analitis lisan dan tulis, terkait isu aktual

4.4.1.2 Mengumpulkan data dari Makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan teks eksposisi analitis lisan dan tulis, terkait isu aktual

4.4.1.3 Menyusun Makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks

eksposisi analitis lisan dan tulis, terkait isu aktual

4.4.2.1 Melihat Teks eksposisi analitis tulis, terkait isu aktual, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur

teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

4.4.2.2 Menyusun Teks eksposisi analitis tulis, terkait isu aktual, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur

teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks

4.4.2.3 Mempresentasikan Teks eksposisi analitis tulis, terkait isu aktual, dengan memperhatikan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks
Indicator Pencapaian Kompetensi (IPK) KD. 3.5 dan 4.5

Pengetahuan

3.5.1 Mengidentifikasi Fungsi sosial teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait keadaan /tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa perlu
menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan passive voice)

3.5.2 Menjelaskan Fungsi sosial teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait keadaan /tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa perlu
menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan passive voice)

3.5.3 Mengidentifikasi Struktur teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan /tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa perlu
menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan passive voice)

3.5.4 Menjelaskan Struktur teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan /tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa perlu menyebutkan
pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan passive voice)
3.5.5 Mengidentifikasi Unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait keadaan /tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa
perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan passive voice)

3.5.6 Menjelaskan Unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait keadaan /tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa
perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan passive voice)

Keterampilan

4.5.1 Melihat teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta

informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam

teks ilmiah, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar

dan sesuai konteks

4.5.2 Mrengumpulkan data terkait teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi

dan meminta informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian tanpa perlu menyebutkan

pelakunya dalam teks ilmiah, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur

kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

4.5.3 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta

informasi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam

teks ilmiah, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar

dan sesuai konteks

Tabel 3. Indikator Pencapaian Kompetensi dan Pertemuan

KD 3.1 dan 4.1 Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran

Pertemuan Ke ( IPK )

1 3.1.1 Menunjukkan Fungsi Sosial teks  FungsiSosial

interaksi transaksional lisan dan Menjaga hubungan interpersonal dengan guru,
tulis yang melibatkan tindakan teman, dan orang lain.
memberi dan meminta informasi - Pengertian offering
terkait saran dan tawaran, sesuai - Pengertian suggestion
dengan konteks penggunaannya.
(perhatikan unsur kebahasaan
should, can)

3.1.2 Menjelaskan Fungsi Sosial teks

interaksi transaksional lisan dan .
tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
terkait saran dan tawaran, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
(perhatikan unsur kebahasaan
should, can)

3.1.3 Menunjukkan Struktur teks dari

 Struktur teks
teks interaksi transaksional lisan
- Memulai
dan tulis yang melibatkan tindakan
KD 3.1 dan 4.1 Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke ( IPK )

memberi dan meminta informasi - Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)

terkait saran dan tawaran sesuai
dengan konteks penggunaannya.
(perhatikan unsur kebahasaan
should, can)

3.1.4 Menjelaskan Struktur teks dari

teks interaksi transaksional lisan
dan tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
terkait saran dan tawaran, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
(perhatikan unsur kebahasaan
should, can)
KD 3.1 dan 4.1 Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke ( IPK )

2 3.1.5 Menunjukkan Unsur kebahasaan  Unsur kebahasaan

teks interaksi transaksional lisan - Ungkapan yang menunjukkan saran dan
dan tulis yang melibatkan tindakan tawaran, dengan modal should dan can
memberi dan meminta informasi - Nomina singular dan plural dengan atau
terkait saran dan tawaran, sesuai tanpa a, the, this, those, my, their, dsb.
dengan konteks penggunaannya. - Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan,
(perhatikan unsur kebahasaan tanda baca, dan tulisan tangan
should, can)

3.1.6 Menjelaskan Unsur kebahasaan teks

interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
terkait saran dan tawaran, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
(perhatikan unsur kebahasaan
should, can)
KD 3.1 dan 4.1 Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke ( IPK )

3 4.1.1 Menyusun Teks interaksi

transaksional, lisan dan tulis,
pendek dan sederhana, yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait saran
dan tawaran, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar

4.1.2 Mempresentasikan Teks interaksi

transaksional, lisan dan tulis,
pendek dan sederhana, yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait saran
dan tawaran, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar
KD 3.1 dan 4.1 Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke ( IPK )

KD 3.2 dan 4.2 Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran

Pertemuan Ke ( IPK )

1 3.2.1 Menunjukkan Fungsi sosial teks  Fungsi Sosial

interaksi transaksional lisan dan Menjaga hubungan interpersonal dengan guru,
tulis yang melibatkan tindakan teman, dan orang lain.
memberi dan meminta informasi
- Pengertian opinion
terkait pendapat dan pikiran,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.

3.2.2 Menjelaskan Fungsi sosial teks

interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
terkait pendapat dan pikiran,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
KD 3.2 dan 4.2 Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke ( IPK )

3.2.3 Menunjukkan Struktur teks interaksi

transaksional lisan dan tulis yang  Struktur Teks
melibatkan tindakan memberi dan - Memulai
meminta informasi terkait - Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)
pendapat dan pikiran, sesuai
dengan konteks penggunaannya.

3.2.4 Menjelaskan Struktur teks interaksi

transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
pendapat dan pikiran, sesuai
dengan konteks penggunaannya.

2 3.2.5 Menujukkan Unsur kebahasaan teks  Unsur Kebahasaan

interaksi transaksional lisan dan - Ungkapan menyatakan pendapat I think, I
tulis yang melibatkan tindakan suppose, in my opinion
memberi dan meminta informasi - Nomina singular dan plural dengan atau tanpa
terkait pendapat dan pikiran, a, the, this, those, my, their, dsb.
sesuai dengan konteks - Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda
baca, dan tulisan tangan
KD 3.2 dan 4.2 Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke ( IPK )

penggunaannya.

3.2.6 Menjelaskan Unsur kebahasaan teks

interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
terkait pendapat dan pikiran,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.

3 4.2.1 Menyusun teks interaksi  Fungsi Sosial

transaksional, lisan dan tulis, Menjaga hubungan interpersonal dengan guru,

teman, dan orang lain.
pendek dan sederhana, yang
- Pengertian opinion
melibatkan tindakan memberi dan

meminta informasi terkait

pendapat dan pikiran, dengan

 Struktur Teks
memperhatikan fungsi sosial,
- Memulai
struktur teks, dan unsur - Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)
KD 3.2 dan 4.2 Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke ( IPK )

kebahasaan yang benar dan sesuai

konteks  Unsur Kebahasaan

- Ungkapan menyatakan pendapat I think, I
4.2.1 Mempresentasikan Fungsi sosial, suppose, in my opinion
struktur teks, dan unsur kebahasaan - Nomina singular dan plural dengan atau tanpa
a, the, this, those, my, their, dsb.
teks interaksi transaksional lisan dan
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda
tulis yang melibatkan tindakan baca, dan tulisan tangan
memberi dan meminta informasi

terkait pendapat dan pikiran, sesuai

dengan konteks penggunaannya.

(Perhatikan unsur kebahasaan I

think, I suppose, in my opinion)

Tabel 3. Indikator Pencapaian Kompetensi dan Pertemuan

KD 3.3 dan 4.3 Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran

Pertemuan Ke ( IPK )

1 3.3.1 Menunjukkan Fungsi sosial beberapa  Fungsi Sosial

teks khusus dalam bentuk undangan Menjaga hubungan interpersonal dalam konteks
resmi dengan memberi dan meminta resmi
informasi terkait kegiatan
- Pengertian invitation resmi
sekolah/tempat kerja sesuai dengan
konteks penggunaannya

3.3.2 Menjelaskan Fungsi sosial beberapa

teks khusus dalam bentuk undangan
resmi dengan memberi dan meminta
informasi terkait kegiatan
sekolah/tempat kerja sesuai dengan
konteks penggunaannya
 Struktur Teks
3.3.3 Menunjukkan Strukture teks
Dapat mencakup:
beberapa teks khusus dalam
bentuk undangan resmi dengan - Sapaan
memberi dan meminta informasi - Isi
terkait kegiatan sekolah/tempat - Penutup
kerja sesuai dengan konteks
KD 3.3 dan 4.3 Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke ( IPK )

3.3.4 Menjelaskan Strukture teks

beberapa teks khusus dalam
bentuk undangan resmi dengan
memberi dan meminta informasi
terkait kegiatan sekolah/tempat
kerja sesuai dengan konteks

2 3.3.5 Menunjukkan Unsur

kebahasaan  Unsur Kebahasaan
beberapa teks khusus dalam - Ungkapan dan istilah yang digunakan dalam
bentuk undangan resmi dengan undangan resmi
memberi dan minta informasi - Nomina singular dan plural dengan atau tanpa
a, the, this, those, my, their, dsb.
terkait kegiatan sekolah/tempat
 Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda
kerja sesuai dengan konteks
baca, dan tulisan tangan
penggunaannya

3.3.6 Menjelaskan Unsur kebahasaan

beberapa teks khusus dalam
bentuk undangan resmi dengan
memberi dan minta informasi
terkait kegiatan sekolah/tempat
kerja sesuai dengan konteks
penggunaannya
KD 3.3 dan 4.3 Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke ( IPK )

3 4.3.1.1 Melihat makna secara kontekstual  Fungsi Sosial

terkait fungsi sosial, struktur Menjaga hubungan interpersonal dalam konteks
teks, dan unsur kebahasaan teks resmi
khusus dalam bentuk undangan
- Pengertian invitation resmi
resmi lisan dan tulis, terkait
 Struktur Teks
kegiatan sekolah/tempat kerja
Dapat mencakup:
4.3.1.2 Mengelompokkan makna secara
- Sapaan
kontekstual terkait fungsi sosial, - Isi
- Penutup
struktur teks, dan unsur
 Unsur Kebahasaan
kebahasaan teks khusus dalam
- Ungkapan dan istilah yang digunakan dalam
bentuk undangan resmi lisan dan undangan resmi
- Nomina singular dan plural dengan atau tanpa
tulis, terkait kegiatan
a, the, this, those, my, their, dsb.
sekolah/tempat kerja - Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda
baca, dan tulisan tangan
4 4.3.2.1 Melihat teks khusus dalam bentuk  Fungsi Sosial

undangan resmi lisan dan tulis, Menjaga hubungan interpersonal dalam konteks
resmi
terkait kegiatan sekolah/tempat
- Pengertian invitation resmi
kerja, dengan memperhatikan
 Struktur Teks
KD 3.3 dan 4.3 Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke ( IPK )

fungsi sosial, struktur teks, dan Dapat mencakup:

unsur kebahasaan, secara benar - Sapaan

dan sesuai konteksterkait - Isi
- Penutup
undangan resmi
 Unsur Kebahasaan
- Ungkapan dan istilah yang digunakan dalam
4.3.2.2 Mengelompokkan teks khusus
undangan resmi
dalam bentuk undangan resmi lisan - Nomina singular dan plural dengan atau tanpa
a, the, this, those, my, their, dsb.
dan tulis, terkait kegiatan
Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda baca,
sekolah/tempat kerja, dengan dan tulisan tangan

memperhatikan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur

kebahasaan, secara benar dan

sesuai konteksterkait undangan

resmi

4.3.2.3 Menyusun teks khusus dalam

bentuk undangan resmi lisan dan

tulis, terkait kegiatan

KD 3.3 dan 4.3 Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke ( IPK )

sekolah/tempat kerja, dengan

memperhatikan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur

kebahasaan, secara benar dan

sesuai konteksterkait undangan

resmi
KD 3.4 dan 4.4 Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke ( IPK )

1 3.4.1 Mengidentifikasi Fungsi sosial  Fungsi Sosial

beberapa teks eksposisi analitis Menyatakan pendapat, mempengaruhi, dengan
lisan dan tulis dengan memberidan argumentasi analitis
meminta informasi terkait isu
- Pengertian teks eksposisi analitis
aktual, sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.4.2 Menjelaskan Fungsi sosial

beberapa teks eksposisi analitis
lisan dan tulis dengan memberidan
meminta informasi terkait isu
aktual, sesuai dengan konteks
penggunaannya

3.4.3 Mengidentifikasi Struktur teks dari  Struktur Teks

beberapa teks eksposisi analitis Dapat mencakup
lisan dan tulis dengan memberi dan
- Pendapat/pandangan
meminta informasi terkait isu
- Argumentasi secara analitis
aktual, sesuai dengan konteks
- Kesimpulan
penggunaannya

3.4.4 Menjelaskan Struktur teks dari

beberapa teks eksposisi analitis
KD 3.4 dan 4.4 Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke ( IPK )

lisan dan tulis dengan memberi dan

meminta informasi terkait isu
aktual, sesuai dengan konteks
penggunaannya

2 3.4.5 Mengidentifikasi Unsur kebahasaan  Unsur Kebahasaan

dari beberapa teks eksposisi - Ungkapan seperti I believe, I think
analitis lisan dan tulis dengan - Adverbia first, second, third …
memberi dan meminta informasi - Kata sambungTherefor, consequently, based
terkait isu aktual, sesuai dengan on the arguments
konteks penggunaannya - Nomina singular dan plural dengan atau tanpa
3.4.6 Menjelaskan Unsur kebahasaan a, the, this, those, my, their, dsb.
dari beberapa teks eksposisi - Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda
analitis lisan dan tulis dengan baca, dan tulisan tangan
memberi dan meminta informasi
terkait isu aktual, sesuai dengan
konteks penggunaannya

3 4.4.1.1 Melihat Makna secara kontekstual  Fungsi Sosial

terkait fungsi sosial, struktur Menyatakan pendapat, mempengaruhi, dengan
KD 3.4 dan 4.4 Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke ( IPK )

teks, dan unsur kebahasaan teks argumentasi analitis

eksposisi analitis lisan dan tulis, - Pengertian teks eksposisi analitis
terkait isu aktual -
4.4.1.2 Mengumpulkan data dari Makna  Struktur Teks

secara kontekstual terkait fungsi Dapat mencakup

sosial, struktur teks, dan unsur - Pendapat/pandangan

kebahasaan teks eksposisi - Argumentasi secara analitis

- Kesimpulan
analitis lisan dan tulis, terkait isu

aktual  Unsur Kebahasaan

- Ungkapan seperti I believe, I think
4.4.1.3 Menyusun Makna secara
- Adverbia first, second, third …
kontekstual terkait fungsi sosial, - Kata sambungTherefor, consequently, based
struktur teks, dan unsur on the arguments
- Nomina singular dan plural dengan atau tanpa
kebahasaan teks eksposisi
a, the, this, those, my, their, dsb.
analitis lisan dan tulis, terkait isu
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda
aktual baca, dan tulisan tangan
KD 3.4 dan 4.4 Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke ( IPK )

4 4.4.2.1 Melihat Teks eksposisi analitis  Fungsi Sosial

tulis, terkait isu aktual, dengan Menyatakan pendapat, mempengaruhi, dengan

memperhatikan fungsi sosial, argumentasi analitis

struktur teks, dan unsur - Pengertian teks eksposisi analitis

-
kebahasaan, secara benar dan
 Struktur Teks
sesuai konteks
Dapat mencakup

4.4.2.2 Menyusun Teks eksposisi analitis - Pendapat/pandangan

tulis, terkait isu aktual, dengan - Argumentasi secara analitis
- Kesimpulan
memperhatikan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur

kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks
4.4.2.5 Mempresentasikan Teks eksposisi
analitis tulis, terkait isu aktual,
dengan memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
 Unsur Kebahasaan
- Ungkapan seperti I believe, I think
- Adverbia first, second, third …
- Kata sambungTherefor, consequently, based
on the arguments
- Nomina singular dan plural dengan atau tanpa
a, the, this, those, my, their, dsb.
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda
KD 3.4 dan 4.4 Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke ( IPK )

kebahasaan, secara benar dan baca, dan tulisan tangan

sesuai konteks

KD 3.5 dan 4.5 Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran

Pertemuan Ke ( IPK )

1 3.5.1 Mengidentifikasi Fungsi sosial teks  Fungsi Sosial

interaksi transaksional lisan dan tulis Mendeskripsikan, memaparkan secara obyektif
yang melibatkan tindakan memberi
- Penjelasan passive voice
dan meminta informasi terkait
keadaan /tindakan/ kegiatan/
kejadian tanpa perlu menyebutkan
pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai
dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
passive voice)
KD 3.5 dan 4.5 Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke ( IPK )

3.5.2 Menjelaskan Fungsi sosial teks

interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
terkait keadaan /tindakan/
kegiatan/ kejadian tanpa perlu
menyebutkan pelakunya dalam teks
ilmiah, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan passive voice)

3.5.3 Mengidentifikasi Struktur teks

interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan
 Struktur Teks
memberi dan meminta informasi
- Memulai
terkait keadaan /tindakan/
- Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)
kegiatan/ kejadian tanpa perlu
menyebutkan pelakunya dalam teks
ilmiah, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan passive voice)
KD 3.5 dan 4.5 Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke ( IPK )

3.5.4 Menjelaskan Struktur teks

interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
terkait keadaan /tindakan/
kegiatan/ kejadian tanpa perlu
menyebutkan pelakunya dalam teks
ilmiah, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan passive voice)

2 3.5.5 Mengidentifikasi Unsur kebahasaan  Unsur Kebahasaan

teks interaksi transaksional lisan - Kalimat deklaratif dan interogatif dalam
dan tulis yang melibatkan tindakan passive voice
memberi dan meminta informasi - Preposisiby
terkait keadaan /tindakan/ - Nomina singular dan plural dengan atau tanpa
kegiatan/ kejadian tanpa perlu a, the, this, those, my, their, dsb.
menyebutkan pelakunya dalam teks - Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda
ilmiah, sesuai dengan konteks baca, dan tulisan tangan
penggunaannya. (Perhatikan unsur
KD 3.5 dan 4.5 Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke ( IPK )

kebahasaan passive voice)

3.5.6 Menjelaskan Unsur

kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait keadaan
/tindakan/ kegiatan/ kejadian
tanpa perlu menyebutkan pelakunya
dalam teks ilmiah, sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan
passive voice)

3 4.5.1 Melihat teks interaksi transaksional

lisan dan tulis yang melibatkan  Fungsi Sosial

tindakan memberi dan meminta Mendeskripsikan, memaparkan secara obyektif

informasi terkait - Penjelasan passive voice

KD 3.5 dan 4.5 Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke ( IPK )

keadaan/tindakan/kegiatan/ -

kejadian tanpa perlu menyebutkan  Struktur Teks

pelakunya dalam teks ilmiah, dengan - Memulai

- Menanggapi (diharapkan/di luar dugaan)
memperhatikan fungsi sosial,
 Unsur Kebahasaan
struktur teks, dan unsur
- Kalimat deklaratif dan interogatif dalam
kebahasaan yang benar dan sesuai passive voice
konteks - Preposisiby
- Nomina singular dan plural dengan atau tanpa
4.5.2 Mrengumpulkan data terkait teks a, the, this, those, my, their, dsb.
- Ucapan, tekanan kata, intonasi, ejaan, tanda
interaksi transaksional lisan dan
baca, dan tulisan tangan
tulis yang melibatkan tindakan

memberi dan meminta informasi

terkait keadaan/tindakan/kegiatan/

kejadian tanpa perlu menyebutkan

pelakunya dalam teks ilmiah, dengan

memperhatikan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur

KD 3.5 dan 4.5 Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pembelajaran
Pertemuan Ke ( IPK )

kebahasaan yang benar dan sesuai

konteks

4.5.3 Menyusun teks interaksi

transaksional lisan dan tulis yang

melibatkan tindakan memberi dan

meminta informasi terkait

keadaan/tindakan/kegiatan/

kejadian tanpa perlu menyebutkan

pelakunya dalam teks ilmiah, dengan

memperhatikan fungsi sosial,

struktur teks, dan unsur

kebahasaan yang benar dan sesuai

konteks