RPPM Kelompok A 2023

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
(RPPM)
SEMESTER 1 dan 2
KELOMPOK A
DISUSUN OLEH:
TIM PENYUSUN DAN PENGEMBANG KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
KB SYAFA’ATUL ULUM
KECAMATAN/KABUPATEN NGAWI
NAMA LEMBAGA : KB SYAFA’ATUL ULUM

ALAMAT : JL. SUPRIYADI KM 8 MUNGGUR
DESA MANGUNHARJO KEC./KAB.NGAWI
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN NGAWI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) KB SYAFA’ATUL ULUM
KELOMPOK A USIA 3-5 TAHUN
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
SEMESTER/MINGGU KE :I/I
TEMA/SUB TEMA : DIRI SENDIRI / IDENTITASKU
ALOKASI WAKTU DALAM 1 MINGGU : 150 MENIT X 6 HARI = 900 MENIT
KOMPETENSI DASAR : NAM 1.1, FM 2.1, KOG 2.2, BHS 2.14, SOS 2.5, SENI 3.15 – 4.15, PAI 3.1
TUJUAN KEGIATAN : SISWA MAMPU MEMAHAMI IDENTITAS DIRINYA SECARA SEDERHANA
Hari ke-1 (Nama) : Hari ke-6 (Alamat rumah lengkap) :
NAM 1.1.1 : Menyebutkan siapa pencipta anggota tubuh kita NAM 1.1.1 : Menyebutkan anggota tubuh yang diciptakan Allah
FM 2.1.3 : Mampu menyisir rambutnya sendiri FM 2.1.3 : Praktek makan sendiri tanpa bantuan guru
Kog. 2.2.1 : Menyebutkan aktivitas diri sebelum berangkat sekolah Kog. 2.2.1 : Menyebutkan alamat rumahnya sendiri
Bhs. 2.14.1 : Terbiasa menyapa guru saat datang ke sekolah Bhs. 2.14.2 : Membiasakan untuk tidak berkata-kata kasar
Sos. 2.5.4 : Berani berkenalan dengan teman di kelas Sos. 2.5.2 : Berani tampil di depan kelas menyebutkan alamat rumah lengkap
Seni 4.15.5 : Menyanyikan lagu “ Ada murid baru “ Seni 3.15.5 : Mewarnai gambar manusia lengkap
Sub-sub Tema :
Hari ke-2 (Nama) : Hari ke-5 (Jenis Kelamin) :
NAM 1.1.2 : Mengucap “ Alkhamdulillah “ karena memiliki anggota tubuh  Nama, NAM 1.1.2 : Mengucap hamdalah ketika selesai kegiatan
lengkap  Usia, FM 2.1.2 : Terbiasa mencuci tangan dengan sabun
FM 2.1.3 : Praktek mencuci tangan dengan benar Kog. 2.2.1 : Membedakan jenis kelamin laki-laki dan perempuan
 Jenis Kelamin, Bhs. 2.14.1 : Bersikap ramah dengan guru di kelas
Kog. 2.2.1 : Menyebutkan bagian anggota tubuh
Bhs. 2.14.2 : Membiasakan bertanya dengan sopan kepada guru  Alamat rumah lengkap Sos. 2.5.4 : Berkomunikasi dengan teman tanpa membedakan jenis kelamin
Sos. 2.5.3 : Berani menyebutkan nama lengkap dirinya Seni 3.15.9 : Mencipta orang-orangan sawah dengan batang korek api
Seni 3.15.1 : Menggambar bentuk kepala manusia
Hari ke-3 (Usia) : Hari ke-4 (Usia) :
NAM 1.1.2 : Mengucapkan hamdalah karena masih diberi umur panjang NAM 1.1.1 : Menyanyikan lagu “ Tuhan saya Allah”
FM 2.1.2 : Terbiasa membuang sampah pada tempat sampah FM 2.1.1 : Makan makanan yang sehat ( minum susu )
Kog. 2.2.1 : Menyebutkan Usianya sendiri Kog. 2.2.1 : Menyebutkan manfaat anggota tubuh
Bhs. 2.14.2 : Terbiasa berkata sopan dengan orang yang lebih dewasa Bhs. 2.14.1 : Terbiasa menyapa teman sebaya
Sos. 2.5.2 : Tampil didepan kelas menyebutkan identitas diri Sos. 2.5.5 : Tidak terpengaruh dengan orang dewasa
Seni 3.15.3 : Bermain warna menggunakan krayon Seni 4.15.3 : Meniru melakukan tepuk anak RA

SEMESTER/MINGGU KE : I / II
TEMA/SUB TEMA : DIRI SENDIRI / TUBUHKU
KOMPETENSI DASAR : NAM 1.2, FM 3.3 – 4.3, KOG 3.5 – 4.5, BHS 3.11 – 4.11, SOS 2.7, SENI 3.15 – 4.15, PAI 4.10
TUJUAN KEGIATAN : ANAK MAMPU MENGENAL TUBUHNYA SECARA SEDERHANA
Hari ke-1 (Anggota Tubuh ) : Hari ke-6 (Ciri Khas) :
NAM 1.2.2 : Bersyukur karena memiliki anggota tubuh yang lengkap NAM 1.2.1 : Menghormati teman yang sedang belajar
FM 3.3.1 : Mengenal macam-macam anggota tubuh manusia FM 4.3.22 : Melemparkan bola dengan kedua tangan
Kog. 3.5.1 : Menyebutkan macam-macam anggota tubuh manusia Kog. 3.5.2 : Menyelesaikan tugas menggambar meskipun menghadapi kesulitan
Bhs. 4.11.4 : Menjawab pertanyaan tentang macam anggota tubuh yang di tunjuk Bhs. 4.11.3 : Berani bertanya cara menggambar yang benar
Sos. 2.7.1 : Mau berpisah dengan orang tua tanpa menangis Sos. 2.7.6 : Tidak tergesa-gesa dalam menggambar
Seni 3.15.5 : Mewarnai gambar anggota tubuh Seni 3.15.1 : Menggambar dari bentuk dasar titik dan lingkaran
Sub-sub Tema :
Hari ke-5 (Kebersihan) :
Hari ke-2 (Bagian-bagian anggota tubuh ) :
 Anggota Tubuh, NAM 1.2.2 : Bersyukur karena anggota tubuh kita sehat
NAM 1.2.1 : Menghormati teman yang memiliki kekurangan pada anggota tubuh  Bagian-bagian anggota tubuh, FM 3.3.2 : Mengetahui tata cara menjaga kebersihan tubuh
FM 4.3.3 : Membuat bentuk kepala menggunakan plastisin Kog. 4.5.2 : Menyusun kepingan puzzle bentuk manusia
Kog. 3.5.2 : Menghitung jumlah mata, hidung, dan telinga  Fungsi anggota tubuh,
Bhs. 3.11.2 : Berkomunikasi dengan guru dikelas dengan baik
Bhs. 3.11.1 : Mengekspresikan diri saat menangis dan tertawa  Gerak, Sos. 2.7.4 : Mau mendengarkan guru menerangkan tentang kebersihan tubuh
Sos. 2.7.3 : Bersikap tenang saat kegiatan belajar  Kebersihan, Seni 4.15.1 : Membuat berbagai bunyi dengan tepuk tangan dan hentak kaki
Seni 4.15.5 : Menyanyikan lagu “ Dua Mata Saya”
 Ciri Khas
Hari ke-3 (Fungsi Anggota Tubuh) : Hari ke-4 (Gerak) :
NAM 1.2.2 : Mengucap syukur karena anggota tubuh kita berfungsi dengan baik NAM 1.2.1 : Menghormati teman yang berjalan menggunakan kursi roda
FM 4.3.26 : Menendang bola menggunakan kaki FM 4.3.14 : Meliukkan dan membungkukkan tubuh
Kog. 4.5.2 : Menyusun bentuk kepala manusia menggunakan batu kerikil Kog. 3.5.1 : Menghitung jumlah jari kanan
Bhs. 4.11.3 : Berani bertanya tentang fungsi anggota tubuh Bhs. 4.11.2 : Menggunakan tangan untuk memeegang pensil dengan benar
Sos. 2.7.5 : Tidak mengeluh ketika tangannya sakit karena jatuh Sos. 2.7.6 : Tidak tergesa-gesa saat masuk kelas
Seni 3.15.2 : Menggambar orang dengan lengkap secara sederhana Seni 4.15.4 : Meniru menari sesuai dengan irama musik

SEMESTER/MINGGU KE : I / III
TEMA/SUB TEMA : DIRI SENDIRI / KESUKAANKU
KOMPETENSI DASAR : NAM 3.1 – 4.1, FM 3.4 – 4.4, KOG 3.6 – 4.6, BHS 3.12 – 4.12, SOS 3.14 – 4.14, SENI 2.4, PAI 4.10
TUJUAN KEGIATAN : ANAK MAMPU MENGENAL KESUKAANNYA SECARA SEDERHANA
Hari ke-1 (Makanan yang halal) : Hari ke-6 (Macam-macam kegiatan yang disukai) :
NAM 4.1.1 : Meniru menghafalkan do’a sebelum belajar NAM 4.1.1 : Meniru menghafalkan Q.S Al - Fatihah
FM 4.3.6 : Makan makanan yang halal yang disukainya FM 4.4.4 : Belajar buang air kecil sendiri
Kog. 3.6.1 : Melingkari gambar makanan yang disukainya Kog. 4.6.5 : Mengenal mainan yang berat dan ringan
Bhs. 3.12.1 : Menebali huruf “ a “ dengan benar Bhs. 3.12.2 : Menyebutkan bunyi huruf a dan b dengan benar
Sos. 3.14.1 : Memilih makanan yang paling disukai Sos. 3.14.1 : Memilih Surat yang akan di hafalkan
Seni 2.4.3 : Praktek cara makan yang baik Seni 2.4. 1 : Menghargai teman yang sedang ikut tahfidz
Sub-sub Tema :
Hari ke-5 (Mainan) :
Hari ke-2 (Makanan yang halal) :
 Makanan yang halal, NAM 4.1.3 : Tidak bertengkar saat bermain bersama teman
NAM 4.1.1 : Meniru menghafal do’a sebelum makan
FM 4.3.20 : Bermain engklek dengan teman di kelas
 Minuman yang halal, FM 3.4.1 : Membereskan tempat bermain setelah bermain
Kog. 4.6.2 : Mengurutkan gambar mainan kesukaan dari yang terkecil - terbesar
Kog. 4.6.1 : Memasangkan gambar anak dengan makanan yang disukainya  Mainan, Bhs. 4.12.1 : Menceritakan tentang bermain dengan mainan yang disukainya
Bhs. 4.12 1 : Menceritakan kembali cerita bu guru secara sederhana  Macam-macam kegiatan yang disukai Sos. 3.14.3 : Menggunakan mainan sesuai kebutuhannya
Sos. 3.14.2 : Mengungkapkan perasaan saat merasa lapar Seni 2.4.1 : Menghargai mainan milik temannya / tidak merusaknya
Seni 2.4.4 : Membereskan alat makan setelah makan
Hari ke-3 (Minuman yang halal) : Hari ke-4 (Mainan) :
NAM 3.1.1 : Meniru menghafalkan rukun islam NAM 3.1.3 : Berhenti bermain ketika waktunya sholat
FM 4.3.25 : Menggelindingkan simpai dengan berjalan FM 4. 4. 2 : Mampu menjaga keamanan saat bermain
Kog. 4.6.4 : Mengelompokkan gambar minuman menurut warnanya Kog. 3.6.1 : Menunjukkan mainan di kelas yang paling disukainya
Bhs. 3.12.2 : Menyebutkan bunyi huruf “ a” dengan benar Bhs. 3.12.2 : Meniru menyebutkan huruf “ b” dan menulisnya
Sos. 3.14.3 : Meminum susu sesuai kebutuhan tidak berlebihan Sos. 3.14.1 : Memilih mainan yang paling disukainya
Seni 2.4.1 : Menghargai minuman kesukaan temannya Seni 2.4.3 : Membuat mainan yang disukainya dengan batu-batuan

SEMESTER/MINGGU KE : 1/4
TEMA/SUB TEMA : Lingkunganku/Lingkungan Rumah
ALOKASI WAKTU DALAM 1 MINGGU : 150 menit x 6 hari = 900 menit
KOMPETENSI DASAR : NAM 1.1 ; FM 2.1 ; KOG. 3.5-4.5 ; BHS 2.14 ; SOS. 2.5 ; SENI 3.15-4.15; PAI 1.1.B
TUJUAN KEGIATAN : Siswa mampu memahami lingkungan rumah secara sederhana
Hari ke-1 (Ayah-Ibu) : Hari ke-6 (Kakek-Nenek) :
NAM 1.1.1 : Terbiasa menyebut nama Tuhan NAM 1.1.2 : Mengucapkan Alhamdulillah karena memiliki keluarga lengkap
FM 2.1.2 : Membuang sampah pada tempatnya FM 2.1.3 : Terbiasa mandi sendiri
Kog. 4.5.1 : Mengerjakan maze (gambar adik mencari ibu) Kog. 4.5.2 : Menyusun puzzle bentuk rumah
Bhs. 2.14.2 : Berkata baik kepada orang tua Bhs. 2.14.1 : Terbiasa bersikap ramah kepada kakek nenek
Sos. 2.5.2 : Berani tampil didepan keluarga Sos. 2.5.5 : Tidak terpengaruh tentang penilaian orang lain
Seni 3.15.5 : Menggambar Rumah Seni 4.15.4 : Menari menurut irama musik yang didengar
Sub-sub Tema :
Hari ke-5 (Kakek-Nenek) :
Hari ke-2 (Ayah-Ibu) :
 Ayah-Ibu NAM 1.1.1 : Menyebut nama Tuhan sebagai Pencipta
NAM 1.1.2 : Mengucapkan Astaghfirullah ketika melihat adik jatuh
FM 2.1.1 : Terbiasa makan makanan bergizi
 Kakak-Adik FM 2.1.2 : Terbiasa menjaga kebersihan lingkungan rumah
Kog. 3.5.3 : Menyusun kegiatan sebelum tidur
Kog. 3.5.2 : Menyelesaikan tugas yang diberikan ibu  Kakek-Nenek Bhs. 2.14.1 : Bersikap ramah pada kakek-nenek
Bhs. 2.14.2 : Berkata baik kepada ayah ibu  - Sos. 2.5.4 : Berani berkomunikasi dengan kakek-nenek
Sos. 2.5.3 : Berani menyampaikan keinginan jika lapar Seni 3.15.7 : Menciptakan bentuk bangunan rumah dari balok kayu
Seni 3.15.5 : Mewarnai gambar rumah
Hari ke-4 (Kakak-Adik) :

Hari ke-3 (Kakak-Adik) :
NAM 1.1.1 : Menyebut nama Tuhan sebagai pencipta
NAM 1.1.2 : Mengucapkan innalilah ketika ada keluarga yang meninggal
FM 4.1.2 : Praktek membersihkan meja tamu
FM 2.1.3 : Terbiasa menyisir rambut sendiri
Kog. 3.5.2 : Menyelesaikan tugas yang diberikan guru
Kog. 3.5.1 : Mengerti masalah ketika sebelum dan sesudah makan
Bhs. 2.14.1 : Mewarnai gambar anak yang bersikap ramah
Bhs. 2.14.1 : Bersikap ramah kepada adik-kakak
Sos. 2.5.3 : Berani menyampaikan keinginan ketika ingin BAB/BAK dengan
Sos. 2.5.2 : Tidak terpengaruh ejekan kakak
baik kepada kakak
Seni 3.15.10 : Mencocok gambar rumah
Seni 4.15.3 : Bertepuk tangan anggota keluarga

TEMA/SUB TEMA : Lingkunganku/Lingkungan Sekolah
KOMPETENSI DASAR : NAM. 2.13; FM 3.3-4.3; KOG 3.6-4.6; BHS 3.10-4.10; SOS 2.7; SN. 2.4 ; PAI 2.13.A
TUJUAN KEGIATAN : Siswa mampu memahami lingkungan sekolah secara sederhana
Hari ke-1 (Anggota Sekolah) : Hari ke-6 (Lingkungan Sekitar Sekolah) :
NAM 2.13.1 : Terbiasa tidak berbohong kepada ibu guru NAM 2.13.3 : Terbiasa mengembalikan barang milik teman setelah dipinjam
FM 4.3.26 : Menendang bola ke depan FM 4.3.8 : Meronce dengan manik-manik
Kog. 4.6.4 : Mewarnai gambar benda-benda yang ada di sekolah Kog. 4.6.4 : Mewarnai gambar alat bermain yang ada di luar kelas
Bhs. 4.10.1 : Menirukan kata ‘Aku sekolah di RA An-Noor’ Bhs. 3.10.2 : Mendengarkan cerita guru tentang lingkungan disekitar sekolah
Sos. 2.7.1 : Mau berpisah dengan ibu bapak tanpa menangis ketika disekolah Sos. 2.7.6 : Tidak tergesa-gesa ketika antri membeli jajan di koperasi sekolah
Seni 2.4.1 : Menghargai keindahan sekolah Seni 2.4.4 : Mau merawat kebersihan lingkungan sekolah
Sub-sub Tema : Hari ke-5 (Tata Tertib disekolah) :

Hari ke-2 (Gedung Sekolah) :
 Anggota Sekolah
NAM 2.13.2 : Terbiasa menghargai barang milik sekolahan  Gedung Sekolah NAM 2.13.2 : Terbiasa menghargai barang milik teman
FM 4.3.10 : Berjalan ke depan dengan tumit FM 4.3.6 : Merobek gambar tas sekolah
 Kegunaan Sekolah Kog. 3.6.1 : Melingkari gambar anak yang mau berbaris rapi didepan kelas
Kog. 4.6.5 : Membuat gedung sekolah dari balok kayu yang bentuknya
besar/kecil  Alat-alat yang ada disekolah dan Bhs. 3.10.1 : Menyebutkan suara bel sekolah
Bhs. 4.10.3 : Menirukan syair ‘Sekolahku’ kegunaannya Sos. 2.7.3 : Bersikap tenang ketka terlambat sekolah
Sos. 2.7.5 : Tidak mengeluh ketika berada disekolah  Tata Tertib di Sekolah Seni 2.4.1 : Menghargai hasil karya teman
Seni 2.4.2 : Mau menjaga kerapihan diri ketika disekolah
 Lingkungan sekitar sekolah
Hari ke-4 (Alat-alat yang ada disekolah dan kegunaan) :

Hari ke-3 (Kegunaan Sekolah) :
NAM 2.13.1 : Terbiasa tidak berbohong kepada teman
NAM 2.13.3 : Terbiasa mengembalikan mainan ditempatnya
FM 4.3.12 : Meloncat dari atas kursi
FM 4.3.8 : Menggunting gambar gedung sekolah
Kog. 4.6.3 : Mengurutkan benda pensil dari yang pendek – panjang/sebaliknya
Kog. 4.6.7 : Memasangkan gambar benda yang ada disekolahan sesuai dengan
Bhs. 4.10.2 : Melakukan 2-3 perintah membereskan peralatan belajar setalah
pasangannya
digunakan
Bhs. 3.10.2 : Mendengarkan cerita bu guru tentang kegunaan sekolah
Sos. 2.7.2 : Memberi tanda V gambar anak yang mau mendengarkan guru
Sos. 2.7.7 : Mau menyayangi teman ketika disekolah
berbicara
Seni 2.4.4 : Mau merawat kebersihan sekolah
Seni 2.4.3 : Mewarnai gambar ayunan dengan indah

TEMA/SUB TEMA : Lingkunganku/Lingkungan Sekitar Rumah
KOMPETENSI DASAR : NAM. 3.2-4.2 ; FM. 3.3-4.4 ; KOG. 3.7-4.7 ; BHS. 3.11-4.11 ; SOS. 2.12 ; SENI 3.15-4.15 ; PAI 3.2.B
TUJUAN KEGIATAN : Siswa mampu memahami lingkungan disekitar rumah
Hari ke-1 (Tetanggaku) : Hari ke-6 (Lingkungan Sekitar Sekolah) :
NAM 3.2.1 : Bersikap ramah pada tetangga NAM 4.2.2 : Mendengarkan tetangga yang mengajak berbicara
FM 4.4.4 : Praktek belajar BAK sendiri FM 4.4.3 : Praktek belajar BAB sendiri
Kog. 4.7.4 : Menyebutkan kegiatan adat istiadat di lingkungan sekitar Kog 4.7.1 : Menyebutkan tempat-tempat yang sering dikunjungi dengan keluarga
Bhs. 4.11.3 : Berani bertanya pada tetangga Bhs. 3.11.2 : Berkomunikasi dengan orang lain secara sederhana
Sos 2.12.1 : Melaksanakan tugas bu guru dengan riang Sos. 2.12.1 : Melaksanakan tugas dari guru dengan riang
Seni 3.15.9 : Mencipta bentuk rumah dari stik es krim Seni 3.15.1 : Menggambar bebas tentang lingkungan rumah
Sub-sub Tema : Hari ke-5 (Gotong royong) :

Hari ke-2 (Teman Bermain) :
 Tetanggaku
NAM 3.2.2 : Meminta tolong pada teman dengan baik  Teman Bermain NAM 3.2.3 : Berterima kasih saat diberi oleh-oleh tetangga
FM 3.4.1 : Terbiasa membereskan tempat bermain FM 3.4.1 : Membersihkan lingkungan sekitar rumah bersama-sama
 Gotong royong Kog. 4.7.2 : Melingkari gambar peralatan kerja bakti
Kog 3.7.1 : Menyebutkan nama teman beserta cirri-cirinya
Bhs. 3.11.1 : Memberi tanda V pada gambar anak yang senang bermain bersama  Poskampling Bhs. 4.11.1 : Menceritakan gambar sederhana tentang gotong royong
teman  Toko Sos. 2.12.4 : Merapikan alat-alat kerja bakti
Sos. 2.12.2 : Mau meminta maaf kepada teman Seni 4.15.1 : Membuat alat musik perkusi ‘kentongan’ dan memainkannya
 Warung
Seni 3.15.14 : Membuat gambar dengan tehnik mozaik bentuk segitiga
Hari ke-4 (Poskampling) :

Hari ke-3 (Toko/warung) :
NAM 4.2.1 : Berperilaku sopan dan peduli dengan tetangga
FM 4.4.1 : Mampu melindungi diri saat ada perampok/penjahat
NAM 3.2.4 : Berbahasa sopan ketika beli jajan di took/warung
Kog. 4.7.3 : Menyebutkan tugas-tugas saat ronda di poskampling
FM 4.4.2 : Mewarnai gambar anak yanh hati-hati ketika dijalan raya
Bhs. 4.11.3 : Mengambil buku, kemudian mengerjakan tugas, dan tidak dicoret-
Kog. 3.7.2 : Menyebutkan kegiatan yang sesuai pada gambar yang yang ada
coret
Bhs. 4.11.4 : Berani menjawab saat ditanya oleh penjual di warung
Sos. 2.12.3 : Bersedia menanggung akibat atas kesalahannya ketika mengotori
Sos. 2.12.2 : Mau mengakui kesalahan
poskampling
Seni 3.15.8 : Mencipta bentuk toko/warung dari kepingan geometri
Seni 3.15.13 : Membuat gambar poskampling dengan tehnik kolase media biji-
bijian

TEMA/SUB TEMA : Kebutuhanku/tempat tinggal
KOMPETENSI DASAR : NAM 2.13 ; FM 3.3-4.3 ; KOG 3.7-4.7 ; BHS 3.10-4.10, ; SOSEM 3.14- 4.14 ; SENI 3.15-4.15, PAI 3.1.I
TUJUAN KEGIATAN : Siswa mampu mengenal tempat tinggal sekitar rumah secara sederhana
Hari ke-... (bagian-bagian rumah) : Hari ke-... (kegunaan tempat tinggal) :
NAM 1.2.13.1 : membiasakan tidak berkata bohong apabila berbicara NAM 2.13.1 : tidak berkata bohong ketika kegiatan ekstra tahfidz
FM 3.3.2 : mengetahui cara merawat bagian- bagian rumah FM 3.3.1 : mengetahui kegunaan tempat tinggal
Kog. 3.7.1 : menyebutkan bagian- bagian rumah Kog. 3.7.1 : menyebutkan anggota keluarga yang ada di rumah
Bhs. 4.10.3 : menirukan syair “ rumahku “ Bhs. 3.10.1 : menyebutkan suara orang yang sedang berteriak
Sos. 3.14.1 : memilih bagian rumah yang paling anak sukai Sos. 3.14.3 : menggunakan vasilitas yang ada di rumah sesuai kebutuhan
Seni 3.15.1 : menggambar bagian bagian rumah Seni 4.15.3 : melakukan tepuk bagian bagian rumah
Sub-sub Tema :
Hari ke-….(tempat tinggal) : Hari ke-… (kantor) :
NAM 2.13.3 : terbiasa mengembalikan barang yang dipinjam dari tetangga  Rumah ( bagian bagian rumah ) NAM 2.13.3 : membiasakan mengembalikan barang barang milik kantor
FM 4.3.20 : bermain engklek dengan teman sebelah rumah  Jenis rumah ( tempat tinggal, rumah FM 4.3.7 : meniru melipat bentuk kantor
Kog.3.7.2 : menyebutkan macam macam aktivitas yang dilakukan lingkungan Kog. 4.7.3 : menyebutkan tugas seorang sekretaris
ibadah, rumah sakit, kantor ) Bhs. 3.10.2 : menceritakan kembali kegiatan sebelum berangkat ke kantor
tempat tinggal
Bhs. 4.10.2 : melakukan 2-3 perintah ( ambil sapu lalu sapu rumah )  Kegunaan Sos. 3.10.2 : memilih pakaian seragam yang cocok untuk bekerja di kantor
Sos. 3.14.2 : mengungkapkan apa yang dirasakan apabila rumah kotor Seni 3.15.13 : membuat gambar rumah dengan metode loos part media batu kerikil
Seni 3.15.11 : membuat rumah dari bentuk geometri
Hari ke-... (rumah sakit) :

Hari ke… (rumah ibadah) :
NAM 2.13.2 : membiasakan menghargai barang milik pasien di rumah sakit
NAM 2.13.2 : terbiasa menghargai sholat jamaah di masjid FM 3.3.1 : mengenal peralatan yang digunakan oleh dokter
FM 4.3.5 : menggunting gambar masjid Kog. 4.7.2 : menyebutkan peran seorang dokter
Kog. 3.7.2 : menyebutkan kegiatan yang dilakukan di masjid Bhs. 4.10.1 : menirukan kembali urutan kata ( dokter mengobati pasien sakit )
Bhs. 3.10.1 : menyebutkan bunyi suara bedug ketika ditabuh Sos. 3.14.2 : mengungkapkan apa yang dirasakan saat sakit di rumah sakit
Sos. 3.14.3 : menggunakan air wudhu secukupnya Seni 3.15.1 : menggambar peralatan dokter
Seni 3.15.7 : menciptakan bentuk masjid dari balok kayu

TEMA/SUB TEMA : Kebutuhanku/makanan dan minuman halal,sehat dan bergizi
KOMPETENSI DASAR : NAM 3.2-4.2 ; FM 3.4-4.4 ; KOG 3.6-4.6 ; BHS 3.12-34.12, ; SOSEM 2.10 ; SENI 3.15-4.15, PAI 3.1.L
TUJUAN KEGIATAN : Siswa mampu mengenal makanan dan minuman yang sehat dan bergizi
Hari ke-... (makanan pokok) : Hari ke-... (makanan sehat dan halal) :
NAM 3.2.4 : berbicara sopan ketika menyuruh ibu mengambilkan nasi NAM 3.2.1 : bersikap ramah ketika meminta diajari cara menari yang baik
FM 4.4.4 : belajar buang air kecil sendiri di kamar mandi FM 3.4.1 : membiasakan makan dengan sayur
Kog. 3.6.1 : menyebutkan makanan pokok sehari hari Kog. 4.6.4 : mengelompokkan makanan yang sehat dan tidak sehat
Bhs. 4.12.4 : menghubungkan benda dengan kata yang sesuai Bhs. 4.12.1 : bercerita tentang makanan yang sehat
Sos. 2.10.1 : mau membagi makanan miliknya kepada orang lain Sos. 2.10.2 : mengucapkan terima kasih kepada guru yang membantu mengajari menari
Seni 3.15.10 : mencocok gambar sepiring nasi Seni 4.15.4 : menari lagu mbok jamu
Sub-sub Tema :
Hari ke-..(minuman sehat) :
Hari ke-… (lauk pauk) :
 Makanan pokok NAM 4.2.1 : bersikap peduli pada teman sekelas yang kurang mampu
NAM 3.2.3 : mengucapkan terima kasih apabila dapat lauk pauk dari tetangga FM 3.4.1 : mampu menjaga kesehatan tubuh dengan minum susu setiap hari
FM 4.4.2 : mampu menjaga diri dari benda bahaya saat di dapur  Lauk pauk
Kog. 4.6.2 : mengurutkan gambar buah apel mulai dari yang terkecil-terbesar
Kog. 4.6.1 : memasangkan benda sesuai dengan pasangannya  sayur Bhs. 4.12.4 : menghubungkan gambar buah buahan dengan bilangan yang sesuai
Bhs. 3.12.1 : meniru menulis nama nama lauk pauk  buah-buahan Sos. 2.10.3 : mau bermain dengan teman beda kelas
Sos. 2.10.3 : mau bermain dengan teman tanpa membedakan status Seni 4.15.5 : menyanyikan lagu nama nama buah
Seni 4.15.1 : membuat bunyi bunyian dari alat perkusi sederhana ( kentongan )  minuman sehat
Hari ke- (buah buahan) :

Hari ke-.. (sayur) :
NAM 3.2.2 : mengucapkan salam apabila berkunjung ke rumah orang lain
NAM 4.2.2 : mau mendengarkan orang tua mau makan sayur FM 4.4.4.1 : mampu melindungi diri dengan cara berlari saat di ajak orang tidak di
FM 3.4.1 : membereskan mainan setelah digunakan kenal
Kog. 4.6.4 : mengelompokkan macam sayur yang berwarna hijau Kog. 3.6.1 : menunjukkan macam buah buahan yang diketahui oleh anak
Bhs. 3.12.2 : menyebutkan huruf dari nama nama sayur Bhs. 4.12.3 : menyebutkan nama nama buah yang ditunjukkan ibu guru
Sos. 2.10.1 : mau membagi sayur kepada teman saat sedang panen Sos. 2.10.2 : mau mengucapkan terima kasih pada orang yang memberi buah
Seni 3.15.12 : melikis dengan percikan warna pada daun papaya ( menyablon ) Seni 3.15.8 : menciptakan bentuk buah jeruk dengan metode loos part media tepung
terigu

TEMA/SUB TEMA : Kebutuhanku/pakaian
KOMPETENSI DASAR : NAM 3.1-4.1 ; FM 2.1 ; KOG 3.8-4.8 ; BHS 3.11-4.11 ; SOSEM 2.12 ; SENI 3.15-4.15, PAI 3.3.A
TUJUAN KEGIATAN : Siswa mampu memahami kegunaan pakaian
Hari ke-... ( kegunaan pakaian) : Hari ke-... (asal usul pakaian) :
NAM 3.1.1 : menyebutkan kegiatan beribadah sehari hari NAM 4.1.3 : tidak berkelahi ketika kegiatan ekstra mewarnai
FM 2.1.2 : membiasakan mencuci pakaian setelah digunakan FM 2.1.3 : mampu menyisir rambutnya sendiri sebelum berangkat sekolah
Kog. 3.8.2 : menyebutkan kegunaan dari pakaian Kog. 3.8.2 : menyebutkan manfaat macam macam pakaian
Bhs. 4.11.4 : menjawab pertanyaan tentang kegunaan pakaian Bhs. 4.11.3 : berani bertanya tentang cara mewarnai yang benar
Sos. 2.12.4 : mau merapikan setelah dicuci Sos. 2.12.1 : mau melaksanakan tugas mewarnai
Seni 3.15.4 : mencetak dengan pelepah papaya gambar pakaian Seni 3 15 5 : mewarnai gambar pakaian
Sub-sub Tema :
Hari ke-.. (jenis jenis pakaian) :
Hari ke-.. (jenis jenis pakaian) :
 Kegunaan pakaian NAM 3.1.3 : menyebutkan waktu sholat fardhu
NAM 4.1.2 : menyanyikan lagu “asmaul husna “ FM 2.1.2 : memelihara pakaian supaya tidak kotor
FM 2.1.3 : mampu mencuci pakaian sendiri  jenis jenis pakaian
Kog. 3.8.1 : menyebutkan macam macam ciptaan Alloh
Kog. 3.8.1 : menyebutkan jenis jenis pakaian  asal usul pakaian Bhs. 4.11.1 : menceritakan tentang mencuci baju
Bhs. 3.11.1 : mengungkapkan ekspresinya saat mendapat baju baru  Sos. 2.12.1 : melaksanakan tugas dari guru merapikan baju seragam
Sos. 2.12.2 : mau meminta maaf jika melakukan kesalahan Seni 3.15.11 : membuat bentuk baju dengan metode loos part media beras berwarna
Seni 3.15.14 : membuat gambar baju dengan teknik mozaik bentuk segiempat 
Hari ke-… (asal usul pakaian) : Hari ke-… (kegunaan pakaian) :
NAM 4.1.5 : menyebutkan tempat ibadah agama islam NAM 4.1.1 : berdoa sebelum melakukan kegiatan
FM 2.1.3 : mampu memakai sepatu sendiri FM 2.1.1 : membiasakan makan sehari tiga kali
Kog. 4.8.1 : menceritakan proses pembuatan pakaian secara sederhana Kog. 3.8.3 : menyayangi pakaian yang dimiliki
Bhs. 4.11.2 : dapat menggunakan pakaian sesuai fungsinya Bhs. 3.11.2 : berkomunikasi dengan penjual pakaian
Sos. 2.12.1 : praktek melipat baju sendiri Sos. 2.12.2 : bersedia menerima hukuman bila tidak mengerjakan tugas
Seni 3.15.10 : mencocok gambar pakaian Seni 3.15.1 : menggambar pakaian pria dan wanita

TEMA/SUB TEMA : Kebutuhanku/kebersihan dan kesehatan
KOMPETENSI DASAR : NAM 1.2 ; FM 3.3-4.3 ; KOG 3.5-4.5 ; BHS 2.14, ; SOSEM 3.13-4.13 ; SENI 3.15-4.15, PAI 4.1.B
TUJUAN KEGIATAN : Siswa mampu mengetahui cara menjaga kebersihan dan kesehatan
Hari ke-... (mengenal virus corona ) : Hari ke-... (cara mencegah terjadinya virus corona) :
NAM 1.2.1 : menghormati teman yang berbeda agama dengan kita NAM 1.2.2 : mengucapkan alkhamduliillah setelah kegiatan ekstra menggambar selesai
FM 4.3.3 : membuat bentuk virus corona dengan plastisin FM 4.3.26 : menendang bola ke depan dan ke belakang
Kog. 3.5.3 : mampu menyusun kegiatan setelah pulang sekolah Kog. 4.5.1 : mengerjakan gambar maze anak pergi ke rumah sakit
Bhs. 2.14.1 : mau menyapa teman saat ketemu dijalan Bhs. 2.14.2 : membiasakan berkata kata baik ketika kegiatan ekstra menggambar
Sos. 3.13.2 : tidak berjabat dengan orang lain agar tidak terkena virus corona Sos. 3.13.2 : tidak mudah menerima makanan dari orang lain
Seni 3.15.5 : mewarnai gambar virus corona Seni 3.15.1 : menggambar virus corona
Sub-sub Tema :
Hari ke-… (bahaya virus corona) :
Hari ke-… (bahaya virus corona) :
 Mengenal virus corona NAM 1.2.1 : menghormati keluarga yang terkena virus corona
NAM 1.2.2 : mengucapkan rasa syukur kepada Alloh dijauhkan dari virus corona FM 4.3.3 : membuat bentuk virus corona dengan metode loos part media plastisi
FM 3.3.2 : mengetahui cara merawat diri dari bahaya virus corona  Bahaya virus corona
Kog. 3.5.1 : mengerti masalah yang sedang dihadapi
Kog. 4.5.1 : mengerjakan maze gambar alat pembasmi virus corona  Cara mencegah terjadinya penularan Bhs. 2.14.1 : mau menyapa orang yang kita kenal dengan baik
Bhs. 2.14.2 : berkata kata yang baikkepada orang yang positif terkena virus korona virus corona Sos. 4.13.4 : bersikap sedih yang kena virus corona
Sos. 4.13.1 : mengenal perasaan orang yang terkena virus corona Seni 3.15.3 : bermain warna dengan krayon
Seni 3.15.9 : mencipta bentuk virus corona dari batang korek api 

Hari ke-3 (cara mencegah terjadinya virus corona) :

Hari ke… (mengenal virus corona) :
NAM 1.2.1 : menghormati para petugas medis yang menangani virus corona
FM 4.3.8 : meronce dengan pelepah pepaya NAM 1.2.2 : mengucapkan rasa syukur karena masih diberikan nikmat kesehatan
Kog. 4.5.2 : menyusun kepingan puzzle FM 4.3.5 : menggunting gambar virus corona
Bhs. 2.14.1 : membiasakan diri bersikap ramah terhadap petugas yang menolong Kog. 3.5.2 : mampu menyelesaikan tugas tanpa bantuan orang lain
korban virus corona Bhs. 2.14.2 : berkata kata baik kepada teman yang sedang di timpa musibah
Sos. 3.13.1 : berbicara yang sopan kepada petugas penanganan virus corona. Sos. 4.13.2 : berperilaku baik kepada teman bermain
Seni 3.15.14 : membuat gambar virus corona dengan teknik mozaik dengan bentuk Seni 4.15.3 : melakukan tepuk wudhu
segi empat

SEMESTER/MINGGU KE : 1/ 11
TEMA/SUB TEMA : Binatang / Binatang Peliharaan-Binatang Buas
KOMPETENSI DASAR : NAM. 1.1 ; FM. 2.1 ; KOG. 3.6-4.6 ; BHS. 3.12-4.12 ; SOS. 2.6 ; SENI 3.15-4.15 ; PAI 1.1.C
TUJUAN KEGIATAN : Siswa mampu memahami macam-macam binatang peliharaan - binatang buas
Hari ke-1 (macam-macam binatang peliharaan) : Hari ke-6 (Bahaya binatang buas) :
NAM 1.1.1 : Menyebutkan nama Allah sebagai pencipta binatang peliharaan NAM 1.1.2 : Mengucapkam Astaghfirullah ketika bertemu dengan ular (ekstra)
FM 2.1.1 : Terbiasa makan dengan lauk ikan / ayam FM 2.1.2 : Terbiasa memelihara kebersihan lingkungan agar tidak dihuni ular
Kog. 3.6.1 : Memberi tanda √ gambar binatang peliharaan Kog 4.6.1 : Memasangkan gambar ular dengan makanannya
Bhs.3.12.1 : Meniru menuls huruf yang dicontohkan bu guru Bhs. 4.12.3 : Menghubungkan gambar ular dengan angka 1-10
Sos 2.6.1 : Mengetahui hak Sos. 2.6.3 : Berlatih antri pada saat melihat ular tetangga
Seni 4.15.5 : Menyanyi lagu ayam berkotek Seni 3.15.12 : Melukis dengan jari bemtuk ular
Sub-sub Tema : Hari ke-5 (macam-macam binatang buas) :

Hari ke-2 (makanan binatang peliharaan) :  Macam-macam Binatang Peliharaan
 Makanan binatang peliharaan NAM 1.1.1 : Menyebut nama Allah sebagai pencipta binatang buas
NAM 1.1.2 : Mengucapkan Subhanallah melihat ayam bertelur FM 2.1.1 : Terbiasa makan makanan bergizi
FM 2.1.3 : Praktek membersihkan tempat makanan ayam  Cara Merawat binatang peliharaan Kog. 4.6.3 : Mengurutkan gambar ular dari yang panjang -pendek
Kog 4.6.2 : Mengurutkan gambar anak menyiapkan – memberi makan ayam  Manfaat binatang peliharaan Bhs. 4.12.2 : Meniru menulis bilangan 9
Bhs.4.12.4 : Menghubungkan gambar ayam dengan bilangan yang sesuai
 Macam-macam Binatang Buas Sos. 2.6.2 : Mentaati peraturan pada saat melihat ular
Sos 2.6.3 : Berlatih antri ketika memberi makan ayam Seni 3.15.6 : Mewarnai gambar ular
Seni 4.15.3 : Melakukan tepuk ayam  Bahaya Binatang Buas
Hari ke-4 (Guna / manfaat binatang peliharaan) :

Hari ke-3 (Cara merawat binatang peliharaan) :
NAM 1.1.2 : Mengucapkan Hamdallah karena ayam kita bertelur
NAM 1.1.1 : Menyebutkan nama Allah
FM 2.1.3 : Dapat mencuci tangan setel;ah memegang ayam
FM 2.1.2 : Terbiasa memelihara kebersihan kandang ayam
Kog. 4.6.4 : Mengelompokkan gambar dengan mewarnai gambar hasil / manfaat
Kog. 4.6.5 : Mengurutkan gambar ayam dari besar-kecil dengan memberi nomor
dari ayam
Bhs.3.12.2 : Menyebutkan bunyi huruf dari nama binatang ayam
Bhs.4.12.1 : Menceritakan kembali tentang telur ayam menjadi ayam
Sos. 2.6.2 : Mentaati peraturan ketika merawat binatang ayam
Sos. 2.6.3 : Berlatih antri ketika membeli telur ayam
Seni 3.15.2 : Menggambar dengan menggunakan pasir (loose part)
Seni 3.15.10 : Mencocok gambar ayam

TEMA/SUB TEMA : Binatang / cara perkembangbiakan binatang
KOMPETENSI DASAR : NAM 3.2-4.2 ; FM. 3.3-4.3 ; KOG. 3.5-4.5 ; BHS. 3.11-4.11 ; SOS. 2.8 ; SENI 2.4 ; PAI 3.2.G
TUJUAN KEGIATAN : Siswa mampu memahami cara perkembangbiakan binatang
Hari ke-1 (Binatang yang bertelur) : Hari ke-6 (Binatang sapi) :
NAM 3.2.1 : Bersikap ramah NAM 4.2.2. : Mau menghargai orang tua berbicara
FM 4.3.3 : Membuat bentuk telur dengan menggunakan plastisin FM 4.3.6 : Merobek kertas bentuk sapi
Kog. 3.5.1 : Mengerti masalah yang dihadapi ketika ayam akan bertelur Kog 3.5.2 : Menyelesaikan tugas menulis bilangan
Bhs.3.11.1 : Mengungkapkan ekspresi senang karena ayamnya bertelur Bhs. 4.11.4 : Berani menjawab pertanyaan tentang cara perkembangbiakan sapi
Sos 2.8.1 : Mengerjakan tugas sendiri menebali gambar ayam Sos. 2.8.6 : Menceritakan kegiatan sepulang sekolah
Seni 2.4.1 : Menghargai karya orang lain Seni 2.4.3 : Menari menirukan gerakan penggembala sapi yang bermain seruling
Hari ke-2 (Binatang yang bertelur) : Hari ke-5 (Binatang kambing) :
NAM 3.2.2 : Meminta tolong kakak dengan baik ketika akan makan telur asin Sub-sub Tema : NAM 4.2.1 : Bersikap peduli dengan memberi makan kambing
FM 4.3.28 : Menirukan gerakan bebek berjalan FM 4.3.5 : Menggunting gambar anak kambing
 Binatang yang bertelur Kog.4.5.2 : Menyusun kepingan puzzle bentuk kambing
Kog 3.5.2 : Menyelesaikan tugas menulis huruf “bebek”
Bhs. 3.11.2 : Mau berkomunikasi dengan pedagang telur bebek  Binatang yang beranak Bhs. 4.11.3 : Berani bertanya tentang cara perkembangbiakan kiambing
Sos.2.8.2 : Terbiasa tidak bergantung pada orang lain ketika mengambil telur Sos. 2.8.5 : Berani Sekolah sendiri
bebek Seni 2.4.1 : Menghargai lingkungan tetangga yang punya kambing
Seni 2.4.2 : Menjaga kerapihan telur pada tempatnya
Hari ke-3 (Binatang yang bertelur) : Hari ke-4 (Binatang yang beranak) :
NAM 3.2.3 : Berterima kasih memeproleh telur puyuh dari nenek NAM 3.2.4 : Berbahasa sopan dalam berbicara dengan teman
FM 4.3.7 : Melipat bentuk burung FM 4.3.2 : Bermain pasir membentuk kucing (loose part)
Kog. 3.5.3 : Menyusun rencana kegiatan apabila punya telur puyuh banyak Kog. 4.5.1 : Maze gambar anak kucing mencari induknya
Bhs.4 11.1 : Berani bertanya tentang burung puyuh Bhs. 4.11.2 : Menggunakan buku untuk menulis huruf
Sos. 2.8.3 : Terbiasa mengambil keputusan apabila telur puyuhnya jatuh Sos.2.8.4 : Memiliki inisiatif untuk belajar memelihara ikan
Seni 2.4.3 : bertindak secara estetis Seni 2.4.4 : Menjaga kebersihan rumah kucing

TEMA/SUB TEMA : Binatang / Tempat Hidup Binatang
KOMPETENSI DASAR : NAM. 2.13 ; FM. 3.4-4.4 ; KOG. 3.8-4.8 ; BHS. 3.10-4.10 ; SOS. 2.12 ; SENI 3.15-4.15 ; PAI 2.13.B
TUJUAN KEGIATAN : Siswa mampu memahami tempat hidup binatang
Hari ke-1 (Binatang hidup di darat) : Hari ke-6 (Binatang di udara) :
NAM 2.13.1 : Terbiasa tidak berbohong sudah memberi makan kelinci NAM 2.13.3 : Mau mengembalikan burung milik teman
FM 3.4.1 : Membuang sampah pada tempatnya FM 3.4.1 : Menutup hidung dan mulut ketika bersin
Kog. 3.8.1 : Menyebutkan dan mewarnai gambar binatang yang hidup didarat Kog 3.8.1 : Menyebutkan binatang ciptaan Allah yang hidup di udara
Bhs. 4.10.3 : Menirukan syair sederhana Bhs. 4.10.3 : Menirukan syair tentang burung merpati
Sos 2.12.1 : Melaksanakan tugas yang diberikan dengan riang Sos.2.12.2 : Mau meminta maaf karena melepaskan burung teman
Seni 3.15.1 : Menggambar binatang kelinci Seni 3.15.5 : Mewarnai gambar burung (ekstra)
Sub-sub Tema : Hari ke-5 (Binatang di udara) :

Hari ke-2 (Binatang hidup di darat) :  Binatang hidup di darat
NAM 2.13.2 : Mau menghargai teman yang mau menangkap kupu-kupu
NAM 2.13.2 : Memberi tanda √ gambar anak yang menghargai kucing tetangga  Binatang di air FM 4.4.4 : Belajar buang air kecil sendiri
FM 4.4.1 : Mampu melindungi dari kucing liar
Kog 3.8.2 : Menyebutkan manfaat memelihara kucing  Binatang di udara Kog. 4.8.1 : Menceritakan perkembangbiakan binatang kupu-kupu
Bhs. 3.10.2 : Menceritakan kembali cara kupu-kupu mencari makan
Bhs.3.10.1 : Menyebutkan suara kucing Sos.2.12.1 : Melaksanakan tugas dari gurur menulis angka dengan riang
Sos. 2.12.2 : Mau meninta maaf karena memukul kucing tetangga Seni 3.15.2 : Menggambar kupu-kupu
Seni 3.15.12 : Melukis bentuk kucing
Hari ke-3 (Binatang di air) : Hari ke-4 (Binatang di air) :
NAM 2.13.3 : Mau mengembalikan ikan milik teman NAM 2.13.1 : Terbiasa tidak berbohong sudah melihat buaya
FM 4.4.2 : Menjaga keamanan diri dari listrik FM 4.4.3 : Belajar buang air besar sendiri
Kog. 3.8.3 : Menyayangi ikan yang ada dikolam Kog. 3.8.3 : Menyayangi binatang buaya dengan memberi makan
Bhs. 4.10.1 : Menirukan kembali “ Aku punya ikan nila” Bhs. 4.10.2 : Melakukan 2.3 perintah (ambil buku – pensil menulis huruf “L”)
Sos.2.12.3 : Bersedia menanggung akibat karena mainan ikan hi9ngga mati Sos.2.12.4 : Merapikan alat belajar setelah digunakan
Seni 3.15.9 : Membuat bentuk ikan dari batang korek api (loose part) Seni 3.15.4 : Bermain stempel dengan pelepah pisang gambar buaya

TEMA/SUB TEMA : Binatang / Binatang Halal dan Haram
KOMPETENSI DASAR : NAM. 3.1-4.1 ; FM. 3.3-4.3 ; KOG. 3.9-4.9 ; BHS. 3.11-4.11 ; SOS. 2.10 ; SENI 3.15-4.15 ; PAI 3.1.C
TUJUAN KEGIATAN : Siswa mampu memahami perbedaan binatang halal dan haram
Hari ke-6 (Cara menyembelih binatang qurban) :

Hari ke-1 (Macam-macam binatang halal) :
NAM 4.1.6 : Menyebutkan nama Nabi dalam cerita Idhul Adha
NAM 3.1.1 : Menyebutkan macam-macam kegiatan beribadah sehari-hari FM 4.3.27 : Melemparkan kantong biji dengan kedua tangan
FM 4.3.21 : Memantulkan bola diam ditempat Kog. 4.9.2 : Membuat baling-baling dari gelas aqua
Kog. 3.9.1 : Menyebutkan teknologi sederhana Bhs. 4.11.4 : Berani menjawab pertanyaan tentang cara menyembelih hewan qurban
Bhs. 3.11.1 : Mengekspresikan diri (sedih) ketika tidak diberi lauk ayam kakak Sos 2.10.3 : Mau bermain dengan teman tanpa membeda-bedakan
Sos 2.10.1 : Mau berbagi makanan daging ayam dengan kakak Seni 3.15.1 : Menggambar unta dari bentuk dasar lingkaran (ekstra)
Seni 3.15.3 : Bermain warna dengan krayon gambar kambing
Hari ke-5 (Macam-macam binatang qurban) :

Hari ke-2 (Ciri-ciri Binatang Halal) :
Sub-sub Tema :
 Macam-macam binatang halal NAM 4.1.4 : Menyebutkan hari besar agama islam
NAM 4.1.5 : Menyebutkan tempat ibadah agama lain FM 4.3.5 : Menggunting gambar unta
FM 4.3.15 : Merangkak dengan berbagai variasi  Ciri-ciri Binatang Halal Kog. 3.9.3 : Menyebutkan waktu ketika menyembelih hewan qurban
Kog. 3.9.2 : Menggunakan teknologi HP dengan aman Bhs. 3.11.2 : Mau berkomunikasi dengan orang lain pada saat melihat
 Macam-macam binatang haram
penyembelihan qurban
Bhs.4.11.1 : Menceritakan gambar tentang macam-macam binatang halal
- Sos 2.10.2 : Terbiasa berterima kasih karena diberi makanan untuk kambing  Ciri-ciri Binatang haram Sos 2.10.2 : Mau berterimakasih ketika mendapat daging qurban
Seni 3.15.14 : Membuat gambar kambing dengan batu keirkil (loose part) Seni 4.15.5 : Menyanyi lagu anak
 Macam-macam binatang qurban
 Cara menyembelih binatang qurban
Hari ke-3 (Macam-macam binatang haram) :

Hari ke-4 (Ciri-ciri Binatang haram) :
NAM 3.1.3 : Menyebutkan waktu beribadah
FM 4.3.20 : Melakukan permainan engklek NAM 4.1.2 : Menyanyi lagu keagamaan
Kog. 3.9.3 : Menyatakan waktu yang dikaitkan dengan jam ketika serigala FM 4.3.8 : Meronce dangan manik-manik
mengaung Kog. 4.9.1 : Melakukan nonton bareng tentang binatang haram
Bhs.4.11.2 : Menulis huruf “M” dibuku tulis Bhs. 3.11.3 : Berani bertanya tentang ciri-ciri binatang haram
Sos 2.10.3 : Mau bermain dengan teman dikelas Sos 2.10.1 : Mau berbagi minuman ketika melihat binatang dikebun binatang
Seni 4.15.2 : Menciptakan alat perkusi dengan botol Seni 3.15.13 : Membuat gambar harimau dengan biji kedelai hitam dan kuning
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) KB SAFA’ATUL ULUM

TEMA/SUB TEMA : Tanaman/Macam-macam tanaman
KOMPETENSI DASAR : NAM 3.2-4.2 ; FM 3.3-4-3 ; KOG 3.5-4.5 ; BHS 3.12-4.12 ; SOSEM 2.12 ; SENI 3.15-4.15 ; PAI 3.1.G
TUJUAN KEGIATAN : Siswa mampu menyebutkan macam tanaman di sekitarnya
Hari ke-... ( Tanaman hias) :

Hari ke-... (Tanaman hias “mawar”) :
NAM 4.2.3 : Tidak mengganggu teman yang sedang merawat tanaman hias di
sekolah NAM 4.2.2 : Mendengarkan guru melafadkan Q.S. Al-Lahab
FM 4.3.12 : Melompat dari ketinggian 50 cm FM 4.3.2 : Mencetak bentuk bunga mawar dengan pasir ajaib
Kog. 3.5.5 : Menyusun kepingan puzzle bentuk bunga kamboja Kog. 3.5.2 : Menyelesaikan hafalan surat Al-lahab meskipun mengalami kesulitan
Bhs.3.12..1 : Menyebutkan kata yang suku awalnya sama(kenanga-kelinci, mawar- Bhs. 3.12.3 : Menyebutkan huruf awal yang sama (mawar-mekar, hirup-harum)
madu) Sos. 2.12.1 : Menghafal surat Al-Lahab dengan menirukan guru sampai selesai
Sos. 2.12.2 : Merawat dan menjaga bunga kamboja yang ada di sekolah Seni 3.15.1 : Menggambar bentuk bunga mawar
Seni 3.15.12 : Melukis dengan jari gambar bunga kamboja
Sub-sub Tema : Hari ke-... (Gulma) :

Hari ke-... (Pepohonan) :
 Tanaman hias NAM 4.2.3 : Tidak mengganggu bunga dengan mencabut rumput disekitar bunga
NAM 3.2.3 : Mengucap terimakasih saat diberi bibit pohon rambutan FM 3.3.1 : Mengenal apa itu tanaman gulma yang mengganggu
FM 4.3.27 : Mempraktekkan naik otopet dengan seimbang  Tanaman hias(Mawar) Kog. 3.5.1 : Mengerti masalah yang dihadapi oleh tanaman bunga ketika ada gulma
Kog. 4.5.3 : Meraba tekstur permukaan pepohonan yang ditemukan di sekolah  Pepohonan Bhs. 4.12.1 : Menghubungkan angka dengan jumlah bunga yang sesuai
Bhs. 3.12.2 : Membuat tulisan berbagai macam nama pepohonan di sekolah
 Tanaman gulma Sos. 2.10.1 : Mau bermain dengan teman tanpa membedakan
Sos. 2.12.2 : Mengenal dan menjaga pohon rambutan di sekolah Seni 3.15.9 : Mencipta bentuk rumput dari lidi atau korek api
Seni 3.15.15 : Menganyam bentuk tikar dengan daun pisang  Tanaman obat
 Tanaman perdu
Hari ke-... (Tanaman Perdu) :

Hari ke-.. (Tanaman obat) :
NAM 3.2.4 : Berbicara yang sopan kepada penjual bunga
NAM 3.2.2 : Meminta tolong kepada ibu dengan baik saat minta minum madu
FM 4.3.1 : Membatik meremas gambar tanaman perdu
FM 4.3.3 : Membuat bentuk jahe dengan plastisin
Kog. 3.5.6 : Memasangkan gambar yang termasuk tanaman obat atau perdu
Kog. 3.5.3 : Menyusun perencanaan cara membuat wedang jahe
Bhs. 4.12.3 : Membaca nama macam tanaman perdu
Bhs. 4.12.2 : Menulis nama tanaman obat yang diketahui
Sos. 2.12.3 : Terbiasa mengembalikan tempat menyiram tanaman perdu saat selesai
Sos. 2.12.4 : Mau mengakui kesalahan saat tidak sengaja menginjak kencur
digunakan
Seni 3.15.13 : Membuat kolase bentuk gambar jahe
Seni 4.15.2 : Membuat alat musik dengan media kerikil diisikan ke dalam botol

SEMESTER/MINGGU KE : I/16
TEMA/SUB TEMA : Tanaman / Manfaat Tanaman
KOMPETENSI DASAR : NAM 3.2 – 4.2 ; FM 3.4 – 4.4 ; Kog. 3.8 – 4.8 ; Sos. 2.9 – 2.10 ; Bahasa 3.12 - 4.12 ; Seni 3.15 – 4.15
TUJUAN KEGIATAN : Siswa mampu memahami manfaat tanaman
Hari ke-…. (Manfaat Tanaman Hias) : Hari ke-…. (Manfaat Tanaman Obat) :
NAM 3.2.3 : Berterima kasih ketika diberi tanaman hias NAM 3.2.4 : Berbicara sopan pada guru untuk diajari menari
FM 4.4.4 : Belajar buang air kecil sendiri FM 4.4.3 : Belajar buang air besar sendiri
Kog. 3.8.1 : Menyebutkan Tanaman hias ciptaan Allah SWT Kog. 3.8.3 : Tidak mengganggu teman saat kegiatan ekstra menari
Bhs. 3.12.1 : Menulis huruf sesuai contoh bu guru Bhs. 3.12.2 : Menyebutkan huruf pada kata : Kunir, Jahe, dll
Sos. 2.9.4 : Senang berbagi tanaman hias dengan teman Sos. 2.10.1 : Mau berbagi jamu dengan teman setelah kegiatan ekstra menari
Seni 3.15.10 : Mencocok gambar bunga Seni 4.15.4 : Menari sesuai irama musik “ Mbok Jamu”
Sub-sub Tema :
Hari ke-… (Manfaat Tanaman Obat) :
Hari ke-… (Manfaat Tanaman Hias) :
 Manfaat Tanaman Hias NAM 4.2.1 : Membantu teman yang sedang memanen jahe
NAM 3.2.2 : Minta tolong dengan baik mengambilkan bunga
FM 3.4.1 : Menutup hidung dan mulut ketika bersin
 Manfaat Tanaman Pepohonan FM 3.4.1 : Mandi 2x sehari agar badan sehat
Kog. 3.8.2 : Menyebutkan manfaat jahe, kunir, dll
Kog. 4.8.1 : Menceritakan proses perkembangbiakan bunga melati  Manfaat Tanaman Obat
Bhs. 4.12.2 : Menulis angka “G” dengan benar
Bhs. 4.12.4 : Menghubungkan jumlah benda dengan lambang bilangan  Manfaat Tanaman Perdu Sos. 2.9.3 : Senang berbicara dengan penjual jamu
Sos. 2.9.1 : Menawarkan bantuan pada teman menanam bunga Seni 4.15.8 : Melakukan gerak pantomim : Menjadi penjual jamu
Seni 3.15.3 : Bermain warna dengan cat air
Hari ke-4… (Manfaat Tanaman Perdu) :

Hari ke-…. (Manfaat Pepohonan) :
NAM 4.4.2 : Mendengarkan orang tua berbicara tentang manfaat tanaman perdu
NAM 3.2.1 : Bersikap ramah kepada ibu guru
FM 4.4.1 : Berlari ketika melihat ular pada tanaman perdu
FM 4.4.2 : Mampu menjaga diri dari sabit
Kog. 3.8.3 : Mengambil daun kering pada tanaman perdu
Kog. 3.8.2 : Menyebutkkan manfaat dari pepohonan
Bhs. 4.12.3 : Menyebutkan lambang bilangan melalui metode loose part
Bhs. 4.12.1 : Menceritakan kembali cerita yang dibacakan ibu guru
menggunakan media biji-bijian
Sos. 2.10.2 : Berterima kasih pada teman membantu memotong pohon
Sos. 2.10.3 : Mau bermain dengan semua teman
Seni 3.15.13 : Membuat gambar pohon dengan teknik kolase media biji-bjian
Seni 3.15.5 : Mewarnai gambar Tanaman Perdu

SEMESTER/MINGGU KE : I/17
TEMA/SUB TEMA : Tanaman / Cara Perkembangbiakan Tanaman , Bagian-bagian Tanaman
KOMPETENSI DASAR : NAM 3.1 – 4.1 ; FM 2.1 ; Kog. 3.7 – 4.7 ; Sos. 3.13 – 4.13 ; Bahasa 3.11 - 4.11 ; Seni 3.15 – 4.15
TUJUAN KEGIATAN :
Hari ke-…. (Dengan Biji) :

Hari ke-…. (Bunga, Buah, Biji) :
NAM 4.1.1 : Berdo;a sebelum menanam biji bunga matahari
FM 2.1.3 : Mencuci tangan setelah menanam biji bunga NAM 4.1.5 : Menyebutkan tempat ibadah agama kristen
Kog. 3.7.1 : Memberi tanda √ pada tanaman hias yang berkembangbiak dengan FM 2.1.1 : Makan makanan bergizi sebelum memulai ekstra mewarnai
biji Kog. 4.7.3 : Menyebutkan tugas ibu guru sebelum ekstra mewarnai dimulai
Bhs. 4.11.3 : Berani bertanya tentang cara berkembangbiak bunga matahari Bhs. 3.11.2 : Berbicara dengan teman yang lain sebelum ekstra mewarnai dimulai
Sos. 3.13.2 : Tidak mudah menerima biji bunga matahari dari orang yang belum Sos. 4.13.2 : Berperilaku sopan pada teman saat ekstra mewarnai
dikenal Seni 3.15.5 : Mewarnai pohon cemara dengan rapi
Seni 3.15.2 : Menggambar bunga matahari
Hari ke-…. (Dengan Tunas) :

Sub-sub Tema : Hari ke-…. (Ranting, Daun) :
NAM 4.1.3 : Tidak berkelahi ketika mananam tanaman  Dengan biji, dengan tunas, dengan NAM 4.1.2 : Menyanyi lagu asmaul husna bersama-sama
FM 2.1.2 : Mencabuti rumput yang ada disekitar tanaman FM 2.1.2 : Merawat bagian-bagian tanaman supaya rapi / bagus
cangkok, dengan stek Kog. 4.7.1 : Menyebutkan tempat, akar, batang, daun
Kog. 4.7.2 : Melingkari gambar alat yang digunakan untuk mengambil tunas
tanaman  Akar, batang, ranting, daun, bunga, Bhs. 4.11.2 : Menulis huruf “h” pada buku coklat
Bhs. 4.11.4 : Berani menjawab pertanyaan tentang macam tanaman yang buah, biji Sos. 4.13.1 : Tidak mengganggu teman yang sedang sedih karena bunga
berkembangbiak dengan tunas kesayangan hilang
Sos. 4.13.5 : Mau diingatkan jika salah mengambil tunas tanaman Seni 4.15.6 : Menyanyi sambil bermain musik
Seni 4.15.3 : Bertepuk tangan membentuk irama
Hari ke-…. (Dengan Cangkok, Dengan Stek) : Hari ke-…. (Akar, Batang) :
NAM 3.1.3 : Menyebutkan waktu sholat fardhu NAM 4.1.6 : Menyebutkan nama-nama nabi
FM 2.1.3 : Makan sendiri sebelum berangkat sekolah FM 2.1.3 : Praktek menyisir rambut sendiri
Kog. 3.7.2 : Menyebutkan kegiatan supaya tanaman tumbuh subur Kog. 4.7.1 : Menyebutkan tempat-tempat yang banyak tanaman hias
Bhs. 4.11.1 : Mengurutkan dan menceritakan gambar secara sederhana Bhs. 3.11.1 : Mengekspresikan diri (Senang, sedih,tertawa, menangis)
Sos. 3.13.1 : Berbicara sopan pada orang lain yang mau mencangkok tanaman Sos. 4.13.5 : Mau diingatkan jika salah merawat tanaman
hias Seni 3.15.7 : Menciptakan bentuk ras bunga dengan metode loos part media
Seni 3.15.1 : Bermain warna dengan crayon balok kayu

SEMESTER/MINGGU KE : II/1
TEMA/SUB TEMA : Rekreasi / Kendaraan
KOMPETENSI DASAR : NAM. 2.13 ; FM. 3.3-4.3 ; KOG. 3.5-4.5 ; BHS. 2.14 ; SOS. 2.9 ; SENI 3.15-4.15 ; PAI 2.13.C
TUJUAN KEGIATAN : Siswa mampu memahami tentang kendaraan
Hari ke-6 (Tempat berhentinya kendaraan) :

Hari ke-1 (Macam-macam kendaraan) :
NAM 2.13.3 : Terbiasa mengembalikan
NAM 2.13.1 : Terbiasa tidak berbohong jika belum pernah naik mobil FM 4.3.11 : Melompat ke berbagai arah dengan kedua kaki
FM 4.3.28 : Senam fantasi bentuk meniru gerakan orang mencuci mobil Kog. 4.5.1 : Mengerjakan maze gambar kapal menuju pelabuhan
Kog. 3.5.1 : Mengerti masalah yang akan dihadapi ketika akan naik mobil Bhs. 2.14.2 : Berkata baik dengan orang lain ketika di pelabuhan menunggu naik kapal
bersama keluarga Sos 2.9.2 : Mampu menenangkan teman yang mabuk ketika naik kapal
Bhs. 2.14.1 : Bersikap ramah ketika naik mobil bersama keluarga Seni 3.15.5 : Mewarnai gambar pelabuhan dan kapalya
Sos 2.9.1 : Senang menawarkan bantuan melihat mobil temannya mogok
Seni 3.15.2 : Menggambar bentuk mobil
Hari ke-2 (Macam-macam kendaraan) : Sub-sub Tema : Hari ke-5 (Nama pengemudi kendaraan) :
NAM 2.13.2 : Menghargai sepeda milik teman

 Macam-macam kendaraan NAM 2.13.2 : Mau menghargai perahu mainan milik teman
FM 4.3.27 : Naik sepeda roda 2/naik otopet  Bagian-bagian kendaraan FM 4.3.7 : Melipat bentuk pesawat terbang
Kog. 3.5.2 : Menyelesaikan tugas menghitung gambar sepeda Kog. 3.5.2 : Menyelesaikan tugas menulis huruf P
Bhs. 2.14.2 : Berkata yang baik ketika akan meminjam sepeda teman  Kegunaan Kendaraan Bhs. 2.14.1 : Bersikap ramah kepada pilot ketika berada di pesawat
Sos 2.9.2 : Mampu menenangkan teman yang menangis karena jatuh dari Sos 2.9.1 : Senang membantu teman untuk mengangkat koper
sepeda
 Nama Pengemudi Seni 4.15.7 : Mengucapkan sajak tentang “pilot” dengan berbagai variasi
Seni 4.15.5 : Menyanyi lagu “kring-kring ada sepeda”  Tempat berhenti
Hari ke-3 (Bagian-bagian Kendaraan) : Hari ke-4 (Kegunaan Kendaraan) :
NAM 2.13.3 : Terbiasa mengembalikan sepeda teman setelah digunakan NAM 2.13.1 : Terbiasa tidak berbohong ketika ditanya barang bawaannya oleh
FM 4.3.16 : Mendorong ban mobil bekas kernet bus
Kog. 4.5.1 : Mengerjakan maze gambar anak mencari pompa ban untuk FM 4.3.10 : Berjalan dengan berjinjit sambil membawa kardus barang
memompa ban sepeda yang kempes Kog. 4.5.2 : Menyusun kepingan puzzle gambar kendaraan truk
Bhs. 2.14.1 : Bersikap ramah dengan penumpang lain saat berada di bus Bhs. 2.14.2 : Berkata baik ketika petugas tiket memeriksa tiket naik kereta api
Sos 2.9.3 : Senang mangjak teman berkomunikasi saat berada didalam bus Sos 2.9.4 : Senang berbagi makanan dengan oranglain ketika didalam kereta
Seni 3.15.11 : Membuat mobil dari botol air minum (loost part) api
Seni 3.15.1 : Menggambar kereta api dengan bentuk dasar segi empat

TEMA/SUB TEMA : Rekreasi/ Tempat Rekreasi
KOMPETENSI DASAR : NAM. 3.1-4.1 ; FM. 3.4-4.4 ; KOG. 3.7-4.7 ; BHS. 3.10-4.10 ; SOS. 2.8 ; SENI 3.15-4.15 PAI 3.1.G
TUJUAN KEGIATAN : Siswa mampu memahami tentang rekreasi
Hari ke-6 (Manfaat rekreasi) :

Hari ke-1 (Jenis-jenis Rekreasi) :
NAM 3.1.1 : Menyebutkan kegiatan beribadah ditempat rekreasi
NAM 4.1.5 : Menyebutkan tempat ibadah yang ada ditempat rekreasi FM 3.4.1 : Membuang sampah pada tempatnya saat berada di pantai
FM 3.4.1 : Memakai baju yang rapi dan bersih ketika pergi rekreasi Kog. 4.7.4 : Menyebutkan adat istiadat masyarakat pantai yang biasa disajikan untuk
Kog. 4.7.1 : Menyebutkan dan mewarnai jenis-jenis rekreasi yang pernah pengunjung
dikunjungi bersama keluarga Bhs. 4.10.3 : Bersyair tentang manfaat rekreasi
Bhs. 3.10.2 : Mendengarkan cerita bu guru tentang jenis-jenis rekreasi Sos 2.8.6 : Menceritakan kegiatan yang dilakukan saat rekreasi di pantai
Sos 2.8.1 : Mampu mengerjakan tugas sendiri menulis jenis-jenis rekreasi Seni 3.15.1 : Menggambar pantai dari bentuk dasar garis lengkung
Seni 4.15.5 : Menyanyi lagu Tamasya
Hari ke-5 (Perlengkapan Rekreasi) :

Hari ke-2 (Nama-nama tempat rekreasi) : Sub-sub Tema :
NAM 3.1.3 : Menyebutkan waktu beribadah saat berada ditempat rekreasi
NAM 4.1.1 : Berdo’a sebelum berangkat rekreasi ke kebun binatang  Jenis-jenis rekreasi FM 4.4.3 : Belajar BAK sendiri di toilet ketika berada ditempat rekreasi
FM 4.4.1 : Memberi tanda V gambar anak dapat melindungi diri di tempat
rekreasi  Nama-nama tempat rekreasi Kog. 4.7.3 : Menyebutkan tugas petugas loket yang ada ditempat rekreasi
Bhs. 3.10.2 : Mendengarkan dan menceritakan kembali tentang macam-macam
Kog. 3.7.2 : Menyebutkan kegiatan orang-orang dikebun binatang  Tata tertib ditempat rekreasi perlengkapan rekreasi
Bhs. 3.10.1 : Menyebutkan berbagai suara dikebun binatang Sos 2.8.5 : Berani ikut rekreasi sendiri bersama rombongan sekolah
Sos 2.8.2 : Terbiasa tidak bergantung pada orang lain membawa obat-obatan  Perlengkapan Rekreasi Seni 3.15.4 : Bermain stempel dengan batang daun papaya gambar tikar(alas
ketika pergi ke kebun binatang duduk)
Seni 3.15.5 : Mewarnai gambar kebun binatang  Manfaat rekreasi
Hari ke-3 (Nama-nama tempat rekreasi) : Hari ke-4 (Tata tertib di tempat rekreasi) :
NAM 4.1.2 : Menyanyi lagu keagamaan NAM 4.1.3 : Tidak berkelahi dengan teman ketika ditempat rekreasi
FM 4.4.2 : Mewarnai gambar anak yang dapat menjaga keamanan diri dari FM 4.4.2 : Menjaga keamanan diri di tempat rekreasi dari permainan yang
tempat yang berbahaya di kolam renang berbahaya
Kog. 3.7.1 : Menyebutkan tempat rekreasi yang ada di sekitar rumah Kog. 4.7.2 : Menyebutkan peran pak polisi yang berada di tempat rekreasi
Bhs. 4.10.1 : Menirukan kalimat “Saya pergi rekreasi ke taman candi” Bhs. 4.10.2 : Melakukan 2 perintah (ambil bungkus jajan-buang pada tong
Sos 2.8.3 : Terbiasa mengambil keputusan ketika diajak pergi ke alun-alun sampah)
dengan teman sebaya Sos 2.8.4 : Memberi tanda V gambar anak yang tidak mematuhi tata tertib di
Seni 3.15.7 : Mencipta bentuk kolam renang dari balok kayu (loos part) tempat rekreasi
Seni 3.15.10 : Mencocok bentuk tong/tempat sampah

TEMA/SUB TEMA : Rekreasi/ Pesisir dan pegunungan
KOMPETENSI DASAR : NAM. 3.2-4.2 ; FM. 3.3-4.3 ; KOG. 3.8-4.8 ; BHS. 3.11-4.11 ; SOS. 3.13-4.13 ; SENI 3.15-4.15 PAI 3.2.G
TUJUAN KEGIATAN : Siswa mampu memahami tentang pesisir dan pegunungan
Hari ke-6 ( Kebiasaan masyarakat di pegunungan) :

Hari ke-1 (Keadaan lingkungan pesisir) :
NAM 4.2.2 : Mendengarkan cerita nenek tentang kebiasaan masyarakat dipegunungan
NAM 3.2.1 : Bersikap ramah kepada masyarakat dilingkungan pesisir FM 4.3.15 : Merangkak dengan berbagai media
FM 4.3.7 : Melipat bentuk perahu Kog. 3.8.2 : Menyebutkan manfaat dari ciptaan Allah yang ada dipegunungan
Kog. 3.8.1 : Menyebutkan nama-nama ciptaan Allah yang ada didaerah pesisir Bhs. 4.11.4 : Berani menjawab pertanyaan ketika ditanya oleh masyarakat pegunungan
Bhs.3.11.1 : Mengungkapkan ekspresi senang ketika berada di daerah pesisir Sos 4.13.4 : Mau diingatkan orang lain ketika berbuat salah memetik sayuran dipegunungan
Sos 3.13.1 : Mau berbicara dengan sopan dengan orang yang baru dikenal saat tanpa ijin
dipesisir Seni 3.15.10 : Mencocok gambar gunung
Seni 3.15.2 : Menggambar pemandangan pesisir
Sub-sub Tema : Hari ke-5 (Kebiasaan masyarakat di pegunungan) :

Hari ke-2 ( Kebiasaan masyarakat dilingkungan pesisir) :  Keadaan Lingkungan pesisir NAM 4.2.1 : Berperilaku sopan ketika berada dilingkungan masyarakat
pegunungan
NAM 3.2.2 : Mengcapkan salam ketika bertemu orang saat di pesisir  Kebiasaan masyarakat dipesisir
FM 4.3.2 : Membuat gunung dengan pasir warna (loos part)
FM 4.3.26 : Menendang bola ke depan
Kog. 3.8.2 : Menyebutkan manfaat alam pesisir  Keadaan lingkungan pegunungan Kog. 3.8.1 : Menyebutkan ciptaan Allah di daerah pegunungan
Bhs. 4.11.3 : Berani bertanya kepada masyarakat pegunungan ketika akan ke
Bhs. 3.11.2 : Dapat berkomunikasi dengan orang lain ketika berada di pesisir  Kebiasaan masyarakat dipegunungan tempat wisata
Sos 4.13.2 : Berperilaku yang membuat orang nyaman saat dipesisir
Sos 4.13.3 : Mengekspresikan antusias ketika melihat masyarakat melaksanakan
Seni 3.15.5 : Mewarnai gambar pemandangan pesisir
kegiatan dipegunungan
Seni 3.15.5 : Mewarnai gambar pemandangan pegunungan
Hari ke-4 (Keadaan Lingkungan Pegunungan) :

Hari ke-3 (Kebiasaan masyarakat dilingkungan pesisir) :
NAM 3.2.4 : Berbahasa sopan ketika bertemu orang ketika di pegunungan
NAM 3.2.3 : Berterimakasih ketika diberi sesuatu oleh masyarakat pesisir
FM 4.3.6 : Merobek kertas gambar gununng
FM 4.3.2 : Melambungkan dan menangkap bola
Kog. 4.8.1 : Menceritakan keadaan lingkungan di pegunungan
Kog. 3.8.3 : Menyayangi ciptaan Allah yang ada di daerah pesisir
Bhs. 4.11.2 : Menulis huru P dibuku tulis dengan rapi
Bhs. 4.11.1 : Menceritakan gambar tentang keanekaragaman daerah pesisir
Sos 3.13.2 : Tidak mudah menerima makanan pemberian orang yang baru
Sos 4.13.1 : Mengenal perasaan orang lain karena takut berada didaerah pesisir
dikenal ketika di pegunungan
Seni 4.15.1 : Membuat berbagai bunyi dengan batu
Seni 4.15.5 : Menyanyi lagu “naik-naik ke puncak gunung”

SEMESTER/MINGGU KE : II / IV
TEMA/SUB TEMA : PEKERJAAN / MACAM – MACAM PEKERJAAN
KOMPETENSI DASAR : NAM 3.2 – 4.2, FM 3.3 – 4.3, KOG 3.5 – 4.5, BHS 3.10 – 4.10, SOS 2.8, SENI 3.15 – 4.15, PAI 3.1.B
TUJUAN KEGIATAN : ANAK MAMPU MENGENAL MACAM – MACAM PEKERJAAN SECARA SEDERHANA
Hari ke-1 (Guru) : Hari ke-6 (Petani) :
NAM 4.2.2 : Mendengarkan guru menerangkan macam pekerjaan NAM 3.2.4 : Berbahasa yang sopan dengan petani di sawah
FM 3.3.1 : Mengenal macam-macam pekerjaan FM 4.3.10 : Berjalan mundur meniru petani menanam padi di sawah
Kog. 4.5.1 : Mengerjakan maze gambar dokter mencari jalan ke rumah sakit Kog. 4.5.3 : Menyusun kegiatan untuk latihan menari
Bhs. 4.10.3 : Menirukan syair “ Guruku” Bhs. 4.10.2 : Melakukan perintah dengarkan musik kemudian tiru gerakannya
Sos. 2.8.1 : Mampu mengerjakan tugas sendiri Sos. 2.8.3 : Mengambil keputusan untuk mengikuti kegiatan menari
Seni 3.15.5 : Mewarnai gambar macam-macam pekerjaan Seni 4.15.4 : Menari menurut irama musik yang di dengar ( Ekstra )
Sub-sub Tema : Hari ke-5 (Nelayan) :

Hari ke-2 (Dokter) :
 TNI, NAM 4.2.1 : Menolong pak nelayan mengambil ikan
NAM 3.2.1 : Bersikap ramah dengan dokter ketika berobat  Dokter, FM 4.3.16 : Menarik tali meniru nelayan menarik jala ikan
FM 4.3.13 : Berlari kemudian melompat dengan seimbang tanpa jatuh Kog. 4.5.1 : Mengerjakan maze jalan nelayan pergi ke laut
Kog. 3.5.2 : Meniru menulis angka “ 8” dengan benar  Guru,
Bhs. 4.10.3 : Menirukan syair “ Nelayan”
Bhs. 3.10.1 : Menyebutkan bunyi sirine ambulance  Nelayan, Sos. 2.8.6 : Menceritakan kegiatan saat mencari ikan di sungai
Sos. 2.8.5 : Berani minum obat dari dokter ketika sedang sakit  Petani, Seni 3.15.1 : Menggambar Jala Ikan secara sederhana
Seni 3.15.7 : Menciptakan gedung rumah sakit dari balok kayu
 Polisi.
Hari ke-3 (TNI) : Hari ke-4 (Polisi) :
NAM 3.2.3 : Berterima kasih ketika diberi sesuatu oleh orang lain NAM 3.2.2 : Meminta tolong pak polisi ketika menyebrang jalan
FM 4.3.15 : Merayap menirukan TNI sedang latihan FM 4.3.3 : Membuat bentuk tongkat polisi dari plastisin
Kog. 4.5.2 : Menyusun kepingan puzzle gambar tentara Kog. 3.5.1 : Membilang banyaknya gambar pekerjaan
Bhs. 4.10.2 : Melakukan perintah mengambil alat tulis kemudian mengerjakan tugas Bhs. 3.10.1 : Menirukan bunyi peluit polisi ketika bertugas
Sos. 2.8.2 : Terbiasa mengerjakan tugas sendiri tanpa bergantung Sos. 2.8.5 : Berani berkomunikasi / bertanya dengan polisi
Seni 3.15.11 : Membuat tembak-tembakan dari pelepah pisang ( loost part ) Seni 4.15.5 : Menyanyikan lagu Polisi

SEMESTER/MINGGU KE : II / V
TEMA/SUB TEMA : PEKERJAAN / TUGAS-TUGAS DARI PEKERJAAN
KOMPETENSI DASAR : NAM 3.1 – 4.1, FM 3.3 – 4.3, KOG 3.7 – 4.7, BHS 3.12 – 4.12, SOS 3.13 – 4.13, SENI 3.15 – 4.15, PAI 3.2.G
TUJUAN KEGIATAN : ANAK MAMPU MENGENALTUGAS-TUGAS DARI PEKERJAAN SECARA SEDERHANA
Hari ke-1 (GURU) : Hari ke-6 (PETANI) :
NAM 3.1.1 : Menyebutkan macam-macam sholat fardhu NAM 3.1.2 : Menirukan menghafal niat sholat subuh
FM 4.3.5 : Menggunting gambar tas guru FM 4.3.2 : Bermain pasir ajaib membuat sawah pak tani
Kog. 4.7.3 : Menyebutkan tugas sebagai seorang guru Kog. 3.7.2 : Menyebutkan kegiatan petani di sawah
Bhs. 3.12.2 : Menyebutkan huruf yang ada pada tulisan “GURU” Bhs. 4.12.4 : Menghubungkan gambar petani dengan kata yang sesuai
Sos. 3.13.1 : Mau berbicara sopan dengan guru dikelas Sos. 4.13.5 : Mau diingatkan ketika merusak kebun petani
Seni 4.15.5 : Meniru menyanyikan lagu “ Guruku Tersayang” Seni 3.15.5 : Mewarnai gambar sawah dengan rapi ( Extra )
Sub-sub Tema : Hari ke-5 (NELAYAN) :

Hari ke-2 (DOKTER) :
 TNI, NAM 4.1.6 : Meniru menyebutkan nama-nama nabi
NAM 4.1.3 : Tidak berbohong ketika ditanya dokter tentang sakitnya FM 4.3.16 : Melakukan gerakan menarik pancing meniru orang memancing
FM 4.3.6 : Merobek kertas sesuai dengan pola gambar suntik  Dokter,
Kog. 4.7.1 : Menyebutkan tempat-tempat untuk memancing para nelayan
Kog. 4.7.3 : Menyebutkan tugas-tugas seorang dokter  Guru, Bhs. 4.12.1 : Menceritakan kegiatan pak nelayan mencari ikan di laut
Bhs. 3.12.1 : Menceritakan kembali cerita guru tentang tugas seorang dokter  Nelayan, Sos. 4.13.4 : Mengungkapkan perasaan saat ikut nelayan menangkap ikan
Sos. 4.13.1 : Mengenal Perasaan saat pergi berobat ke dokter Seni 3.15.11 : Membuat pancing ikan dari kayu dan benang ( loost part )
Seni 3.15.3 : bermain warna dengan pewarna mewarnai gambar suntik  Petani,
 Polisi.
Hari ke-3 (TNI) : Hari ke-4 (POLISI) :
NAM 4.1.5 : Menyebutkan tempat-tempat ibadah yang diketahui anak NAM 3.1.2 : Menirukan hadist sholat tepat waktu
FM 4.3.19 : Memanjat, bergantung dan berayun FM 4.3.27 : Naik otopet tanpa bantuan guru
Kog. 4.7.4 : Menyebutkan kegiatan yang dilakukan oleh tentara saat latihan Kog. 4.6.2 : Menyebutkan peran seorang polisi di jalan raya
Bhs. 3.12.1 : Meniru menulis huruf “ M” Bhs. 4.12.3 : Menyebutkan bunyi lambang bilangan dengan pengucapan yang bena
Sos. 4.13.5 : Mau diingatkan pak tentara ketika berbuat salah Sos. 3.13.1 : Berbicara yang sopan dengan pak polisi
Seni 4.15.1 : Membuat berbagai bunyi dengan botol yang diisi kerikil Seni 3.15.10 : Mencocok gambar pistol polisi

SEMESTER/MINGGU KE : II / VI
TEMA/SUB TEMA : Pekerjaaan / Peralatan Pekerjaan
KOMPETENSI DASAR : NAM 2.13 ; FM 3.3 – 4.3 ; Kog. 3.9 – 4.9 ; Sos. 2.10 ; Bahasa 3.11 – 4.11 ; Seni 3.15 – 4.15
TUJUAN KEGIATAN : Anak mampu mengenal macam-macam peralatan pekerjaan secara sederhana
Hari ke-1 (Guru) : Hari ke-6 (Petani) :
NAM 2.13.1 : Terbiasa tidak berbohong ketika ditanya oleh guru NAM 2.13.3 : Terbiasa mengembalikan alat petani yang di pinjamnya
FM 4.3.7 : Meniru melipat kertas bentuk buku FM 4.3.28 : Senam fantasi meniru gerakan padi tertiup angin
Kog. 3.9.1 : Menyebutkan macam-macam peralatan seorang guru Kog. 3.9.1 : Menyebutkan macam-macam peralatan petani
Bhs. 4.11.2 : Dapat Menggunakan peralatan sekolah sesuai kebutuhan Bhs. 3.11.2 : Berkomunikasi dengan guru cara menggambar yang benar
Sos. 2.10.3 : Mau bermain dengan ibu guru di dalam kelas Sos. 2.10.3 : Mau bermain dengan teman dikelas
Seni 3.15.1 : Menggambar macam-macam peralatan guru Seni 3.15.2 : Menggambar pak tani secara sederhana (Extra)
Sub-sub Tema :
Hari ke-5 (Nelayan) :
Hari ke-2 (Dokter) :  TNI,
 Dokter, NAM 2.13.2 : Terbiasa menghargai hasil tangkapan ikan pak nelayan
NAM 2.13.2 : Tidak bermain peralatan dokter saat berobat ke dokter FM 4.3.2 : Bermain dengan pasir ajaib membuat ikan tangkapan nelayan
FM 4.3.3 : Membuat peralatan dokter dari plastisin  Guru,
Kog. 3.9.2 : Mengetahui cara nelayan menangkap ikan dengan benar
Kog. 4.9.1 : Praktek bermain menjadi dokter sedang mengobati pasien  Nelayan, Bhs. 4.11.1 : Menceritakan tentang gambar nelayan menagkap ikan
Bhs. 3.11.2 : Berkomunikasi dengan dokter tanpa rasa takut  Petani, Sos. 2.10.1 : Mau berbagi hasil tangkapan ikan dengan teman
Sos. 2.10.2 : Berterima kasih kepada dokter karena sudah mengobatinya Seni 3.15.5 : Mewarnai gambar perahu pak nelayan dengan rapi
Seni 3.15.5 : Mewarnai gambar macam-macam peralatan dokter  Polisi.
Hari ke-3 (TNI) : Hari ke-4 (Polisi) :
NAM 2.13.3 : Terbiasa mengembalikan benda yang bukan miliknya NAM 2.13.1 : Terbiasa tidak berbohong saat ditanya polosi tentang kelengkapan
FM 4.3.13 : Berlari kemudian melompat pada lingkaran tanpa jatuh FM 4.3.18 : Melakukan gerakan keseimbangan pada saat berdiri dengan satu kaki
Kog. 4.9.2 : Membuat tembak pak tentara dari pelepah pisang ( loost part) Kog. 3.9.3 : Menyatakan waktu polisi menyeberangkan anak sekolah
Bhs. 4.11.4 : Menjawab tentang macam-macam peralatan tentara Bhs. 4.11.3 : Berani bertanya dengan polisi tentang peralatan polisi
Sos. 2.10.1 : Mau berbagi mainan tembak-tembakan dengan temannya Sos. 2.10.3 : Mau bermain dengan polisi saat kunjungan ke polres
Seni 3.15.7 : Menciptakan benteng dari balok kayu Seni 3.15.10 : Mencocok gambar pistol polisi

TEMA/SUB TEMA : Air, Udara, Api / Air
KOMPETENSI DASAR : NAM; 3.2-4.2, FM; 3.3-4.3, Kog. ; 3.8-4.8; Bhs ; 3.12-4.12, Sos; 2.9, Seni; 3.15-4.15
TUJUAN KEGIATAN :
Hari ke-1 (Jenis-jenis air) : Hari ke-6 (Jenis-jenis air) :
NAM 3.2.2 : Mengucapkan salam bila berkunjung ke rumah teman. NAM 3.2.2 : Meminta tolong dengan baik diajari ekstra tahfid.
FM 3.1.1 : Mengenal jenis-jenis air. FM 4.3.11 : Melompat dengan kedua kaki pada papan lompat.
Kog. 3.8.1 : Menyebutkan benda-benda ciptaan Allah SWT. Kog. 3.8.1 : Menyebutkan macam-macam jenis air.
Bhs. 3.12.1 : Meniru menulis jenis-jenis air. Bhs. 4.12.3 : Menyebutkan bunyi huruf awal pada kata air sungai.
Sos. 2.9.4 : Mau berbagi minuman kepada teman. Sos. 2.9.1 : Senang menawarkan bantuan bagi teman yang kesulitan mencari air.
Seni 3.15.1 : Menggambar air laut/pantai. Seni 4.15.1 : Membuat bunyi dari gallon air.
Hari ke-2 (Guna air) : Sub-sub Tema :

Hari ke-5 (Bahaya air) :
NAM 3.2.3 : Berterima kasih kepada tetangga yang memberikan air untuk mandi.  Jenis-jenis air, NAM 4.2.2 : Mendengarkan orng tua berbicara tidak boleh bermain di sungai.
FM 4.3.9 : Meremas busa dengan metode loose part air dimasukkan ke dalam FM 4.3.8 : Meronce dengan sedotan warna-warni.
botol.
 Guna air,
Kog. 3.8.1 : Menyebutkan macam-macam bahaya air.
Kog. 3.8.2 : Menyebutkan manfaat dari air bagi kehidupan kita.  Asal air, Bhs. 3.12.1 : Meniru menulis kata sederhana.
Bhs. 4.12.1 : Menceritakan kembali cerita yang telah dibacakan tentang guna air.  Sifat air, Sos. 2.9.4 : Mau membagi makanan dan minuman pada teman.
Sos. 2.9.1 : Menawarkan bantuan kepada teman yang tidak memiliki air untuk Seni 3.15.4 : Bermain stempel dengan pelepah pisang.
mandi.
 Bahaya air
Seni 3.15.7 : Mencipta bentuk kolam renang dari balok kayu.
Hari ke-3 (Asal air) : Hari ke-4 (Sifat air) :
NAM 3.2.1 : Bersikap ramah kepada penjual air minum. NAM 4.2.1 : Berperilaku sopan kepada orang yang telah menolong kita.
FM 4.3.10 : Berjalan dengan berjinjit mengambil air minum. FM 4.3.10 : Berjalan diatas papan titian sambil membawa gelas minum.
Kog. 3.8.3 : Menyayangi ciptaan Allah SWT dengan cara menghemat air. Kog. 4.8.1 : Menceritakan sifat-sifat air
Bhs. 4.12.4 : Menghubungkan tulisan dengan gambar yang sesuai. Bhs. 4.12.3 : Menyebutkan bunyi lambing huruf pada kata (air sumur) dsb.
Sos. 2.9.2 : Mampu menenangkan diri saat air minumnya tumpah. Sos. 2.9.3 : Senang mengajak teman membersihkan bak mandi.
Seni 4.15.5 : Menyanyikan syair lagu “air,udara,api”. Seni 3.15.3 : Bermain warna dengan cat air membuat air laut.

TEMA/SUB TEMA : Air, udara, api/udara
KOMPETENSI DASAR : NAM 3.1-3.1 ; FM 3.4-4.3 ; KOG 3.6-4.6 ; BHS, 3.10-4.10 ; SOSEM 2.7 ; SENI 3.15-4.15, 3.3.B
TUJUAN KEGIATAN : Siswa mampu mengetahui jenis, kegunaan, asal, sifat, dan bahaya udara dalam kehidupan kita
Hari ke-... ( jenis jenis udara) : Hari ke-... (jenis jenis udara) :
NAM 3.1.1 : menyebutkan kegiatan beribadah sehari hari NAM 4.1.1 : berdoa sebelum kegiatan ekstra menari
FM 3.4.1 : mampu membuang sampah supaya tidak mencemari udara FM 4.3.14 : meliukkan badan seperti pohon tertiup angin
Kog. 4.6.2 : mengurutkan gambar balon mulai dari yang terkecil sampai terbesar Kog. 3.6.1 : menunjukkan sebanyak banyaknya gerakan dalam menari
Bhs. 3.10.1 : menyebutkan bunyi balon yang meletus Bhs. 3.10.2 : mendengarkan cerita tentang cara menari yang benar
Sos. 2.7.5 : tidak mengeluh apabila balonnya meletus Sos. 2.7.4 : mau mendengarkan ibu guru yang sedang menerangkan cara menari
Seni 3.15.5 : mewarnai gambar balon Seni 4.15.4 : melakukan ektra menari suwe ora jamu
Sub-sub Tema : Hari ke-… (bahaya udara) :

Hari ke-… (guna udara) :
NAM 4.1.2 : menyanyikan lagu lagu keagamaan  Jenis jenis udara NAM 3.1.3 : menyebutkan waktu ibadah sholat fardhu
FM 4.4.2 : mampu menjaga diri dari udara di malam hari FM 4.4.2 : mampu menjaga diri dengan tidak bermain kipas angina
 Guna udara Kog. 4.6.3 : mengurutkan gambar kipas dari yang terpendek - terpanjang
Kog. 3.6.1 : menunjukkan ciri ciri udara
Bhs. 4.10.2 : melakukan dua perintah, ambil nafas panjang lalu hembuskan  Asal udara Bhs. 3.10.1 : menyebutkan bunyi suara pohon yang tertiup angin
Sos. 2.7.3 : tidak lekas marah apabila tidak dibelikan balon  Sifat udara Sos. 2.7.6 : tidak tergesa gesa pulang saat ada angina kencang
Seni 3.15.11 :membuat gelembung balon udara dengan metode loos part media air Seni 3.15.1 : menggambar bentuk kipas angin
 Bahaya udara
sabun
Hari ke-….(sifat udara) :

Hari ke-….(asal udara) :
NAM 4.1.5 : menyebutkan tempat ibadah agama kristen
NAM 4.1.6 : menyebutkan beberapa nama nabi FM 3.4.1 : menutup hidung dan mulutnya saat sedang bersin di depan orang lain
FM 4.4.4 : belajar buang air kecil sendiri di kamar mandi Kog. 4.6.1 : memasangkan benda sesuai dengan pasangannya
Kog. 4.6.4 : mengelompokkan gambar balon sesuai dengan warnanya Bhs. 4.10.3 : menirukan syair tentang angin
Bhs. 4.10.1 : menirukan kembali urutan kata ( aku beli balon di alun alun ) Sos. 2.7.2 : dapat dibujuk jika menangis meminta balon
Sos. 2.7.7 : mau menyayangi teman sekelas Seni 3.15.12 : melukis gambar balon dengan pewarna makanan
Seni 4.15.2 : menciptakan alat perkusi dengan gallon air

TEMA/SUB TEMA : Air, Udara, Api/Api
KOMPETENSI DASAR : NAM 2.13 ; FM 2.1 ; KOG 3.9-4.9 ; BHS 3.11-4.11 ; SOSEM 2.5 ; SENI 3.15-4.15, 3.1.O
TUJUAN KEGIATAN : Siswa mampu mengetahui jenis jenis, guna, asal, sfat, dan bahaya api dalam kehidupan kita
Hari ke-... ( jenis jenis api) : Hari ke-... (jenis jenis api) :
NAM 2.13.1 : tidak berkata bohong kepada orang yang meminjami korek api NAM 2.13.2 : menghargai hasil karya mewarnai milik teman
FM 2.1.2 : membiasakan membersihkan kompor setelah digunakan FM 2.1.2 : mampu membuang sampah bekas obat nyamuk ke tempat sampah
Kog. 3.9.1 : menyebutkan macam macam teknologi sederhana yang diketahui Kog. 4.9.1 : menggunakan krayon warna dengan baik saat kegiatan ekstra mewarnai
Bhs. 4.11.2 : dapat menggunakan kompor gas sesuai dengan fungsinya Bhs. 3.11.2 : berkomunikasi dengan teman secara sederhana
Sos. 2.5.4 : berani menyap a orang yang belum dikenal dalam pengawasan guru Sos. 2.5.2 : berani tampil di depan guru menunjukkan hasil mewarnai
Seni 3.15.1 : menggambar macam macam jenis api Seni 3.15.5 : ekstra mewarnai gambar api unggun
Sub-sub Tema : Hari ke-… (bahaya api) :

Hari ke-… (guna api) :
NAM 2.13.3 : mengembalikan korek api ke tempat semula
 Jenis jenis api FM 2.1.3 : mampu membuka bungkus makanan sendiri
NAM 2.13.2 : mengembalikan korek api kepada pemiliknya
FM 2.1.3 : mampu memakai baju sendiri  Guna api Kog. 3.9.2 : mengetahui cara menggunakan korek api
Kog. 3.9.2 : mengetahui cara menggunakan kompor dengan baik  Asal api Bhs. 4.11.1 :menceritakan gambar rumah yang kebakaran dengan benar
Bhs. 3.11.1 : mengekspresikan sikap bersedih saat rumah teman kita kebakaran Sos. 2.5.2 : berani tampil bercerita di depan ibu guru
 Sifat api Seni 3.15.9 : mencipta bentuk api unggun dengan metode loos part media batang
Sos. 2.5.1 : membiasakan menyapa guru saat penyambutan sebelum masuk kelas
Seni 3.15.12 : melukis dengan jari bentuk api unggun  Bahaya api kayu
Hari ke-….(asal api) :

Hari ke-4 (sifat api) :
NAM 2.13.2 : menghargai barang milik orang lain
NAM 2.13.1 : tidak membohongi teman yang takut dengan api
FM 2.1.1 : membiasakan makan makanan yang bergizi
FM 2.1.2 : membersihkan bekas obat nyamuk bakar setelah digunakan
Kog. 4.9.3 : praktek membuat minuman teh
Kog. 3.9.3 : menyatakan waktu saat makan ( pagi, siang, sore )
Bhs. 4.11.4 : berani menjawab pertanyaan tentang cara membuat teh
Bhs. 3.11.1 : mengungkapkan ekspresi tertawa saat melihat yang lucu
Sos. 2.5.5 : tidak terpengaruh dengan penilaian orang kalau minuman buatannya
Sos. 2.5.3 : mampu menyampikan keinginannya saat mau membeli lilin
tidak enek
Seni 3.15.10 : mencocok gambar lilin
Seni 4.15.1 : membuat bunyi bunyian dari peralatan dapur

TEMA/SUB TEMA : Alat Komunikasi/Macam-macam dan Manfaat Alat Komunikasi
KOMPETENSI DASAR : NAM 3.1 – 4.1 ; FM 3.3 – 4.3 ; Kog. 3.6 – 4.6 ; Bahasa 3.12 – 4.12 ; Sosial 3.13 – 4.13 ; Seni 3.15 – 4.15 ; PAI 3.9.A
TUJUAN KEGIATAN : Siswa mampu memahami identitas negaranya secara sederhana
Hari ke-….. (Bedug) :

Hari ke-….. (Surat) :
NAM 3.1.1 : Menyebutkan macam-macam sholat fardhu.
NAM 3.1.2 : Dapat menirukan bacaan rukuk dan sujud dengan benar ketika sholat.
FM 4.3.5 : Belajar menggunting gambar bedug.
FM 4.3.7 : Meniru melipat bentuk amplop surat.
Kog. 4.6.2 : Memberi nomor urut 1-5 pada gambar bedug dari yang terbesar –terkecil.
Kog. 4.6.2 : Memberi nomor urut 1-5 pada gambar amplop dari yang terkecil – terbesar.
Bhs. 3.12.1 : Menebali tulisan “bedug” dengan rapi.
Bhs. 4.12.1 : Menceritakan gambar anak sedang belajar menulis surat.
Sos. 4.13.2 : Berperilaku yang membuat orang lain nyaman saat berada di masjid.
Sos. 4.13.5 : Mau diingatkan ketika salah dalam belajar menggambar Tukang Pos.
Seni 3.15.4 : Bermain stempel pada gambar bedug dengan media pelepah daun pepaya.
Seni 3.15.2 : Belajar menggambar Tukang Pos sesuai panduan Ibu Guru.
PAI. 3.9.A : Mengenal manfaat bedug sebagai salah satu alat komunikasi tradisional
PAI 3.9.A : Mau belajar menulis surat cinta untuk Ayah/Ibu.
yang digunakan untuk memberitahu masuknya waktu sholat fardhu.
Hari ke-….. (Kentongan) : Hari ke-….. (Koran) :

Sub-sub Tema :
NAM 3.1.3 : Menyebutkan waktu dilaksanakannya sholat fardhu. NAM 4.1.6 : Menyebutkan nama Nabi utusan Allah SWT.
FM 4.3.26 : Menendang bola ke depan. FM 4.3.23 : Melambungkan & menangkap bola diam di tempat dari jarak 1
 Bedug
Kog. 4.6.3 : Memberi nomor urut 1-5 pada gambar kentongan dari yang meter.
terpendek – terpanjang.  Kentongan
Kog. 4.6.4 : Melingkari macam-macam gambar alat komunikasi yang tidak
Bhs. 3.12.2 : Menyebutkan bunyi huruf konsonan pada tulisan “kentongan”  Televisi
menggunakan listrik.
dengan pengucapan yang benar.  Handphone
Bhs. 4.12.2 : Menirukan Ibu Guru menulis angka 1-5 dengan benar.
Sos. 4.13.5 : Mau diingatkan ayah ketika bermain kentongan di pos ronda.  Koran
Sos. 3.13.2 : Tidak mudah menerima jabat tangan dari orang asing yang baru
Seni 3.15.5 : Mewarnai gambar kentongan dengan teknik usap abur.  Surat
dikenal.
PAI. 3.9.A : Mengenal manfaat kentongan sebagai salah satu alat komunikasi Seni 4.15.5 : Menyanyikan lagu “Membaca Koran”.
tradisional yang digunakan untuk memberi suatu informasi tertentu PAI 3.9.A : Meminta Ayah/Ibu untuk membacakan berita tentang anak
kepada masyarakat. muslim berprestasi yang dimuat di Koran.
Hari ke-….. (Televisi) : Hari ke-….. (Handphone) :
NAM 4.1.2 : Menyanyikan lagu Rukun Islam dengan irama lagu Balonku. NAM 4.1.3 : Tidak mencuri-curi kesempatan untuk bermain Hp milik Ayah/Ibu.
FM 4.3.12 : Meloncat dari ketinggian 30 cm. FM 4.3.15 : Merayap dengan berbagai variasi.
Kog. 3.6.1 : Menyebutkan alat komunikasi yang termasuk alat komunikasi modern. Kog. 4.6.1 : Memasangkan gambar alat komunikasi sesuai dengan anggota tubuh
Bhs. 4.12.1 : Menceritakan kembali cerita tentang akibat terlalu banyak menonton TV. yang menggunakannya.
Sos. 4.13.1 : Mengungkapkan bagaimana perasaannya ketika ditemani orang tua Bhs. 4.12.2 : Meniru menulis angka pada gambar Handphone sesuai contoh Ibu
menonton acara kesayangan di TV. Guru.
Seni 3.15.11 : Membuat televisi dari kardus bekas secara berkelompok dengan panduan Sos. 4.13.3 : Mengekspresikan emosi yang baik ketika dilarang Ibu main HP.
Ibu Guru. Seni 3.15.10 : Mencocok gambar Handphone.
PAI 3.9.A : Menyebutkan macam-macam acara di televisi yang bernuansa PAI 3.9.A : Mengetahui alasan kenapa kita tidak boleh terlalu banyak menonton
Islami/religius. You Tube.

TEMA/SUB TEMA : Alat Komunikasi/Cara menggunakan alat komunikasi
KOMPETENSI DASAR : NAM 3.2 – 4.2 ; FM 3.3 – 4.3 ; Kog. 3.5 – 4.5 ; Bahasa 3.10 – 4.10 ; Sos. 2.5 ; Seni 3.15 – 4.15 ; PAI 3.11.A
TUJUAN KEGIATAN : Siswa cara menggunakan alat komunikasi secara sederhana
Hari ke-….. (Bedug) : Hari ke-….. (Surat) :
NAM 3.2.1 : Belajar bersikap ramah pada marbot masjid meskipun belum kenal. NAM 3.2.1 : Terbiasa bersikap ramah saat ada Pak Pos mengantar surat.
FM 4.3.6 : Merobek kertas gambar bedug. FM 4.3.7 : Meniru melipat bentuk amplop surat.
Kog. 3.5.1 : Mau mengerti jika bedug di masjid dipukul berarti tanda sudah Kog. 4.6.4 : Mengelompokkan macam-macam amplop yang berwarna hijau.
masuk waktu sholat. Bhs. 4.10.3 : Menirukan sya’ir “Tukang Pos”.
Bhs. 3.10.1 : Menirukan bunyi bedug dipukul. Sos. 2.6.3 : Berlatih antri saat akan setoran hafalan Al Qur’an.
Sos. 2.5.1 : Terbiasa mencium tangan Ibu Guru saat datang ke sekolah. Seni 2.4.3 : Berusaha melagukan bacaan Al Qur’an agar mendapat lebih banyak keutamaan
Seni 3.15.1 : Menggambar bedug dari bentuk dasar lingkaran. dalam membaca Al Qur’an.
Sub-sub Tema : Hari ke-….. (Koran) :

Hari ke-….. (Kentongan) :
NAM 3.2.4 : Berbahasa yang sopan dalam berbicara.
NAM 3.2.3 : Terbiasa berterimakasih jika memperoleh sesuatu.  Bedug
FM 4.3.23 : Melambungkan & menangkap gumpalan kertas Koran dengan tetap
FM 4.3.5 : Menggunting kentongan.  Kentongan
diam di tempat jarak 1 meter
Kog. 3.6.1 : Menunjuk gambar alat komunikasi yang bisa dipukul.  Televisi Kog. 4.6.3 : Mengenal konsep tinggi-rendah pada gambar rak Koran.
Bhs. 4.10.1 : Bermain pesan berantai Merirukan kembali 3-4 kata tentang cara  Handphone Bhs. 3.10.2 : Mendengarkan cerita sederhana tentang berita anak berprestasi yang
memukul kentongan.  Koran dimuat di Koran.
Sos. 2.6.3 : Berlatih antri saat ingin bermain kentongan.  Surat Sos. 2.6.1 : Meminta ibu membantu belajar membaca Koran.
Seni 2.4.3 : Mewarnai gambar kentongan dengan teknik usap abur agar terlihat Seni 2.4.3 : Merapikan kembali Koran setelah dipakai untuk belajar bersama.
indah.
Hari ke-….. (Handphone) :

Hari ke-….. (Televisi) :
NAM 3.2.2 : Terbiasa mengucapkan salam saat menerima telepon.
NAM 4.2.2 : Terbiasa mendengarkan orang tua berbicara.
FM 4.3.21 : Memantulkan bola diam di tempat.
FM 4.3.27 : Belajar naik otopet.
Kog. 4.6.1 : Memasangkan benda sesuai dengan pasangannya.
Kog. 4.6.2 : Mengurutkan gambar Televisi dari yang terkecil ke terbesar.
Bhs. 4.10.2 : Melakukan 2-3 perintah secara sederhana tentang cara
Bhs. 3.10.1 : Menyebutkan bunyi “Televisi” bersama bu guru.
menggunakan handphone dengan benar.
Sos. 2.6.1 : Tidak boleh melihat tayangan di TV yang tidak sesuai umurnya,
Sos. 2.6.2 : Mentaati salah satu peraturan sekolah yaitu “Tidak boleh mainan
missal : sinetron, tayangan gossip, dll.
handphone di sekolah”.
Seni 2.4.4 : Merawat kebersihan Televisi setiap hari.
Seni 2.4.1 : Tidak boleh mencemooh hasil karya sendiri meskipun terlihat jelek.

TEMA/SUB TEMA : Amaliyah Ramadhan/ Puasa
KOMPETENSI DASAR : NAM. 3.1-4.1 ; FM. 2.1 ; KOG. 3.5-4.6 ; BHS. 3.12-4.12 ; SOS. 2.10 ; SENI 3.15-4.15 ; PAI 3.1.G
TUJUAN KEGIATAN : Siswa mampu memahami arti puasa
Hari ke-6 (Shalat tarawih) :

Hari ke-1 (Arti Puasa) :
NAM 3.1.2 : Menirukan niat shalat tarawih
NAM 3.1.1 : Menyebutkan macam-macam kegiatan beribadah di bulan FM 2.1.3 : Mewarnai gambar anak yang mau makan dan minum sendiri
ramadhan Kog. 4.5.2 : Menyusun kepingan puzzle gambar anak sedang melaksanakan shalat tarawih
FM 2.1.1 : Terbiasa makan makanan yang bergizi selama bulan ramadhan Bhs. 4.12.4 : Menghubungkan gambar jumlah anak dengan lambang bilangan yang sesuai
Kog. 3.5.1 : Mengerti masalah yang dihadapi selama berpuasa Sos 2.10.3 : Mau berangkat shalat tarawih bersama teman
Bhs. 3.12.1 : Meniru menulis huruf yang dicontohkan bu guru Seni 4.15.4 : Menari menurut irama lagu “Ramadhan tiba”
Sos 2.10.1 : Mau berbagi makanan dengan teman
Seni 3.15.5 : Mewarnai suasana masjid saat bulan ramadhan
Hari ke-5 (Hal-hal yang membatalkan puasa) :

Hari ke-2 (Tata cara puasa) :
Sub-sub Tema :
 Arti Puasa NAM 4.1.3 : Tidak berbohong apabila sedang tidak berpuasa
NAM 3.1.3 : Menyebutkan waktu untuk makan sahur dan buka puasa FM 2.1.2 : Memberi tanda V gambar anak yang mau memelihara lingkungan
FM 2.1.2 : Memelihara kebersihan diri saat berpuasa  Tata cara puasa rumah
Kog. 3.5.2 : Menyelesaikan tugas menghitung gambar menu makan sahur Kog. 3.5.3 : Merencanakan kegiatan setelah selesai shalat tarawih
 Niat dan do’a berbuka puasa
Bhs. 4.12.3 : Menyebutkan bunyi lambang bilangan yang ditunjuk buguru
Bhs. 3.12.2 : Menyebutkan bunyi huruf yang ditunjuk bu guru
Sos 2.10.2 : Mau berterimakasih mau dibantu menyiapkan menu buka puasa  Manfaat puasa Sos 2.10.2 : Berterimakasih kepada teman sudah diingatkan sedang puasa
Seni 3.15.2 : Menggambar makanan untuk buka puasa Seni 3.15.3 : Bermain warna dengan cat air gambar anak yang sedang minum
 Hal-hal yang membatalkan puasa
 Shalat Tarawih
Hari ke-3 (Niat dan do’a berbuka puasa) : Hari ke-4 (Manfaat Puasa) :
NAM 4.1.1 : Mengucapkan niat dan do’a berbuka puasa NAM 4.1.5 : Menyebutkan tempat ibadah agama lain
FM 2.1.3 : Dapat menyiapkan makan dan minum untuk buka puasa FM 2.1.1 : Terbiasa minum dan makan kurma saat berbuka puasa
Kog. 3.5.3 : Merencanakan kegiatan selama menunggu waktu berbuka Kog. 4.5.1 : Mengerjakan maze gambar anak mencari makanan untuk berbuka
Bhs. 4.12.2 : Meniru menulis lambang bilangan sesuai contoh bu guru puasa
Sos 2.10.3 : Mau bermain dengan teman sambil menunggu waktu berbuka Bhs. 4.12.1 : Menceritakan kembali manfaat puasa
puasa Sos 2.10.1 : Mau berbagi minuman/makanan dengan teman waktu berbuka
Seni 3.15.10 : Mencocok gambar anak yang sedang berdo’a puasa
Seni 3.15.9 : Membuat bentuk masjid dengan stik es krim (loos part)

TEMA/SUB TEMA : Amaliyah Ramadhan/ Idul Fitri
KOMPETENSI DASAR : NAM. 3.2-4.2 ; FM. 3.3-4.3 ; KOG. 3.6-4.6 ; BHS. 3.11-4.11 ; SOS. 2.7 ; SENI 3.15-4.15 ; PAI 3.2.G
TUJUAN KEGIATAN : Siswa mampu memahami tentang Idul Fitri
Hari ke-6 (Perayaan Idul Fitri) :

Hari ke-1 (Arti Idul Fitri) :
NAM 4.2.2 : Mendengarkan orang tua berbicara ketika kita meminta maaf
NAM 3.2.2 : Mengucapkan salam ketika bertemu teman FM 4.3.28 : Melakukan gerakan bermaaf-maafan dengan teman
FM 4.3.12 : Meloncat dari ketinggian 30-50cm Kog. 4.6.5 : Mewarnai gambar bedug yang besar
Kog. 3.6.1 : Mewarnai gambar peralatan untuk shalat idul fitri Bhs. 4.11.1 : Menceritakan gambar suasana hari raya Idul fitri
Bhs. 4.11.3 : Berani bertanya apa arti idul fitri Sos 2.7.1 : Mau berpisah dengan ayah/ibu saat mengikuti shalat idul fitri
Sos 2.7.4 : Mau mendengarkan bu guru menerangkan arti idul fitri Seni 3.15.5 : Mewarnai gambar suasana hari raya idul fitri
Seni 3.15.1 : Menggambar bedug dengan rapi
Hari ke-2 (Tata cara shalat Idul Fitri) : Hari ke-5 (Takbiran) :
Sub-sub Tema :
NAM 3.2.1 : Bersikap ramah  Arti Idul Fitri NAM 4.2.1 : Berperilaku sopan ketika mengikuti takbir keliling
FM 4.3.14 : Membungkukkan badan gerakan rukuk shalat idul fitri FM 4.3.18 : Melakukan gerak keseimbangan pada saat duduk dan berdiri
Kog. 4.6.1 : Memasangkan gambar peralatan shalat Idul fitri dengan  Tata cara shalat Idul fitri Kog. 4.6.3 : Mengurutkan gambar kentongan dari yang panjang ke pendek
dengan memberi nomor
pasangannya yang sesuai  Niat shalat Idul fitri
Bhs. 3.11.1 : Mengungkapkan rasa senang dapat mengikuti takbir keliling
Bhs. 4.11.4 : Berani menjawab pertanyaan tentang cara melaksanakan shalat idul
fitri  Zakat Fitrah Sos 2.7.6 : Tidak tergesa-gesa ketika mengucapkan bacaan takbir
Sos 2.7.2 : Dapat dibujuk karena tidak mau ikut shalat idul fitri Seni 4.15.2 : Membuat kentongan dari botol/bambu dan mengekspresikannya
Seni 3.15.12 : Melukis bentuk masjid dengan cara percikan warna  Takbiran
 Idul Fitri
Hari ke-3 (Niat shalat Idul fitri) : Hari ke-4 (Zakat Fitrah) :
NAM 3.2.3 : Berterimakasih karena memperoleh parcel lebaran NAM 3.2.4 : Berbicara sopan saat membayar zakat
FM 4.3.19 : Memanjat, bergantung dan berayun FM 4.3.23 : Melambungkan dan menangkap bola diam ditempat
Kog. 4.6.2 : Mengurutkan gambar masjid dari yang besar ke kecil dengan Kog. 4.6.4 : Mengelompokkan gambar benda yang dapat untuk membayar zakat
memberi nomor Bhs. 3.11.2 : Mau berkomunikasi dengan orang lain ketika membayar zakat
Bhs. 4.11.2 : Menulis huruf n dengan rapi fitrah di masjid
Sos 2.7.3 : Bersikap tenang belum dibelikan baju untuk lebaran Sos 2.7.5 : Tidak mengeluh ketika disuruh membawa zakat fitrah ke sekolah
Seni 4.15.5 : Menyanyi lagu ‘selamat hari lebaran” Seni 3.15.10 : Mencocok bentuk kentongan
TEMA/SUB TEMA : Negaraku/Identitas Negara
KOMPETENSI DASAR : NAM 3.2- 4.2 ; FM 3.3 – 4.3 ; Kog. 3.6 – 4.6 ; Bahasa 3.10 – 4.10 ; ; Sos. 2.6 ; Seni 2.4 ; PAI 3.3.A
TUJUAN KEGIATAN : Siswa mampu memahami identitas negaranya secara sederhana
Hari ke-….. (Nama Negara) :

Hari ke-….. (Bendera) :
NAM 4.2.2 : Terbiasa berperilaku sopan & peduli pada teman.
NAM 3.2.1 : Terbiasa bersikap ramah saat di sekolah.
FM 4.3.8 : Meronce dengan media pelepah pepaya.
FM 4.3.3 : Membuat bentuk dengan plastisin.
Kog. 4.6.5 : Membedakan konsep berat-ringan pada benda yang ditunjukkan bu
Kog. 4.6.4 : Mencari dan mengelompokkan loose part dari bahan kertas yang berbentuk
guru.
mcam-macam geometri yang berbentuk persegi.
Bhs. 4.10.3 : Menirukan sya’ir “Negaraku”
Bhs. 4.10.3 : Menirukan sya’ir “Bendera”.
Sos. 2.6.2 : Memberi tanda (v) pada gambar anak yang mentaati peraturan di
Sos. 2.6.3 : Berlatih antri saat cuci tangan.
sekolah.
Seni 2.4.3 : Menggambar bendera merah putih
Seni 2.4.2 : Terbiasa menjaga kerapihan diri saat upacara bendera.
Hari ke-….. (Nama Presiden & Wakil Presiden) : Sub-sub Tema :

Hari ke-….. (Lambang negara) :
NAM 3.2.3 : Terbiasa berterimakasih jika memperoleh sesuatu.  Nama Negara NAM 3.2.4 : Berbahasa yang sopan dalam berbicara.
FM 4.3.5 : Menggunting figura gambar presiden.  Nama Presiden & Wakil Presiden FM 4.3.23 : Melambungkan & menangkap objek diam di tempat jarak 1 meter
Kog. 3.6.1 : Menunjuk gambar presiden &wakil presiden menurut ciri-ciri Kog. 4.6.3 : Mengenal konsep tinggi-rendah pada gambar bendera.
tertentu  Dasar Negara
Bhs. 3.10.2 : Mendengarkan cerita sederhana tentang lambang negara
Bhs. 4.10.1 : Bermain pesan berantai Merirukan kembali 3-4 kata nama presiden  Lambang Negara Sos. 2.6.1 : Tahu akan haknya
& wakil presiden.  Bendera Seni 2.4.3 : Menyanyikan lagu “Garuda Pancasila”
Sos. 2.6.3 : Berlatih antri saat mengambil buku di loker.
Seni 2.4.3 : Mewarnai gambar presiden dengan indah.
Hari ke-….. (Dasar Negara) : Hari ke-….. (Lambang Negara) :
NAM 4.2.2 : terbiasa mendengarkan orang tua berbicara. NAM 3.2.2 : Terbiasa mengucapkan salam saat masuk rumah.
FM 4.3.27 : belajar naik otopet FM 4.3.21 : Memantulkan bola diam di tempat.
Kog. 4.6.2 : Mengurutkan gambar garuda dari yang terkecilnke terbesar. Kog. 4.6.1 : Memasangkan benda sesuai dengan pasangannya.
Bhs. 3.10.1 : Menyebutkan bunyi “Pancasila” bersama bu guru. Bhs. 4.10.2 : Melakukan 2-3 perintah secara sederhana.
Sos. 2.6.1 : Tahu akan haknya Sos. 2.6.2 : Mentaati peraturan sekolah saat upacara bendera.
Seni 2.4.4 : Merawat keutuhan dasar negara. Seni 2.4.1 : Terbiasa menghargai karya sendiri.
TEMA/SUB TEMA : Negaraku/Identitas Negara
KOMPETENSI DASAR : NAM 3.1-4.1 ; FM 3.3-4.3 ; KOG 3.8-4.8 ; BHS 3.10-4.10 ; SOSEM 2.7 ; SENI 3.15-4.15 ; PAI 4.2.A
TUJUAN KEGIATAN : Siswa mampu menyebutkan identitas negara
Hari ke-... ( Lagu Kebangsaan) : Hari ke-... (Bahasa) :
NAM 4.1.2 : Menyanyi lagu “halo bandung” NAM 3.1.1 : Menyebutkan macam macam kegiatan beribadah sehari hari
FM 4.3.11 : Melompat ke depan dengan dua kaki FM 4.3.13 : Berlari kemudian melompat dengan seimbang
Kog. 4.8.6 : Menyebutkan macam macam judul lagu kebangsaan Kog. 4.8.10 : Mengenal berbagai macam bahasa indonesia
Bhs. 4.10.1 : Menyebutkan lagu lagu kebangsaan yang diketahui Bhs. 3.10.2 : Memusatkan perhatian menghafal surat Al-Fill
Sos. 2.7.4 : Tidak mudah mengeluh saat belum hafal lagu “halo bandung” Sos. 2.7.5 : Mau mendengarkan guru memberi contoh lafadz surat Al-Fiil
Seni 3.15.15 : Menganyam dengan media daun pisang Seni 4.15.5 : Menyanyi Asmaul husna
Sub-sub Tema : Hari ke-... (Nama pahlawan) :

Hari ke-... (Adat istiadat) :
 Lagu kebangsaan NAM 3.1.3 : Menyebutkan waktu ibadah sholat subuh
NAM 3.1.2 : Melaksanakan beribadah sesuai keyakinan FM 4.3.20 : Melakukan permainan engklek
FM 4.3.18 : Berdiri dengan satu kaki  Nama pahlawan
Kog. 3.8.2 : Menyebutkan nama nama pahlawan
Kog. 4.8.5 : Menyebutkan adat madura karapan sapi dan mengenal adat tersebut  Bahasa Bhs. 4.10.4 : Mendengar cerita pahlawan RA.Kartini
Bhs. 3.10.1 : Menyebutkan adat dan menulisnya dengan media batu kerikil  Adat istiadat Sos. 2.7.2 : Sabar menunggu giliran ketika disuruh menyebutkan nama pahlawan
Sos. 2.7.1 : Mau berpisah dengan ayah yang akan mengikuti karapan sapi Seni 3.15.12 : Melukis Finger Print gambar Pahlawan
Seni 3.15.14 : Membuat gambar dengan teknik mozaik bentuk karapan sapi  Bahasa Jawa
 Adat Jawa
Hari ke-... (Bahasa Jawa) :

Hari ke-... ( Adat Jawa) :
NAM 3.1.4 : Menirukan kegiatan sholat dhuha dengan tertib
NAM 4.1.3 : Tidak bersikap sombong kepada teman FM 4.3.22 : Melempar bola ke tembok
FM 4.3.8 : Meronce dengan sedotan Kog. 4.8.2 : Menyebutkan ciri ciri bahasa jawa dengan mengartikan bahasa
Kog. 4.8.7 : Mengenal cara bersih desa atau nyadran indonesia ke dalam bahasa jawa
Bhs. 4.10.3 : Melakukan perintah menulis grebek suro dengan media biji kacang Bhs. 4.10.5 : Menirukan syair Lagu jawa “jah gajah”
Sos. 2.7.4 : Bersikap tenang saat tidak diajak melihat grebek suro Sos. 2.7.3 : Dapat dibujuk ketika tidak bisa menyanyi lagu bahasa jawa
Seni 3.15.7 : Mencipta bangunan gapura dengan balok kayu Seni 3.15.3 : Bermain warna dengan teknik tarik benang yang diberi pewarna di
dalam lipatan kertas
TEMA/SUB TEMA : Alam Semesta/ Ciptaan Allah, Gejala Alam
KOMPETENSI DASAR : NAM 1.1 ; FM 3.3 – 4.3 ; Kog. 3.5 – 4.5 ; Sos. 2.5 ; Bahasa 3.10 - 4.10 ; Seni 3.15 – 4.15
TUJUAN KEGIATAN : Siswa mampu memahami alam semesta ciptaan Allah
Hari ke-…. (Sebab-sebab terjadinya gejala alam) :

Hari ke-…. (Di Bumi) : NAM 1.1.1 : Mengucap Alhamdulillah ketika selesai ekstra menari
FM 3.3.2 : Mengetahui cara merawat tubuh tetap sehat ketika mengikuti kegiatan ekstra
NAM 1.1.1 : Menyebut nama Tuhan sebagai pencipta bumi menari
FM 4.3.18 : Melakukan gerak keseimbangan saat duduk, berdiri Kog. 3.5.3 : Menyusun rencana kegiatan sebelum ekstra menari dimulai
Kog. 3.5.2 : Menyelesaikan tugas meskipun sulit Bhs. 4.10.2 : Melakukan 2 Perintah : Maju kedepan – Menirukan gerakan tari dengan benar
Bhs. 4.10.3 : Meniru syair sederhana Sos. 2.5.3 : Berani menyampaikan keinginan mau BAB ketika kegiatan ekstra menari
Sos.2.5.1 : Menyapa guru ketika sampai disekolahan Seni 4.15.4 : Menari sesuai irama musik yang didengar
Seni 3.15.4 : Mengecap gambar batu media pelepah daun pepaya
Hari ke-…. (Sebab-sebab terjadinya gejala alam) :

Hari ke-…. (Di Langit) : Sub-sub Tema :
NAM 1.1.1 : Menyebut nama Tuhan pencipta becana alam
NAM 1.1.2 : Mengucap kalimat thayyibah saat melihat bulan dan bintang FM 4.3.10 : Berjalan kedepan dengan tumit
 Di bumi, di langit Kog. 3.5.1 : Mengerti masalah sebab terjadinya tanah longsor
FM 4.3.5 : Menggunting gambar bintang
Kog. 4.5.2 : Menyusun kepingan puzzle dengan metode loos part  Macam-macam gejala alam Bhs. 3.10.2 : Menceritakan kembali cerita tentang terjadinya tanah longsor
Sos. 2.5.5 : Tidak terpengaruh dengan penilaian orang lain
Bhs. 4.10.1 : Menirukan urutan kata : Aku Suka Melihat Bintang”  Sebab-sebab terjadinya gejala alam Seni 3.15.5 : Mewarnai gambar gempa bumi
Sos. 2.5.2 : Berani tampil didepan teman-teman
Seni 4.15.5 : Menyanyi lagu “Ambilkan Bulan bu”
Hari ke-…. (Macam- macam Gejala Alam) : Hari ke-…. (Macam-macam gejala alam) :
NAM 1.1.1 : Menyebutkan macam gejala alam ciptaan Allah NAM 1.1.2 : Mengucap Innalillah ketika melihat bencana banjir
FM 3.3.1 : Menyebutkan macam-macam gejala alam FM 4.3.4 : Menjahit sesuai pola
Kog. 4.5.1 : Mengerjakan maze Kog. 3.5.3 : Menyusun rencana sebelum membantu korban banjir
Bhs. 3.10.1 : Menirukan suara gunung meletus Bhs. 4.10.3 : Meniru syair sederhana
Sos. 2.5.3 : Berani berbicara ingin melihat gambar gunung meletus Sos. 2.5.4 : Berkomunikasi ketika membantu orang yang terkena banjir
Seni 3.15.12 : Melukis dengan jari gambar gunung meletus Seni 4.15.1 : Membuat bunyi dengan menggunakan kentongan
TEMA/SUB TEMA : Alam Semesta / Cara Memelihara Lingkungan
KOMPETENSI DASAR : NAM 3.2 – 4.2 ; FM 3.3 – 4.3 ; Kog. 3.6 – 4.6 ; Sos. 2.9 ; Bahasa 3.12 - 4.12 ; Seni 2.4
TUJUAN KEGIATAN : Siswa mampu memahami cara memelihara lingkungan alam semesta
Hari ke-…. (Cara menanggulangi terjadinya gejala alam) :

Hari ke-… (Cara menanggulangi terjadinya gejala alam) : NAM 3.2.4 : Berbicara sopan pada bu guru untuk minta diajari mewarnai
FM 4.3.28 : Senam fantasi meniru gerakan angin puting beliung
NAM 3.2.1 : Bersikap ramah pada orang yang terkena bencana banjir Kog. 4.6.3 : Mengurutkan gambar yang akan diwarnai dari yang pendek - panjang
FM 4.3.27 : Naik otopet Bhs. 4.12.1 : Menceritakan kembali cerita yang dibacakan bu guru tentang cara mewarnai
Kog. 4.6.1 : Memasangkan gambar sesuai dengan pasangannya yang benar
Bhs. 4.12.3 : Menyebutkan lambang bilangan dengan benar Sos. 2.9.4 : Senang berbagi makanan setelah ekstra mewarnai
Sos. 2.9.1 : Senang menawarkan bantuan pada teman yang terkena banjir Seni 2.4.4 : Menjaga kebersihan saat ekstra mewarnai
Seni 2.4.1 : Menghargai hasil karya sendiri
Hari ke-….(Cara menanggulangi terjadinya gejala alam) :

Hari ke-…. (Cara menanggulangi terjadinya gejala alam) :
Sub-sub Tema :
NAM 3.2.2 : Minta tolong dengan baik untuk membantu korban gunung meletus NAM 4.2.1 : Berbahasa sopan saat membantu korban gempa bumi
FM 4.3.2 : Membuat bentuk gunung meletus metode loos part dengan media FM 4.3.6 : Merobek gambar gunung
pasir ajaib  Cara menanggulangi terjadinya gejala Kog. 4.6.5 : Membedakan banyak – sedikit dari dua kumpulan benda
Kog. 4.6.2 : Mengurutkan gambar gunung dari yang kecil - besar alam Bhs. 412.3 : Menyebutkan bunyi bilangan dengan benar
Bhs. 3.12.2 : Menyebutkan bunyi huruf dengan benar Sos. 2.9.1 : Senang membantu korban gempa bumi yang membutuhkan
Sos. 2.9.2 : Mampu menenangkan teman yang terkena korban gunung meletus Seni 2.4.3 : Menyanyi “Tik-Tik Bunyi Hujan”
Seni 2.4.2 : Memakai baju rapi ketika membantu korban gunung meletus
Hari ke-…. (Cara menanggulangi terjadinya gejala alam) : Hari ke-…. (Cara menanggulangi terjadinya gejala alam) :
NAM 3.2.3 : Berterima kasih jika memperoleh bantuan NAM 4.2.2 : Mendengarkan orang tua berbicara tentang korban tsunami
FM 4.3.11 : Melompat keberbagai arah dengan dua kaki FM 4.3.21 : Memantulkan bola diam ditempat
Kog. 3.6.1 : Menunjuk sebanyak-banyaknya gambar yang termasuk gejala alam Kog. 4.6.4 : Mengelompokkan gamabar yang termasuk gejala alam
Bhs. 4.12.2 : Meniru, menulis, angka 10 dengan benar Bhs. 3.12.1 : Meniru menulis huruf “k” dengan benar
Sos. 2.9.3 : Senang berkomunikasi dengan teman satu kelas Sos. 2.9.4 : Senang berbagi makan dengan korban tsunami
Seni 2.4.1 : Menjaga lingkungan sekitar agar tidak terjadi tanah longsor Seni 2.4.1 : menghargai hasil karya teman
Mengetahui, Ngawi, 05 Juli 2022
Kepala KB Syafa’atul Ulum TIM PENYUSUN & PENGEMBANG KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
Kecamatan/Kabupaten Ngawi KB SYAFA’ATUL ULUM
Ketua Sekretaris
ROBIYATI ROBIYATI ISTI HANDAYANI
Ngawi, 05 Juli 2021
Guru Kelas Guru Kelas Guru Kelas A
ANIK LESTARI ISTI HANDAYANI KOMIYATI
Mengetahui,
Kepala KB Syafa’atul Ulum
Kecamatan/Kabupaten Ngawi
ROBIYATI

RPPM Kelompok A 2023

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPM Kelompok A 2023

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

NAMA LEMBAGA : KB SYAFA’ATUL ULUM

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN NGAWI

Hari ke-1 (Nama) : Hari ke-6 (Alamat rumah lengkap) :

Hari ke-3 (Usia) : Hari ke-4 (Usia) :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) KB SYAFA’ATUL ULUM

Hari ke-1 (Anggota Tubuh ) : Hari ke-6 (Ciri Khas) :

Hari ke-3 (Fungsi Anggota Tubuh) : Hari ke-4 (Gerak) :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) KB SYAFA’ATUL ULUM

Hari ke-3 (Minuman yang halal) : Hari ke-4 (Mainan) :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) KB SYAFA’ATUL ULUM

Hari ke-1 (Ayah-Ibu) : Hari ke-6 (Kakek-Nenek) :

Hari ke-4 (Kakak-Adik) :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) KB SYAFA’ATUL ULUM

Hari ke-1 (Anggota Sekolah) : Hari ke-6 (Lingkungan Sekitar Sekolah) :

Sub-sub Tema : Hari ke-5 (Tata Tertib disekolah) :

Hari ke-4 (Alat-alat yang ada disekolah dan kegunaan) :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) KB SYAFA’ATUL ULUM

Hari ke-1 (Tetanggaku) : Hari ke-6 (Lingkungan Sekitar Sekolah) :

Sub-sub Tema : Hari ke-5 (Gotong royong) :

Hari ke-4 (Poskampling) :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) KB SYAFA’ATUL ULUM

Hari ke-... (bagian-bagian rumah) : Hari ke-... (kegunaan tempat tinggal) :

Hari ke-... (rumah sakit) :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) KB SYAFA’ATUL ULUM

Hari ke- (buah buahan) :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) KB SYAFA’ATUL ULUM

Hari ke-... ( kegunaan pakaian) : Hari ke-... (asal usul pakaian) :

Hari ke-… (asal usul pakaian) : Hari ke-… (kegunaan pakaian) :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) KB SYAFA’ATUL ULUM

Hari ke-3 (cara mencegah terjadinya virus corona) :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) KB SYAFA’ATUL ULUM

Sub-sub Tema : Hari ke-5 (macam-macam binatang buas) :

Hari ke-4 (Guna / manfaat binatang peliharaan) :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) KB SYAFA’ATUL ULUM

Hari ke-1 (Binatang yang bertelur) : Hari ke-6 (Binatang sapi) :

Hari ke-2 (Binatang yang bertelur) : Hari ke-5 (Binatang kambing) :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) KB SYAFA’ATUL ULUM

Hari ke-1 (Binatang hidup di darat) : Hari ke-6 (Binatang di udara) :

Sub-sub Tema : Hari ke-5 (Binatang di udara) :

Hari ke-3 (Binatang di air) : Hari ke-4 (Binatang di air) :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) KB SYAFA’ATUL ULUM

Hari ke-6 (Cara menyembelih binatang qurban) :

Hari ke-5 (Macam-macam binatang qurban) :

Hari ke-3 (Macam-macam binatang haram) :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) KB SAFA’ATUL ULUM

Hari ke-... ( Tanaman hias) :

Sub-sub Tema : Hari ke-... (Gulma) :

Hari ke-... (Tanaman Perdu) :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) KB SYAFA’ATUL ULUM

Hari ke-4… (Manfaat Tanaman Perdu) :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) KB SYAFA’ATUL ULUM

Hari ke-…. (Dengan Biji) :

Hari ke-…. (Dengan Tunas) :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) KB SYAFA’ATUL ULUM

Hari ke-6 (Tempat berhentinya kendaraan) :

NAM 2.13.2 : Menghargai sepeda milik teman

Hari ke-3 (Bagian-bagian Kendaraan) : Hari ke-4 (Kegunaan Kendaraan) :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) KB SYAFA’ATUL ULUM

Hari ke-6 (Manfaat rekreasi) :

Hari ke-5 (Perlengkapan Rekreasi) :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) KB SYAFA’ATUL ULUM

Hari ke-6 ( Kebiasaan masyarakat di pegunungan) :