MINGGU : 3

TEMA : DIRI SAYA - PERIHAL

DIRI SAYA

TUNJANG KOMUNIKASI TUNJANG PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA

BAHASA MALAYSIA FIZIKAL
BM1.1.6 Mendengar ucap selamat dan member respons PFK 1.1.11 Menggunakan jari untuk merenjis.
secara bertatasusila. PFK 1.2.4 Menggunakan tangan untuk menyarung sarung kaki.
BM 2.1.3 Berbual menggunakan ayat yang mudah dengan PFK 1.2.10 Menggunakan tangan untuk menyarung sarung kaki
sebutan yang betul. dan tangan.
BM 3.1.2 Memadankan bentuk huruf dengan bentuk objek di PFK 2.1.15 Melompat pelbagai aras dan mendarat dengan
persekitaran Contoh: bentuk ’j’ dikaitkan dengan mata kail. kedua-dua belah kaki menggunakan lakuan yang betul.
BM 3.1.4 Menyebut huruf mengikut urutan. PFK 2.1.22 Membuat pergerakan menggunkan seluruh
BM 3.1.5 Mengenal pasti bentuk huruf kecil. anggota badan (contoh,bermain dengan gelungsur,
BM 3.1.6 Mengenal pasti bentuk huruf besar. jongkang-jongkit,buaian dan lain-lain permainan luar).
BM 4.1.1 Memegang alat tulis dengan cara yang betul untuk KESIHATAN DAN KESELAMATAN
menulis. PFK 4.1.1Memakai pakaian yang bersih.
BM 4.2.1 Menulis semula huruf mengikut cara yang betul. PFK 5.1.1 Mengenal objek atau bahan yang boleh mendatangkan
BAHASA INGGERIS bahaya di rumah dan di sekolah.
BI 1.2.1 Listen to and repeat simple greetings e.g: good morning, KREATIVITI
good afternoon. KTI 1.2.1 Menyurih (trace) rupa geometri
BI 1.2.2 Listen to and respond verbally to simple greeting with segitiga,bulat,segiempat dan bujur.
guidance. MUZIK
BI 1.9.1 Use simple sentences to carry out a conversation: KTI 2.1.2Menyanyi lagu yang mudah dengan iringan muzik.
e.g: to exchange greetings to introduce oneself to show KTI 2.1.4Menyanyi lagu yang mudah dengan sebutan yang jelas.
appreciation to express feelings and emotion. KTI 2.1.6Menyanyi lagu yang mudah dengan gerakan.
BI 3.1.6 Name letters of the alphabet. KTI 2.4.3Mengenal elemen muzik dengan bimbingan: kuat-
BI 4.1.1 Engage in activities requiring eye-hand coordination. lembut (dinamik) Cepat- lambat (tempo) tinggi- rendah (pic)
BI 4.1.2Draw lines,circles and patterns using gross motor panjang- pendek (irama)sedih- gembira bersemangat (mud)
and fine motor movements. KTI 3.1.2Berlakon dengan menggunkan rops.
Contoh: scarf,pakaian seragam,puppet dengan bimbingan guru.
 TUNJANG KEROHANIAN SIKAP DAN TUNJANG SAINS DAN
NILAI TEKNOLOGI
PENDIDIKAN MORAL AWAL SAINS
PM 3.1.4 Melaksanakan tanggungjawab ST 2.1.7 Memerhati objek-objek di
sebagai seorang murid. MINGGU : 3 persekitaran dan mengenal saiz
PM 6.2.3 Menunjukkan cara menghormati TEMA : DIRI SAYA - PERIHAL (besar, kecil, panjang, pendek, tinggi
orang dewasa,rakan dan masyarakat DIRI SAYA ,rendah, tebal, nipis).
setempat. ST 2.3.1 Membanding dan
PM 7.1.7 Mengenali keistimewaan diri dan mengumpulkan objek-objek
menunjukkan bakat. mengikut satu ciri:
PM 10.1.4 Mengamalkan sifat jujur pada a. Warna b. Bentuk
diri dan rakan. AWAL MATEMATIK
PM 14.1.1 Bersedia menunggu giliran. ST 6.1.1 Memadankan objek
PM 14.2.2 Mengamalkan sikap tolak ansur berpasangan yang sama seperti
dengan rakan dalam sitiasi tertentu. kasut, sarung tangan.

TUNJANG KETRAMPILAN DIRI TUNJANG KEMANUSIAAN

PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI KM 1.1.2 Menceritakan tentang diri sendiri
PSE 1.1.6 Menyatakan emosi mengikut dengan bimbingan (contoh: nama,umur jantina).
situasi. KM 1.1.3 Menceritakan pertumbuhan dan
PSE 2.1.4 Menyatakan cara mengatasi keperluan diri sejak lahir.
kelemahan kendiri dengan bimbingan.