KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH PROVINSI DKI JAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

JENISSEKOLAHM :SMA ISLAM AL AZHAR 3 ALOKASI :120Menit

ATA : PJOK WAKTUJUMLAHS :45
PELAJARANKURI :Kurikulum2013 OALBENTUKTES : PilihanGanda dan Essai
KULUM :MGMP PJOK DKI JAKARTA KELAS/PEMINATAN :XII/Semua Peminatan
PENYUSUN

KELAS/ LEVEL BENTUK

NO. KOMPETENSIDASAR MATERI INDIKATOR SOAL
SEMESTER KOGNITIF SOAL

1. 3.1 Menganalisis Tahapan X/ganjil L3 (C5) Disajikan tabel beberapa PG

keterampilan gerak ketrampilan gambar, peserta didik
salah satu permainan gerak teknik mampu memilih gambar
bola besar untuk dasar dalam tahapan keterampilan
menghasilkan permainan gerak teknik dasar
koordinasi gerak sepakbola menendang bola
yang baik (shooting) dalam
permainan sepak bola
/futsal dengan tepat

MGMPDKIJAKARTA_KISI-KISI USPJOKSMA 1
2. 3.1 Menganalisis Tahapan X/genap L1 (C1) Disajikan tabel beberapa PG
keterampilan Keterampilan tahapan keterampilan
geraksalah satu gerak teknik gerak dan gamba rteknik
permainan bola besar dasar permainan permainan bola basket,
untuk menghasilkan bola basket peserta didik mampu
koordinasi gerak mengidentifikasi tahapan
yang baik keterampilan gambar
dengan gerakan yang
sesuai dalam permainan
bola basket dengan tepat

MGMPDKIJAKARTA_KISI-KISI USPJOKSMA 2
 KELAS/ LEVELK BENTUK
NO. KOMPETENSIDASAR MATERI INDIKATORSOAL
SEMESTER OGNITIF SOAL

3. 3.1 Menganalisis Tahapan X/ganjil L2 (C3) Disajikan wacana tentang PG

keterampilan gerak ketrampilan tahapan keterampilan
salah satu permainan gerak teknik gerak secara acak, peserta
bola besar untuk dasar dalam didik mampu mengurutkan
menghasilkan permainan tahapan keterampilan
koordinasi gerak bolavoli gerak servis bawah dalam
yang baik permainan bolavoli
Dengan benar
4. 3.1 Menganalisis Kesalahan- XI/ganjil L2 (C3) Disajikan wacana PG
keterampilan gerak kesalahan kesalahan-kesalahan salah
salah satu permainan ketrampilan satu tahapan keterampilan
bola besar serta gerak teknik gerak teknik dasar
menyusun rencana dasar dalam permainan sepakbola
perbaikan permainan /futsal, peserta didik
sepakbola/futsal mampu menentukan salah
satu kesalahan-kesalahan
tahapan keterampilan
gerak teknik dasar denga
tepat
5. 3.1 Menganalisis Kesalahan – XI/ganjil L1 (C2) Disajikan tabel beberapa PG
keterampilan gerak kesalahan kesalahan gerak, peserta
salah satu permainan keterampilan didik mampu
bola besar serta gerak teknik mengidentifikasi
menyusun rencana dasar dalam kesalahan-kesalahan
perbaikan permainan bola tahapan keterampilan
basket gerak mengoperbola
setinggi dada(chestpass)
Dan menembak bolake

MGMPDKIJAKARTA_KISI-KISI USPJOKSMA 3
 KELAS/ LEVELK BENTUK
NO. KOMPETENSIDASAR MATERI INDIKATORSOAL
SEMESTER OGNITIF SOAL

ring basket (shooting)

dalam permainan bola
basket dengan tepat
6. 3.1 Menganalisis Kesalahan – XI/ganjil L1(C2) Disajikan tabel beberapa PG
keterampilan gerak kesalahan gambar dan kesalahan
salah satu permainan keterampilan keterampilan gerak teknik
bola besar serta gerak teknik dasar permainan bolavoli,
menyusun rencana dasar dalam pesertadidik mampu
perbaikan permainan mengidentifikasi bentuk
bolavoli gambar dan kesalahan
keterampilan gerak teknik
dasar yang sesuai dalam
permainan bola voli
dengan tepat

7. 3.1 Merancang pola Strategi XII/ganjil L3 (C6) Disajikan wacana situasi PG

penyerangan dan penyeran pertandingan dalam
pertahanan salah satu gandan permainan
permainan bola besar pertahanan sepakbola/futsal, peserta
dalam didik mampu merancang
permainan startegi pola penyerangan
sepakbola/futsal dalam permainan
sepakbola/futsal dengan
tepat

8. 3.1 Merancang salah satu Strategi XII/ganjil L3 (C6) Disajikan wacana situasi PG
pola penyerangan penyeran pertandingan dalam
dan pertahanan salah gandan permainan bola basket,
satu permainan pertahanan peserta didik mampu
bolabesar dalam merancang strategi pola
permainan bola Penyerangan dalam
basket
MGMPDKIJAKARTA_KISI-KISI USPJOKSMA 4
MGMPDKIJAKARTA_KISI-KISI USPJOKSMA 5
 KELAS/ LEVELK BENTUK
NO. KOMPETENSIDASAR MATERI INDIKATORSOAL
SEMESTER OGNITIF SOAL

Permainan basket
dengan tepat

9. 3.1 Merancang salah Strategipenyer XII/ganjil L3 (C5) Disajikan gambar PG

satupola penyerangan angandan danwacana
danpertahanan salah pertahanandala situasipertandingan
satupermainanbolabe mpermainan permainanbola voli,
sar bolavoli peserta
didikmampumemutuska
npergantianpemaindalam
pemainan bola
volidengantepat
10. 3.2 Menganalisisketeram Pembelajaran X/ganjil L2 (C3) Disajikan PG
pilan geraksalah satu tahapan wacanapembelajaran
permainanbola kecil gerakpermain tahapangerak teknik
untukmenghasilkanko anbulutangkis dasarpermainan
ordinasigerakyangbai bulutangkissecaraacak,pe
k sertadidikmampumengur
utkanpembelajaran
tahapangerak teknik
dasarpermainan
bulutangkisdenganbenar

11. 3.2 Menganalisisketeram Tahapanketra X/ganjil L2 (C3) Disajikan PG

pilan geraksalah satu mpilangerak wacanatahapangerak
permainanbola kecil teknikpukulan secara acak,pesertadidik
untukmenghasilkanko dalampermain mampu
ordinasigerakyangbai anbulutangkis mengurutkantahapan gerak
k teknikpukulan servis
pendek(servisbackhand)da
lam
permainan
MGMPDKIJAKARTA_KISI-KISI USPJOKSMA 6
 bulutangkisdenganben
ar

MGMPDKIJAKARTA_KISI-KISI USPJOKSMA 7
 KELAS/ LEVELK BENTUK
NO. KOMPETENSIDASAR MATERI INDIKATORSOAL
SEMESTER OGNITIF SOAL

12. 3.2 Menganalisisketeram Ketrampilanger X/ganjil L2 (C3) Disajikanwacanatahapank PG

pilan geraksalah satu ak eterampilan
permainanbola kecil teknikpukulan gerak,pesertadidikmampu
untukmenghasilkanko servisforehand menentukan
ordinasigerakyangbai permainan tahapanketerampilan
k tenismeja teknikpukulan servis
forehanddanbackhanddal
ampermainantenismeja
13. 3.2 Menganalisisketeram Kesalahanket XI/ganjil L2 (C3) Disajikan tabel PG
pilan geraksalah rampilangera beberapagambar dan
satupermainanbola k kesalahanketerampilange
kecil sertamenyusun teknikdasarp rakteknikdasarpermainan
rencanaperbaikan ukulandalam bulutangkis, peserta
permainanbul didikmampumenentukan
utangkis bentukgambardankesalah
an keterampilangerak
teknik dasar yangsesuai
dalam
permainanbulutangkisden
gantepat
14. 3.2 Merancang salah Strategipenyer XII/ganjil L3 (C5) Disajikan gambar PG
satupola penyerangan angandan situasipertandingan
danpertahanan salah pertahanandala bulutangkisnomorganda,p
satupermainanbolake mpermainanbu esertadidikmampumemutu
cil lutangkis skanpola
penyerangan/pertahanan
yangsesuaidengan arah
pukulan yangdilakukan
pemainanbulutangkisdeng
antepat
MGMPDKIJAKARTA_KISI-KISI USPJOKSMA 8
 KELAS/ LEVELK BENTUK
NO. KOMPETENSIDASAR MATERI INDIKATORSOAL
SEMESTER OGNITIF SOAL

15. 3.3 Menganalisisketerampi Tahapanketra XI/ganjil L1 (C1) Disajikan wacana PG

lanjalan,lari,lompat, mpilangeraklar tentangcara pergantian
dan lemparuntuk ijarakpendek tongkatlariestafetnomor4
menghasilkangerakyan X100M, peserta
gefektifserta didikmampumemilihgam
menyusunrencanaperb bar
aikan pergantiantongkatestafet
yangtepat
16. 3.3 Menganalisisketeram Tahapanketr X/ganjil L2 (C3) Disajikan wacana, PG
pilan jalancepat, lari, ampilangera pesertadidikmampumeng
lompat
danlemparuntukmeng k lompatjauh urutkan
hasilkan gayajongkok tahapanketerampilan
gerakyangefektif geraklompatjauhgayajong
kokdenganbenar
17. 3.3 Menganalisisketerampi Kesalahan- XI/ganjil L1 (C1) Disajikan wacana, PG
lanjalan,lari,lompat, kesalahantaha pesertadidikmampumengi
dan lemparuntuk panketrampil dentifikasikesalahan yang
menghasilkangerak angerak dominanketerampilangera
yang efektif atletiknomor ktekniklompat tinggi
sertamenyusun lompattinggi gaya
rencanaperbaikan gayaguling gulingperut(Stradlle)deng
sisi anbenar
(Stradlle)
18. 3.3 Menganalisisketerampi Peraturanperl XI/ganjil L1(C1) Disajikan wacana, PG
lanjalan,lari,lompat, ombaanatletik pesertadidikmampumengi
dan lemparuntuk nomorLari dentifikasiperaturan lari
menghasilkangerak Sambung(esta (estafet)nomor 4 X 100M
yang efektif fet) dengantepat
sertamenyusun
rencanaperbaikan

MGMPDKIJAKARTA_KISI-KISI USPJOKSMA 9
MGMPDKIJAKARTA_KISI-KISI USPJOKSMA 10
 KELAS/ LEVELK BENTUK
NO. KOMPETENSIDASAR MATERI INDIKATORSOAL
SEMESTER OGNITIF SOAL

19. 3.3 Merancang Strategiperlo XII/ganjil L3 (C5) Disajikan wacana, PG

simulasiperlombaan mbaanatletik pesertadidikmampumemili
jalan cepat,lari, lompat nomorlari hstrategi perlombaan
dan lemparyang jarakmeneng atletiknomorlarijarak
disusun sesuaiperaturan ah menengahdengantepat
20. 3.3 Merancang Strategiperlom XII/ganjil L3 (C4) Disajikan wacana, PG
simulasiperlombaan baanatletik pesertadidikmampumenga
jalan cepat,lari, lompat nomorlarisam nalisisstrategi yang
dan lemparyang bung4X100M seringdigunakan
disusun sesuaiperaturan untukmenentukanpelari1
sampai 4
perlombaanatletik lari
estafet nomor4X100M

21. 3.4 Menganalisis Palang pintu X/ganjil L1 (C1) Disajikan wacana PG

keterampilan gerak pesertadidikmampumema
olahraga beladiri untuk hami sejarah kebudayaan
menghasilkan gerak
yang efektif palang pintu.

22. 3.4 Menganalisis strategi Tahapan XI/ganjil L1 (C1) Disajikan gambar, PG

dalam pertarungan pertarungan pesertadidikmampumengi
bayangan (shadow Tuan Rumah dentifikasi gambar
fighting) olahraga
beladiri untuk dan Tamu dalam tahapan pertarungan tuan
menghasilkan gerak Palang Pintu. rumah dan tamu dalam
yang efektif palang pintu.

MGMPDKIJAKARTA_KISI-KISI USPJOKSMA 11
 KELAS/ LEVELK BENTUK
NO. KOMPETENSIDASAR MATERI INDIKATORSOAL
SEMESTER OGNITIF SOAL

23. 3.5 Menganalisis Aktivitaskebu X/genap L2 (C3) Disajikan tabel PG

konseplatihan dan garanjasmani hasilpengukuran tinggi
pengukurankomponen terkaitkesehat danberatbadan,pesertadid
kebugaranjasmani
terkaitkesehatan (daya an ikmampu menghitung
tahan,kekuatan,kompos IMT(Indeks Massa
isitubuh, dan Tubuh )dalam kebugaran
kelenturan)menggunak jasmaniterkait kesehatan
aninstrumenterstandar denganbenar

24. 3.5 Menganalisis Aktiivitaskebu XI/genap L2 (C3) Disajikan PG

konseplatihan dan garanjasmani beberapagambar,pesertadi
pengukurankomponenj terkaitketramp dikmampumenentukanga
asmaniterkaitketrampil ilan mbar bentuk
a(kecepatan, teskebugaraanjasmaniterk
kelincahan,keseimbang aitketrampilandengantepat
an,dankoordinasi)meng
gunakaninstrumenterst
andar
25. 3.5 Merancangprogramla Program XII/genap L3 (C4) Disajikan hasil tabel PG
tihan latihanKebugar teskebugaran jasmani
untukmeningkatkan
derajatkebugaran anJasmani danbeberapagambar,pesert
jasmaniterkait adidikmampumenganalisis
kesehatan gambarbentukprogramlati
danketerampilan han daya tahan ototyang
secarapribadi sesuai dengan hasiltes
kebugaraan
jasmanidengantepat

MGMPDKIJAKARTA_KISI-KISI USPJOKSMA 12
 KELAS/ LEVELK BENTUK
NO. KOMPETENSIDASAR MATERI INDIKATORSOAL
SEMESTER OGNITIF SOAL

26. 3.6 Menganalisisket Aktivitas X/genap L2 (C3) Disajikan PG

erampilanrangka senamlantai wacanatahapangerak
ian rangkaian secaraacak,pesertadidik
geraksederhana
dalamaktivitas geraksederhana mampu
spesifiksenamla mengurutkantahapanketera
ntai mpilangerak berguling ke
depandalam aktivitas
senamlantaidenganbenar
27. 3.6 Menganalisisket Aktivitas X/genap L2 (C3) Disajikan dua PG
erampilanrangk senamlantai wacanatahapan gerak
aian rangkaian secara
geraksederhana
dalam geraksederhana acak,pesertadidikmampum
aktivitas spesifik engurutkan
senamlantai tahapanketerampilan
gerak
sikaplilindalamaktivitasse
namlantaidenganbenar
28. 3.6 Menganalisis Aktivitas XI/genap L3 (C4) Disajikanwacanatentangr PG
berbagaiketerampilan senamlantai angkaian
rangkaiangerakyangleb rangkaian keterampilangerak guling
ihkompleksdalam gerakaktivitassp ke
aktivitas spesifik esifik belakangpesertadidikma
senamlantai mpumenemukankesalaha
n
gerakyangtepat
29. 3.6 Merancangbeberapa Rangkaiang XII/genap L2 (C3) Disajikan beberapagambar PG
pola erakanketra tahapan
rangkaianketerampilan mpilansena geraksenamlantai,pesertad
senamlantai
mlantai idikmampumenentukanra
ngkaian4gerakan
senamlantaidengantepat

MGMPDKIJAKARTA_KISI-KISI USPJOKSMA 13
 KELAS/ LEVELK BENTUK
NO. KOMPETENSIDASAR MATERI INDIKATORSOAL
SEMESTER OGNITIF SOAL

30. 3.7 Menganalisis Unsur- X/genap L1 (C1) Disajikan wacana, PG

gerakrangkaian langkah unsuraktivitas pesertadidikmampumengi
danayunanlenganmengi gerakberirama dentifikasi unsur-unsur
kuti
irama(ketukan)dalamak dalam aktivitasgerak
tivitasgerakberirama beriramadenganbenar

31. 3.7 Menganalisissistematik Sistematikaakt XI/genap L1(C1) Disajikan wacana, PG

alatihan(gerakpemanas ivitas pesertadidikmampumengi
an,intilatihan,danpendi gerakberirama dentifikasi tujuanlatihan
nginan)dalamaktivitasg pemanasan
erakberirama dalamaktivitas gerak
beriramadenganbenar

32. 3.8 Menganalisisketeramp Renang X/genap L2 (C3) Disajikan gambar PG

ilansatugayarenang GayaDada tahapanketrampilan gerak
salahsatu gaya renang
secaraacak,pesertadidikma
mpumengurutkantahapan
ketrampilangerakrenangg
ayadadadenganbenar
33. 3.8 Menganalisisketeram RenangGaya XI/genap L2 (C3) Disajikan gambar PG
pilanduagayarenang Pugggung tahapanketrampilan gerak
salahsatu gaya renang
secaraacak,pesertadidikma
mpumengurutkan
tahapanketrampilan gerak
renanggayapunggungdeng
anbenar

MGMPDKIJAKARTA_KISI-KISI USPJOKSMA 14
 KELAS/ LEVELK BENTUK
NO. KOMPETENSIDASAR MATERI INDIKATORSOAL
SEMESTER OGNITIF SOAL

34. 3.8 Menganalisisketeramp Renang X/genap L1 (C1) Disajikanwacanatentang PG

ilansatugayarenang GayaBebas ....., peserta didik
mampumengidentifikasiketr
ampilangerakankaki
renanggayabebasdenganb
enar
35. 3.10 Menganalisis Penggolongan X/genap L1(C1) Disajikanwacanabeberapab PG
berbagaiPeraturan danjenisnarko ahan/
perundanganserta tika zatnarkotika,pesertadidikm
konsekuensihukum
bagi parapengguna dan ampumengidentifikasigolo
pengedarnarkotika, zat- ngan narkotikaberdasarkan
zat UU Nomor
aditif(NAPZA)danobat 35tahun2009dengantepat
berbahayalainnya
36. 3.10 Menganalisis Penanggulangan X/Genap L2 (C3) Disajikanwacana tentang PG
berbagaiPeraturan narkoba ...., peserta didik
perundanganserta mampumengurutkan
konsekuensihukum
bagi parapengguna dan tahapanpenanggulangan
pengedarnarkotika, zat- penyalahgunaan
zat aditif(NAPZA) dan narkobadenganbenar
obatberbahayalainnya
37. 3.10 Menganalisis Penggolongan X/genap L2 (C3) Disajikan PG
berbagaiPeraturan Narkotika wacanapenggolongan
perundanganserta narkotika,pesertadidikma
konsekuensihukum
bagi parapengguna dan mpumengklasifikasikanpe
pengedarnarkotika, zat- nggolongan
zat aditif(NAPZA) dan narkotikaberdasarkanUUN
obatberbahayalainnya arkotikaNomor35tahun20
09

MGMPDKIJAKARTA_KISI-KISI USPJOKSMA 15
 KELAS/ LEVELK BENTUK
NO. KOMPETENSIDASAR MATERI INDIKATORSOAL
SEMESTER OGNITIF SOAL

38. 3.10 Menganalisisbahaya, Tahapan/ XI/genap L2 (C3) Disajikan PG

cara FaseHIV wacanatahapan/faseperke
penularan, dan mbangan perjalananHIV
caramencegahHIV/A di dalam tubuhmanusia
IDS secara
acak,pesertadidikmampu
mengurutkan
tahapan/faseperkembanga
n perjalananHIV di dalam
tubuhmanusiadengan
benar
39. 3.9 Menganalisis langkah- Jenis-jenisPMS XII/genap L2 (C3) Disajikan PG
langkah melindungi wacanabeberapajenisP
diridan orang lain MS(PenyakitMenularSe
dariPenyakit
MenularSeksual(PMS) ksual), peserta
didikmampumengklasifi
kasikan jenis
PMS yang
disebabkanolehvirusde
ngantepat
40. 3.9 Menganalisis langkah- PenyebabPMS XII/genap L2 (C3) Disajikan PG
langkah melindungi wacanabeberapajenisPM
diridan orang lain S,pesertadidikmampumen
dariPenyakit
MenularSeksual(PMS) gklasifikasikan
gejalaawalPMSdenganbe
nar

MGMPDKIJAKARTA_KISI-KISI USPJOKSMA 16
41. 3.1 Menganalisisketeramp Teknik X/ganjil L1 (C1) Disajikan wacana dan Uraian
ilan geraksalah satu dasarpermaina pertanyaan
permainanbolabesarun nbolabasket pesertadidikmampumenu
tukmenghasilkan liskan6
koordinasigerakyang (enam )keterampilantekni
baik kdasarpermainan
sepakboladenganbenar

MGMPDKIJAKARTA_KISI-KISI USPJOKSMA 17
 KELAS/ LEVELK BENTUK
NO. KOMPETENSIDASAR MATERI INDIKATORSOAL
SEMESTER OGNITIF SOAL

42. 3.1 Menganalisis Dampaklangsun X/genap L2 (C3) pesertadidikmampumengk Uraian

0 berbagaiPeraturan gpenyalahgunaa lasifikasigolongannarkoti
perundanganserta nnarkoba ka
konsekuensihukum bagi
parapengguna dan berdasarkanpenggunaan
pengedarnarkotika, zat- untuk ilmupengetahuan,
zat aditif(NAPZA) dan terapi, sertasindrom
obatberbahayalainnya ketagihan dengantepat

.
43. 3.1 Menganalisis peran Pengaruh gizi X/ganjil L2 (C3) Disajikan wacana, Uraian
0 aktivitas fisik dalam terhadap Daya peserta didik mampu
pencegahan penyakit dan Tahan memahami 2 faktor
pengurangan biaya penyebab kekurangan
perawatan kesehatan. gizi.

44. 3.9. Memahan

Memahami dampak dan TBC/ X/genap L2 (C1) Disajikan wacana dan Uraian
prinsip pergaulan sehat Tuberkulosis pertanyaan peserta didik
antar remaja dan menjaga
diri dari TBC mampu menentukan
langkah-langkah
melindungi diri dan orang
lain dari TBC

MGMPDKIJAKARTA_KISI-KISI USPJOKSMA 18
 KELAS/ LEVELK BENTUK
NO. KOMPETENSIDASAR MATERI INDIKATORSOAL
SEMESTER OGNITIF SOAL

45. 3.10 Menganalisis Carapenularan XI/genap L2 (C3) Disajikan wacana dan Uraian
bahaya,carapenularan,d HIV/AIDS pertanyaanpesertadidikm
ancaramencegahHIV/A ampumenentukan 5
IDS usahapencegahan
HIV/AIDS dilingkungan
sekolahdengantepat

MGMPDKIJAKARTA_KISI-KISI USPJOKSMA 19