PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) NEGERI 2
KLATEN
Senden, Ngawen, Klaten
Telp. (0272)3354021 Kode Pos 57466 Fax: (0272) 3354022
Email : smkn@smkn2klaten.sch.id,smkn2_klaten@yahoo.com
Website : www.smkn2klaten.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Klaten

Mata Pelajaran : Teknik Fabrikasi logam

Komp. Keahlian : Teknik Fabrikasi Logam dan Manufacture

Kelas/Semester : XII/Genap

Tahun Pelajaran : 2021/2022

Alokasi Waktu : 170 JP

KURIKULUM 2013
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2Klaten

Kelas / Semester : XII ( Genap )
Mata Pelajaran : Teknik Fabrikasi Logam
Materi Pokok : Menerapkan Teknik Penyambungan Logam, pengelasan
pelat dengan pelat pada sambungan sudut dan tumpul
posisi mendatar (2F & 2G) dan vertical (3F& 3G)
menggunakan las MIG/MAG
Alokasi Waktu : 36 x 45 menit ( 4 x Pertemuan )

A. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti :

Pengetahuan :
1. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.

Ketrampilan :
2. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifikasi bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar :
3.8 Menerapkan Teknik Penyambungan Logam, pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan
sudut dan tumpul posisi mendatar (2F & 2G) dan vertical (3F& 3G) menggunakan las
MIG/MAG
4.8 Melakukan pengelasan pelat pada sambungan sudut dan tumpul posisi posisi mendatar (2F &
2G)dan vertical (3F& 3G) dengan las MIG/MAG

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.8 Menerapkan Teknik Penyambungan Logam, pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan
sudut dan tumpul posisi mendatar (2F & 2G) dan vertical (3F& 3G) menggunakan las
MIG/MAG

3.8.1 Menelaah teknik Penyambungan Logam pengelasan pelat dengan pelat pada
sambungan sudut dan tumpul posisi mendatar (2F & 2G)dan vertical (3F& 3G)
menggunakan las MIG/MAG.
 3.8.2 Melaksanakan teknik penyambungan logam pengelasan pelat dengan pelat pada
sambungan sudut dan tumpul posisi mendatar (2F & 2G) dan vertical (3F& 3G)
menggunakan las MIG/MAG
4.8 Melakukan pengelasan pelat pada sambungan sudut dan tumpul posisi posisi mendatar (2F &
2G)dan vertical (3F& 3G) dengan las MIG/MAG

4.8.1 Mempraktikkan pengelasan pelat pada sambungan sudut dan tumpul posisi posisi
mendatar (2F & 2G) dan vertical (3F& 3G) dengan las MIG/MAG.
4.8.2 Menguji hasil pengelasan pelat pada sambungan sudut dan tumpul posisi posisi
mendatar (2F & 2G)dan vertical (3F& 3G) dengan las MIG/MAG

C. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui diskusi kelompok diharapkan peserta didik dapat Menelaah teknik Penyambungan
Logam pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan sudut dan tumpul posisi mendatar (2F
& 2G)dan vertical (3F& 3G) menggunakan las MIG/MAG Melalui membaca buku teks atau
internet diharapkan peserta didik mampu membedakan fungsi peralatan dan kelengkapan
gambar teknik.
2. Melalui membaca buku teks atau internet diharapkan peserta didik dapat Melaksanakan teknik
penyambungan logam pengelasan pelat dengan pelat pada sambungan sudut dan tumpul posisi
mendatar (2F & 2G) dan vertical (3F& 3G) menggunakan las MIG/MAG
3. Melalui praktek siswa dapat Mempraktikkan pengelasan pelat pada sambungan sudut dan
tumpul posisi posisi mendatar (2F & 2G) dan vertical (3F& 3G) dengan las MIG/MAG.
4. Melalui praktek siawa dapat Menguji hasil pengelasan pelat pada sambungan sudut dan
tumpul posisi posisi mendatar (2F & 2G)dan vertical (3F& 3G) dengan las MIG/MAG

D. Materi Pembelajaran
 Klasifikasi Teknik Penyambungan pelat Logam
 Teknik Penyambungan pelat Logam
 Bentuk sambungan pengelasan
 posisi pengelasan mendatar (2F & 2G) dan vertical (3F& 3G) menggunakan las MIG/MAG
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific learning
2. Model : Project Based Learning
3. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab, dan praktek penugasan

F. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan ke-1

Kegiatan Diskripsi Waktu

Pendahuluan  Memberi Salam dan menanyakan kabar kepada peserta didik 20 Menit
 Guru memeriksa kesiapan tempat pembelajaran (kebersihan
dan kenyamanan)
  Mempersilakan salah satu peserta didik memimpin doa.
 Menyampaikan apersepsi dengan bertanya tentang materi
yang akan disampaikan.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang
harus dikuasai peserta didik melalui power point.
 Menyampaikan cakupan materi yang akan dibahas.
Inti MENGAMATI 410 Menit
Membaca bahan bacaan terkait dengan Klasifikasi Teknik
Penyambungan pelat Logam
MENANYA
 Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri terkait
dengan Klasifikasi Teknik Penyambungan pelat Logam.

MENGEKSPLORASI
 Menggali informasi tentang Klasifikasi Teknik
Penyambungan pelat Logam.

MENGASOSIASI
 Menganalisis data Klasifikasi Teknik Penyambungan
pelat Logam.

MENGKOMUNIKASIKAN
 Menyampaikan laporan lisan dan tertulis terkait dengan
Klasifikasi Teknik Penyambungan pelat Logam

Penutup  Peserta didik diberikan ulasan singkat tentang kegiatan 20 Menit

pembelajaran dan hasil belajarnya
 Peserta didik dimotivasi untuk menanyakan yang belum
jelas.
 Peserta didik membuat kesimpulan materi yang baru
dibahas
 Peserta didik diberikan pertanyaan soal uraian secara lisan
dan dijawab secara acak/ random.
 Menyampaikan informasi tentang materi yang akan
dibahas minggu depan.
 Peserta didik diberi tugas dirumah sebagai pendalaman.
 Guru mengakhiri pelajaran dengan salam.

Pertemuan ke-2

Kegiatan Diskripsi Waktu

Pendahuluan  Memberi Salam dan menanyakan kabar kepada peserta didik 10 Menit
 Guru memeriksa kesiapan tempat pembelajaran (kebersihan
dan kenyamanan)
 Mempersilakan salah satu peserta didik memimpin doa.
  Menyampaikan apersepsi dengan bertanya tentang materi
yang akan disampaikan.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang
harus dikuasai peserta didik melalui power point.
 Menyampaikan cakupan materi yang akan dibahas.
Inti MENGAMATI 420 Menit
 Membaca bahan bacaan terkait dengan Teknik
Penyambungan pelat Logam.
 Mengamati konsep dasar memilih Teknik Penyambungan
pelat Logam

MENANYA
 Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri terkait
dengan Teknik Penyambungan pelat Logam.

MENGEKSPLORASI
 Menggali informasi tentang Teknik Penyambungan pelat
Logam.

MENGASOSIASI
 Menganalisis data tentang Teknik Penyambungan pelat
Logam.

MENGKOMUNIKASIKAN
 Menyampaikan laporan lisan dan tertulis terkait dengan
Teknik Penyambungan pelat Logam.

Penutup  Peserta didik diberikan ulasan singkat tentang kegiatan 20 Menit

pembelajaran dan hasil belajarnya
 Peserta didik dimotivasi untuk menanyakan yang belum
jelas.
 Peserta didik membuat kesimpulan materi yang baru
dibahas
 Peserta didik diberikan pertanyaan soal uraian secara lisan
dan dijawab secara acak/ random.
 Menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas
minggu depan.
 Peserta didik diberi tugas dirumah sebagai pendalaman.
 Guru mengakhiri pelajaran dengan salam.

Pertemuan ke-3

Kegiatan Diskripsi Waktu

Pendahuluan  Memberi Salam dan menanyakan kabar kepada peserta didik 10 Menit
 Guru memeriksa kesiapan tempat pembelajaran (kebersihan
dan kenyamanan)
 Mempersilakan salah satu peserta didik memimpin doa.
  Menyampaikan apersepsi dengan bertanya tentang materi
yang akan disampaikan.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang
harus dikuasai peserta didik melalui power point.
 Menyampaikan cakupan materi yang akan dibahas.
Inti MENGAMATI 420 Menit
 Membaca bahan bacaan terkait dengan Bentuk
sambungan pengelasan
 Mengamati konsep dasar Bentuk sambungan pengelasan.

MENANYA
 Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri terkait
dengan Bentuk sambungan pengelasan.

MENGEKSPLORASI
 Menggali informasi tentang Bentuk sambungan
pengelasan

MENGASOSIASI
 Melaksanakan praktek Bentuk sambungan pengelasan.

MENGKOMUNIKASIKAN
Menyampaikan laporan lisan dan tertulis terkait dengan
membuat Bentuk sambungan pengelasan
Penutup  Peserta didik diberikan ulasan singkat tentang kegiatan 20 Menit
pembelajaran dan hasil belajarnya
 Peserta didik dimotivasi untuk menanyakan yang belum
jelas.
 Peserta didik membuat kesimpulan materi yang baru
dibahas
 Peserta didik diberikan pertanyaan soal uraian secara lisan
dan dijawab secara acak/ random.
 Menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas
minggu depan.
 Peserta didik diberi tugas dirumah sebagai pendalaman.
 Guru mengakhiri pelajaran dengan salam.
Pertemuan ke-4

Kegiatan Diskripsi Waktu

Pendahuluan  Memberi Salam dan menanyakan kabar kepada peserta 10 Menit
didik
 Guru memeriksa kesiapan tempat pembelajaran (kebersihan
dan kenyamanan)
 Mempersilakan salah satu peserta didik memimpin doa.
 Menyampaikan apersepsi dengan bertanya tentang materi
yang akan disampaikan.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran dan kompetensi yang
 harus dikuasai peserta didik melalui power point.
 Menyampaikan cakupan materi yang akan dibahas.
Inti MENGAMATI 240 Menit
 Membaca bahan bacaan terkait dengan Posisi pengelasan
mendatar (2F & 2G) dan vertical (3F& 3G) menggunakan
las MIG/MAG.
 Mengamati konsep dasar Posisi pengelasan mendatar (2F &
2G) dan vertical (3F& 3G) menggunakan las MIG/MAG.

MENANYA
 Mengkondisikan situasi belajar untuk membiasakan
mengajukan pertanyaan secara aktif dan mandiri terkait
dengan Posisi pengelasan mendatar (2F & 2G) dan vertical
(3F& 3G) menggunakan las MIG/MAG.

MENGEKSPLORASI
 Menggali informasi tentang Posisi pengelasan mendatar (2F
& 2G) dan vertical (3F& 3G) menggunakan las MIG/MAG.

MENGASOSIASI
 Melaksanakan praktek tentang Posisi pengelasan mendatar
(2F & 2G) dan vertical (3F& 3G) menggunakan las
MIG/MAG.

MENGKOMUNIKASIKAN
 Menyampaikan laporan lisan dan tertulis terkait dengan
Posisi pengelasan mendatar (2F & 2G) dan vertical (3F&
3G) menggunakan las MIG/MAG.

Penutup  Peserta didik diberikan ulasan singkat tentang kegiatan 20 Menit

pembelajaran dan hasil belajarnya
 Peserta didik dimotivasi untuk menanyakan yang belum
jelas.
 Peserta didik membuat kesimpulan materi yang baru dibahas
 Peserta didik diberikan pertanyaan soal uraian secara lisan
dan dijawab secara acak/ random.
 Menyampaikan informasi tentang materi yang akan dibahas
minggu depan.
 Peserta didik diberi tugas dirumah sebagai pendalaman.
 Guru mengakhiri pelajaran dengan salam.

G. Alat Bahan dan Media Pembelajaran

1. Alat/Bahan :
a. Job sheet
b. Peralatan utama las MIG/MAG
c. Peralatan pendukung las MIG/MAG
d. Alat keselatan kerja
e. Peralatan tangan hand grinding
 f. Meja kerja bangku
g. Smith tang
h. Mesin las potong ( oxy acetylene )
2. Media :
i. Power Point
b. Joob Sheet
c. Lembar Soal
d. Papan Tulis
e. LCD

H. Sumber Belajar
a. Prof. Dr. Ir. Harsono Wiryosumarto, Teknologi Pengelasan Logam, Pradya Paramitha.
b. Drs. Mochamad Alif, Teori dan praktek las, FPTK IKIP Yogyakarta
c. BH Amstead, Teknologi Mekanik, Erlangga

I. Penilaian Pembelajaran
1. Jenis/teknik penilaian: Tes dan Non tes
2. Bentuk instrumen dan instrument :
a. Bentuk Instrumen :
1) Tes :Tes Uraian
2) Non Tes :Lembar Pengamatan
b. Instrumen :
1) Tes (Terlampir)
2) Non-tes: Terlampir
3. Pedoman penskoran (Terlampir)

Klaten, Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Muhammad Woro Nugroho, S.Pd, M.Eng Triyanto, S.Pd, M.Si

NIP. 19720316 199702 1 002 NIP. 19750622 200902 1 002
Lampiran 1 : Instrumen test

Kompetensi : Pengetahuan
Bentuk Penilaian : Tes Tertulis
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Klaten
Kelas/ Semester : XII/ genap
Mata pelajaran : Fabrikasi logam
Materi Pokok : Menerapkan Teknik Penyambungan Logam, pengelasan pelat
dengan pelat pada sambungan sudut dan tumpul posisi
mendatar (2F & 2G) dan vertical (3F& 3G) menggunakan las
MIG/MAG
Pertemuan ke- : ………………………………….
Alokasi Waktu : ………………………………….
Tanggal : ………………………………………..

1. Kompetensi Dasar :

3.8. Menerapkan Teknik Penyambungan Logam, pengelasan pelat dengan pelat pada
sambungan sudut dan tumpul posisi mendatar (2F & 2G) dan vertical (3F& 3G)
menggunakan las MIG/MAG.
2. Indikator :
3.8.1 Menelaah teknik Penyambungan Logam pengelasan pelat dengan pelat pada
sambungan sudut dan tumpul posisi mendatar (2F & 2G)dan vertical (3F& 3G)
menggunakan las MIG/MAG.
3.8.2 Melaksanakan teknik penyambungan logam pengelasan pelat dengan pelat pada
sambungan sudut dan tumpul posisi mendatar (2F & 2G) dan vertical (3F& 3G)
menggunakan las MIG/MAG Kisi-kisi soal untuk mengukur ketrampilan metakognisi
dan hasil belajar kognitif

No Kompetensi Materi Indikator Demensi Kognitif

Dasar
1 3.8 Menerapkan Teknik
3.8.1 Menelaah teknik
Teknik Penyambungan C1:
Penyambung Logam, pengelasan Penyambungan Pengetahuan
an Logam, pelat dengan pelat Logam
pengelasan pada sambungan pengelasan
pelat dengan sudut dan tumpul
pelat pada posisi mendatar (2F pelat dengan
sambungan & 2G) dan vertical pelat pada
sudut dan (3F& 3G) sambungan
tumpul menggunakan las
posisi MIG/MAG sudut dan
mendatar tumpul posisi
(2F & 2G) mendatar (2F &
dan vertical
2G)dan vertical
(3F& 3G)
 menggunaka
(3F& 3G)
n las
MIG/MAG menggunakan
las MIG/MAG.
3.8.2 Melaksanakan C3:
teknik Penerapan
penyambungan
logam
pengelasan
pelat dengan
pelat pada
sambungan
sudut dan
tumpul posisi
mendatar (2F &
2G) dan vertical
(3F& 3G)
menggunakan
las MIG/MAG.

2 4.8 Melakukan 4.8.1 Mempraktikkan C3:

pengelasan menerapkan
pengelasan
pelat pada
sambungan pelat pada
sudut dan sambungan
tumpul sudut dan
posisi posisi
mendatar tumpul posisi
(2F & posisi mendatar
2G)dan (2F & 2G) dan
vertical (3F&
vertical (3F&
3G) dengan
las 3G) dengan las
MIG/MAG MIG/MAG.

4.8.2 Menguji hasil C4:

pengelasan Menganalisis
pelat pada
sambungan
sudut dan
tumpul posisi
posisi mendatar
(2F & 2G)dan
vertical (3F&
3G) dengan las
MIG/MAG

3. Instrumen soal :
Kerjakan soal berikut ini dengan benar !
a. ………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
b. ………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
 4. Kunci jawaban
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
5. Pedoman penskoran
Konversi ke nilai= jumlah skor x 20, jumlah skor maksimal 5x 20 = 100

Lampiran 2 :
LEMBAR PENGAMATAN SIKAP

Kompetensi : Sikap
Bentuk Penilaian : Non-Tes
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Klaten
Kelas/ Semeste : XII/ 6
Mata pelajaran : Tek.fabrikasi Logam
Materi Pokok : Menerapkan Teknik Penyambungan Logam, pengelasan
pelat dengan pelat pada sambungan sudut dan tumpul posisi
mendatar (2F & 2G) dan vertical (3F& 3G) menggunakan las
MIG/MAG
Pertemuan ke- : ............................................
Alokasi Waktu : ……………………………
Tanggal : ………………………………………..

Nama Peserta Didik : ………………………………………..

Nomor Absen : ………………………………………..

1. Kompetensi Dasar :
Berlaku jujur dan bertanggungjawab dalam mengerjakan tugas-tugas
………………………………………………………………………………..

2. Indikator :
a. Peserta didik dapat berperilaku jujur dalam membaca dan menyalin informasi dari buku
sumber.
b. Peserta didik dapat bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas.
c. Peserta didik dapat berperilaku disiplin dalam mengumpulkan tugas.
d. Peserta didik dapat menunjukkan sikap bekerjasama dalam menyelesaikan tugas.
e. Peserta didik dapat berperilaku santun dalam berdikusi.

Hasil Pengamatan
No Sikap Kriteria
Ya Tidak
Melaporkan data/ informasi sesuai dengan
apa yang dibaca.
1 Jujur Menyampaikan pendapat disertai dengan
informasi dari buku sumber yang bacanya.

Melaksanakan tugas sesuai dengan perintah

Tanggung
2 Menyelesaikan tugas sampai selesai
jawab
Melaksanakan tugas sesuai dengan waktu
yang ditetapkan
3 Disiplin Mennyelesaikan tugas sesuai dengan waktu
yang ditetapkan
 Menghargai pekerjaan teman
4 Bekerja sama Berperan aktif dalam menyelesaikan tugas
kelompok
Menyampaikan pendapat dengan bahasa dan
5 Santun nada yang baik.
Menghargai adanya perbedaan
Skor

Catatan :
Nilai = (skor x 100%) : 10

Lampiran 3:Lembar Penilaian Sikap, Penilaian Teman Sebaya

Nama : ………………………………………..
Kelas/ Semester : ………………………………………..
Materi Pokok :………………………………………..
Mata pelajaran : …………………
Alokasi Waktu : ………………..
Tanggal : ………………………………………..

Skor untuk teman kelompok yang paling

No. Kegiatan berjasa
1 2 3 4

1 Banyak mengemukaan ide dalam

penyelesaian tugas

2 Membantu mempersiapkan tugas

3 Berjasa dalam berkerja menyelesaikan

tugas

4 Berjasa dalam melaporkan tugas

Keterangan :
1 = Sangat kurang berperan , 2 = kurang berperan , 3 = berperan , 4 = sangat berperan

Klaten, Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Muhammad Woro Nugroho, S.Pd, M.Eng Triyanto, S.Pd, M.Si

NIP. 19720316 199702 1 002 NIP. 19750622 200902 1 002