LAPORAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

KELAS V SEMESTER 2 SD NEGERI 2 KARANGWADER

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 2 KARANGWADER

Kelas / Semester :V/2
Muatan Terpadu : Tema 6 (Panas dan Perpindahannya)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Menuliskan kata-kata  Membaca teks bacaan yang berjudul “Sumber Energi Melengkapi
3.3 kunci yang ditemukan Panas” di dalam hati. Siswa diperbolehkan untuk Tabel Informasi
Senin, 2 6 4.3 dalam tiap paragraf bacaan menggaris bawahi informasi penting yang ia
Januari Panas dan dan meringkas teks temukan dalam bacaan. Communication
2023 Tematik Perpindahannya 1 eksplanasi pada media  Menjawab pertanyaan yang disediakan berdasarkan
1 cetak. informasi yang ia dapatkan dari bacaan. Mandiri
Suhu dan Kalor  Membuat kesimpulan
bacaan, dan menyajikan
ringkasan teks.
IPA  Melakukan percobaan  Membaca informasi tentang thermometer yang Melakukan
3.6 tentang cara kerja disajikan pada buku siswa. Guru menjelaskan Percobaan dan
4.6 termometer. kembali tentang termometer dan fungsinya. Menjawab
6
Communication Pertanyaan
Selasa, 3 Panas dan  Menjawab pertanyaan
Januari Tematik Perpindahannya 2 berdasarkan hasil  Melakukan percobaan tentang cara kerja termometer.
2023 1 pengamatan percobaan. Critical Thinking and Problem Solving
Suhu dan Kalor  Melakukan pengamatan terhadap perubahan
permukaan air setelah botol diselubungi oleh kain
hangat.
BIN  Membuat kesimpulan dari  Membaca bacaan: “Manusia dengan Lingkungan Menjawab
6 3.3 bacaan “Manusia dengan Pertanyaan
Alam” dengan saksama.
Rabu, 4 Panas dan 4.3 Lingkungan Alam”, dan Menentukan
Januari Tematik Perpindahannya 3 menyajikan ringkasan teks Pokok Pikiran
2023 1 penjelasan. dan Informasi
Suhu dan Kalor Penting
 6 BIN  Mengisi diagram  Membaca bacaan yang berjudul: “Pengaruh negatif Diagram tentang
Kamis, 5 Panas dan 3.3 berdasarkan bacaan, dan Interaksi Manusia dengan Lingkungan Alamnya Isi Bacaan
Januari Tematik Perpindahannya 4 4.3 menguraikan konsep-konsep dengan saksama”.
2023 1 yang saling berkaitan pada  Menjawab pertanyaan di Buku Siswa sesuai dengan
Suhu dan Kalor teks nonfiksi. bacaan dengan menggunakan kalimat lengkap.
IPA  Mengidentifikasikan  Mengidentifikasi kegiatan yang ia lakukan sehari-hari Menjawab
Jumat, 6 6 3.6 Pertanyaan dan
kegiatan sehari-hari yang dan menentukan energi panas (kalor) yang
Januari Panas dan 4.6 menggunakan energi panas, dibutuhkan. Gambar
2023 Tematik Perpindahannya 5 dan menerapkan konsep
1  Membandingkan jenis-jenis kegiatan yang berbeda
perpindahan kalor dalam dan menentukan kegiatan mana yang membutuhkan
Suhu dan Kalor kehidupan sehari-hari. energy panas yang
PPKn  Menuliskan tanggung  Menuliskan tanggung jawabnya sebagai warga negara dan Tabel tentang
Sabtu, 7 6 1.2 jawabnya, dan memahami hak, Tanggung Jawab
pelajar, lalu menuliskan contoh perbuatan dalam kehidupan
Januari Panas dan 2.2 kewajiban dan tanggung jawab seharihari.
2023 Tematik Perpindahannya 6 3.2 sebagai warga dalam kehidupan
1 4.2 sehari-hari.
 Kemudian, siswa menuliskan tanggung jawab yang masih
Suhu dan Kalor belum dapat dilakukan dan meminta saran teman agar dapat
melakukan tanggung jawab tersebut.
Senin, 9 6 BIN  Membuat peta konsep, dan  Mencari informasi tentang bagaimana panas bisa berpindah Melengkapi Tabel
Panas dan 3.3 menjelaskan isi teks penjelasan pada bacaan yang berjudul “Perpindahan Panas atau Kalor”. Informasi Penting
Januari
Perpindahannya 4.3 dari media cetak. Critical Thinking and Problem Solving dari Paragraf
2023 Tematik 1
2 Bacaan
Perpindahan Kalor
di Sekitar kita
6 SBdP  Mengamati gambar pola lantai  Mencermati dan membaca teks bacaan yang berjudul Memeragakan
Selasa, 10 Panas dan 3.3 dalam tari, dan menjelaskan “Pola Lantai dalam Seni Tari”. Pola Lantai
Januari Perpindahannya 4.3 pengertian pola lantai dalam
Tematik 2 2  Mengamati gambar garis-garis yang menjelaskan
2023 tari kreasi daerah. tentang pola lantai dalam tari.
Perpindahan
Kalor di Sekitar
kita

Rabu, 11 Tematik 6 3 IPS  Melakukan kegiatan  Mengamati kehidupan masyarakat yang ada disekitar Laporan Hasil
 3.2 pengamatan, dan tempat tinggalnya. Pengamatan
Panas dan 4.2 mengidentifikasi
Januari  Mengidentifikasi kegiatan yang dilakukan untuk
Perpindahannya aktivitas masyarakat membangun ekonominya, misalnya ada yang berdagang,
2023 2 sekitar dalam upaya bertani atau menangkap ikan. Creativity and Innovation
Perpindahan Kalor di pembangunan ekonomi,
Sekitar kita sosial budaya Indonesia.  Mengidentifikasi kegiatan kemasyarakatan yang terjadi di
daerah tempat tinggalnya.

BIN  Membuat diagram  Menjelaskan diagram yang dibuat dengan menjelaskan Diagram Pokok
3.3 tentang isi bacaan, dan hubungan setiap pokok pikiran yang ditemukan di dalam Pikiran
Kamis, 12 6 4.3 menyajikan hasil bacaan. Siswa membandingkan hasil pekerjaannya dengan
Panas dan kesimpulan isi teks hasil pekerjaan temannya.
Januari Perpindahannya penjelasan pada media
2023 Tematik 4  Menggarisbawahi pokok pikiran di setiap paragraf dari
2 cetak secara tulisan.
Perpindahan Kalor di bacaan, siswa membuat pertanyaan dengan menggunakan
Sekitar kita kata Tanya apa, siapa, mengapa, kapan, bagaimana dan
dimana. Siswa menuliskan pertanyaan dan jawaban di
kolom yang disediakan.
BIN  Menuliskan  Membaca teks bacaan yang berjudul “Perpindahan Diagram Pokok
6 3.3 pemahamannya Kalor secara Radiasi”. Pikiran
Jumat, 13
Panas dan 4.3 tentang isi bacaan, dan
Januari  Menemukan konsep-konsep penting dalam bacaan
Perpindahannya menyajikan hasil
2023 Tematik 5 tersebut. Mandiri
2 kesimpulan isi teks
Perpindahan Kalor penjelasan.  Mengidentifikasikan hal-hal penting yang ia temukan
di Sekitar kita pada tiap paragraf dalam bacaan. Critical Thinking
and Problem Solving
Sabtu, 14 6 BIN  Membuat daftar informasi  Membaca teks bacaan yang berjudul “Mengenal Tari Pendet Daftar Informasi
Panas dan 3.3 penting dari tiap paragarf dari Bali”. Communication Penting dari Bacaan
Januari 4.3
Perpindahannya bacaan,dan menyajikan
2023 Tematik 6  Membuat daftar hal-hal penting yang ia temukan pada tiap
2 ringkasan teks penjelasan.
Perpindahan Kalor di paragraf bacaan dan menuliskan hal-hal penting tersebut
Sekitar kita dalam tabel yang disediakan.
BIN  Menggarisbawahi kata  Membaca teks bacaan yang berjudul “Bahan Konduktor dan Membuat Diagram
3.3 kunci, dan menyebutkan Isolator”, siswa diperbolehkan untuk menggarisbawahi tentang Hal-Hal
Senin, 16 6 4.3 kata kunci dari teks informasi penting dan kata-kata sulit yang ia temukan Penting dari Bacaan
Januari Panas dan penjelasan pada media. dalam bacaan. Communication
2023 Perpindahannya  Membuat diagram untuk  Menulis kata-kata sulit yang ditemukannya ke dalam bacaan
Tematik 1
3 menjelaskan pokok pikiran, dan mencari arti dari kata-kata tersebut.
Pengaruh Kalor dan menyajikan hasil
terhadap Kehidupan kesimpulan isi teks  Membuat diagram untuk menjelaskan pokok pikiran dari
penjelasan pada media bacaan yang mereka baca. Critical Thinking and Problem
elektronik secara lisan. Solving

Selasa, 17 Tematik 6 2 BIN  Mencermati bacaan  Membaca bacaan yang berjudul “Sejarah Termos”. Menjawab
 Panas dan 3.3 dan menyebutkan kata Diskusikanlah bersamasama mengenai bacaan Pertanyaan
Perpindahannya 4.3 kunci dari teks tersebut. Siswa diperbolehkan untuk menggarisbawahi berdasarkan
Januari 3 penjelasan. informasi penting dan kata-kata sulit yang ia temukan Bacaan
2023 Pengaruh Kalor dalam bacaan. Collaboration Diagram Pokok
terhadap Pikiran
 Menuliskan hal-hal penting pada setiap paragraf
Kehidupan dengan menggunakan kalimat lengkap. Mandiri
BIN  Menuliskan isi dari tiap  Membaca bacaan yang berjudul “Pengaruh Manusia Menjawab
Rabu, 18 3.3 paragraf bacaan, dan terhadap Lingkungan Sosial Budaya”. Siswa diperbolehkan Pertanyaan
6 Panas dan 4.3 meringkas teks berdasarkan Bacaan
Januari untuk menggarisbawahi informasi penting dan kata-kata
Perpindahannya3 penjelasan (eksplanasi) Diagram Pokok
2023 Tematik 3 sulit yang ia temukan dalam bacaan. Mandiri
Pengaruh Kalor pada media cetak atau Pikiran
terhadap Kehidupan elektronik.

BIN  Menuliskan kembali isi  Membaca bacaan yang berjudul “Permasalahan Sosial di Kartu Konsep
6
3.3 bacaan, dan menjelaskan Sekitar Kita”. Diskusikanlah bersama-sama mengenai Menjawab
Panas dan
Kamis, 19 4.3 isi teks penjelasakan bacaan tersebut. Gotong Royong Pertanyaan
Perpindahannya
Januari Tematik
3
4 pada media. Berdasarkan
2023  Menemukan pokok pikiran pada setiap paragraf dalam Bacaan
Pengaruh Kalor bacaan dan menuliskan pokok pikiran tersebut, pada kartu
terhadap Kehidupan pokok pikiran seperti yang disajikan pada Buku Siswa.
IPA  Mengamati dan  Mengamati barang-barang yang ada di rumah siswa. Presentasi Hasil
6 3.6 mengidentifikasi benda- Pengamatan
Panas dan 4.6 benda di lingkungan
 Mengamati dan mengidentifikasikan barang-barang yang
Jumat, 20 terdapat di rumah dan menuliskan tentang nama barang
Perpindahannya rumah, dan menyusun
Januari Tematik
3
5
tabel contoh benda- tersebut, bahan pembuatanya, kegunaannya, dan sifat
2023 Pengaruh Kalor benda yang
hantaran panasnya. Siswa akan menuliskan hasil
pengamatannya pada tabel yang telah disediakan. Critical
terhadap Kehidupan menggunakan konsep
Thinking and Problem Solving
perpindahan kalor.
BIN  Mempresentasikan  Membaca bacaan yang berjudul : “Masalah Sosial di Sekitar Peta Konsep
6 3.3 diagram, dan Kita dengan saksama”. Communication
Panas dan 4.3 menyajikan hasil
Sabtu, 21  Membuat diagram yang berisi pokok pikiran dari setiap
Perpindahannya kesimpulan isi teks
Januari Tematik 6 paragraf. Siswa boleh menambahkan gambar. Mandiri
3 penjelasan.
2023 Pengaruh Kalor  Mempresentasikan diagram yang sudah dibuatnya. Siswa
terhadap Kehidupan yang lain memberikan tanggapan dan saran.
Communication
 6 Pilihan ganda Rata-rata =...................
Senin, 23
Januari Panas dan Remidi = ............ anak
2023 Perpindahanny 1 dan 2 1-6
a Isian Pengayaan = ............. anak

Uraian

Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
6 Remidi = ............ anak
Uraian
24 -25 Panas dan
Januari Perpindahanny 3 1-6 Pengayaan = ............. anak 24 -25 Januari 2023
2023 a

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas V

Siti Lestari, S.Pd.SD

NIP. 197101242002122001 Wahyu Feni Wijayanti, S.Pd.
NIP. 199309212020122016
 JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SD NEGERI 2 KARANGWADER
Kelas / Semester :V/2
Muatan Terpadu : Tema 7 (Peristiwa dalam Kehidupan)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran
7 BIN  Membaca bacaan tentang  Menganalisis bacaan “Peristiwa Kedatangan Bangsa Penilaian uji
Peristiwa dalam 3.5 peristiwa kedatangan bangsa- Barat”. Communication unjuk kerja
Kamis, 26 Kehidupan 4.5 bangsa Eropa di Indonesia.
Januari 2023 1  Menjelaskan keterkaitan antara rempah-rempah dan
Tematik 1 peristiwa penjajahan di Indonesia.
Peristiwa
Kebangsaan
Masa
Penjajahan
7 IPA  Membaca teks tentang  Membaca bacaan berjudul Perubahan Wujud Rubrik
Peristiwa 3.7 perubahan wujud benda. Benda. Percobaan
dalam 4.7 Peristiwa
Kehidupan  Melakukan percobaan untuk menunjukkan Perubahan
Jumat, 27 terjadinya peristiwa mencair, membeku, dan
Tematik 1 2 Wujud
Januari 2023 menguap.
Peristiwa
Kebangsaan  Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat
Masa hantaran panas/kalor.
Penjajahan
7 PPKN  Membaca keragaman suku  Membaca bacaan berjudul Keragaman Sosial Rubrik
Peristiwa 1.3 bangsa di Indonesia. Budaya di Indonesia Membuat Peta
dalam 2.3 Konsep
Sabtu, 28  Menceritakan identitas ras dan suku
Kehidupan 3.3
Januari 2023 Tematik 1 3 4.3 bangsanya sendiri.
Peristiwa  Menyebutkan suku-suku bangsa di Indonesia.
Kebangsaan
Masa
Penjajahan
7Peristiwa IPS  Membaca peristiwa-  Membaca peristiwa-peristiwa sejarah pada Rubrik
dalam 3.4 peristiwa sejarah pada masa awal pergerakan nasional. Membuat
Kehidupan 1 4.4 masa awal pergerakan Wawancara
Senin, 30  Mengamati kondisi kehidupan masyarakat
Tematik Peristiwa 4 nasional.
Januari 2023 Indonesia pada masa awal pergerakan nasional
Kebangsaan
di berbagai bidang.
Masa
Penjajahan
 7 BIN  Membaca dampak  Membaca secara saksama tentang Dampak Rubrik Membuat
Peristiwa dalam 3.5 peristiwa Sumpah Peristiwa Sumpah Pemuda 1928. Mandiri Peta Pikiran (mind
Selaasa, Kehidupan 4.5 Pemuda 1928 dengan map)
31 1  Membuat peta konsep berdasarkan bacaan dan
Tematik 5 penuh kepedulian. gambar tentang Dampak Peristiwa Sumpah
Januari Peristiwa
2023 Kebangsaan Pemuda 1928.
Masa
Penjajahan
PPKn  Menyebutkan upaya-  Membaca secara mandiri dalam hati tentang upaya- Mengisi tabel
7 1.3 upaya pelestarian upaya pengembangan dan pelestarian kebudayaan
Peristiwa dalam 2.3 kebudayaan nasional.
Rabu, 1 nasional.
Kehidupan 3.3
Februari Tematik 1 6  Mengidentifikasi sikap  Mendiskusikan berbagai keragaman suku bangsa dan
4.3
Peristiwa dan perilaku yang tepat budaya yang ada di daerah tempat tinggalnya.
2023
Kebangsaan Masa dalam menghadapi Nasionalis
Penjajahan keragaman dalam
kehidupan sehari-hari.
7 IPA  Membaca kalor dapat  Membaca bacaan “Kalor Mengubah Suhu Benda”. Rubrik membuat
Peristiwa dalam 3.7 mengubah suhu benda Communication percobaan
Kamis, 2 Kehidupan 4.7 menyelediki kalor
Februari 2  Memahami bacaan dan mengamati gambar tentang dapat mengubah suhu
Tematik Peristiwa 1 contoh kalor dapat mengubah suhu benda. benda
2023
Kebangsaan  Percobaan untuk mengetahui kalor dapat mengubah
Seputar suhu suatu benda
Proklamasi
Kemedekaan
7 SBDP  Memperagakan gerak  Berlatih menyanyikan lagu “Hari Merdeka”. Rubrik Menyanyi
Peristiwa dalam 3.3 tari dengan pola lantai Nasionalis
Jumat, 3 Kehidupan 4.3
Februari 2  Melakukan gerak tari sesuai dengan lagu “Hari
Tematik Peristiwa 2 Merdeka”. Guru menjelaskan pada siswa bahwa
2023 lagu dapat dijadikan sebagai iringan tari.
Kebangsaan
Seputar
Proklamasi
Kemedekaan
 7 BIN  Membaca bacaan tentang  Membaca bacaan yang berjudul “Proklamator”. Rubrik Berlatih
Peristiwa 3.5 proklamator kemerdekaan Communication
dalam 4.5 Indonesia
Kehidupan  Menulis biografi sederhana mengenai Bapak
Sabtu, 4 Proklamator Kemerdekaan Indonesia. Mandiri
2
Februari Tematik 3
Peristiwa
2023
Kebangsaan
Seputar
Proklamasi
Kemedekaan
7 IPS  Membaca unsur-unsur  Membaca dalam hati dengan saksama bacaan Rubrik Berlatih
Peristiwa 3.4 budaya dengan penuh tentang “Unsur-Unsur Budaya”.
dalam 4.4 kepedulian.
Senin, 6 Kehidupan  Menceritakan unsur kesenian suku bangsanya.
 Bercerita identitas suku  Mengidentifikasi unsur-unsur budaya.
Februari 2
Tematik 4 bangsanya.
2023 Peristiwa
Kebangsaan
Seputar
Proklamasi
Kemedekaan
7 IPA  Percobaan tentang perubahan  Melakukan percobaan perubahan wujud benda Rubrik
Peristiwa 3.7 wujud benda. yang dipengaruhi oleh kalor atau panas. Pengamatan
Selasa, 7 dalam 4.7 Collaboration Percobaan
Kehidupan
Februari
2  Mengetahui contoh perubahan wujud benda
2023 Tematik 5 yang dipengaruhi oleh kalor atau panas.
Peristiwa
Kebangsaan
Seputar
Proklamasi
Kemedekaan
7 BIN  Membaca siswa memahami  Beri siswa waktu selama 15 menit untuk Rubrik
Peristiwa 3.5 peristiwa pengakuan membaca dan mengamati gambar tentang Menanggapi
Rabu, 8 dalam 4.5 kedaulatan Indonesia oleh “Peristiwa Pengakuan Kedaulatan Indonesia Cerita
Kehidupan Belanda, bernyanyi lagu oleh Belanda”.
Februari
2 “Syukur”  Siswa membuat peta pikiran berdasarkan
2023 Tematik 6
Peristiwa bacaan yang berjudul “Peristiwa Pengakuan
Kebangsaan Kedaulatan Indonesia oleh Belanda“.
Seputar
Proklamasi
Kemedekaan
Kamis, 9 Tematik 7 1 IPA  Melakukan percobaan  Melakukan percobaan perubahan wujud benda, Rubrik membuat
 Peristiwa 3.7 perubahan wujud benda yang menyublim. percobaan
dalam 4.7 dipengaruhi oleh kalor atau menyelidiki
 Memahami peristiwa menyublim sebagai salah
Kehidupan panas peristiwa
Februari satu bentuk atau jenis perubahan wujud.
3 menyublim
2023
Peristiwa
Mengisi
Kemerdekaan
7 SBDP  Membaca ragam seni rupa  Meminta siswa secara berkelompok untuk Melengkapi tabel
Jumat, 10 Peristiwa 3.4 daerah melengkapi tabel yang berisi ciri seni rupa
dalam 4.4 daerah yang ada di daerah sekitar. Critical
Februari
Kehidupan Thinking and Problem Solving
2023 Tematik 2
3
Peristiwa
Mengisi
Kemerdekaan
7 BIN  Membaca peristiwa lahirnya  Siswa membaca bacaan berjudul “Peristiwa Rubrik Membuat
Peristiwa 3.9 Pancasila Lahirnya Pancasila”. Mandiri Cerita
dalam 4.9
Sabtu, 11
Kehidupan  Menjawab pertanyyan yang ada di buku siswa
Februari Tematik 3
3
2023
Peristiwa
Mengisi
Kemerdekaan
7 PPKN  Membaca menghargai  Membaca bacaan berjudul “Perilaku di Rubrik persentasi
Senin, 13 Peristiwa 1.3 perbedaan budaya Lingkungan Sekolah”.
dalam 2.3
Februari  Mencari tahu perilaku-  Menjawab pertanyaan-pertanyaan pada buku
Kehidupan 3.3
2023 Tematik 4 perilaku di lingkungan siswa.
3 4.3
sekolah  Mengidentifikasi contoh sikap dan perilaku
Peristiwa
Mengisi dalam keragaman. Nasionalis
Kemerdekaan

Selasa, 14 Tematik 7 5 BIN  Bercerita pengalamannya  Menceritakan pengalamannya dalam Rubrik Membuat Cerita
Februari Peristiwa dalam 3.9 dalam membuat undangan membuat undangan.
2023 Kehidupan 4.9
3  Guru memberikan waktu 30 menit
Peristiwa Mengisi bagi siswa untuk membuat cerita.
Kemerdekaan  Meminta siswa untuk saling
menukarkan cerita hasil kerja siswa
dan dibacakan secara bergantian di
 depan kelas. Collaboration
PPKn  Berlatih menanggapi  Menanggapi berbagai ilustrasi cerita Rubrik Membuat Cerita
1.3 berbagai permasalahan yang atau permasalahan yang disajikan
2.3 muncul dalam kehidupan pada buku siswa.
7
3.3 sehari-hari
Peristiwa dalam
4.3  Menanggapi berdasarkan pendapat
Rabu, 15
Kehidupan dan pemahaman serta sikapnya
Februari Tematik 6
3 sendiri.
2023
Peristiwa Mengisi  Agar lebih menarik, kegiatan ini
Kemerdekaan dapat dilakukan dengan jalan diskusi
dengan membentuk kelompok
diskusi.

Pilihan
7 ganda Rata-rata =...................
Kamis, 16 -
Peristiwa Kamis, 16 Februari
20 Februari 1 dan 2 1-6 Isian
dalam Remidi = ............ anak 2023
2023
Kehidupan
Uraian
Pengayaan = ............. anak

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas V

Siti Lestari, S.Pd.SD

NIP. 197101242002122001 Wahyu Feni Wijayanti, S.Pd.
NIP. 199309212020122016

JURNAL HARIAN
Satuan Pendidikan : SD NEGERI 2 KARANGWADER
Kelas / Semester :V/2
Muatan Terpadu : Tema 8 (Lingkungan Sahabat Kita)
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Mata Tema/Sub PB Kompetensi Penilaian

Hari/Tgl Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran Tema/Bab Ke Dasar Pembelajaran
BIN  Mengamati bacaan, lalu  Mmembaca teks berjudul “Demi Air Bersih, Mengidentifikasi dan
8 3.8 berdiskusi untuk Warga Waborobo Rela Berjalan Sejauh 15 menuliskan
Lingkungan 4.8 menyebutkan peristiwa- Kilometer” pada buku siswa. Kegiatan peristiwa-peristiwa
Selasa, 21 pada teks
Sahabat Kita peristiwa atau tindakan membaca dapat dilakukan secara bergantian.
Februari Tematik 1
1 pada bacaan. Salah seorang siswa membaca satu paragraf,
2023
Manusia dan siswa lain mendengarkan. Paragraf
Lingkungan selanjutnya dibaca oleh siswa yang berbeda.
Gotong Royong
IPA  Mengamati gambar  Membaca teks “Siklus Air” dengan cermat. Membuat bagan
3.8 bagan siklus air lalu Teknik membaca dapat menggunakan teknik sederhana tentang
4.8 menjelaskan proses membaca senyap atau membaca keras siklus air
8 yang terjadi. bergantian. Critical Thinking and Problem
Lingkungan  Mengamati bacaan, lalu Solving
Rabu, 22
Sahabat Kita menjelaskan terjadinya  Siswa diajak bertanya jawab mengenai isi
Februari Tematik 2
1 siklus air. bacaan.
2023
Manusia dan  Menggali informasi dari  Dengan kelompoknya, siswa menggambar
Lingkungan sumber bacaan, lalu bagan sederhana untuk menjelaskan siklus air.
membuat bagan Siswa diminta membuat bagan yang benar dan
sederhana untuk menarik. Collaboration
menjelaskan siklus air.
IPS  Mengamati lingkungan  Mmembaca senyap bacaan “Jenis Usaha Membuat laporan
3.3 sekitar untuk dengan Mengolah Sumber Daya Alam”. hasil pengamatan
8
4.3 mengidentfikasi jenis-
Lingkungan  Bertanya jawab mengenai jenis-jenis usaha di
Kamis, 23 jenis usaha dan kegiatan
Sahabat Kita lingkungan sekitarnya.
Februari Tematik 3 ekonomi masyarakat
1  Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan
2023 Indonesia.
Manusia dan pemahaman kepada siswa mengenai jenis-
Lingkungan jenis usaha dan kegiatan ekonomi masyarakat
Indonesia
Jumat, 24 Tematik 8 4 Bin  Mengamati bacaan  Membaca teks “Jenis Usaha Masyarakat Membuat laporan
Februari Lingkungan 3.8 tentang jenis-jenis Indonesia” pada buku siswa. Mandiri hasil diskusi
2023 Sahabat Kita 4.8 usaha masyarakat.  Membuat peta pikiran tentang jenis-jenis
  Membuat peta pikiran usaha masyarakat Indonesia berdasarkan
1
tentang jenis-jenis bacaan. Critical Thinking and Problem
Manusia dan
usaha masyarakat Solving
Lingkungan
berdasarkan bacaan.
8 IPA  Berdiskusi untuk  Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan Membuat bagan
Lingkungan 3.8 menjelaskan siklus air. pemahaman kepada siswa tentang siklus air sederhana tentang
Sabtu, 25
Sahabat Kita 4.8 (IPA KD 3.8 dan 4.8). siklus air
Februari Tematik 5
1
2023
Manusia dan
Lingkungan
SBdP  Menyanyikan lagu  Menyanyikan lagu sesuai tangga nada yang Menyanyikan lagu
8 3.8 “Syukur” yang digunakan. dalam berbagai
Lingkungan 4.8 bertangga nada minor.  Membaca teks “Tangga Nada Diatonis Minor” tangga nada
Senin, 27
Sahabat Kita
Februari Tematik 6  Melakukan kegiatan dengan cermat. Teknik membaca dapat
1
2023 pengamatan untuk menggunakan teknik membaca senyap atau
Manusia dan
menjelaskan pengertian membaca keras bergantian. Gotong Royong
Lingkungan
tangga nada minor.
BIN  Menyebutkan peristiwa-  Membaca teks berjudul “Siklus Air Tanah”. Mengidentifikasi dan
3.8 peristiwa atau tindakan Kegiatan membaca dapat dilakukan secara menuliskan
8 4.8 pada bacaan nonfiksi. bergantian. Salah seorang siswa membaca satu peristiwa-peristiwa
Lingkungan paragraf, siswa lain mendengarkan. Paragraf pada bacaan
Selasa, 28 Sahabat Kita selanjutnya dibaca oleh siswa yang berbeda.
Februari Tematik 2 1 Mandiri
2023
Perubahan  Menuliskan peristiwa-peristiwa yang terdapat
Lingkungan pada bacaan dalam bentuk diagram alir.
Kemudian, secara bergantian siswa
membacakan hasil pekerjaannya.
8 BIN  Berdiskusi untuk  Membaca teks “Siklus Air dan Bencana Mengidentifikasi dan
Rabu, 1 Lingkungan 3.8 mengidentifikasi Kekeringan” dengan teknik membaca senyap menuliskan
Maret 2023 Sahabat Kita 4.8 peristiwa pada bacaan. selama 10-15 menit. Selanjutnya, siswa diajak peristiwa-peristiwa
Tematik 2 2 pada bacaan
bertanya jawab mengenai isi bacaan.
Perubahan
Lingkungan
8 PPKN  Melakukan kegiatan  Sikap, pengetahuan, dan keterampilan dalam Membuat laporan
Lingkungan 1.3 membaca dan berdiskusi mempraktikkan sikap toleransi dalam keragaman hasil pengamatan
Kamis, 2 Sahabat Kita 2.3 untuk mengidentifikasi sosial budaya masyarakat. Nasionalis
Tematik 3 3.3 keunikan adat istiadat
Maret 2023 2
4.3 dalam keragaman sosial
 Pengetahuan dan keterampilan siswa dalam
Perubahan mengidentifikasi peristiwa dalam teks nonfiksi
Lingkungan budaya masyarakat
Creativity and Innovation
 Indonesia.

8 BIN  Mengamati bacaan, lalu  Membaca teks “Tradisi Rasulan di Gunung Membuat peta
Lingkungan 3.8 berdiskusi untuk Kidul” dengan teknik membaca senyap atau pikiran
Jumat, 3 Sahabat Kita 4.8 membuat peta pikiran membaca keras secara bergantian. Mandiri
Tematik 2 4
Maret 2023 tentang usaha ekonomi  Bertanya jawab mengenai isi teks.
Perubahan yang dikelola
Lingkungan kelompok.
8 IPA  Membuat poster untuk  Mempresentasikan poster dampak siklus air Membuat poster
Lingkungan 3.8 menjelaskan hasil terhadap kehidupan yang sudah dibuat pada
Sabtu, 4 Sahabat Kita 4.8 analisis dampak siklus Pembelajaran 2. Communication
Tematik 2 5
Maret 2023 air terhadap kehidupan.  Pengetahuan siswa mengenai manfaat air bagi
Perubahan manusia.
Lingkungan
8 BIN  Mengamati teks, lalu  Membaca teks “Anak PAUD Aceh Tampilkan Berdiskusi tentang isi
Senin, 20 Lingkungan 3.8 berdiskusi untuk Tarian Jawa untuk Menunjukkan Cinta Tanah Air”. suatu bacaan
Maret 2023 Sahabat Kita 4.8 mengidentifikasi peristiwa
Tematik 2 6
dalam teks.
 Teknik membaca yang digunakan dapat berupa
teknik membaca senyap atau membaca nyaring
Perubahan
bergantian.
Lingkungan
IPA  Berdiskusi tentang faktor-  Mengemukakan pendapatnya mengenai usaha Berdiskusi tentang
3.8 faktor yang memengaruhi faktor-faktor yang
pelestarian lingkungan dan manfaatnya bagi
8 4.8 kualitas air. mempengaruhi
kehidupan manusia.
Lingkungan kualitas air
Selasa, 21 Sahabat Kita  Membaca pengantar mengenai pentingnya
Maret 2023 Tematik 3 1 ketersediaan air bersih bagi kehidupan
manusia. Critical Thinking and Problem
Usaha
Solving
Pelestarian
Lingkungan  Bertanya jawab mengenai upaya-upaya yang
dapat dilakukan untuk menjamin ketersediaan
air bersih. Integritas
BIN  Mempresentasikan hasil  Membaca teks “Hari Air Sedunia” dengan teknik Mengidentifikasi dan
8 3.8 diskusi. membaca senyap atau bergantian. Mandiri menuliskan peristiwa-
Sabtu, 25 Lingkungan 4.8 peristiwa pada bacaan
 Membaca teks, lalu  Menandai informasi-informasi penting pada teks.
Maret 2023 Sahabat Kita
Tematik 2 mengidentifikasi peristiwa
3 dalam teks.  Bersama teman sebangkunya, siswa mendiskusikan
Usaha Pelestarian jawaban dan pertanyaan-pertanyaan berdasarkan
Lingkungan teks “Hari Air Sedunia” pada buku siswa. Gotong
Royong
 8 PPKN  Berdiskusi untuk  Setiap kelompok mendiskusikan keuntungan Berdiskusi
Lingkungan 1.3 merumuskan keuntungan adanya keragaman social akibat dari berbagai
Senin, 27 Sahabat Kita 2.3 dari keragaman sosial jenis usaha masyarakat. Gotong Royong
Maret 2023 Tematik 3 3 3.3 akibat adanya berbagai  Setiap kelompok menyampaikan hasil
Usaha 4.3 jenis usaha diskusinya sebagai bahan diskusi kelas.
Pelestarian Communication
Lingkungan
8 IPS  Berdiskusi untuk  Membaca pengantar tentang keragaman sosial Membuat diagram alir
Lingkungan 3.3 menjelaskan arti penting masyarakat karena adanya keragaman usaha tentang informasi
Selasa, 28 Sahabat Kita 4.3 memahami keragaman ekonomi. Mandiri penting dari teks
Tematik 4 sosial budaya.
Maret 2023 3  Setiap kelompok mengamati usaha ekonomi di
Usaha Pelestarian lingkungan sekitarnya dan sikap pelaku usaha
Lingkungan dalam menjalin hubungan dengan pesaing.
8 SBDP  Membaca bacaan, lalu  Membaca teks “Langkah-Langkah Membuat Membuat sketsa
Lingkungan 3.1 menyebutkan langkah- Gambar Cerita”. gambar cerita
Sahabat Kita 4.1 langkah membuat
Rabu, 29  Mengamati gambar ilustrasi pada bacaan
Tematik 3 5 gambar cerita.
Maret 2023 tentang langkah-langkah membuat gambar
Usaha  Membuat sketsa gambar cerita. Mandiri
Pelestarian cerita.
Lingkungan
8 BIN  Mengidentifikasi peristiwa  Membaca teks “Uniknya Keragaman Budaya Berdiskusi tentang isi
Lingkungan 3.8 dalam teks nonfiksi. Indonesia dalam Festival Kuwung 2016” dengan suatu bacaan
Kamis, 30 Sahabat Kita 4.8 teknik senyap atau membaca nyaring bergantian.
Tematik 6
Maret 2023 3
 Siswa dibagi dalam beberapa kelompok, masing-
Usaha Pelestarian
masing kelompok terdiri atas 4-5 siswa.
Lingkungan

Pilihan
Jumat, 31 ganda Rata-rata =...................
Maret
8
20223– 3 Isian
Lingkungan 1 dan 2 1-6 Remidi = ............ anak
April 2023 Sahabat Kita
Uraian
Pengayaan = ............. anak

Mengetahui
Guru Kelas V
Kepala Sekolah
Siti Lestari, S.Pd.SD Wahyu Feni Wijayanti, S.Pd.
NIP. 197101242002122001 NIP. 199309212020122016