PERANGKAT PEMBELAJARAN

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)

DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : VII/1

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK
: ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR* (KD)

Satuan Pendidikan : MTs MPI Silo Bonto

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : VII (1) / 1
Tahun Pelajaran : 20... -20...

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM
Kompetensi Waktu

1. Memahami 1. 1. Mengidentifikasi  Mengidentifika

penggunaan berbagai si peralatan
teknologi informasi peralatan teknologi informasi
dan komunikasi, teknologi dan komunikasi di
dan prospeknya di informasi dan berbagai bidang
masa mendatang komunikasi  Menjelaskan
fungsi berbagai
peralatan teknologi
informasi dan
komunikasi
1.2. Mendeskripsikan  Menjelaskan
sejarah perkembangan
perkembangan perangkat teknologi
teknologi infomasi dan
informasi dan komunikasi
komunikasi dari  Mendeskripsik
masa lalu sampai an perkembangan
sekarang perangkat teknologi
informasi dan
komunikasi
beserta fungsinya
1.3. Menjelaskan  Menyebutkan
peranan teknologi peran teknologi
informasi dan informasi dan
komunikasi di komunikasi di
dalam kehidupan berbagai bidang
sehari-hari kehidupan
 Menjelaskan
peranan teknologi
informasi dan
komunikasi di
dalam kehidupan
sehari-hari
1.4. Mengidentifikasi  Mengidentifika
berbagai si berbagai
keuntungan dari keuntungan
penggunaan penggunaan
teknologi informasi perangkat teknologi
dan komunikasi informasi dan
komunikasi
 Mengidentifika
si berbagai
keuntungan
penggunaan produk
dari teknologi
 Indikator Pencapaian Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM
Kompetensi Waktu

informasi dan
komunikasi
1.5. Mengidentifikasi  Mengi
berbagai dampak dentifikasi dampak
negatif dari negatif dari
penggunaan penggunaan
teknologi informasi teknologi informasi
dan komunikasi dan komunikasi
dilihat dari
perangkat yang
digunakan
 Mengi
dentifikasi dampak
negatif dari
penggunaan
teknologi informasi
dan komunikasi
dilihat dari produk
yang dihasilkan
2. Mengenal operasi 2. 1. Mengaktifkan  Mengidentifik
dasar peralatan komputer sesuai asi tombol-tombol
komputer prosedur yang digunakan
untuk
mengaktifkan
komputer
 Melakukan
proses ”cold boot”
 Melakukan
proses ”warm
boot”
2.2. Mematikan  Memat
komputer sesuai ikan komputer
prosedur menggunakan
fungsi perintah
sesuai dengan
prosedur
 Memat
ikan komputer
menggunakan
fungsi tombol pada
hardware sesuai
dengan prosedur
2.3. Melakukan operasi  Menggunakan
dasar pada sistem operasi
operating system (misalnya
dengan sistematis WindowsTM)

 Menggunakan file
manager untuk
mengelola file dan
folder
(Membuat folder,
 Indikator Pencapaian Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM
Kompetensi Waktu

mengganti nama
folder, meng-copy
file dari folder lain,
mengganti nama
file)
Jumlah

Mengetahui, ………..,……………… 20 …….

Kepala SMP/MTs…………… Guru Mapel TIK

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK :MTs MPI Silo Bonto NIP/NIK :MTs MPI Silo Bonto
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : VII/2

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK
: ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR* (KD)

Satuan Pendidikan : MTs MPI Silo Bonto

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : VII / 1
Tahun Pelajaran : 20... -20...

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM
Kompetensi Waktu

3. Mempraktekkan 3. 1. Mengidentifikasi  Mengidentifika

keterampilan berbagai komponen si perangkat keras
dasar komputer perangkat keras yang berfungsi
komputer sebagai alat input
 Mengidentifika
si perangkat keras
yang berfungsi
sebagai alat proses
 Mengidentifika
si perangkat keras
yang berfungsi
sebagai alat output.
 Mengidentifika
si media
penyimpan data.
3.2. Mengidentifikasi  Mengidentifika
berbagai perangkat si berbagai
lunak program perangkat lunak
aplikasi program aplikasi
berbasis pengolah
kata
 Mengidentifika
si berbagai
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis pengolah
angka
 Mengidentifika
si berbagai
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis pengolah
grafis
 Mengidentifika
si berbagai
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis
presentasi/multi-
media
3.3. Mengidentifikasi  Menyebutkan
kegunaan dari berbagai kegunaan
beberapa program perangkat lunak
aplikasi program aplikasi
berbasis pengolah
 Indikator Pencapaian Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM
Kompetensi Waktu

3.4. Mempraktikan satu
program aplikasi
Jumlah
kata
 Menyebutkan
berbagai kegunaan
perangkat lunak
program aplikasi
berbasis pengolah
angka
 Menyebutkan
berbagai kegunaan
perangkat lunak
program aplikasi
pengolah grafis
 Menyebutkan
berbagai kegunaan
perangkat lunak
program aplikasi
presentasi/
multimedia
 Mengidentifkas
i menu dan shortcut
program aplikasi
pada taskbar dan
desktop
 Mempraktikka
n satu program
aplikasi

Mengetahui, …….……..,…………………… 20 …….

Kepala SMP/MTs………………… Guru Mapel TIK

(__________________________) (_______________________)
NIP/NIK :MTs MPI Silo Bonto NIP/NIK :MTs MPI Silo Bonto
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : VIII/1-2

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK
: ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR* (KD)

Satuan Pendidikan : MTs MPI Silo Bonto

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi .
Kelas / Semester : VIII / 1
Tahun Pelajaran : 20... -20...

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM
Kompetensi Waktu

1. Menggunakan 1.1. Mengidentifikasi  Mengidentifika

perangkat lunak menu dan ikon si menu dan ikon
pengolah kata pada perangkat pada menu bar
untuk menyajikan lunak pengolah  Mengidentifika
informasi kata si menu dan ikon
pada toolbar
standard
 Mengidentifika
si menu dan ikon
pada formatting
menu
 Mengindentifik
asi menu dan
ikon pada toolbar
drawing

1.2. Menjelaskan  Menjelaskan

fungsi menu dan menu dan ikon
ikon pada pada menu bar
perangkat lunak  Menjelaskan
pengolah kata menu dan ikon
pada toolbar
standard
 Menjelaskan
menu dan ikon
pada toolbar
formatting
 Menjelaskan
menu dan ikon
pada toolbar
drawing

1.3. Menggunakan  Menggunakan

menu dan ikon menu dan ikon
pokok pada pada menu bar
perangka lunak  Menggunakan
pengolah kata menu dan ikon
pada toolbar
standard
 Menggunakan
menu dan ikon
pada toolbar
formatting
 Menggunakan
menu dan ikon
 Indikator Pencapaian Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM
Kompetensi Waktu

pada toolbar
drawing

1.4. Membuat dokumen  Membuat

pengolah kata dokumen baru
sederhana  Melakukan
format teks
 Mengedit teks
 Mengatur
format paragraf
 Menyisipkan
objek
 Mengatur
format Halaman
 Mencetak
dokumen/berkas
Jumlah

Mengetahui Silo Bonto, ……………..…20

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran TIK

H.YAHYA LUBIS, BA ZULKARNAIN LUBIS, S.Pd

 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR* (KD)

Satuan Pendidikan : MTs MPI Silo Bonto

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : VIII / 2
Tahun Pelajaran : 20... -20...

Indikator Pencapaian Alokasi

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM
Kompetensi Waktu

2. Menggunakan 2. 1. Mengidentifikasi  Mengidentifika

perangkat lunak menu dan ikon si menu dan ikon
pengolah angka pada perangkat pada menu bar
untuk menyajikan lunak pengolah  Mengidentifika
informasi angka si menu dan ikon
pada toolbar
standard
 Mengidentifika
si menu dan ikon
pada toolbar
formatting
 Mengindentifik
asi menu dan
ikon pada toolbar
drawing

2.2. Menjelaskan  Menjelas

fungsi menu dan kan menu dan
ikon pada ikon pada menu
perangkat lunak bar
pengolah angka  Menjelas
kan menu dan
ikon pada toolbar
standard
 Menjelas
kan menu dan
ikon pada toolbar
formatting
 Menjelas
kan menu dan
ikon pada toolbar
drawing

2.3. Menggunakan  Menggun

menu dan ikon akan menu dan
pokok pada ikon pada menu
perangka lunak bar
pengolah angka  Menggun
akan menu dan
ikon pada toolbar
standard
 Menggunakan
menu dan ikon
pada toolbar
formatting
 Indikator Pencapaian Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM
Kompetensi Waktu

 Menggunakan
menu dan ikon
pada toolbar
drawing

2.4. Membuat  Membuat

dokumen pengolah dokumen baru
angka sederhana  Mengatur
lebar kolom dan
tinggi baris
 Meletakkan
data
 Mengatur
tampilan Border
 Mengedit
kolom dan baris
 Menyisipkan
objek
 Mengatur
format bilangan
 Menggunakan
rumus dan fungsi
 Mengatur
Halaman
 Mencetak
dokumen
Jumlah

Mengetahui Silo Bonto, ……………..…20

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran TIK

H.YAHYA LUBIS, BA ZULKARNAIN LUBIS, S.Pd

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Satuan Pendidikan : SMP/MTs.
Kelas/Semester : IX/1-2

Nama Guru : ...........................

NIP/NIK
: ...........................
Sekolah : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)
 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR* (KD)

Satuan Pendidikan : MTs MPI Silo Bonto

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : IX / 1
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Indikator
Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM Pencapaian
Waktu
Kompetensi
1.Memahami dasar- 1.1 Menjelaskan  Menjelaskan
dasar penggunaan pengertian pengertian:
Internet/intranet Internet/ -intranet
Intranet -internet

1.2.Mendeskripsi-  Menjelaskan
kan dasar- dasar-dasar sistem
dasar sistem jaringan:
jaringan di -internet
Internet/ -intranet
Intranet  Menjelaskan
dasar-dasar sistem
jaringan:
-internet
-intranet
1.3. Mengenal  Menjelaskan
ukuran ukuran kecepatan
kecepatan akses internet
akses Internet  Mengidentifi
kasi ukuran
kecepatan akses
internet
berdasarkan
saluran yang
digunakan
1.4. Mengidentifikasi  Mengidentifi
perangkat keras kasi perangkat
yang digunakan keras beserta
dalam akses fungsinya untuk
internet/Intranet keperluan akses
internet
 Mengidentifi
kasi peralatan
beserta fungsinya
untuk keperluan
akses internet
 Mengidentifikasi
fungsi dan
perangkat yang
digunakan akses
internet
1.5. Melakukan  Menjelaskan
berbagai cara beberapa cara
untuk sambungan
 Indikator
Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM Pencapaian
Waktu
Kompetensi
memperoleh internet/intranet
sambungan  Melakukan
Internet/Intranet sambungan
Internet
menggunakan
Dial-up (Saluran
komunikasi
lainnya misalnya
ISDN (64 Kbps),
Wave Line (2
Mbps) atau
Satelit).
Jumlah

Mengetahui Silo Bonto, ……………..…20

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran TIK

H.YAHYA LUBIS, BA ZULKARNAIN LUBIS, S.Pd

 PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK)
DAN KOMPETENSI DASAR* (KD)

Satuan Pendidikan : MTs MPI Silo Bonto

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas / Semester : IX / 2
Tahun Pelajaran : 20... -20...
Indikator
Alokasi
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar* KKM Pencapaian
Waktu
Kompetensi
2. Menggunakan 2. 1. Mendemontrasikan  Mengidentifika
Internet untuk akses internet si perangkat lunak
memperoleh sesuai dengan yang digunakan
informasi prosedur untuk mengakses
internet
 Mengidentifika
si nama domain
internet
 Melakukan
pelacakan alamat
Web melalui
search engine
2.2. Mengidentifikasi  Mengidentifika
beberapa layanan si layanan yang
informasi yang ada ada di internet
di internet  Mengidentifika
si manfaat layanan
interet

2.3. Mengakses  Men-

beberapa situs download
untuk memperoleh informasi
informasi yang  Mengelolah
bermanfaat informasi
menggunakan
program aplikasi
Jumlah

Mengetahui Silo Bonto, ……………..…20

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran TIK

H.YAHYA LUBIS, BA ZULKARNAIN LUBIS, S.Pd