OPTIMASI KKM

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi
dan Komunikasi ( TIK ).
Satuan Pendidikan
: ...........................................
Kelas/Semester : VII /1
Nama Guru
: ...........................................
NIP/NIK
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
: ...........................................
Sekolah (KTSP)
: ...........................................
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Penetapan KKM
Analisis Pencapai
KKm
RAMBU-RAMBU
 KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran
 KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah
 KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 – 100
 Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya berkisar 75%
 Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal
 Dalam menentukan KKM dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik,
kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi dan kemampuan sumber daya pendukung.
 KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah.
CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM
KKM
INDIKATOR PENCAPAIAN KKM
KOMPETENSI KD
KKM KKM
SK MP
KRITERIA PENERAPAN KKM

 Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan)
 Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya)
 Intake siswa (masukan kemapuan siswa)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 BABALAN

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : VII / 1
Nilai KKM : 65
DAYA
KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTEKS
INDIKATOR
SISWA
PRASARAN
KKM
STANDAR KOMPETENSI
SARANA/
PENCAPAIAN
GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
A
1. Memahami 1. 1. Mengidentifikasi  Mengidentifi
penggunaan berbagai kasi peralatan
teknologi peralatan teknologi
informasi teknologi informasi dan
dan informasi dan komunikasi di
komunikasi, komunikasi berbagai bidang
dan
prospeknya  Menjelaskan
di masa fungsi berbagai
mendatang peralatan
teknologi
informasi dan
komunikasi
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2. Mendeskripsikan  Menjelaskan
sejarah perkembangan
perkembangan perangkat
teknologi teknologi
informasi dan infomasi dan
komunikasi dari komunikasi
masa lalu
sampai sekarang  Mendeskripsi
kan
perkembangan
perangkat
teknologi
informasi dan
komunikasi
beserta fungsinya
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2
1.3. Menjelaskan  Menyebutkan
peranan teknologi peran teknologi
informasi dan informasi dan
komunikasi di komunikasi di
dalam kehidupan berbagai bidang
sehari-hari kehidupan
 Menjelaskan
peranan teknologi
informasi dan
komunikasi di
dalam kehidupan
sehari-hari
1.4. Mengidentifikasi  Mengidentifi
berbagai kasi berbagai
keuntungan dari keuntungan
penggunaan penggunaan
DAYA
KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTEKS
INDIKATOR
SISWA
PRASARAN
KKM
STANDAR KOMPETENSI
SARANA/
PENCAPAIAN
GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
A
teknologi perangkat
informasi dan teknologi
komunikasi informasi dan
komunikasi
 Mengidentifi
kasi berbagai
keuntungan
penggunaan
produk dari
teknologi
informasi dan
komunikasi
1.5. Mengidentifikasi  Men
berbagai dampak gidentifikasi
negatif dari dampak negatif
penggunaan dari penggunaan
teknologi teknologi
informasi dan informasi dan
komunikasi komunikasi
dilihat dari
perangkat yang
digunakan
 Men
gidentifikasi
dampak negatif
dari penggunaan
teknologi
informasi dan
komunikasi
dilihat dari
produk yang
dihasilkan
KKM STANDAR KOMPETENSI 1
2. Mengenal 2. 1. Mengaktifkan  Mengidentifi
operasi dasar komputer sesuai kasi tombol-
peralatan prosedur tombol yang
komputer digunakan untuk
mengaktifkan
komputer
 Melakukan
proses ”cold
boot”
 Melakukan
proses ”warm
boot”
2.2. Mematikan  Mem
komputer sesuai atikan komputer
prosedur menggunakan
fungsi perintah
DAYA
KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTEKS
INDIKATOR
SISWA
PRASARAN
KKM
STANDAR KOMPETENSI
SARANA/
PENCAPAIAN
GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
A
sesuai dengan
prosedur
 Mem
atikan komputer
menggunakan
fungsi tombol
pada hardware
sesuai dengan
prosedur
2.3. Melakukan  Menggunakan
operasi dasar pada sistem operasi
operating system (misalnya
dengan sistematis WindowsTM)
 Menggunakan
file manager
untuk mengelola
file dan folder
(Membuat folder,
mengganti nama
folder, meng-
copy file dari
folder lain,
mengganti nama
file)
KKM SEMESTER 1 (SATU)
P. Brandan, Juli 2011

Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 1 Babalan Guru Mata Pelajaran
HARMAINI LUBIS, S.Pd SUHELINDA KM, S.Pd

NIP. 1965511191979031004 NIP. 196517101995121002
( KKM )
Satuan Pendidikan
: ...........................................
Kelas/Semester : VII /2
Nama Guru
: ...........................................
NIP/NIK
: ...........................................
Sekolah (KTSP)
: ...........................................

Kelas / Semester : VII / 2
Nilai KKM : 65
DAYA
KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTEKS
INDIKATOR
SISWA
PRASARAN
KKM
STANDAR KOMPETENSI
SARANA/
PENCAPAIAN
GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
A
3. Mempraktekkan 3. 1. Mengidentifikasi  Mengidenti
keterampilan berbagai fikasi perangkat
dasar komputer komponen keras yang
perangkat keras berfungsi
komputer sebagai alat
input
 Mengidenti
fikasi perangkat
keras yang
berfungsi
sebagai alat
proses
 Mengidenti
fikasi perangkat
keras yang
berfungsi
sebagai alat
output.
 Mengidenti
fikasi media
penyimpan
data.
KKM KOMPETENSI DASAR 31
3.2. Mengidentifikasi  Mengidenti
berbagai fikasi berbagai
perangkat lunak perangkat lunak
program aplikasi program
aplikasi
berbasis
pengolah kata
 Mengidenti
fikasi berbagai
perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
pengolah angka
 Mengidenti
fikasi berbagai
perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
DAYA
KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTEKS
INDIKATOR
SISWA
PRASARAN
KKM
STANDAR KOMPETENSI
SARANA/
PENCAPAIAN
GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
A
pengolah grafis
 Mengidenti
fikasi berbagai
perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
presentasi/multi
-media
3.3. Mengidentifikasi  Menyebutk
kegunaan dari an berbagai
beberapa program kegunaan
aplikasi perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
pengolah kata
 Menyebutk
an berbagai
kegunaan
perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
pengolah angka
 Menyebutk
an berbagai
kegunaan
perangkat lunak
program
aplikasi
pengolah grafis
 Menyebutk
an berbagai
kegunaan
perangkat lunak
program
aplikasi
presentasi/
multimedia
3.4. Mempraktikan  Mengidenti
satu program fkasi menu dan
aplikasi shortcut
program aplikasi
pada taskbar
dan desktop
 Memprakti
kkan satu
program aplikasi
DAYA
KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTEKS
INDIKATOR
SISWA
PRASARAN
KKM
STANDAR KOMPETENSI
SARANA/
PENCAPAIAN
GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
A
KKM SEMESTER 2 (DUA)

Mengetahui,

NIP. 1965511191979031004 NIP. 196517101995121002
( KKM )
Satuan Pendidikan
: ...........................................
Kelas/Semester : VIII /1
Nama Guru
: ...........................................
NIP/NIK
: ...........................................
Sekolah (KTSP)
: ...........................................

Kelas / Semester : VIII / 1
Nilai KKM : 65
DAYA
KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTEKS
INDIKATOR
SISWA
PRASARAN
KKM
STANDAR KOMPETENSI
SARANA/
PENCAPAIAN
GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
A
1. Menggunakan 1.1. Mengidentifikasi  Mengidenti
perangkat menu dan ikon fikasi menu dan
lunak pengolah pada perangkat ikon pada menu
kata untuk lunak pengolah bar
menyajikan kata
informasi  Mengidenti
fikasi menu dan
ikon pada
toolbar
standard
 Mengidenti
fikasi menu dan
ikon pada
formatting menu
 Mengindent
ifikasi menu dan
ikon pada
toolbar drawing
1.2. Menjelaskan  Menjelaska
fungsi menu dan n menu dan ikon
ikon pada pada menu bar
perangkat lunak
pengolah kata  Menjelaska
n menu dan ikon
pada toolbar
standard
 Menjelaska
n menu dan ikon
pada toolbar
formatting
 Menjelaska
n menu dan ikon
pada toolbar
drawing
1.3. Menggunakan  Menggunak
menu dan ikon an menu dan
pokok pada ikon pada menu
perangka lunak bar
pengolah kata
 Menggunak
an menu dan
DAYA
KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTEKS
INDIKATOR
SISWA
PRASARAN
KKM
STANDAR KOMPETENSI
SARANA/
PENCAPAIAN
GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
A
ikon pada
toolbar
standard
 Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar
formatting
 Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar drawing
1.4. Membuat  Membuat
dokumen dokumen baru
pengolah kata
sederhana  Melakukan
format teks
 Mengedit
teks
 Mengatur
format paragraf
 Menyisipka
n objek
 Mengatur
format Halaman
 Mencetak
dokumen/berkas

Mengetahui,
HARMAINI LUBIS, S.Pd IDRIS P LUBIS, S.Pd

NIP. 1965511191979031004 NIP. 198008082006041005
( KKM )
Satuan Pendidikan
: ...........................................
Kelas/Semester : VIII /2
Nama Guru
: ...........................................
NIP/NIK
: ...........................................
Sekolah (KTSP)
: ...........................................

Kelas / Semester : VIII / 2
Nilai KKM : 65
DAYA
KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTEKS
INDIKATOR
SISWA
PRASARAN
KKM
STANDAR KOMPETENSI
SARANA/
PENCAPAIAN
GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
A
2. Menggunakan 2. 1. Mengidentifikasi  Mengidenti
perangkat lunak menu dan ikon fikasi menu dan
pengolah angka pada perangkat ikon pada menu
untuk lunak pengolah bar
menyajikan angka  Mengidenti
informasi fikasi menu dan
ikon pada
toolbar standard
 Mengidenti
fikasi menu dan
ikon pada
toolbar
formatting
 Mengindent
ifikasi menu dan
ikon pada
toolbar drawing
2.2. Menjelaskan  Menjelaska
fungsi menu dan n menu dan ikon
ikon pada pada menu bar
perangkat lunak  Menjelaska
pengolah angka n menu dan ikon
pada toolbar
standard
 Menjelaska
n menu dan ikon
pada toolbar
formatting
 Menjelaska
n menu dan ikon
pada toolbar
drawing
2.3. Menggunakan  Menggunak
menu dan ikon an menu dan
pokok pada ikon pada menu
perangka lunak bar
pengolah angka  Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar standard
 Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar
formatting
 Menggunak
DAYA
KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTEKS
INDIKATOR
SISWA
PRASARAN
KKM
STANDAR KOMPETENSI
SARANA/
PENCAPAIAN
GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
A
an menu dan
ikon pada
toolbar drawing
2.4. Membuat  Membuat
dokumen dokumen baru
pengolah angka  Mengatur
sederhana lebar kolom
dan tinggi baris
 Meletakkan
data
 Mengatur
tampilan
Border
 Mengedit
kolom dan
baris
 Menyisipka
n objek
 Mengatur
format bilangan
 Menggunak
an rumus dan
fungsi
 Mengatur
Halaman
 Mencetak
dokumen

Mengetahui,

NIP. 1965511191979031004 NIP. 198008082006041005
( KKM )
Satuan Pendidikan
: ...........................................
Kelas/Semester : IX /1
Nama Guru
: ...........................................
NIP/NIK
: ...........................................
Sekolah (KTSP)
: ...........................................
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : .............................

Kelas / Semester : IX / 1
Nilai KKM : ..............
DAYA
KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTEKS
INDIKATOR
SISWA
PRASARAN
KKM
STANDAR KOMPETENSI
SARANA/
PENCAPAIAN
GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
A
1.Menggunakan 1.1. Menjelaskan  Menjelaska
perangkat pengertian n pengertian:
lunak pengolah Internet/ -intranet
kata untuk Intranet -internet
menyajikan
informasi
1.2.Mendeskripsi-  Menjelaska
kan dasar- n dasar-dasar
dasar sistem sistem jaringan:
jaringan di -internet
Internet/ -intranet
Intranet
 Menjelaska
n dasar-dasar
sistem jaringan:
-internet
-intranet
1.3. Mengenal  Menjelaska
ukuran n ukuran
kecepatan kecepatan akses
akses Internet internet
 Mengidentif
ikasi ukuran
kecepatan akses
internet
berdasarkan
saluran yang
digunakan
1.4. Mengidentifi-kasi  Mengidentif
perangkat keras ikasi perangkat
yang digunakan keras beserta
dalam akses fungsinya untuk
internet/Intranet keperluan akses
internet
 Mengidentif
ikasi peralatan
beserta
fungsinya untuk
keperluan akses
internet
 Mengidentif
ikasi fungsi dan
DAYA
KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTEKS
INDIKATOR
SISWA
PRASARAN
KKM
STANDAR KOMPETENSI
SARANA/
PENCAPAIAN
GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
A
perangkat yang
digunakan akses
internet
1.5. Melakukan  Menjelaskan
berbagai cara untuk beberapa cara
memperoleh sambungan
sambungan internet/intranet
Internet/Intranet
 Melakukan
sambungan
Internet
menggunakan
Dial-up
(Saluran
komunikasi
lainnya
misalnya ISDN
(64 Kbps),
Wave Line (2
Mbps) atau
Satelit).
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum
dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
( KKM )
Satuan Pendidikan
: ...........................................
Kelas/Semester : IX /2
Nama Guru
: ...........................................
NIP/NIK
: ...........................................
Sekolah (KTSP)
: ...........................................
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…
Nama Sekolah : .............................

Kelas / Semester : IX / 2
Nilai KKM : ..............
DAYA
KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTEKS
INDIKATOR
SISWA
PRASARAN
KKM
STANDAR KOMPETENSI
SARANA/
PENCAPAIAN
GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI
A
2. Menggunakan 2. 1. Mendemontrasi-  Mengidentif
Internet untuk kan akses internet ikasi perangkat
memperoleh sesuai dengan lunak yang
informasi prosedur digunakan
untuk
mengakses
internet
 Mengidentif
ikasi nama
domain internet
 Melakukan
pelacakan
alamat Web
melalui search
engine
2.2. Mengidentifikasi  Mengidentif
beberapa layanan ikasi layanan
informasi yang ada di yang ada di
internet internet
 Mengidentif
ikasi manfaat
layanan internet

2.3. Mengakses  Men-
beberapa situs untuk download
memperoleh informasi informasi
yang bermanfaat
 Mengelolah
informasi
menggunakan
program
aplikasi
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum
dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui, ............, ……………………. 20 …

Kepala SMP/MTs ............ Guru Mapel TIK.
( .......................................... ) (................................................)
NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : .............................

OPTIMASI KKM

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

OPTIMASI KKM

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM

KRITERIA PENERAPAN KKM

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 BABALAN

P. Brandan, Juli 2011

HARMAINI LUBIS, S.Pd SUHELINDA KM, S.Pd

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 BABALAN

P. Brandan, Juli 2011

HARMAINI LUBIS, S.Pd SUHELINDA KM, S.Pd

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 BABALAN

P. Brandan, Juli 2011

HARMAINI LUBIS, S.Pd IDRIS P LUBIS, S.Pd

Nama Sekolah : SMP NEGERI 1 BABALAN

P. Brandan, Juli 2011

HARMAINI LUBIS, S.Pd SUHELINDA KM, S.Pd

Nama Sekolah : .............................

Nama Sekolah : .............................

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2

Mengetahui, ............, ……………………. 20 …

Anda mungkin juga menyukai