22 - Silabus Kejuruan Multimedia SMK Kosgoro-1 Lawang Edit

KURIKULUM SMK KOSGORO-1 LAWANG - MALANG
SILABUS MATA PELAJARAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
KOMPETENSI KEJURUAN MULTI MEDIA
BADAN STANDAR DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

NASIONAL PENDIDIKAN DITJEN MANAJEMEN DIKDASMEN
DIREKTORAT PEMBINAAN SMK
KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

MULTIMEDIA 1
SILABUS
‘
NAMA SEKOLAH : SMK Kosgoro-1 Lawang
MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan. Multimedia
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami Etimologi Multimedia
KODE KOMPETENSI : 072 KK 001
ALOKASI WAKTU : 10 X 45 menit
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
1.1 Mendeskripsikan  Etimologi dan terminologi  Memaknai multimedia menurut: Kognitif  Ujian lisan 2 - -  Ensiklopedi
tentang multimedia. multimedia. etimologi (kamus/ensiklopedia).  Memaknai Multimedia  Internet
 Memaknai multimedia menurut menurut etimologi  Kamus
terminologi teknologi informasi (berdasarkan Bahasa
dan komunikasi. kamus/ensiklopedi) secara Inggris
benar.  Kamus ICT
 Memaknai Multimedia  SKN
menurut terminologi Multimedia &
Teknologi Informasi dan Audio Visual
Komunikasi (peristilahan di 2004
bidang komputer) secara
tepat.
Afektif :
Karakter
 Menunjukkan perilaku
berkarakter meliputi :
Disipiln , Gemar Membaca,
Mandiri, Kreatif dan
Bersemangat , Komunikasi,
Rasa Ingin Tahu, Kerja
Keras.
Ketrampilan Sosial
 Menunjukkan Ketrampilan
Sosial meliputi: Kerjasama
dan berkomunikasi

MULTIMEDIA 2
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
1.2 Menjelaskan  Produksi konten multimedia  Mengkategorikan multimedia Kognitif:  Ujian lisan 4 - -  Internet
multimedia content (multimedia content menjadi:  Mengkategorikan  SKN
production. production). 1) Produksi konten multimedia menjadi 2 Multimedia &
multimedia (multimedia makna turunan berdasarkan Audio Visual
content production), dan mediumnya secara tepat. 2004
2) Komunikasi multimedia  Memaknai produksi konten
(multimedia multimedia (multimedia
communication). content production) secara
 Memaknai produksi konten benar.
multimedia (multimedia content  Mencirikan dan
production). Menjabarkan manfaat 5 dari
 Mengidentifikasikan 7 produk 7 produk multimedia t
konten multimedia: secara benar.
1) Media teks Afektif :
2) Media audio Karakter
3) Media video  Menunjukkan perilaku
4) Media animasi berkarakter meliputi :
5) Media grafis/citra Disipiln , Gemar Membaca,
6) Media interaktif Mandiri, Kreatif dan
7) Media efek khusus Bersemangat , Komunikasi,
Keras.
Ketrampilan Sosial
 Menunjukkan Ketrampilan
dan berkomunikasi
1.3 Mejelaskan  Komunikasi multimedia

(multimedia
 Memaknai komunikasi
multimedia (multimedia
Kognitif:
 Memaknai komunikasi
 Ujian tulis
(formatif)
4 - -  Internet
 SKN
(multimedia communication). communication). multimedia (multimedia Multimedia &
communication).  Mengidentifikasikan 9 media communication) secara Audio Visual
yang memproduk multimedia: benar. 2004
1) TV  Mencirikan dan
2) Radio Menjabarkan fungsi 7 dari 9
3) Film media secara benar.
4) Cetak Afektif :
5) Musik Karakter
6) Permainan (Game)  Menunjukkan perilaku

MULTIMEDIA 3
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
7) Hiburan (Entertainment) berkarakter meliputi :

8) Tutorial Disipiln , Gemar Membaca,
9) ICT (Internet) Mandiri, Kreatif dan
Keras.
Ketrampilan Sosial
Menunjukkan Ketrampilan
Sosial meliputi: Kerjasama dan
berkomunikasi

MULTIMEDIA 4
SILABUS
‘
KELAS/SEMESTER : X/1
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami Alir Proses Produksi Produk Multimedia
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
2.1 Menjelaskan proses

 Proses pra
produksi (pre
 Mengilustrasikan alir proses
(life cycle) produksi multimedia
Kognitif:
 Menjabarkan 3 sub proses di
 Ujian lisan
 Simulasi
2 6 -  Internet
 SKN
(pre production) production) dengan 3 sub proses: dalam alir proses produksi Multimedia &
multimedia. multimedia. 1) Pra produksi (pre multimedia secara tepat. Audio Visual
production)  Mengilustrasikan proses pra 2004
2) Produksi (production) produksi (pre production)
3) Purna produksi (post secara runut dan benar mulai
production). definisi konsep (concept
 Mengilustrasikan proses pra defininition) sampai dengan
produksi (pre production) persetujuan dan pendanaan
secara runut: oleh klien (client sign-off and
1) Mendefinisikan konsep funding).
(concept definition), Afektif :
2) Mendesain (Design), Karakter
3) Merencanakan produksi  Menunjukkan perilaku
(production plan), berkarakter meliputi: Disipiln,
4) Mendokumentasikan Gemar Membaca, Mandiri,
(documentation), Kreatif dan Bersemangat
5) Merakit (assemble team), ,Komunikasi, Rasa Ingin
6) Membangun prototip Tahu, Kerja Keras.
(building prototype), Ketrampilan Sosial
7) Menetapkan desain terpilih Menunjukkan Ketrampilan
(clear right), dan Sosial meliputi: Kerjasama
8) Klien menyetujui dan dan berkomunikasi
mendanai (Client sign-off
and funding).

MULTIMEDIA 5
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
2.2 Menjelaskan proses  Proses produksi

(production)
 Mengilustrasikan proses
produksi (production) secara
Kognitif:
Mengilustrasikan proses
 Simulasi 2 8 -  Internet
 SKN
(production) multimedia. multimedia. runut: produksi (production) multimedia Multimedia &
1) Membuat konten (content secara runut dan benar mulai Audio Visual
creation),, membuat konten (content 2004
2) Mengolah konten (content creation) sampai dengan
processing), membuat versi Beta (build beta
3) Membuat program version).
(software creation), Afektif :
4) Mengintegrasikan konten Karakter
dan program (Integration  Menunjukkan perilaku
of content and software), berkarakter meliputi: Disipiln,
5) Merevisi desain (revise Gemar Membaca, Mandiri,
design), Kreatif dan Bersemangat
6) Memantapkan desain Komunikasi, Rasa Ingin Tahu,
(freeze design), Kerja Keras.
7) Merevisi konten dan
program merujuk kepada Ketrampilan Sosial
desain akhir (content and Menunjukkan Ketrampilan
software according to final Sosial meliputi: Kerjasama dan
design), berkomunikasi
8) Membangun versi Alfa
(build Alpha version),
9) Menguji perdana (first
testing),
10) Mengevaluasi
(evaluation),
11) Merevisi program dan
konten berdasarkan hasil
evaluasi (revise software
and content based on
evaluation), dan
12) Membangun versi Beta
(build Beta version).
2.3 Menjelaskan proses  Proses purna

produksi (post
 Mengilustrasikan proses purna
produksi (post production)
Kognitif:
 Mengilustrasikan proses
 Makalah
studi
2 4 -  Internet
 SKN
purna produksi (post production) secara runut: purna produksi (post kasus Multimedia &
production) multimedia. multimedia. 1) Menguji versi Beta (Beta production) multimedia (formatif) Audio Visual
MULTIMEDIA 6
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
testing), secara runut dan benar mulai 2004

2) Mengevaluasi menguji versi Beta (Beta
(evaluation), testing) sampai dengan
3) Merevisi program dan mengarsip semua materi
konten (revise software hasil produksi (archive all
and content), production material).
4) Mengeluarkan master Afektif :
(release Golden Master), Karakter
dan  Menunjukkan perilaku
5) Mengarsip semua materi berkarakter meliputi :
hasil produksi (Archive all Disipiln ,Gemar Membaca,
production material). Mandiri, Kreatif dan
Bersemangat, Komunikasi,
Rasa Ingin Tahu, Kerja Keras.
Ketrampilan Sosial
dan berkomunikasi

MULTIMEDIA 7
SILABUS
‘
KELAS/SEMESTER : XII/6
STANDAR KOMPETENSI : 3. Merawat Peralatan Multimedia
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
TM PS PI
1. Merawat perlengkapan  Perawatan peralatan  Memastikan perlengkapan dan Kognitif:  Ujian tulis 3 6(12) 1(4)  Kabel
dan mengadakan produksi multimedia. peralatan produksi multimedia pada  Memastikan perlengkapan  Ujian  Isolasi
pengecekan keamanan kondisi kerja yang optimal secara pada kondisi pekerjaan praktik  Steker
secara teratur. teliti. yang optimal.  Pengapit
 Membersihkan dan merawat  Membersihkan dan mekanis
perlengkapan serta asesoris merawat perlengkapan dan  Buku
peralatan produksi multimedia asesoris sesuai dengan penunjang
secara cermat, sesuai dengan persyaratan perusahaan  Internet
persyaratan perusahaan dan dan instruksi perawatan.
manual perawatan.  Memeriksa dan mengganti
 Memeriksa secara teliti cadangan cadangan dan persediaan
dan persediaan perlengkapan serta sesuai dengan persyaratan
asesoris peralatan produksi perusahaan dan instruksi
multimedia. pabrik.
 Mengganti cadangan dan  Memeriksa keamanan
persediaan perlengkapan serta perlengkapan sesuai
asesoris peralatan produksi instruksi pabrik.
multimedia sesuai dengan  Mencatat dan melaporkan
persyaratan perusahaan dan status dari seluruh
instruksi pabrik. komponen yang dicek,
 Memeriksa secara teliti keamanan dirawat dan atau diganti.
perlengkapan serta asesoris  Mengacukan aktifitas
peralatan produksi multimedia perawatan rumit pada
sesuai instruksi pabrik. teknisi khusus dengan
 Mencatat seluruh komponen yang berkonsultasi pada orang-
dicek, dirawat dan atau diganti orang yang relevan.
secara teliti.  Melengkapi dokumentasi
 Melaporkan seluruh komponen perawatan sesuai dengan
yang dicek, dirawat dan atau prosedur perawatan dan

MULTIMEDIA 8
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
TM PS PI
diganti secara benar. menyediakan salinan untuk

 Menyerahkan perawatan peralatan orang-orang yang relevan.
yang rumit kepada teknisi khusus Afektif :
dengan mengkonsultasikan terlebih Karakter
dahulu ke orang yang relevan.  Menunjukkan perilaku
 Mendokumentasikan perawatan berkarakter meliputi :
sesuai dengan prosedur perawatan Disipiln , Gemar Membaca,
dan menyediakan salinan untuk Mandiri, Kreatif dan
orang-orang yang relevan. Bersemangat, Komunikasi,
Keras.
Ketrampilan Sosial
dan berkomunikasi
2. Memperbaiki  Prosedur pengoperasian  Mematikan dan menghidupkan Kognitif:  Ujian tulis 3 6(12) 2(8)  Peralatan
perlengkapan yang dasar peralatan peralatan multimedia sesuai  Mematikan dan  Ujian multimedia
rusak. multimedia. dengan prosedur. mengisolasi perlengkapan praktik yang relevan
 Identifikasi kesalahan  Mengidentifikasikan secara teliti secara ama, bila perlu  Teknisi ahli
peralatan. ketidak normalan fungsi peralatan mengikuti instruksi pabrik  Buku
 Pengujian alat yang telah multimedia. dan prosedur perusahaan. penunjang
diperbaiki.  Mendokumentasikan secara teliti  Mengidentifikasi kesalahan  Internet
ketidak normalan fungsi peralatan pada perlengkapan untuk
multimedia. menentukan persyaratan
 Mendiskusikan dengan teknisi ahli perbaikan dengan
tentang kesalahan peralatan berkonsultasi dengan
multimedia. teknisi ahli bila diperlukan.
 Mendokumentasi secara teliti  Mengajukan perbaikan
kesalahan peralatan dari teknisi yang rumit pada teknisi ahli
ahli. dengan berkonsultasi pada
 Menguji peralatan multimedia yang orang-orang yang relevan
telah diperbaiki secara cermat. dan mendapatkan
 Mengajukan perbaikan yang rumit persetujuan untuk
pada teknisi ahli dengan mengirimkan
berkonsultasi pada orang-orang perlengkapapan pada
yang relevan. tukang reparasi.
 Membuat persetujuan untuk  Membuat persetujuan
menggunakan perlengkapan untuk menggunakan
alternatif pada saat sedang perlengkapan alternatif
MULTIMEDIA 9
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
TM PS PI
dilakukan perbaikan. pada saat sedang

 Mendiskusikan kesalahan dan dilakukan perbaikan.
perbaikan yang diperlukan dengan  Mendiskusikan kesalahan
para teknisi ahli secara cermat. dan perbaikan yang
 Memberikan label pada diperlukan dengan para
perlengkapan yang rusak secara teknisi ahli dan disediakan
teliti. teknisi ahli yang memandu
 Melampirkan hasil identifikasi perbaikan dari tempat yang
sesuai dengan prosedur organisasi. jauh.
 Menguji aspek operasional secara  Mendaftar dan
tepat dari perlengkapan yang melampirkan label pada
sedang diperbaiki. perlengkapan yang rusak
 Memastikan bahwa peralatan sesuai dengan prosedur
tersebut aman untuk digunakan organisasi.
setelah diperbaiki.  Menguji aspek operasional
 Mendokumentasikan peralatan dari perlengkapan yang
secara cermat sesuai dengan sedang diperbaiki dan
prosedur perusahaan dan dipastikan bahwa alat
disediakan salinan untuk orang- tersebut aman untuk
orang yang relevan. digunakan setelah
diperbaiki.
 Melengkapi dokumentasi
sesuai dengan prosedur
perusahaan dan
menyediakan salinan untuk
orang-orang yang relevan.
Afektif :
Karakter
Keras.
Ketrampilan Sosial
dan berkomunikasi

MULTIMEDIA 10

MULTIMEDIA 11
SILABUS
‘
KELAS/SEMESTER : XII/6
STANDAR KOMPETENSI : 4. Mengelola Isi Halaman Web
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
TM PS PI
4.1 Memeriksa informasi  Penyajian informasi pada

halaman web.
 Mengakses halaman web
klien dengan software yang
Kognitif:
 Mengkonfirmasi


Observasi
Ujian lisan
3 4(8) 2(8)  Buku
tentang
untuk relevansi dan telah ditentukan dengan baik kekerapan revisi situs  Ujian tulis web design
currency. dan benar. dengan personil terkait.  Ujian  Website
 Mencermati informasi yang  Mendapatkan materi praktek  Internet
tersaji pada halaman web. content tambahan dan  Software
 Mengamati target links revisi dalam bentuk pendukung
(pranala) luar yang terdapat elektronik dari klien.  Komputer
pada halaman web.  Menkonfirmasi dengan
 Membandingkan konten/isi personil terkait batasan
halaman web dengan tujuan umur dari links yang
pembuatan halaman web. harus dipertahankan atau
 Mengidentifikasikan dihapus.
kebutuhan akan penambahan  Mengkonfirmasi dengan
dan atau pengurangan objek personil terkait mengenai
yang terdapat pada halaman revisi lainnya bila perlu
web. Afektif :
Karakter
Disipiln , Gemar
Membaca, Mandiri,
Kreatif dan Bersemangat ,
Komunikasi, Rasa Ingin
Tahu, Kerja Keras.
Ketrampilan Sosial
 Menunjukkan Ketrampilan
dan berkomunikasi.

MULTIMEDIA 12
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN SUMBER
TM PS PI
4.2 Memeriksa links dan  Pemeriksaan links (pranala)

dan navigasi web.
Kognitif:
 Memilih software link-


Observasi
Ujian lisan
3 4(8) 2(8)  Buku
tentang
navigasi. telah ditentukan dengan baik checking yang tepat,  Portofolio web design
dan benar . menjalankannya untuk  Simulasi  Website
 Memilih software link- menguji links dan  Ujian  Internet
checking yang tepat dan memeriksa currency praktek  Software
sesuai tujuan. links yang ada pendukung
 Mengoperasikan software  Menyimpan dokumen  Komputer
link-checking sesuai dengan laporan sesuai dengan
aturan penggunaan. persyaratan teknis dan
 Mengidentifikasikan target organisasi.
links yang terdapat pada Afektif :
halaman web klien, baik yang Karakter
ke dalam maupun yang ke  Menunjukkan perilaku
luar secara cermat. berkarakter meliputi :
 Mengakses objek navigasi Disipiln , Gemar
dan membandingkan dengan Membaca, Mandiri,
kriteria navigasi yang baik Kreatif dan Bersemangat ,
secara cermat dan teliti. Komunikasi, Rasa Ingin
 Membuat laporan tertulis Tahu, Kerja Keras.
tentang hasil Ketrampilan Sosial
pengidentifikasian links dan  Menunjukkan Ketrampilan
pengamatan objek navigasi Sosial meliputi: Kerjasama
dengan rapi. dan berkomunikasi
4.3 Mengedit informasi

 Penyuntingan konten/isi
halaman web.
Kognitif:
 Memeriksa Links yang


Observasi
Ujian lisan
3 10(20) 10(40)  Buku
tentang
sesuai kebutuhan. telah ditentukan dengan baik cacat atau gagal untuk  Portofolio web design
dan benar. menentukan penutupan  Ujian tulis  Website
 Mengidentifikasikan links situs atau tempat situs  Ujian  Internet
yang cacat/mati pada baru. praktek  Software
halaman web secara teliti.  Meniadakan Closed links pendukung
 Mendaftar alamat2 website dan membuka situs links  Komputer
yang perlu ditambahkan baru jika memungkinkan.
dengan rapi.  Memeriksa page links
 Masuk ke panel administrasi internal dan meralat
halaman web klien sesuai sesuai kebutuhan.
dengan prosedur yang telah  Menghapus links yang
ditetapkan. tidak digunakan bila
 Memperbaiki dan atau perlu.
MULTIMEDIA 13
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN SUMBER
TM PS PI
menghapus links yang  Menyisipkan dan

cacat/mati secara benar. menyunting Content
 Menambahkan links yang material bila perlu.
telah didaftar dan disepakati  Membuat revisi heading,
oleh klien ke bagian tertentu typographical dan image
pada halaman web. yang diperlukan.
 Menambahkan informasi  Menyisipkan halaman
sesuai dengan keinginan tambahan yang
klien. diperlukan, memastikan
 Mengatur ulang links sesuai links dibuat secara benar
dengan struktur web yang dalam struktur situs.
benar.  Menyarankan pada
 Bila diperlukan, mendesain personil terkait bila
ulang tampilan halaman web diperlukan button,
baik sebagian maupun interface atau desain
secara menyeluruh. navigasi baru untuk
 Keluar dari panel administrasi membuat materi
halaman web klien sesuai tambahan.
dengan prosedur yang telah Afektif :
ditetapkan. Karakter
Disipiln,Gemar Membaca,
Bersemangat,
Tahu, Kerja Keras.
Ketrampilan Sosial
 Menunjukkan
Ketrampilan Sosial
meliputi: Kerjasama dan
berkomunikasi
4.4 Menguji dan  Pengujian dan pengecekan  Mengakses halaman web Kognitif:  Ujian lisan 3 6(12) 4(16)  Buku
memastikan halaman web hasil klien dengan software yang  Memeriksa semua links  Portofolio tentang
perubahan-perubahan. pengubahan. telah ditentukan dengan baik yang valid sebelum  Observasi web design
dan benar. meminta klien memeriksa  Ujian tulis  Website
 Mengamati dan menguji semua perubahan konten  Ujian  Internet
tampilan, isi dan links hasil dan mengkonfirmasikan praktek  Software
pengubahan secara cermat bahwa perubahan pendukung
MULTIMEDIA 14
ALOKASI WAKTU
KEGIATAN SUMBER
TM PS PI
dan teliti baik pada tersebut valid.  Komputer

webserver yang terdapat  Menyediakan klien
pada komputer lokal maupun berupa laporan lengkap
yang terdapat di internet. mengenai semua
 Membuat laporan tertulis perubahan yang dibuat.
hasil pengamatan dan Afektif :
pengujian halaman web Karakter
dengan rapi.  Menunjukkan perilaku
 Melaporkan hasil berkarakter meliputi :
pengubahan halaman web ke Disipiln,Gemar Membaca,
klien bila diperlukan. Mandiri, Kreatif dan
Bersemangat,
Tahu, Kerja Keras.
Ketrampilan Sosial
 Menunjukkan
Ketrampilan Sosial
berkomunikasi

MULTIMEDIA 15
SILABUS
‘
KELAS/SEMESTER : X/ 2 dan 3
STANDAR KOMPETENSI : 5. Menerapkan teknik pengambilan gambar produksi
ALOKASI
KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
TM PS PI
1. Mempersiapkan Kognitif:  Persiapan pengambilan  Mendiskusikan dengan kru  Ujian tulis 2 2(4) -  alat tulis
pengambilan gambar  Mengkoordinasi dengan gambar yang sesuai untuk  clapperboard
sehari-hari personil yang relevan dan membicarakan  Buku
memastikan persyaratan persayaratan pengambilan penunjang
pengambilan film sehari-hari film  Internet
 Hadir pada pengambilan film  Mengecek kehadiran kru  Industri
sehari hari sebagaimana dengan teliti terkait
instruksi dan memastikan  Mengecek jumlah
bahwa clapperboard dan clapperboard sesuai
kebutuhan tersedia dalam kebutuhan produksi
jumlah yang cukup untuk
memenuhi persyaratan
produksi.
Afektif :
Karakter
berkarakter meliputi : Disipiln
, Gemar Membaca, Mandiri,
Kreatif dan Bersemangat,
Komunikasi, Rasa Ingin Tahu,
Kerja Keras.
Ketrampilan Sosial
dan berkomunikasi

MULTIMEDIA 16
ALOKASI
TM PS PI
2. Mengoperasikan Kognitif:  Pengoperasian clapperboard  Mengidentifikasi dengan  Ujian tulis 2 5(10) 2(8)  Alat tulis
clapperboard selama  Mengidentifikasi setiap mencatat setiap  Ujian  Calpperboard
produksi pengambilan film pada buku pengambilan film praktik  Buku
tulis sesuai dengan prosedur  Menahan posisi penunjang
perusahaan. clapperboard dan  Internet
 Menahan dan menempelkan menempelkannya pada  Industri
Papan clapperboard dengan posisi yang kokoh terkait
posisi yang kokoh  Memastikan pemasangan
 Memastikan bahwa pemain clapperboard tidak
yang tampil dan kamera mengganggu pemain film
tidak terganggu dengan  Mencatat detail
pemasangan clapperboard pengambilan film secara
itu. urut dan terstuktur
 Menempelkan Clapperboar  Menempelkan clapperboard
dengan kuat sesuai instruksi dengan kuat sesuai
dari personil yang relevan instruksi dari personil yang
dan Memastikan itu masih relevan dan dipastikan itu
tetap serta tidak berubah masih tetap serta tidak
Afektif : berubah
Karakter
berkarakter meliputi : Disipiln
, Gemar Membaca, Mandiri,
Kerja Keras.
Ketrampilan Sosial
dan berkomunikasi
3. Mencatat pengambilan Kognitf:  Pencatatan adegan  Mencatat adegan secara  Ujian tulis 2 5(10) 1(4)  Alat tulis
gambar  Mencatat detail pengambilan terstruktur sesuai dengan  Ujian  Buku
film pada daftar pengambilan prosedur praktik penunjang
gambar sesuai dengan  Internet
prosedur perusahaan.  Industri
Afektif : terkait
Karakter

MULTIMEDIA 17
ALOKASI
TM PS PI
berkarakter meliputi: Disipiln,
Gemar Membaca, Mandiri,
Kerja Keras.
Ketrampilan Sosial
dan berkomunikasi

MULTIMEDIA 18
SILABUS
‘
KELAS/SEMESTER : X/ 1
STANDAR KOMPETENSI : 6. Menerapkan Prinsip-prinsip Seni Grafis dalam Desain Komunikasi Visual untuk Multimedia
ALOKASI
MATERI KEGIATAN WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM PS PI
6.1 Menjelaskan kaidah  Kaidah estetika dan etika  Mengidentifikasikan 5 Kognitif:  Karya 2 2 -  Media massa
estetika dan etika seni grafis. (nirmana). unsur seni.  Mencirikan lima unsur seni secara instalasi dan elektronik
seni grafis (nirmana).  Mengidentifikasikan benar.  Buku
komposisi yang estetis.  Mencirikan faktor pembentuk penunjang
 Mengkomposisikan komposisi estetis secara tepat. yang relevan
setiap unsur seni ke  Mengkomposisikan setiap unsur  Internet
dalam masing-masing seni secara estetis.
karya instalasi.  Mengkomposisikan gabungan
 Mengkomposisikan kelima unsur seni secara estetis.
gabungan kelima unsur Afektif :
seni ke dalam sebuah Karakter
karya instalasi.  Menunjukkan perilaku berkarakter
 Membahas beberapa meliputi : Disipiln , Gemar
karya instalasi komposisi Membaca, Mandiri, Kreatif dan
terpilih. Bersemangat, Komunikasi, Rasa
Ingin Tahu, Kerja Keras.
Ketrampilan Sosial
 Menunjukkan Ketrampilan Sosial
berkomunikasi
6.2 Membuat sketsa.  Sketsa.  Mengidentifikasikan Kognitif:  Karya sketsa - 4 -  Media massa
sketsa.  Memaknai sketsa secara benar. dan elektronik
 Mensketsa benda mati.  Mensketsa bentuk-bentuk benda  Buku
 Mensketsa makhluk mati dengan cepat. penunjang
hidup.  Mensketsa makhluk hidup secara yang relevan
 Mensketsa suasana cepat.  Internet

MULTIMEDIA 19
ALOKASI
TM PS PI
keramaian di luar  Mensketsa suasana keramaian

ruangan. secara cepat.
 Menggunakan sketsa  Menggunakan sketsa sebagai
sebagai awal dari langkah awal visualisasi sebuah
visualisasi ide dasar ide dasar sebuah karya seni.
sebuah karya seni. Afektif :
Karakter
 Menunjukkan perilaku berkarakter
meliputi: Disipiln, Gemar
Membaca, Mandiri, Kreatif dan
Bersemangat, Komunikasi, Rasa
Ketrampilan Sosial
berkomunikasi
6.3 Menggambar  Teknik menggambar  Mengidentifikasikan Kognitif:  Karya gambar 2 6 -  Buku (CD)
perspektif. perspektif. gambar perspektif.  Mencirikan gambar perspektif perspektif panduan yang
 Menggambar obyek secara tepat. relevan
benda mati dari berbagai  Membuat bangun dengan  Internet
sudut pengambilan berbagai sudut pengambilan  Kertas gambar
(pandang). digambar secara tepat.  Media
 Menggambar obyek  Menggambar perspektif suasana elektronik
benda yang jamak dengan berbagai sudut  Media massa
dengan berbagai sudut pengambilan digambar secara  Pensil 2B
pengambilan. tepat.
 Menggambar suasana Afektif :
diambil dari sudut Karakter
pengambilan ¾ atas.  Menunjukkan perilaku berkarakter
meliputi : Disipiln , Gemar
Ketrampilan Sosial
berkomunikasi

MULTIMEDIA 20
ALOKASI
TM PS PI
6.4 Menggambar objek.  Teknik menggambar objek.  Mengidentifikasikan Kognitif:  Karya gambar 2 6 -  Buku (CD)
menggambar.  Memaknai menggambar dengan berwarna (full panduan yang
 Menggambar contoh tepat. color) relevan
terpilih dengan teknik  Melakukan teknik menggambar  Cat air
pewarnaan arsir pensil secara benar.  Crayon
2B.  Melakukan teknik pengarsiran  Internet
 Menggambar contoh secara benar.  Kertas gambar
terpilih dengan teknik  Melakukan teknik pewarnaan  Media
pewarnaan crayon. dengan berbagai media warna elektronik
 Menggambar contoh dilakukan secara benar.  Media massa
terpilih dengan teknik Afektif :  Pensil 2B
pewarnaan cat air. Karakter
Ketrampilan Sosial
berkomunikasi
6.5 Menggambar  Teknik pembuatan ilustrasi.  Mengidentifikasikan Kognitif:  Karya ilustrasi 2 6 -  Buku (CD)
ilustrasi. ilustrasi.  Membedakan sketsa, panduan yang
 Menggambar ilustrasi menggambar, dan ilustrasi secara relevan
yang diarahkan pada tepat.  Cat air
sebuah artikel surat  Mengilustrasikan kejadian  Crayon
kabar. (peristiwa) secara tepat dan  Internet
 Mengidentifikasikan estetis.  Kertas gambar
sebuah komik.  Mencirikan komik sebagai karya  Media
 Menggambar ilustrasi ilustrasi secara tepat. elektronik
komik strip yang bersifat  Mengilustrasikan komik strip yang  Media massa
satir dan lucu. bersifat satir dan lucu secara  Pensil 2B
 Menggambar sebuah tepat.
ilustrasi cover buku yang  Membuat ilustrasi pada cover
menggugah minat baca. buku secara baik dan tepat.
 Menggambar sebuah  Membuat ilustrasi pada poster
ilustrasi pada poster secara baik dan tepat.

MULTIMEDIA 21
ALOKASI
TM PS PI
persuasif.
Afektif :
Karakter
Ketrampilan Sosial
berkomunikasi
6.6 Mengidentifikasikan  Tipografi.  Memaknai tipografi. Kognitif:  Karya 2 2 -  Buku (CD)

tipografi.  Mengidentifikasikan jenis  Memaknai tipografi secara benar. tipografi panduan yang
font menurut karakternya.  Mencirikan jenis font secara tepat relevan
 Membuat font baru menurut karakternya.  Internet
sesuai dengan  Membuat font baru secara baik  Kertas gambar
karakternya. dan sesuai dengan karakternya.  Media
Afektif : elektronik
Karakter  Media massa
 Menunjukkan perilaku berkarakter  Pensil 2B
Ketrampilan Sosial
berkomunikasi

MULTIMEDIA 22
SILABUS
‘
KELAS/SEMESTER : X/ 2
STANDAR KOMPETENSI : 7. Menguasai cara menggambar Kunci untuk Animasi
ALOKASI WAKTU
MATERI KEGIATAN SUMBER
TM PS PI
7.1 Menjelaskan syarat  Syarat-syarat animasi.  Mengidentifikasikan syarat

animasi, storyboard, layout,
Kognitif:
 Mengidentifikasi syarat
 Ujian tulis
 Ujian lisan
2 6(12) 3(12)  Buku
panduan
animasi. instruksi sutradara dan atau animasi storyboard, layout  Observasi pembuatan
camera sheet secara teliti. dan instruksi sutradara atau animasi
 Mengidentifikasikan semua camera sheet yang sesuai.  Software
syarat animasi  Mengidentifikasi semua multimedia
berdasarkan. pembagian syarat animasi yang relevan pembuat
waktu secara teliti dari pecahan waktu dan animasi
 Mengidentifikasikan semua suara.
syarat animasi berdasarkan Afektif :
pembagian suara secara Karakter
teliti.  Menunjukkan perilaku
berkarakter meliputi: Disipiln
Tahu, Kerja Keras.
Ketrampilan Sosial
dan berkomunikasi
7.2 Membuat gambar  Gambar kunci dalam

pembuatan animasi.
 Membuat gambar kunci
secara cermat yang
Kognitif:
 Membuat gambar kunci


Ujian tulis
Ujian lisan
10 20(40) 8(32)  Buku
panduan
kunci. mencerminkan: yang mencerminkan :  Observasi pembuatan
 detail garis besar dalam - Detail garis besar dalam  Ujian praktek animasi
storyboard dan layout. storyboard dan layout.  Software
 Membuat gambar kunci - Instruksi sutradara. multimedia
secara cermat yang pembuat
MULTIMEDIA 23
ALOKASI WAKTU
TM PS PI
mencerminkan instruksi - Camera sheet. animasi

sutradara. - ‘action’ seperti yang  Storyboard,
 Membuat gambar kunci digariskan dengan waktu. layout,
secara cermat yang - Mengikuti pecahan instruksi
mencerminkan camera soundtrack ketika sutradara
sheet. membuat gambar. dan atau
 Membuat gambar kunci  Membuat gambar kunci camera
secara cermat yang secukupnya untuk sheet
mencerminkan waktu aksi. menetapkan ‘action’ dan  Komputer
 Membuat gambar kunci meyakinkan bahwa gambar-
yang secukupnya sesuai gambar itu standar yang
dengan standar yang telah ditetapkan oleh
ditetapkan oleh desain/ desain/model.
model.  Membuat gambar kunci
 Menetapkan ‘action’ secara yang masih dalam batasan
benar berdasarkan gambar produksi.
kunci yang telah dibuat. Afektif :
 Membuat gambar kunci Karakter
yang masih dalam batasan  Menunjukkan perilaku
produksi. berkarakter meliputi :
Keras.
Ketrampilan Sosial
dan berkomunikasi
7.3 Mengatur dan  Koreksi, penamaan dan  Mengkoreksi gambar kunci Kognitif:  Ujian tulis 8 14(28) 4(16)  Buku
melengkapi gambar penyimpan gambar kunci. setelah dilihat oleh personil  Mengkoreksi gambar kunci  Ujian lisan panduan
kunci. yang relevan. setelah dilihat oleh personil  Observasi pembuatan
 Memberi penandaan/label yang relevan.  Ujian praktek animasi
secara teliti pada gambar  Membuat labelisasi gambar  Software
kunci yang menunjukkan kunci pecahan animasi multimedia
adanya pemindahan di dengan jelas, yang pembuat
antara gambar animasi. menunjukkan pemindahan animasi
 Mengidentifikasikan diantara gambar.  Storyboard,

MULTIMEDIA 24
ALOKASI WAKTU
TM PS PI
gambar kunci secara jelas.  Mengidentifikasi gambar layout,

 Menyimpan gambar kunci kunci secara jelas dan instruksi
secara benar. disimpan dengan aman. sutradara
Afektif : dan atau
Karakter camera
 Menunjukkan perilaku sheet
berkarakter meliputi: Disipiln  Komputer
Tahu, Kerja Keras.
Ketrampilan Sosial
dan berkomunikasi

MULTIMEDIA 25
SILABUS
‘
KELAS/SEMESTER : XI/ 4
STANDAR KOMPETENSI : 8. Menguasai Cara Menggambar Clean-up dan Sisip
ALOKASI WAKTU
TM PS PI
8.1 Mendiskripsikan gambar

 Syarat-syarat gambar
asli.
 Menjelaskan secara benar
syarat-syarat gambar asli.
Kognitif:
 Memahami semua syarat
 Ujian tulis
 Ujian lisan
2 5(10) 2(8)  Buku
panduan
yang asli.  Mengidentifikasikan secara gambar asli yang terdapat  Observasi pembuatan
cermat gambar asli yang pada lembaran-lembaran animasi.
terdapat pada lembaran- model, gambar kunci dan  Software
lembaran model. instruksi sutradara atau multimedia
 Mengidentifikasikan secara camera sheet. pembuat
cermat gambar asli yang  Mengumpulkan semua animasi.
terdapat pada gambar kunci. lembaran model yang  Storyboard,
 Mengidentifikasikan secara sesuai untuk referensi. layout,
cermat gambar asli yang  Memeriksa semua gambar instruksi
terdapat pada instruksi kunci yang menunjukkan sutradara
sutradara. masalah atau kesalahan dan atau
 Mengidentifikasikan secara menurut orang yang camera
cermat gambar asli yang cocok. sheet.
terdapat pada camera sheet.  Memeriksa semua  Komputer.
 Mengumpulkan secara penggalan animasi yang
cermat semua lembaran berlawanan dengan
model yang sesuai untuk camera sheet, yang
referensi. menunjukkan masalah
 Memeriksa secara teliti atau kesalahan pada
semua gambar kunci yang personil yang relevan.
dapat menyebabkan masalah Afektif :
pada rangkaian animasi. Karakter
 Memeriksa secara teliti  Menunjukkan perilaku
semua penggalan animasi berkarakter meliputi :
yang berlawanan dengan Disipiln , Gemar Membaca,
camera sheet yang dapat Mandiri, Kreatif dan
menyebabkan masalah atau Bersemangat, Komunikasi,

MULTIMEDIA 26
ALOKASI WAKTU
TM PS PI
kesalahan. Rasa Ingin Tahu, Kerja

Keras.
Ketrampilan Sosial
dan berkomunikasi
8.2 Membuat gambar-gambar  Pembuatan gambar asli.  Memastikan secara teliti Kognitif:  Ujian tulis 8 15(30) 5(20)  Buku
asli. bahwa gambar-gambar asli  Memastikan bahwa  Ujian lisan panduan
yang dibuat masih dalam gambar-gambar asli itu  Ujian pembuatan
batasan produksi. dibuat dalam batasan praktek animasi
 Menyesuaikan gambar asli produksi.  Observasi  Software
dengan gambar kunci  Menyesuaikan gambar asli multimedia
animasi secara teliti. dengan kunci animasi. pembuat
 Memastikan bahwa desain  Memastikan desain yang animasi
yang telah disetujui/lembaran-  Storyboard,
disetujui/lembaran-lembaran lembaran model tercermin layout,
model tercermin persis dalam persis dalam gambar- instruksi
gambar asli yang dianggap gambar asli yang sutradara
sebagai standar yang dianggap sebagai standar dan atau
disepakati. yang disepakati. camera
 Menggandakan semua  Menyalin semua pecahan sheet
pecahan animasi ke dalam animasi ke dalam gambar  Komputer
gambar asli secara teliti. asli dan diberi nomor
 Memberi nomor hasil secara cermat.
penggandaan secara cermat.  Mengidentifikasi gambar
 Mengidentifikasikan gambar asli dan menyimpan
asli secara cermat. dengan aman.
 Menyimpan gambar asli  Membagikan gambar
secara benar. kunci asli kepada personil
 Membagikan gambar kunci yang relevan bilamana
asli kepada personil yang diperlukan.
relevan.  Melakukan pembetulan
 Membetulkan gambar asli seperlunya pada gambar
setelah dikonsultasikan asli setelah berkonsultasi
dengan personil yang dengan personil yang
relevan. sesuai.
Afektif :
Karakter

MULTIMEDIA 27
ALOKASI WAKTU
TM PS PI
Keras.
Ketrampilan Sosial
dan berkomunikasi
8.3 Mendeskripsikan gambar

 Syarat-syarat gambar
tiga dimensi.
 Memeriksa ulang secara teliti
gambar kunci asli yang
Kognitif:
 Memeriksa gambar kunci
 Ujian tulis
 Ujian lisan
2 5(10) 3(12)  Buku
panduan
tiga dimensi. menunjukkan masalah atau asli, yang menunjukkan  Observasi pembuatan
kesalahan dengan orang masalah atau kesalahan animasi
yang relevan. dengan orang yang  Software
 Memeriksa ulang secara teliti relevan. multimedia
semua pecahan animasi  Memeriksa semua pembuat
pada camera sheet. pecahan animasi pada animasi
camera sheet, yang  Storyboard,
menunjukkan masalah layout,
atau kesalahan dengan instruksi
personil yang sesuai. sutradara
Afektif : dan atau
Karakter camera
 Menunjukkan perilaku sheet
berkarakter meliputi :  Komputer
Keras.
Ketrampilan Sosial
dan berkomunikasi

MULTIMEDIA 28
ALOKASI WAKTU
TM PS PI
8.4 Membuat gambar tiga  Pembuatan gambar tiga  Memastikan bahwa gambar- Kognitif:  Ujian tulis 8 15(30) 5(20)  Buku
dimensi (3D). dimensi (3D). gambar tiga dimensi itu  Memastikan bahwa  Ujian lisan panduan
diproduksi dalam batasan gambar-gambar tiga  Observasi pembuatan
produksi. dimensi itu diproduksi  Ujian animasi
 Memastikan bahwa gambar dalam batasan produksi. praktek  Software
tiga dimensi menunjukkan:  Memastikan bahwa multimedia
- Informasi yang terkandung gambar tiga dimensi itu pembuat
dalam pecahan-pecahan persis menunjukkan: animasi
animasi, - Informasi yang  Storyboard,
- Kesepakatan dengan terkandung dalam layout,
design/lembaran-lembaran pecahan-pecahan instruksi
model, dan animasi, sutradara
- Persetujuan standarisasi. - Kesepakatan dengan dan atau
 Meletakkan secara cermat design/lembaran- camera
dan akurat gambar asli kunci lembaran model, dan sheet
pada gambar-gambar tiga - Persetujuan  Komputer
dimensi. standarisasi.
 Menyediakan gambar-  Memahami secara cermat
gambar tiga dimensi pada dan akurat gambar asli
personil yang relevan kunci itu pada gambar-
bilamana diperlukan. gambar tiga dimensi.
 Melakukan koreksi  Mengikuti pecahan
seperlunya pada gambar tiga soundtrack yang tersedia.
dimensi itu.  Menyediakan gambar-
gambar tiga dimensi pada
personil yang relevan
bilamana diperlukan.
 Mengoreksi seperlunya
pada gambar tiga dimensi
itu.
Afektif :
Karakter
Keras.
Ketrampilan Sosial
MULTIMEDIA 29
ALOKASI WAKTU
TM PS PI
dan berkomunikasi

MULTIMEDIA 30
SILABUS
‘
KELAS/SEMESTER : XiI 4 dan XII/ 5 & 6
STANDAR KOMPETENSI : 9. Menguasai dasar Animasi Stop Motion (Bidang Datar)
ALOKASI WAKTU
TM PS PI
9.1 Mendeskripsikan  Syarat-syarat

pembuatan animasi.
 Mengidentifikasikan
secara benar syarat-
Kognitif:
 Mengkoordinasi dengan
 Ujian tulis
 Ujian lisan
4 4(8) 10(40)  Buku
panduan
syarat-syarat animasi. syarat grafik yang personil yang relevan dan  Observasi pembuatan
diperlukan dalam memastikan syarat-syarat animasi
pembuatan animasi. grafik dan visual sehingga  Software
 Mengidentifikasikan syarat-syarat tersebut multimedia
secara benar syarat- terpenuhi dalam animasi yang pembuat
syarat visual yang dibuat. animasi
diperlukan dalam  Mengidentifikasi batasan  Storyboard,
pembuatan animasi. produksi yang memerlukan layout,
 Menentukan batasan- pertimbangan termasuk instruksi
batasan produksi sumber dan peralatan yang sutradara
(sumber dan peralatan) ada. dan atau
untuk pembuatan  Menyutujui dengan personil camera
animasi. yang sesuai untuk sheet
 Mendiskusikan syarat- persyaratan dan standar
syarat sumber, materi, animasi yang dibuat.
stok dan peralatan  Mengidentifikasi syarat-syarat
yang akan digunakan sumber, materi, stok dan
dalam pembuatan peralatan yang ada.
animasi.  Mengidentifikasi jenis kunci
 Mengidentifikasikan animasi yang diperlukan
syarat-syarat sumber, untuk produksi.
materi, stok dan Afektif :
peralatan yang akan Karakter
digunakan dalam  Menunjukkan perilaku
pembuatan animasi berkarakter meliputi : Disipiln ,
secara cermat. Gemar Membaca, Mandiri,
 Mengidentifikasikan Kreatif dan Bersemangat,

MULTIMEDIA 31
ALOKASI WAKTU
TM PS PI
jenis kunci animasi Komunikasi, Rasa Ingin Tahu,

yang diperlukan untuk Kerja Keras.
produksi secara Ketrampilan Sosial
cermat.  Menunjukkan Ketrampilan
dan berkomunikasi
9.2 Membuat model  Pembuatan animasi.  Membuat kunci-kunci

animasi dan image
Kognitif:
 Membuat kunci-kunci animasi


Ujian tulis
Ujian lisan
16 36(72) 50(200)  Buku
panduan
warna dan tempat yang mencerminkan: dan image yang  Observasi pembuatan
warna.
- Pembuatan grafik mencerminkan:  Ujian animasi
atau detail visual - Pembuatan grafik atau praktek  Software
kerangka laporan, detail visual kerangka multimedia
- Materi dan peralatan laporan, pembuat
yang diperlukan - Materi dan peralatan yang animasi
untuk produksi, diperlukan untuk produksi,  Storyboard,
- Detail dan maksud - Detail dan maksud dari layout,
dari storyboard, dan storyboard, dan instruksi
- Detail dan isi layout. - Detail dan isi layout . sutradara
 Mengikuti penggalan  Mengikuti penggalan dan atau
soundtrack yang soundtrack yang diberikan camera
diberikan secara ketika membuat kunci dan sheet
cermat ketika membuat image animasi.  Komputer
kunci dan image  Mengikuti catatan Sutradara
animasi. atau camera sheet dan
 Mengikuti Catatan memastikan bahwa waktu
Sutradara atau camera kunci animasi dan image
sheet dan memastikan tercermin dalam tindakan.
bahwa waktu kunci  Membuat sejumlah image
animasi dan image animasi yang cukup untuk
tercermin dalam menetapkan tindakan dan
tindakan. dipastikan image tersebut
 Membuat sejumlah sesuai dengan kunci-kunci
image animasi yang animasi.
cukup untuk  Mengidentifikasi kunci
menetapkan tindakan animasi dengan jelas dan
dan memastikan image dipastikan kunci-kunci
tersebut sesuai dengan animasi tersebut cukup
kunci-kunci animasi. standard untuk penyelesaian

MULTIMEDIA 32
ALOKASI WAKTU
TM PS PI
 Mengidentifikasikan animasi.
kunci animasi dengan  Membentuk pencitraan yang
jelas dan memastikan dianimasikan.
kunci-kunci animasi  Mengidentifikasi image
tersebut cukup standar rekaman dan disimpan
untuk penyelesaian dengan aman.
animasi. Afektif :
 Menganimasikan citra Karakter
yang telah disiapkan.  Menunjukkan perilaku
 Mengidentifikasikan berkarakter meliputi : Disipiln ,
image rekaman dan Gemar Membaca, Mandiri,
menyimpan dengan Kreatif dan Bersemangat,
aman. Komunikasi, Rasa Ingin Tahu,
Kerja Keras.
Ketrampilan Sosial
dan berkomunikasi

MULTIMEDIA 33
SILABUS
‘
KELAS/SEMESTER : XI /2
STANDAR KOMPETENSI : 10. Menggabungkan Teks ke dalam Sajian Multimedia
ALOKASI WAKTU
TM PS PI
10.1 Menggunakan
 Pengoperasian software
multimedia.
 Mengamati proses aktifasi
sistem operasi dan software
Kognitif:
 Menilai dan memilih


Observasi
Ujian tulis
4 4(8) 4(16)  Buku
panduan
software teks multimedia dengan seksama. Software yang sesuai untuk  Ujian lisan software
multimedia.  Menjalankan software media yang diperlukan  Ujian praktek multimedia
multimedia. ‘(hard copy atau screen),  Manual
 Memanfaatkan menu-menu  Menampilkan software yang software
dan shortcut yang tersedia dipilih dan menggunakan multimedia
secara efektif. peralatan feature program offline
 Menggunakan feature secara benar.  Manual
pembuatan teks dengan  Menyimpan dan membuka software
tepat guna. teks menggunakan format multimedia
 Mengamati proses file yang tertentu. online
penyimpanan file dengan Afektif :  Software
seksama. Karakter multimedia
 Mengidentifikasikan menu-  Menunjukkan perilaku pengolah
menu dan shorcut yang berkarakter meliputi : teks
disediakan software Disipiln , Gemar Membaca,  Komputer
multimedia. Mandiri, Kreatif dan
 Menjelaskan maksud Bersemangat, Komunikasi,
penyimpanan file dalam Rasa Ingin Tahu, Kerja
format tertentu. Keras.
 Menyimpan file dengan Ketrampilan Sosial
menggunakan versi dan opsi  Menunjukkan Ketrampilan
atribut yang berbeda. Sosial meliputi: Kerjasama
 Menyimpan file dengan dan berkomunikasi
menggunakan format yang
telah ditentukan.
 Membuka file dengan format
yang telah ditentukan.

MULTIMEDIA 34
ALOKASI WAKTU
TM PS PI
10.2 Mendesain teks

 Pembuatan teks untuk
keperluan multimedia.
 Memilih software multimedia
sesuai dengan kebutuhan.
Kognitif:
 Menciptakan teks yang


Observasi
Portofolio
8 20(40) 14(56)  Buku
tutorial
multimedia.  Mengoperasikan software menggabungkan prinsip-  Ujian lisan software
multimedia sesuai dengan prinsip typografi dengan  Ujian praktek multimedia
prosedur secara benar. menggunakan software  Tutorial
 Mengidentifikasikan menu yang telah dipilih. software
dan tools yang digunakan  Mengidentifikasi dan multimedia
untuk membuat teks secara mendiskusikan.permasalaha online
cermat. n huruf elektronik termasuk  Software
 Membuat teks sesuai dengan Multiple Masters, jenis huruf multimedia
media yang akan digunakan. dan True Type pengolah
 Menerapkan prinsip-prinsip  Menyunting (menekankan teks
tipografi dalam membuat dan menambahkan) dan  Komputer
teks secara benar. menyimpan teks dengan
 Mengidentifikasikan dan menggunakan software
mendiskusikan kemungkinan yang telah dipilih.
permasalahan yang timbul  Menggabungkan elemen
jika terjadi kesalahan dalam teks ke dalam rangkaian
pemilihan jenis huruf secara multimedia yang telah
benar. dipilih.
 Mengidentifikasikan dan  Menguji dan menjalankan
mendiskusikan kemungkinan teks sebagai bagian dari
permasalahan yang timbul tampilan multimedia.
jika terjadi kesalahan dalam  Mempublikasikan teks
pemilihan warna latar secara elektronik sesuai
belakang (background) dan dengan pekerjaan yang
warna latar depan dilaksanakan.
(foreground) secara benar. Afektif :
 Menerapkan features yang Karakter
tersedia untuk pembuatan  Menunjukkan perilaku
teks secara benar. berkarakter meliputi: Disipiln
 Menambahkan efek-efek Gemar Membaca, Mandiri,
dalam penciptaan teks sesuai Kreatif dan Bersemangat,
dengan kebutuhan. Komunikasi, Rasa Ingin
 Melakukan uji tayang hasil Tahu, Kerja Keras.
pembuatan teks. Ketrampilan Sosial
 Menyimpan hasil ke dalam  Menunjukkan Ketrampilan
format yang telah ditentukan. Sosial meliputi: Kerjasama
 Menggabungkan hasil dan berkomunikasi
pembuatan teks ke rangkaian

MULTIMEDIA 35
ALOKASI WAKTU
TM PS PI
multimedia yang terpilih.

 Melakukan uji tayang hasil
penggabungan.
 Melakukan pembetulan teks
jika diperlukan.
 Mempublikasikan hasil
penggabungan secara
elektronik sesuai dengan
tujuan.
 Menutup software multimedia
sesuai prosedur.

MULTIMEDIA 36
SILABUS
‘
STANDAR KOMPETENSI : 11. Menggabungkan Gambar 2D ke dalam Sajian Multimedia
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
TM PS PI
11.1 Mengedit gambar

 Mengolah gambar
digital.
 Mengidentifikasikan penyusunan
gambar digital secara benar.
Kognitif:
 Menggunakan istilah yang


Observeasi
Ujian lisan
12 22(44) 20(80)  Gambar
digital
digital.  Menjelaskan perbedaan antara benar untuk gambar digital  Ujian tulis  Komputer
gambar digital berbasis vektor dalam konteks yang spesifik  Portofolio  Software
dengan gambar digital berbasis  Menampilkan penggunaan  Ujian praktek multimedia
raster. range format file grafik, pengolah
 Memahami penggunaan format manajemen file dan sistem gambar
file gambar untuk kegiatan pemindahan secara benar, digital
multimedia lebih lanjut. termasuk penyimpanan,  Scanner
 Mengatur file gambar importing, exporting, dan  Gambar
(menyimpan, mengimpor, pemindahan gambar digital cetak
mengekspor dan memindah). sebagai file elektronik.  Gambar
 Memilih software multimedia  Mengidentifikasi program tangan
pengolah gambar digital sesuai software untuk menyunting  Komputer
dengan kebutuhan dengan tepat. grafik bitmap dan vektor
 Menjalankan software multimedia kontemporer dan
pengolah gambar sesuai dengan menjelaskan feature-nya
prosedur.  Mengidentifikasi properties
 Mengidentifikasikan bagian- gambar vektor dan bitmap
bagian software multimedia dan menjelaskan feature-
pengolah gambar dan featurenya.
mengetahui penggunaannya  Mengkonversi dari bitmap
secara benar. ke gambar vektor
 Mempelajari penggunaan feature-  Mengoperasikan peralatan
feature yang tersedia untuk scanning secara benar
menghasilkan gambar digital untuk mengkonversikan
sesuai dengan kebutuhan. nada atau garis gambar
 Mempelajari sifat-sifat gambar berkelanjutan ke data digital,
digital yang dapat diolah lebih dengan memperhatikan detil

MULTIMEDIA 37
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
TM PS PI
lanjut. nada, halftone, resolusi dan

 Menjelaskan sifat-sifat gambar koreksi gambar.
digital. Afektif :
 Menyimpan gambar digital dalam Karakter
format yang ditentukan.  Menunjukkan perilaku
 Mengekspor gambar digital. berkarakter meliputi :
 Mengimpor gambar digital. Disipiln , Gemar Membaca,
 Mengkonversi gambar digital ke Mandiri, Kreatif dan
format tertentu. Bersemangat, Komunikasi,
 Menghubungkan alat pemindai ke Rasa Ingin Tahu, Kerja
komputer sesuai dengan Keras.
prosedur. Ketrampilan Sosial
 Menginstall driver alat pemindai  Menunjukkan Ketrampilan
bila diperlukan sesuai dengan Sosial meliputi: Kerjasama
prosedur. dan berkomunikasi
 Menjalankan alat pemindai
gambar sesuai dengan prosedur.
 Menentukan gambar cetak yang
akan dipindai (majalah, photo,
gambar tangan, koran).
 Meletakkan gambar cetak yang
akan dipindai ke dalam alat
pindai secara benar.
 Melakukan pemindaian gambar
cetak melalui software multimedia
pengolah gambar secara benar.
 Mengatur opsi-opsi pemindaian
sesuai dengan kebutuhan.
 Melakukan koreksi dan mengatur
sifat-sifat gambar digital hasil
pemindaian untuk pekerjaan lebih
lanjut.
 Menyimpan gambar digital ke
dalam format tertentu.
pengolah gambar sesuai dengan
prosedur.
 Mematikan alat pemindai gambar
sesuai dengan prosedur.

MULTIMEDIA 38
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
TM PS PI
11.2 Menggunakan
 Pengoperasian
Software multimedia
 Memilih software multimedia
pengolah gambar digital sesuai
Kognitif:


Observeasi
Ujian lisan
10 22(44) 20(80)  Manual
software
software grafik dua dimensi (2D). dengan kebutuhan dengan tepat. software 2D yang sesuai  Ujian tulis offline
multimedia dua  Menjalankan software multimedia untuk media yang  Portofolio  Buku
dimensi (2D). pengolah gambar sesuai dengan diperlukan (hard copy atau  Ujian praktek pendukung
prosedur. layar).  tutorial
 Mengidentifikasikan bagian- Menampilkan pemasukan online
bagian software multimedia dan pengeluaran software  Software
pengolah gambar dan grafik yang dipilih dan multimedia
mengetahui penggunaannya peralatan dan feature- pengolah
secara benar. feature program digunakan gambar
 Mempelajari penggunaan feature- secara benar. digital
feature yang tersedia untuk  Menampilkan pengeditan  Komputer
menghasilkan gambar digital dan manipulasi grafik dan
sesuai dengan kebutuhan. menggunakan peralatan dan
 Mempelajari sifat-sifat gambar feature-feature program
digital yang dapat diolah lebih secara benar.
lanjut.  Menyimpan dan membuka
 Menjelaskan sifat-sifat gambar grafik menggunakan format
digital. file yang telah dipilih.
 Memuat gambar digital sesuai Afektif :
dengan prosedur. Karakter
 Mengolah gambar sesuai dengan  Menunjukkan perilaku
kebutuhan. berkarakter meliputi :
 Melakukan koreksi dan mengatur Disipiln , Gemar Membaca,
sifat-sifat gambar digital untuk Mandiri, Kreatif dan
pekerjaan lebih lanjut. Bersemangat, Komunikasi,
 Menyimpan gambar digital dalam Rasa Ingin Tahu, Kerja
format yang ditentukan. Keras.
 Mengekspor gambar digital. Ketrampilan Sosial
 Mengimpor gambar digital.  Menunjukkan Ketrampilan
 Mengkonversi gambar digital ke Sosial meliputi: Kerjasama
format tertentu. dan berkomunikasi
pengolah gambar sesuai dengan
prosedur.
11.3 Menciptakan design  Mendesain grafis dua  Menggambar rancangan desain Kognitif:  Observeasi 12 22(44) 20(80)  gambar
grafik multimedia 2D. dimensi (2D). yang akan dibuat.  Menilai suatu design  Ujian lisan cetak
 Memilih gambar cetak yang akan sederhana untuk solusi  Ujian tulis  software

MULTIMEDIA 39
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
TM PS PI
digunakan. gambar digital yang sesuai.  Portofolio manajemen

 Memindai gambar cetak secara  Menciptakan grafik yang  Ujian praktek file
cermat. menggabungkan prinsip  software
 Mengorganisir file-file yang desain menggunakan multimedia
diperlukan untuk mendesain software yang telah dipilih pengolah
dengan memperhatikan hak cipta untuk menghasilkan grafik gambar
yang terdapat pada file. vektor atau bitmap dan digital
 Menjalankan software multimedia karya seni digital.  alat
pengolah gambar sesuai dengan  Menampilkan teknik karya pemindai
prosedur. seni digital 2D termasuk gambar
 Memuat gambar-gambar digital cara penggunaan painting,  Komputer
yang diperlukan. editing dan pallet yang
 Mengolah gambar digital. benar.
 Menggabungkan gambar digital  Menciptakan susunan karya
baik yang berbasis vektor seni dan mozaik digital
maupun yang berbasis bitmap. dengan menyesuaikan
 Menyusun gambar digital mode gambar, resolusi,
dengan menyesuaikan mode modifikasi gambar
gambar, resolusi, modifikasi menggunakan filter, memilih
gambar menggunakan filter, mode warna yang sesuai
memilih mode warna yang sesuai untuk hasil dan membuat
untuk hasil dan membuat halftone serta pemisahan
halftone serta memisahkan warna untuk prosedur
warna untuk prosedur percetakan percetakan yang relevan.
yang relevan.  Menyunting (menekankan
 Menerapkan special effect, dan menambahkan) desain
cropping dan resize gambar. grafik menggunakan teknik
 Menyimpan gambar digital hasil pemilihan yang akurat,
olah ke format tertentu. special effect, cropping dan
 Menyatukan gambar digital hasil resize gambar dan disimpan
oleh ke dalam rangkaian menggunakan software
multimedia. yang telah dipilih.
 Menyatukan elemen desain
grafik ke dalam rangkaian
multimedia.
Afektif :
Karakter

MULTIMEDIA 40
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
TM PS PI

Keras.
Ketrampilan Sosial
dan berkomunikasi
11.4 Menampilkan karya  Karya seni digital dua  Menjalankan software penguji Kognitif:  Observeasi 3 8(16) -  Software
seni digital 2D. dimensi (2D). gambar digital.  Menguji dan menjalankan  Ujian lisan multimedia
 Memuat gambar digital hasil olah grafik sebagai bagian dari  Portofolio penguji
seni digital. tampilan multimedia.  Ujian praktek gambar
 Menguji tampilan rangkaian  Menyiapkan Gambar digital digital
multimedia. secara professional untuk  Alat
 Memberikan label pada gambar tampilan multimedia pencetak
digital hasil seni digital. menggunakan ‘mount gambar
 Mencetak gambar digital hasil cutter’. digital
seni digital.  Memberi judul dan  Alat
 Mengemas gambar hasil cetak melaminating grafik sesuai laminasi
sesuai dengan kebutuhan. ukuran tampilan.  Komputer
 Menutup software penguji  Menampilkan karya seni
gambar digital sesuai dengan digital besar yang tidak
prosedur. berwarna dibawah screened
glass atau Perspex.
 Mempublikasikan gambar
secara elektronik bila
diperlukan.

MULTIMEDIA 41
SILABUS
‘
STANDAR KOMPETENSI : 12. Menggabungkan Fotografi Digital ke dalam Sajian Multimedia
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
TM PS PI
12.1 Menggunakan kamera  Pengoperasian kamera  Mempelajari manual penggunaan Kognitif:  Observasi 2 6(12) 6(24)  Kamera
digital. digital. kamera digital secara cermat.  Mengoperasikan kamera  Ujian lisan digital
 Menyalakan kamera digital sesuai digital secara benar  Ujian tulis  Manual
dengan prosedur. dengan pertimbangan  Portofolio penggunaan
 Mengamati proses penyalaan fokus dan pencahayaan  Ujian kamera
kamera digital secara teliti. untuk dapat mengambil praktek digital
 Mengidentifikasikan tombol-tombol gambar digital dengan  Buku
yang terdapat pada kamera digital baik. fotografi
secara cermat.  Menampilkan pemasukan  Buku
 Mempelajari penggunaan tombol- dan pengeluaran software pendukung
tombol yang terdapat pada kamera gambar digital yang dipilih  Komputer
digital secara cermat. dan peralatan serta
 Mengidentifikasikan menu dan feature-feature program
feature yang disediakan oleh digunakan secara benar.
kamera digital secara teliti.  Menampilkan editing dan
 Mempelajari penggunaan menu manipulasi foto serta
dan feature yang tersedia di penggunaan peralatan
kamera digital secara cermat. dan feature program
 Mempelajari penggunaan fokus secara benar.
dan efek pencahayaan dalam  Menyimpan dan
menghasilkan gambar digital membuka foto digital
secara cermat. menggunakan format file
 Mengatur faktor pembukaan lensa, yang dipilih.
resolusi, mode pencahayaan, Afektif :
brightness dan contratst guna Karakter
menghasilkan gambar digital  Menunjukkan perilaku
seperti yang diinginkan secara berkarakter meliputi :
teliti. Disipiln , Gemar
 Membidik objek gambar secara Membaca, Mandiri, Kreatif

MULTIMEDIA 42
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
TM PS PI
benar. dan Bersemangat,

 Menyimpan gambar digital dengan Komunikasi, Rasa Ingin
format tertentu. Tahu, Kerja Keras.
 Mengkoreksi tampilan gambar Ketrampilan Sosial
digital.  Menunjukkan Ketrampilan
 Memindah gambar digital yang Sosial meliputi:
tersimpan pada kamera digital ke Kerjasama dan
media simpan yang lainnya berkomunikasi
dengan format tertentu.
12.2 Menggabungkan
 Penggabungan foto digital.  Memilih software multimedia
pengolah gambar digital dengan
Kognitif:
 Menciptakan grafik yang


Observasi
Ujian lisan
6 10(20) 6(24)  Buku desain
grafis
foto digital ke dalam tepat. menggabungkan prinsip  Ujian tulis  Buku
rangkaian multimedia.  Menjalankan software multimedia desain dengan  Portofolio fotografi
pengolah gambar digital sesuai menggunakan software  Ujian  Software
dengan prosedur. yang telah dipilih. praktek multimedia
 Memuat gambar digital sesuai  Menyunting (menekankan pengolah
dengan prosedur. dan menambahkan) foto gambar
 Mengolah gambar sesuai dengan digital dan menyimpan digital
kebutuhan. menggunakan software  Komputer
 Melakukan koreksi dan mengatur yang dipilih.
sifat-sifat gambar digital untuk  Menggabungkan foto
pekerjaan lebih lanjut. digital ke dalam rangkaian
 Menggabungkan gambar digital ke multimedia yang telah
dalam rangkaian multimedia yang dipilih.
telah dipilih.  Mengevaluasi dan
 Mengevaluasi hasil penggabungan menginterpretasikan hasil
sebagai bagian dari tampilan foto digital secara layak
rangkaian multimedia. untuk hasil akhir (end
 Menyimpan gambar digital dalam use) dan menjalankan
format yang ditentukan, sebagai bagian dari
tampilan multimedia.
Afektif :
Karakter
berkarakter meliputi:
Disipiln, Gemar Membaca,
MULTIMEDIA 43
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
TM PS PI
Keras.
Ketrampilan Sosial
Sosial meliputi:
Kerjasama dan
berkomunikasi
12.3 Menciptakan susunan  Penyusunan karya seni  Menjalankan software pengolah Kognitif:  Observasi 4 8(16) 6(24)  Buku desain
karya seni foto digital foto digital dan grafik dua gambar digital sesuai dengan  Menciptakan susunan  Ujian lisan grafis
dan grafik 2D. dimensi (2D). prosedur. karya seni dan mozaik  Ujian tulis  Buku
 Memuat gambar digital hasil digital dengan  Portofolio fotografi
penggabungan secara benar. menyesuaikan mode  Ujian  Software
 Menyusun gambar digital dengan gambar dan resolusi, praktek multimedia
menyesuaikan mode gambar, memodifikasi gambar pengolah
resolusi, modifikasi gambar menggunakan filter, gambar
menggunakan filter, memilih mode memilih mode warna yang digital
warna yang sesuai untuk hasil dan sesuai untuk hasil dan  Komputer
membuat halftone serta menghasilkan halftone
memisahkan warna untuk serta pemisahan warna
prosedur percetakan yang relevan. untuk prosedur
 Menyimpan gambar digital dalam percetakan yang relevan.
format yang ditentukan, Afektif :
Karakter
berkarakter meliputi:
Disipiln, Gemar Membaca,
Keras.
Ketrampilan Sosial
Sosial meliputi:
Kerjasama dan
berkomunikasi

MULTIMEDIA 44
SILABUS
‘
KELAS/SEMESTER : XI /3 &4
STANDAR KOMPETENSI : 13. Menggabungkan Audio ke dalam Sajian Multimedia
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
TM PS PI
13.1 Menjabarkan
 Audio digital.  Mempelajari cara menghasilkan
audio analog dan audio digital
Kognitif:
 Membedakan fitur-feature
 Ujian tulis
 Ujian lisan
2 4(8) -  Buku audio
 Contoh audio
format audio digital. secara cermat. audio analog dan digital  Ujian digital
 Mempelajari sifat-sifat dan untuk suatu range praktek  Contoh audio
karakteristik audio analog dan penggunaan. analog
audio digital secara cermat.  Mendefinisikan Amplitudo,  Perangkat
 Mendefinisikan karakter audio sound wave, frekuensi, penghasil
(amplitudo, sound wave, mono dan stereo secara audio
frekuensi, mono, stereo) secara benar dan menjelaskan  Software
benar. fungsi-fungsinya. multimedia
 Menjelaskan fungsi-fungsi dari  Mengidentifikasi dan pengolah
karakter audio (amplitudo, menjelaskan format audio audio digital
sound wave, frekuensi, mono, digital kontemporer sesuai  Komputer
stereo) dalam menghasilkan dengan hasil yang
kualitas suara secara benar. didefinisikan.
 Mempelajari format  Memperinci rate data untuk
penyimpanan file audio digital sumber digital besar sesuai
secara cermat. dengan hasil yang
 Menjelaskan fungsi dari model didefinisikan.
format penyimpanan audio  Menjabarkan metode untuk
digital secara benar. menyimpan dan membuat
 Memperinci rate data untuk output audio digital sesuai
sumber digital besar secara dengan range sumber dan
benar. tujuan.
 Mempelajari metode  Menampilkan teknik
pembuatan output audio digital percontohan dan sumber
sesuai dengan range sumber untuk contoh audio digital
dan tujuan secara cermat. untuk hasil yang
 Mempelajari metode didefinisikan.

MULTIMEDIA 45
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
TM PS PI
menyimpan audio digital sesuai  Mengeksplorasi teknologi

dengan range sumber dan MIDI dan menjelaskan
tujuan secara cermat. kegunaannya.
 Menjalankan contoh sumber Afektif :
dan audio digital secara teliti. Karakter
 Mempelajari teknologi MIDI  Menunjukkan perilaku
dalam menghasilkan audio berkarakter meliputi:
digital secara cermat. Disipiln, Gemar Membaca,
 Menjelaskan kegunaan Mandiri, Kreatif dan
teknologi MIDI dalam Bersemangat, Komunikasi,
menghasilkan audio digital Rasa Ingin Tahu, Kerja
secara benar. Keras.
Ketrampilan Sosial
dan berkomunikasi
13.2 Menggunakan
 Penggunaan software
audio digital.
 Menentukan format audio
digital yang akan digunakan ke
Kognitif:


Observasi
Ujian lisan
4 8(16) 6(24)  Software
multimedia
software audio digital. dalam rangkaian multimedia software audio yang sesuai  Ujian tulis pengolah
secara benar. untuk pekerjaan.  Portofolio audio digital
 Memilih software pengolah  Menampilkan pemasukan  Ujian  Manual
audio digital secara tepat. dan pengeluaran software praktek Software
 Memilih alat masukan perekam yang telah dan peralatan multimedia
audio secara tepat. dan menggunakan feature- pengolah
 Menghubungkan alat masukan feature program secara audio digital
perekam suara ke komputer benar. offline
sesuai dengan prosedur.  Menampilkan editing dan  Buku
 Menyalakan komputer sesuai manipulasi audio, serta pendukung
dengan prosedur. penggunaan peralatan dan  Alat masukan
 Menginstall driver alat masukan feature-feature program perekam
bila diperlukan. secara benar. suara
 Menjalankan software pengolah  Menyimpan dan membuka  Komputer
audio digital sesuai dengan suara menggunakan format
prosedur. file yang telah dipilih.
 Mengidentifikasikan bagian- Afektif :
bagian software multimedia Karakter
pengolah audio digital secara  Menunjukkan perilaku
teliti. berkarakter meliputi:
 Menjelaskan fungsi dari bagian- Disipiln, Gemar Membaca,
MULTIMEDIA 46
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
TM PS PI
bagian software multimedia Mandiri, Kreatif dan

pengolah audio digital secara Bersemangat, Komunikasi,
benar. Rasa Ingin Tahu, Kerja
 Mengidentifikasikan menu dan Keras.
feature yang tersedia secara Ketrampilan Sosial
teliti.  Menunjukkan Ketrampilan
 Menjelaskan fungsi dan cara Sosial meliputi: Kerjasama
penggunaan menu secara dan berkomunikasi
benar.
 Menjelaskan fungsi dan cara
penggunaan feature secara
benar.
 Merekam suara dengan
memanfaatkan alat perekam
audio sesuai dengan prosedur.
 Menyimpan dan membuka file
audio digital dengan format
tertentu.
13.3 Merancang dan

 Manipulasi audio digital.  Menjalankan software pengolah
audio digital sesuai dengan
Kognitif:
 Menampilkan pengeditan


Observasi
Ujian lisan
4 8(16) 6(24)  Software
multimedia
audio digital. prosedur. frame audio single dan  Ujian tulis pengolah
 Memuat file-file audio digital multiple sesuai dengan  Portofolio audio digital
yang diperlukan dalam hasil yang didefinisikan.  Ujian  Manual
rangkaian multimedia.  Menggabungkan audio praktek Software
 Menyunting frame audio single digital track multiple sesuai multimedia
dan multiple sesuai dengan dengan spesifikasi. pengolah
hasil yang telah didefinisikan.  Mengaplikasikan encoding audio digital
 Menggabungkan audio digital waktu ke track audio digital offline
track multiple sesuai dengan single dan multiple sesuai  Buku
hasil yang telah didefinisikan. dengan spesifikasi. pendukung
 Menentukan encoding waktu  Mengaplikasikan desain  Komputer
pada track audio digital single storybook ke produksi
dan multiple sesuai dengan rangkaian audio digital
hasil yang telah didefinisikan. untuk menghasilkan hasil
 Mengaplikasikan encoding yang didefinisikan.
waktu pada track audio digital  Memasukkan track audio
single dan multiple sesuai yang ke dalam rangkaian
dengan hasil yang telah produksi multimedia sesuai
didefinisikan. dengan spesifikasi.

MULTIMEDIA 47
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
TM PS PI
 Mengaplikasikan desain Afektif :

storybook ke produksi Karakter
rangkaian audio digital secara  Menunjukkan perilaku
benar dan cermat. berkarakter meliputi:
 Menggabungkan track audio Disipiln, Gemar Membaca,
yang telah dihasilkan ke Mandiri, Kreatif dan
rangkaian multimedia sesuai Bersemangat, Komunikasi,
dengan spesifikasi. Rasa Ingin Tahu, Kerja
Keras.
Ketrampilan Sosial
dan berkomunikasi
13.4 Membangun track

 Track audio digital.  Mempelajari teknik menangkap
suara secara benar.
Kognitif:
 Mengidentifikasikan teknik


Observasi
Ujian lisan
2 4(8) 6(24)  Software
multimedia
audio digital.  Menjelaskan teknik menangkap untuk menangkap suara  Ujian tulis pengolah
suara secara benar. dan menjelaskan secara  Portofolio audio digital
 Menjalankan software benar.  Ujian  Manual
multimedia pengolah audio  Menghilangkan Noise praktek Software
digital sesuai dengan prosedur. (gangguan) pada rekaman multimedia
 Menerapkan teknik menangkap suara pada sumber dan pengolah
suara pada rangkaian atau (treated). audio digital
multimedia.  Menggunakan efek khusus offline
 Mengkoreksi hasil tangkapan dan teknik mixing pada  Buku
suara. track audio sesuai dengan pendukung
 Menghilangkan dan atau spesifikasi.  Komputer
memperbaiki gangguan yang  Menggunakan composer  Software
terjadi akibat penangkapan untuk menciptakan track konstruksi
suara secara cermat. audio digital sesuai dengan track
 Menambahkan efek khusus spesifikasi.  Hardware
pada track audio sesuai  Menggunakan MIDI dan konstruksi
dengan spesifikasi. sound card untuk track
 Melakukan mixing audio sesuai menciptakan audio digital  Sound card
dengan spesifikasi. sesuai dengan spesifikasi.  Komputer
 Menggunakan feature  Memproduksi suatu track
composer untuk membuat track audio menggunakan
audio baru sesuai dengan software dan hardware
spesifikasi. konstruksi track yang
 Menggunakan MIDI dan sound sesuai.
MULTIMEDIA 48
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
TM PS PI
card untuk menghasilkan track  Menyimpan track audio ke

audio baru sesuai dengan dalam format file yang
spesifikasi. sesuai.
 Menggunakan software Afektif :
konstruksi track untuk Karakter
menghasilkan track audio baru  Menunjukkan perilaku
sesuai dengan spesifikasi. berkarakter meliputi:
 Menggunakan hardware Disipiln, Gemar Membaca,
konstruksi track untuk Mandiri, Kreatif dan
menghasilkan track audio baru Bersemangat, Komunikasi,
sesuai dengan spesifikasi. Rasa Ingin Tahu, Kerja
 Menyimpan track audio ke Keras.
dalam format file sesuai Ketrampilan Sosial
dengan hasil yang telah  Menunjukkan Ketrampilan
didefinisikan. Sosial meliputi: Kerjasama
dan berkomunikasi

MULTIMEDIA 49
SILABUS
‘
KELAS/SEMESTER : X/ 2 dan 3
STANDAR KOMPETENSI : 14. Membuat story board aplikasi multimedia.
KODE KOMPETENSI : 072.KK.014
ALOKASI WAKTU
SUMBER
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN
BELAJAR
TM PS PI
 Macam-macam kebutuhan  Mengkoordinasi dengan orang  Mengkoordinasi dengan orang  

14.1 Mengidentifikasi dalam pembuatan story yang terkait untuk interpretasi yang terkait untuk interpretasi
kebutuhan . board dan kepastian syarat-syarat dan kepastian syarat-syarat
animasi sehingga syarat- animasi sehingga syarat-
syarat teknis, produksi atau syarat teknis, produksi atau
skrip /teks terefleksi dalam skrip /teks terefleksi dalam
storyboard. storyboard.
 Menyusun konsep awal untuk  Menyusun teknik konsep awal
membahas syarat-syarat untuk membahas syarat-
produk animasi. syarat produk animasi.
 Mengidentifikasi anggaran  Membuat anggaran yang ada
yang ada untuk produksi. untuk produksi.
 Memberi batas tanggal  Memahami cara memberi
produksi dari Storyboard. batas tanggal produksi dari
 Merencanakan cakupan Storyboard.
storyboard dalam : Outline  Membuat rencana cakupan
rincian naskah. ; Detail grafik storyboard dalam : Outline
dan visual dalam naskah ;. rincian naskah. ; Detail grafik
Batasan produksi. dan visual dalam naskah ;.
 Membuat kesepakatan syarat- Batasan produksi.
syarat dan standarisasi  Menyusun kesepakatan
storyboard dengan personil syarat-syarat dan standarisasi
yang sesuai. storyboard dengan personil
yang sesuai.

MULTIMEDIA 50
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM PS PI
 Alur isi Story boad  Memahami instruksi  Memahami macam-macam   Alat tulis
14.2 Merencanakan alur sutradara instruksi sutradara  Teknisi ahli
isi story board  Memperhitungkan waktu  Menghitung waktu secara  Buku
secara teliti dalam teliti dalam pembuatan penunjang
pembuatan storyboad storyboad  Internet
 Memahami arti storyline  Memahami arti storyline  Industri
 Menganalisa sebuah cerita  Menganalisa sebuah cerita ke terkait
ke dalam storyline dan dalam storyline dan
storyboad storyboad
Afektif :
Karakter
Kerja Keras.
Ketrampilan Sosial
dan berkomunikasi
 Proses pelaksanaan dalam  Memahami detail yang Kognitif:   Alat tulis

14.3 Medeskripsikan storyboad termuat dalam storyboard  Detail yang termuat dalam  Teknisi ahli
proses dan bahwa storyboard storyboard dan bahwa  Buku
pelaksanaan mengikuti batasan produksi. storyboard mengikuti batasan penunjang
dalam story  Menggambarkan visualisasi produksi.  Internet
board. dengan akurat pada  Cara visualisasi dengan  Industri
naskah /teks dalam akurat pada naskah /teks terkait
storyboard. dalam storyboard.
 Membat Kesepakatan dari  Menyusun kesepakatan dari
personil terkait atas personil terkait atas
perubahan pada spesifikasi perubahan pada spesifikasi
storyboard dan / atau syarat- storyboard dan / atau syarat-
syarat sebelum pembuatan syarat sebelum pembuatan
storyboard selesai. storyboard selesai.
 Storyboard jelas, dapat  Storyboard jelas, dapat
dibaca dan menunjukkan dibaca dan menunjukkan
detail yang cukup untuk detail yang cukup untuk
membuat elemen produksi membuat elemen produksi

MULTIMEDIA 51
ALOKASI WAKTU
SUMBER
BELAJAR
TM PS PI
animasi lain berdasarkan animasi lain berdasarkan

storyboard. storyboard.
 Membuat copy storyboard  Membuat copy storyboard
untuk personil terkait bila untuk personil terkait bila
diperlukan. diperlukan.
 Mengidentifikasi storyboard  Mengidentifikasi storyboard
dengan jelas, disimpan dan dengan jelas, disimpan dan
diamankan serta dibuat back- diamankan serta dibuat back-
up copy. up copy.
Afektif :
Karakter
Kerja Keras.
Ketrampilan Sosial
dan berkomunikasi

MULTIMEDIA 52
SILABUS
‘
STANDAR KOMPETENSI : 15. Memahami cara penggunaan peralatan tata cahaya.
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
15.1  Persyaratan peralatan  Mengkoordianasikan dengan Kognitif:  Ujian tulis 1 1(2) -  Alat tulis
Menjelaskan dasar tata pencahayaan. kru yang relevan tentang  Mengkoordinasi dengan  Teknisi ahli
cahaya persyaratan lighting, orang-orang yang relevan  Bahan-bahan
persyaratan teknis, persyaratan dan memahi serta yang relevan
produksi, dan persyaratan mengkonfirmasi persyaratan  Buku
skrip. lighting sehingga persyaratan penunjang
 Membaca dan mencermati teknis, persyaratan produksi  Internet
kertas kerja pra-produksi dan atau skrip terpenuhi.  Industri
khususnya rencana lighting.  Membaca dan memahami terkait
 Mengidentifikasikan kertas kerja pre-produksi,
permasalahan teknis dan termasuk rencana lighting,
semua kesulitan untuk segera bila tersedia, untuk
disampaikan pada teknisi yang memutuskan persyaratan
relevan utuk segera diperoleh sumber daya.
solusi.  Mengidentifikasi dan
 Mencatat solusi yang diperoleh mengimplementasi solusi
dari teknisi ahli. untuk permasalahan teknis
 Mengidentifikasikan kebutuhan dan semua kesulitan dan
daya listrik pada lokasi untuk atau persyaratan spesialis
memenuhi kebutuhan produksi. segera disampaikan ke
 Mengidentifikasikan patching, orang-orang yang relevan.
warna, dan persyaratan fokus.  Mengkalkulasi persyaratan
 Mengkoordinasikan pengaturan daya listrik dan
biaya sewa, peminjaman, atau mengidentifikasi serta
penyewaan alat. mengkonfirmasi sumber daya
 Memastikan telah terjadi listrik dan lokasi memenuhi
kesepakatan dengan pihak persyaratan produksi.
penyewaan alat.  Mengidentifikasi patching,

MULTIMEDIA 53
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
 Memeriksa peralatan sebelum warna dan persyaratan fokus.

keberangakatan.  Mengkoordinasi masalah
 Memesan dan menyiapkan pengaturan biaya sewa atau
bahan lighting yang habis. pinjaman dan memastikan
 Memastikan semua bahan bahwa kesepakatan
lighting telah siap dan siap penyewaan telah lengkap
dibawa ke lokasi produksi. sesuai persyaratan
 Memastikan bahan yang telah perusahaan.
disiapkan berada dilokasi  Melakukan pemeriksaan
produksi. sebelum keberangkatan atas
semua peralatan yang
digunakan off-site.
 Memesan bahan habis atau
cadangan bahan habis yang
diperlukan dan memastikan
bahwa bahan-bahan tersebut
pada saat pengambilan
gambar/ produksi.
 Memastikan bahwa semua
peralatan dan bahan habis
tersedia pada saat
pengambilan gambar dan
berada di lokasi yang benar.
Afektif :
Karakter
Kerja Keras.
Ketrampilan Sosial
dan berkomunikasi
15.2  Penyiapan efek lighting.  Mengkoordinasikan secara Kognitif:  Ujian tulis 1 - -  Alat tulis
Menjelaskan dasar tata intensif terutama dengan  Mengkoordinasi secara  Teknisi ahli

MULTIMEDIA 54
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
cahaya personil kamera dalam intensif dengan personel  Buku

masalah lighting guna kamera untuk mencapai penunjang
memperoleh gambar sesuai gambar yang diinginkan dan  Internet
dengan skrip. sepakat untuk menggunakan  Industri
 Mengukur kualitas dan sumber cahaya buatan terkait
kuantitas cahaya yang tesedia supaya estetika dan produksi
dengan tepat. teknis serta persyaratan
 Mempunyai ide–ide untuk skrip/ produksi terpenuhi.
pelaksanaan lighting untuk  Menilai kualitas dan kuantitas
masalah-masalah kreatif dan cahaya yang tersedia.
teknis.  Menciptakan suatu range ide
 Mendiskusikan ide-ide secara untuk pelaksanaan lighting
seksama dengan kru yang yang menyediakan solusi
sesuai untuk menetukan solusi kreatif untuk masalah-
untuk ide tersebut. masalah teknis dan produksi.
 Mempertimbangkan biaya dan  Mendiskusikan ide-ide dan
waktu untuk menentukan solusi kolaborasi bila perlu, dengan
ide yang berkembang. personel yang relevan untuk
 Merencanakan efek lighting memastikan pemasukan ide
bersama kru yang relevan ke konsep dasar.
untuk memastikan pemahaman  memikirkan dan menilai
visual bersama sesuai dengan secara berkelanjutan ide-ide
skrip. untuk biaya dan waktu,
 Memastikan efek lighting yang kemungkinan-kemungkinan
dipakai bersama kru sesuai teknis, dan kesesuaian
dengan skrip. supaya memenuhi
 Mengkonfirmasikan kepada kru persyaratan produksi.
yang lain bahwa efek lighting  Merencanakan efek lighting
yang diperlukan sudah dapat untuk memastikan
terealisasi. pemahaman visual yang
 Memastikan efek lighting benar tentang persyaratan
sesuai persyaratan estetika dan skrip/ produksi telah
disediakan pemahaman visual terpenuhi melalui koordinasi
yang benar dari persyaratan intensif dengan personel
skrip/produksi. yang relevan.
 Memastikan efek lighting
sesuai persyaratan estetika
dan menyediakan
pemahaman visual yang

MULTIMEDIA 55
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
benar dari persyaratan

skrip/produksi.
 Mengkonfirmasi bahwa light
yang tersedia
Afektif :
Karakter
Kerja Keras.
Ketrampilan Sosial
dan berkomunikasi
15.3  Pengoperasian lighting.  Memeriksa semua aspek

operasional dari peralatan
Kognitif:
 Memeriksa semua aspek
 Ujian tulis
 Ujian
1 1(2) 1(4)  Alat tulis
 Peralatan
Menyiapkan operasi lighting untuk memastikan operasional dari peralatan praktik lighting ynag
lighting. kesiapan produksi. lighting untuk memastikan relevan
 Memastikan semua lampu kesiapan untuk difilmkan,  Lampu utama
utama telah disambungkan termasuk: Menyambungkan  Sumber listrik
sumber tegangan yang sesuai semua lampu utama ke  Teknisi ahli
arus dan frekuensinya. tegangan yang sesuai dan  Peralatan
 Mengatur warna dan level rata-rata arus dan frekuensi, pengaman
target iluminasi sesuai dengan setting warna dan level target lighting yang
pengarahan teknisi ahli. iluminasi telah sebagaimana relevan
 Memberikan ventilasi yang pengarahan, memberi  Buku
cukup untuk lampu utama. ventilasi yang cukup untuk penunjang
 Memilih jenis pengukuran yang lampu utama, memilih  Internet
benar AC/DC, I, V, dan R. pengukuran yang benar  Industri
 Menyesuaikan jenis kutub yang (AC/DC, I, V, R), kutub terkait
relevan. (dimana yang relevan),
 Menyesuaikan skala saat range, skala yang benar saat
mengoperasikan peralatan uji. pengoperasian peralatan uji.
 Mengkonfirmasikan masalah-  Memecahkan masalah dan
masalah tertentu yang kesalahan, serta

MULTIMEDIA 56
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
berhubungan dengan lighting menginformasikan kepada

kepada personel yang relevan personel yang relevan untuk
untuk segera ditindak lanjuti. masalah yang berkelanjutan.
 Menggunakan peralatan  Menggunakan peralatan
pengaman sesuai dengan pengaman yang benar dan
prosedur dalam membetulkan mengikuti prosedur
peralatan lighting. keamanan saat membetulkan
 Menyiapkan diri selalu untuk kesalahan.
lighting dalam pengambilan  Stand by untuk
gambar berikutnya. melaksanakan tugas sebelum
pengambilan gambar lain
yang mungkin diperlukan.
Afektif :
Karakter
Kerja Keras.
Ketrampilan Sosial
dan berkomunikasi
15.4  Pengoperasian lighting  Mendiskusikan dengan kru

yang lebih ahli tentang
Kognitif:
 Mendiskusi dengan personel
 Ujian
praktik
1 1(2) 2(4)  Alat tulis
 Peralatan
Mengoperasikan lighting pengambilan gambar dan yang relevan selama  Ujian tulis lighting yang
pengoperasian peralatan pengambilan gambar dan relevan
lighting sesuai dengan instruksi pengoperasion peralatan  Teknisi ahli
dan petunjuk yang diterima. lighting sesuai dengan  Kamera
 Memenuhi persyaratan teknis instruksi dan petunjuk yang  Lensa
dan kreatif produksi. diterima. kamera
 Mengoperasikan gerakan  Memenuhi persyaratan teknis  Buku
lighting dan merubah sesuai dan kreatif produksi. penunjang
dengan petunjuk menurut  Mengoperasikan gerakan  Internet
prosedur. lighting dan perubahan  Industri
 Memodifikasi petunjuk lighting sesuai petunjuk menurut terkait

MULTIMEDIA 57
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
untuk kejadian tak terduga running/call sheet, arahan

dengan tepat. dari pesonel yang relevan
 Memperbaiki peralatan secara dan persyaratan dari produksi
mandiri secara teliti terlebih dan lingkungan.
dahulu sebelum dibawa pada  Memodifikasi petunjuk
teknisi ahli. lighting, bila perlu, untuk
 Menginformasikan kepada kejadian-kejadian tak terduga
personil yang relevan jika dan informasi kepada
terjadi kesalahan. personel relevan
 Mengidentifikasikan bayangan sebagaimana diperlukan.
yang tidak diinginkan yang  Mengambil reaksi atas setiap
terjadi pada setiap proses kerusakan peralatan dengan
lighting maupun kamera memperbaiki kesalahan
dengan tepat. secara aman, efisien dan
 Menghapus bayangan yang informai kepada personel
tidak diinginkan sesuai dengan yang relevan.
prosedur.  Mengidentifikasi dan
 Mengawasi perubahan menghapusan bayangan
pencahayaan yang tidak yang tidak diinginkan yang
diinginkan secara cermat. disebabkan oleh booms,
 Menyiapkan alternatif tindakan kamera dan personel.
mengantisipasi perubahan  Mengawasi dan
pencahayaan yang tidak mengidentifikasi perubahan
diinginkan dengan tepat. cahaya yang tidak diinginkan
 Menginformasikan pada dan mengambil tindakan
personil yang relevan jika segera untuk memperbaiki,
perubahan pencahayaan yang dan memberitahukan kepada
tidak diinginkan tidak dapat personel yang relevan.
teratasi.  Memastikan cahaya jauh dari
 Menjauhkan cahaya dari lensa lensa kamera.
kamera sesuai dengan Afektif :
prosedur. Karakter
Kerja Keras.
Ketrampilan Sosial
MULTIMEDIA 58
ALOKASI
MATERI WAKTU SUMBER
TM PS PI
dan berkomunikasi

MULTIMEDIA 59
SILABUS
‘
STANDAR KOMPETENSI : 16. Menerapkan Efek Khusus pada objek Produksi
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
TM PS PI
1. Mengepak dan  Pengepakan dan  Mengepak, membuka dan Kognitif:  Ujian praktik 2 5(10) 1(4)  Artikel efek
membongkar artikel pembongkaran artikel mengepak ulang artikel efek  Memahami pengepakan,  Ujian tulis khusus
efek khusus untuk efek khusus untuk khusus secara benar. pembukaan dan  Buku
transportasi. transportasi.  Mengangkat artikel efek khusus pengepakan ulang artikel penunjang
sesuai dengan prosedur. efek khusus untuk  Internet
 Mengangkut artikel efek khusus memastikan bahwa: Metode  Industri
dengan penanganan yang pengangkatan dan terkait
sesuai dengan prosedur. penanganan yang aman
 Mengikuti pembongkaran efek digunakan, Pengepakan dan
khusus untuk transportasi ke penanganan yang cocok
lokasi produksi. untuk menghindari
kerusakan pada artikel efek
khusus, Pengepakan dan
penanganan yang sesuai
dengan persyaratan khusus
untuk penanganan dan
pengangkutan atas barang-
barang berbahaya.
 Turut serta dalam
membongkaran artikel efek
khusus untuk transportasi ke
lokasi produksi.
Afektif :
Karakter

MULTIMEDIA 60
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
TM PS PI
Kerja Keras.
Ketrampilan Sosial
dan berkomunikasi
2. Menggabungkan dan  Penggabungan dan  Melakukan pengamatan Kognitif:  Ujian praktik 2 5(10) 1(4)  Artikel efek
membongkar efek pembongkaran artikel terhadap personil yang  Mamahami hal yang  Ujian tulis khusus
khusus pada lokasi efek khusus di lokasi kompeten dalam metode dan berhubungan dengan orang-  Alat tulis
produksi. produksi. teknik penggabungan efek orang yang relevan serta  Peralatan
khusus, perlengkapan dan interpretasi dan konfirmasi yang relevan
peralatan yang diperlukan, persyaratan penggabungan  Teknisi ahli
keselamatan seluruh kru dan efek khusus, meliputi:  Buku
masyarakat. Metode dan teknik yang penunjang
 Mengikuti diskusi dengan tepat yang digunakan untuk  Internet
orang-orang yang tepat melalui penggabungan efek khusus,  Industri
proses penggabungan untuk Perlengkapan dan peralatan terkait
memastikan persyaratan yang diperlukan,
desain efek khusus terpenuhi. Menggabungkan artikel efek
 Menyimpan semua artikel efek khusus menggunakan
khusus yang sudah jadi dan peralatan, perlengkapan dan
perlengkapan selama fase tehnik konstruksi yang
penggabungan untuk dipilih, dan memastikan
menghindari kehilangan atau keselamatan seluruh orang-
kerusakan sesuai dengan orang yang relevan dan
prosedur. masyarakat umumnya.
 Menggabungkan dan  Berpartisipasi dalam diskusi
membongkar artikel artikel efek berkelanjutan dengan orang-
khusus sesuai dengan orang yang tepat melalui
prosedur. proses penggabungan,
 Membongkar efek khusus pada untuk memastikan
produksi akhir dengan aman. persyaratan desain efek
 Mengepak dan mengangkut khusus terpenuhi.
artikel efek khusus untuk  Menyimpan semua artikel
transportasi sesuai dengan efek khusus yang sudah jadi
prosedur. dan perlengkapan selama
fase penggabungan untuk
menghindari kehilangan atau
kerusakan.
 Menggabungkan dan

MULTIMEDIA 61
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
TM PS PI
membongkar artikel efek

khusus, dalam produksi
berkelanjutan, untuk
memenuhi persyaratan
daftar produksi.
 Membongkar efek khusus
pada produksi akhir dan
dengan aman mengepak
dan mengangkut artikel efek
khusus untuk transportasi.
Afektif :
Karakter
Kerja Keras.
Ketrampilan Sosial
dan berkomunikasi
3. Merawat penampilan  Perawatan penampilan  Memastikan bahwa rangkaian Kognitif:  Ujian tulis 2 2(4) 1(4)  Artikel efek
efek khusus untuk efek khusus untuk efek khusus tetap terjaga  Mengacu secara terus  Ujian praktik khusus
rangkaian. rangkaian. dengan menempatkan efek menerus pada rangakaian  Buku
khusus ditmpat yang aman dan dokumentasi melalui penunjang
terlindungi, menjaga kondisi produksi dan memastikan  Internet
efek khusus sesuai dengan bahwa rangkaian efek  Industri
prosedur . khusus terjaga melalui terkait
produksi, meliputi:
penempatan efek khusus,
dan kondisi efek khusus.
Afektif :
Karakter
MULTIMEDIA 62
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
TM PS PI
Kerja Keras.
Ketrampilan Sosial
dan berkomunikasi

MULTIMEDIA 63
SILABUS
‘
STANDAR KOMPETENSI : 17. Menyusun Proposal Penawaran
ALOKASI
TM PS PI
1. Menganalisa syarat-  Analisa syarat-syarat  Mengidentifikasikan syarat- Kognitif:  Ujian tulis 1 1(2) -  Contoh-
syarat proyek . proyek multimedia. syarat proyek multimedia  Mengidentifikasi proyek  Ujian lisan contoh surat
secara cermat. multimedia/syarat-syarat klien proyek
 Mengidentifikasikan syarat- multimedia. multimedia
syarat klien secara cermat.  Mengidentifikasi kriteria dan  Contoh-
 Mengidentifikasikan kriteria spesifikasi untuk memastikan contoh surat
dan spesifikasi yang tertulis di bahwa proposal/tender tender
dalam proposal sesuai dengan multimedia sesuai dengan multimedia
spesifikasi proyek multimedia. spesifikasi.
Afektif :
Karakter
Kerja Keras.
Ketrampilan Sosial
berkomunikasi
2. Mengidentifikasi  Pemenuhan persyaratan  Mengidentifikasikan sumber- Kognititf:  Ujian tulis 1 1(2) -  Contoh-
ketrampilan yang proposal. sumber tenaga kerja secara  Mengidentifikasi sumber-  Ujian lisan contoh surat
sesuai dengan cermat. sumber tenaga kerja dan proyek
persyaratan laporan.  Mengidentifikasikan peralatan peralatan yang diperlukan multimedia
yang diperlukan dalam untuk memenuhi syarat-syarat  Contoh-

MULTIMEDIA 64
ALOKASI
TM PS PI
mengerjakan proyek proposal/tender multimedia. contoh surat

multimedia secara cermat.  Menentukan keterampilan yang tender
 Mendaftar/menginventaris sesuai dengan persyaratan multimedia
sumber tenaga kerja dan dalam bentuk konsultasi
peralatan sesuai dengan dengan orang yang sesuai.
syarat proyek multimedia. Afektif :
 Menentukan ketrampilan yang Karakter
diperlukan agar sesuai dengan  Menunjukkan perilaku
syarat proyek multimedia. berkarakter meliputi: Disipiln,
 Mengkonsultasikan isi proposal Gemar Membaca, Mandiri,
agar memenuhi persyaratan Kreatif dan Bersemangat,
proyek multimedia. Komunikasi, Rasa Ingin Tahu,
Kerja Keras.
Ketrampilan Sosial
berkomunikasi
3. Membuat rancangan  Perkiraan biaya dan sumber  Menentukan ada tidaknya Kognititf:  Ujian tulis 1 1(2) -  Contoh-
biaya dan sumber- sumbernya. tenaga kerja yang harus  Menentukan biaya dan ada  Ujian lisan contoh surat
sumber yang ada. dilibatkan dalam proyek tidaknya tenaga, peralatan proyek
multimedia secara teliti. yang harus disewa atau dibeli. multimedia
 Menentukan ada tidaknya  Mengembangkan rincian biaya  Contoh-
peralatan yang akan yang mencakup semua aspek contoh surat
digunakan selama kerja yang diperlukan untuk tender
mengerjakan proyek menyelesaikan proyek multimedia
multimedia secara teliti. multimedia.
 Menentukan biaya tenaga  Merundingkan dengan klien,
kerja yang harus dikeluarkan bila ada bidang-bidang yang
selama mengerjakan proyek secara singkat tidak jelas,.
multimedia secara teliti.  Menyediakan kemungkinan –
 Menentukan biaya perawatan kemungkinan kerja
dan atau pengadaan peralatan berdasarkan kenyataan di
yang harus dikeluarkan selama industri dan pengalaman
mengerjakan proyek sebelumnya.
multimedia secara teliti. Afektif :
 Merundingkan kejelasan Karakter
bidang-bidang yang akan  Menunjukkan perilaku

MULTIMEDIA 65
ALOKASI
TM PS PI
dikerjakan selama pengerjaan berkarakter meliputi: Disipiln,

proyek multimedia dengan Gemar Membaca, Mandiri,
klien secara cermat. Kreatif dan Bersemangat,
 Mendaftar pengalaman Komunikasi, Rasa Ingin Tahu,
mengerjakan proyek Kerja Keras.
multimedia di masa lalu secara Ketrampilan Sosial
teliti.  Menunjukkan Ketrampilan
 Menerangkan kepada klien Sosial meliputi: Kerjasama dan
tentang pengalaman berkomunikasi
mengerjakan proyek
multimedia sebelumnya secara
benar.
4. Membuat proposal .  Proposal atau permohonan  Membuat rincian spesifikasi Kognitif:  Ujian tulis 1 7(14) -  Contoh-
tender multimedia. kerja yang akan dilaksanakan  Menyiapkan proposal/dokumen  Ujian lisan contoh surat
selama pengerjaan proyek tender multimedia termasuk proyek
multimedia secara teliti. rincian spefikasi kerja yang multimedia
 Membuat rincian biaya yang harus dikerjakan dan rincian  Contoh-
akan dikeluarkan selama pembiayaan. contoh surat
pengerjaan proyek multimedia  Menyatakan semua informasi tender
secara teliti dengan jelas dan akurat dan multimedia
 Menyusun proposal memastikan bahwa informasi –
berdasarkan rincian spesifikasi informasi tersebut relevan.
kerja dan rincian biaya secara  Mendiskusi proposal/tender
teliti dan rapi. multimedia dengan kolega dan
 Meneliti dan memastikan para ahli yang sesuai, untuk
bahwa informasi yang terdapat mendapatkan umpan balik.
di dalam proposal tersaji  Menyiapkan dan menyerahkan
dengan jelas, akurat dan proposal/tender multimedia
relevan. kepada klien sebelum tanggal
 Mendiskusikan proposal yang yang diminta.
telah dibuat dengan para  Mengevaluasi proposal/tender
kolega dan para ahli agar multimedia pada bagian
diperoleh umpan balik yang persyaratan-persyaratan.
baik. Afektif :
 Memeriksa ulang bagian Karakter
persyaratan-persyaratan  Menunjukkan perilaku
proyek multimedia secara teliti. berkarakter meliputi: Disipiln,
 Menyiapkan dan menyerahkan
MULTIMEDIA 66
ALOKASI
TM PS PI
proposal kepada klien sebelum Gemar Membaca, Mandiri,

tanggal batas akhir Kreatif dan Bersemangat,
penyerahan. Komunikasi, Rasa Ingin Tahu,
Kerja Keras.
Ketrampilan Sosial
berkomunikasi
5. Membuat pengajuan  Penyajian proposal/tender  Menyajikan proposal kepada Kognititf:  Ujian tulis 1 2(4) -  Contoh-
permohonan tender. multimedia. klien secara profesional dan  Menyajikan proposal/tender  Ujian lisan contoh surat
efektif. multimedia secara profesional proyek
 Menjelaskan keuntungan dan dan efektif. multimedia
karakter-karakter kreatif yang  Menjelaskan keuntungan dan  Contoh-
terdapat di dalam proposal karakter-karakter kreatif dari contoh surat
kepada klien dengan sunguh- proposal atau tender tender
sungguh. multimedia. multimedia
Afektif :
Karakter
Kerja Keras.
Ketrampilan Sosial
berkomunikasi
6. Berusaha meraih  Persetujuan proposal projek  Memastikan bahwa proposal Kognitif:  Ujian tulis 1 - -  Contoh-
persetujuan bilamana multimedia. disetujui oleh klien dan tanpa  Memastikan persetujuan  Ujian lisan contoh surat
perlu. adanya penundaan secara proposal dan tender multimedia proyek
tertulis. dalam bentuk tertulis tanpa multimedia
 Mendokumentasikan semua penundaan.  Contoh-
amandemen dengan rapi dan  Memastikan bahwa semua contoh surat
jelas. amandemen didokumentasikan tender
dengan jelas. multimedia

MULTIMEDIA 67
ALOKASI
TM PS PI
Afektif :
Karakter
Kerja Keras.
Ketrampilan Sosial
berkomunikasi
Keterangan
TM : Tatap Muka
PS : Praktek di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)
PI : Praktek di Industri (4 jam praktik di Du/ Di setara dengan 1 jam tatap muka)

MULTIMEDIA 68

22 - Silabus Kejuruan Multimedia SMK Kosgoro-1 Lawang Edit

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

22 - Silabus Kejuruan Multimedia SMK Kosgoro-1 Lawang Edit

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM SMK KOSGORO-1 LAWANG - MALANG

SILABUS MATA PELAJARAN

KOMPETENSI KEJURUAN MULTI MEDIA

BADAN STANDAR DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

1.3 Mejelaskan  Komunikasi multimedia

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

7) Hiburan (Entertainment) berkarakter meliputi :

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

2.1 Menjelaskan proses

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

2.2 Menjelaskan proses  Proses produksi

2.3 Menjelaskan proses  Proses purna

testing), secara runut dan benar mulai 2004

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

diganti secara benar. menyediakan salinan untuk

dilakukan perbaikan. pada saat sedang

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

4.1 Memeriksa informasi  Penyajian informasi pada

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

4.2 Memeriksa links dan  Pemeriksaan links (pranala)

4.3 Mengedit informasi

menghapus links yang  Menyisipkan dan

dan teliti baik pada tersebut valid.  Komputer

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

keramaian di luar  Mensketsa suasana keramaian

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

6.6 Mengidentifikasikan  Tipografi.  Memaknai tipografi. Kognitif:  Karya 2 2 -  Buku (CD)

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

7.1 Menjelaskan syarat  Syarat-syarat animasi.  Mengidentifikasikan syarat

7.2 Membuat gambar  Gambar kunci dalam

mencerminkan instruksi - Camera sheet. animasi

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

gambar kunci secara jelas.  Mengidentifikasi gambar layout,

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

8.1 Mendiskripsikan gambar

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

kesalahan. Rasa Ingin Tahu, Kerja

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

8.3 Mendeskripsikan gambar

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

9.1 Mendeskripsikan  Syarat-syarat

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

jenis kunci animasi Komunikasi, Rasa Ingin Tahu,

9.2 Membuat model  Pembuatan animasi.  Membuat kunci-kunci

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

10.2 Mendesain teks

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

multimedia yang terpilih.

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA

11.1 Mengedit gambar

KOMPETENSI KEAHLIAN: SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN MULTIMEDIA