KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

SMK RADITA YUDHA PAGADEN SUBANG

MATA PELAJARAN SIMULASI DIGITAL- TAHUN PELAJARAN 2017/2018

3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, operasional dan
dasar, dan metakognitif
metakognitif sesuai dengan
sesuai dengan bidangbidang dan lingkup
dan lingkup kerja pada tingkat
kajian Matematika pada
teknis, spesifik,
tingkat detil, dan
teknis, spesifik, kompleks,
detil, berkenaan
dan kompleks, dengandengan
berkenaan ilmu pengetahuan, teknologi,
ilmu pengetahuan, seni, budaya,
teknologi, dan humaniora
seni, budaya, dalam konteks
dan humaniora pengembangan
dalam konteks potensipotensi
pengembangan diri sebagai bagian dari
diri sebagai keluarga,
bagian dari
sekolah, dunia
keluarga, kerja,
sekolah, warga
dunia masyarakat
kerja, nasional, regional,
warga masyarakat nasional, dan internasional.
regional, dan internasional.

4. Mwngolah, menalar dan menyajikan dalam ranah konkret dan ranah abstrak, terkait dengan pengembangan diri yang dipelajarinya disekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas
spesifik dibawah pengawasan langsung

Intake Kompleksi Daya

NILAI KKM
Siswa tas Dukung
KODE KD KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI (A) (B) (C) KKM MATA PELAJARAN
INDIKATOR
KOMPETENS
PENCAPAIAN
I DASAR
KOMPETENSI

Menerapkan pengetahuan
Mendeskripsikan aplikasi pengolah kata 2 3 3 88.89 75
pengelolaan informasi digital
3.1 melalui pemanfaata perangkat
lunak pengolah informasi Mendeskripsikan aplikasi pengolah angka 2 3 2 77.78

Menyajikan hasil penerapan
pengelolaan informasi digital
4.1 melalui pemanfaatan perangkat
lunak pengolah informasi
75.00
Menggunakan konsep perangkat lunak pengolah
2 2 2 66.67
kata dalam membuat surat
Memberikan informasi dengan data yang valid
2 2 2 66.67
menggunakan aplikasai pengolah angka
 Menerapkan pengetahuan Mendeskripsikan daring onlie 1 2 3 66.67
informasi digital melalui
3.2 pemanfaatan komunikasi dalam
jaringan. Membuat peta konsep daring online 2 2 2 66.67

72.22
Membuat group dan melakukan komunikasi
Menyajikan hasil penerapan 3 2 2 77.78
dalam jaringan
pengelolaan informasi digital
4.2 melalui komunikasi dalam
jaringan (Daring Online).
Menerapkan komunikasi dalam jaringan dalam
2 2 3 77.78
kegiatan sehari-hari

Mendefinisakan E-learning 2 2 3 77.78

Menerapkan pengetahuan
3.3 tentang keikutsertaan dalam
pembelajaran kelas maya.
Memahami proses E-learning dilakukan 3 2 2 77.78
75.93
3 2 2 77.78
Menyajikan hasil penerapan Menerapkan kegiatan e-learning dalam proses
4.3 keikutsertaan dalam
pembelajaran kelas maya. pembelajaran tambahan
2 2 3 77.78

Mendeskripsikan konsep visualisasi 2 2 2 66.67

Menerapkan pengetahuan
3.4 Menentungan langkah-langkah perancangan
perancangan visualisasi konsep. 3 2 3 88.89
visualisasi
75.00
Menentukan konsep rancangan visualisasi 2 3 2 77.78

4.4 Menyajikan hasil penerapan Menerapkan rancangan konsep visualisasi dalam

2 2 2 66.67
perancangan visualisasi konsep. bentuk visual
 Mendeskripsikan presentasi video 2 2 2 66.67
Menerapkan pengetahuan
3.5 tentang visualisasi konsep dalam
bentuk presentasi vidio.
Menentukan langkah-langkah melakukan
2 2 2 66.67
presentasi vidio 74.07

Menyajikan hasil penerapan

4.5 visualisasi konsep dalam bentuk Menerapkan serta melakukan presentasi video 3 3 2 88.89
presentasi video.

Mendeskripsikan simulasi 3 2 2 77.78

Menerapkan pengetahuan
3.6 tentang visualisasi konsep dalam
bentuk simulasi visual. Mendeskripsikan visual 3 2 2 77.78
Mendeskripsikan simulasi visual 2 2 2 66.67
75.56

Menyajikan hasil penerapan

Membuat rancangan konsep visualisasi 2 2 2 66.67
4.6 visualisasi konsep dalam bentuk
simulasi visual
Menerapkan dan menyajikan hasil visualisai
2 3 3 88.89
dalam bentuk simulasi visual

Menentukan dokumen yang akan dilakukan

2 3 3 88.89
Menerapkan pengetahuan pemformatan
3.7 pemformatan dokumen/buku
digital
Menentukan jenis format buku digital 2 2 2 66.67
75.00

Menyajikan hasil penerapan Membuat buku digital dalam format pdf 2 2 3 77.78
4.7 pemformatan dokumen/buku
digital
Mempresentasikan hasil pemformatan 2 2 2 66.67

Mengetahui
Subang, 14 Juli 2017
Kepala SMK Radita Yudha, Guru Mata Pelajaran,

Drs. Hayun Taufiq Abdul Khoerudin Dwiyuliyanto S.E

 turunan
pertama Menentu
fungsi kan nilai
Menentu
dengan kan maksimu
nilai Mengan
m dan
selang
maksimu Menerap
Menyeles minimu
alisis
kemonot 2 2 2 66.67
m, nilai kan
aikan m
kemiring
minimum onan
3.32 masalah 3 2 2 77.78
aplikasi
an garis
dengan
kontekstu
, dan fungsi 1 2 3 66.67 75.56
turunan
singgung
Mempre
turunan
al dengan
yang fungsi
selang
Menentu kurva
sentasika
fungsi 3 2 3 88.89
4.32 nilai turunan
Menyeles
berkaitan
kemonot
kan Menerap
pada
Menentu
n aplikasi
dengan
aikan
dengan
onan fungsi 3 2 2 77.78
integral Mempre
kan
masalah
nilai
masalah
turunan
fungsi,
tak dari
Menentu
turunan
tentu sentasika 2 3 2 77.78
3.33 Menentu
yang
pertama permasal
integral
konstekt
turunan
kan nilai
serta
dan luas n
Menentu
konsep 3 2 2 77.78
kan
berkaitan
fungsi
kemiringa
tertentu
tak
ahan
ual
kan tentu
Menentu
integral
luas 77.78
Menyeles
permukaa integral
integral
dengan
aljabar
n garis
fungsi
aikan kan
tertentu
permuka
Menerap 2 3 3 88.89
4.33 n dan sesuai
dalam
integral
singgung
aljabar
masalah volume
kan
an 2 2 2 66.67
volume
tak
kurvatentu Mempre
dengan
kehidupa
luas
benda benda
permasal
dengan 3 2 2 77.78
3.34 dan sentasika
tugas
n sehari-
permukaa
putar putar
ahan
menggu
n aplikasi
tertentu yang
hari 3 2 2 77.78
n dan
dengan dengan
nakan
aplikasi
integral 77.78
fungsi
volume diberika 2 1 3 66.67
4.34 menggun
aljabar menggu
integral
benda sesuai
n
akan nakan
tertentu
dalam 3 2 3 88.89
putar dengan
integral
integral kehidupa
tertentu tugas
dengan tertentu
menggun n sehari-
yang
akan hari
diberika
integral n
tertentu