PERANGKAT PEMBELAJARAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

( KKM )
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi
dan Komunikasi ( TIK ).
Satuan Pendidikan
: ...........................................
Kelas/Semester : VII /1

Nama Guru
: ...........................................
NIP/NIK
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
: ...........................................
Sekolah (KTSP)
: ...........................................
 PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )

Penetapan KKM

Analisis Pencapai
KKm

RAMBU-RAMBU
 KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran
 KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah
 KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 – 100
 Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya berkisar
75%
 Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal
 Dalam menentukan KKM dengan mempertimbangkan tingkat kemampuan rata-rata peserta didik,
kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi dan kemampuan sumber daya pendukung.
 KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah.

CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM

KKM
INDIKATOR PENCAPAIAN KKM
KOMPETENSI KD

KKM KKM
SK MP

KRITERIA PENERAPAN KKM

 Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan)
 Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya)
 Intake siswa (masukan kemapuan siswa)
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : MTs MPI Silo Bonto

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : VII / 1
Nilai KKM : ..............

DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
INDIKATOR

SISWA
PRASARAN

KKM
STANDAR KOMPETENSI

SARANA/
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

A
1. Memahami 1. 1. Mengidentifikasi  Mengidentifi
penggunaan berbagai kasi peralatan
teknologi peralatan teknologi
informasi teknologi informasi dan
dan informasi dan komunikasi di
komunikasi, komunikasi berbagai bidang
dan
prospeknya  Menjelaskan
di masa fungsi berbagai
mendatang peralatan
teknologi
informasi dan
komunikasi
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2. Mendeskripsikan  Menjelaskan
sejarah perkembangan
perkembangan perangkat
teknologi teknologi
informasi dan infomasi dan
komunikasi dari komunikasi
masa lalu
sampai sekarang  Mendeskripsi
kan
perkembangan
perangkat
teknologi
informasi dan
komunikasi
beserta fungsinya
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2
1.3. Menjelaskan  Menyebutkan
peranan teknologi peran teknologi
 DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
INDIKATOR

SISWA
PRASARAN

KKM
STANDAR KOMPETENSI

SARANA/
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

A
informasi dan informasi dan
komunikasi di komunikasi di
dalam kehidupan berbagai bidang
sehari-hari kehidupan

 Menjelaskan
peranan teknologi
informasi dan
komunikasi di
dalam kehidupan
sehari-hari
KKM KOMPETENSI DASAR 1.3
1.4. Mengidentifikasi  Mengidentifi
berbagai kasi berbagai
keuntungan dari keuntungan
penggunaan penggunaan
teknologi perangkat
informasi dan teknologi
komunikasi informasi dan
komunikasi

 Mengidentifi
kasi berbagai
keuntungan
penggunaan
produk dari
teknologi
informasi dan
komunikasi
KKM KOMPETENSI DASAR 1.4
1.5. Mengidentifikasi  Men
berbagai dampak gidentifikasi
negatif dari dampak negatif
penggunaan dari penggunaan
teknologi teknologi
informasi dan informasi dan
komunikasi komunikasi
dilihat dari
perangkat yang
digunakan
 DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
INDIKATOR

SISWA
PRASARAN

KKM
STANDAR KOMPETENSI

SARANA/
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

A
 Men
gidentifikasi
dampak negatif
dari penggunaan
teknologi
informasi dan
komunikasi
dilihat dari
produk yang
dihasilkan
KKM KOMPETENSI DASAR 1.5
KKM STANDAR KOMPETENSI 1
2. Mengenal 2. 1. Mengaktifkan  Mengidentifi
operasi dasar komputer sesuai kasi tombol-
peralatan prosedur tombol yang
komputer digunakan untuk
mengaktifkan
komputer

 Melakukan
proses ”cold
boot”

 Melakukan
proses ”warm
boot”
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.
2.2. Mematikan  Mem
komputer sesuai atikan komputer
prosedur menggunakan
fungsi perintah
sesuai dengan
prosedur

 Mem
atikan komputer
menggunakan
fungsi tombol
pada hardware
sesuai dengan
 DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
INDIKATOR

SISWA
PRASARAN

KKM
STANDAR KOMPETENSI

SARANA/
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

A
prosedur
KKM KOMPETENSI DASAR 2.2.
2.3. Melakukan  Menggunakan
operasi dasar pada sistem operasi
operating system (misalnya
dengan sistematis WindowsTM)

 Menggunakan
file manager
untuk mengelola
file dan folder
(Membuat folder,
mengganti nama
folder, meng-
copy file dari
folder lain,
mengganti nama
file)
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 2
KKM SEMESTER 1 (SATU)

Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :

Mengetahui Silo Bonto, ……………..…20

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran TIK

H.YAHYA LUBIS, BA ZULKARNAIN LUBIS, S.Pd

 PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi
dan Komunikasi ( TIK ).
Satuan Pendidikan
: ...........................................
Kelas/Semester : VII /2

Nama Guru
: ...........................................
NIP/NIK
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
: ...........................................
Sekolah (KTSP)
: ...........................................
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : MTs MPI Silo Bonto

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : VII / 2
Nilai KKM : ..............

DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
INDIKATOR

SISWA
PRASARAN

KKM
STANDAR KOMPETENSI

SARANA/
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

A
3. Mempraktekkan 3. 1. Mengidentifikasi  Mengidenti
keterampilan berbagai fikasi perangkat
dasar komputer komponen keras yang
perangkat keras berfungsi
komputer sebagai alat
input

 Mengidenti
fikasi perangkat
keras yang
berfungsi
sebagai alat
proses

 Mengidenti
fikasi perangkat
keras yang
berfungsi
sebagai alat
output.

 Mengidenti
fikasi media
penyimpan
data.
KKM KOMPETENSI DASAR 31
3.2. Mengidentifikasi  Mengidenti
berbagai fikasi berbagai
perangkat lunak perangkat lunak
program aplikasi program
aplikasi
berbasis
 DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
INDIKATOR

SISWA
PRASARAN

KKM
STANDAR KOMPETENSI

SARANA/
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

A
pengolah kata

 Mengidenti
fikasi berbagai
perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
pengolah angka

 Mengidenti
fikasi berbagai
perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
pengolah grafis

 Mengidenti
fikasi berbagai
perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
presentasi/multi
-media
KKM KOMPETENSI DASAR 3.2
3.3. Mengidentifikasi  Menyebutk
kegunaan dari an berbagai
beberapa program kegunaan
aplikasi perangkat lunak
program
aplikasi
berbasis
pengolah kata

 Menyebutk
an berbagai
kegunaan
perangkat lunak
program
 DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
INDIKATOR

SISWA
PRASARAN

KKM
STANDAR KOMPETENSI

SARANA/
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

A
aplikasi
berbasis
pengolah angka

 Menyebutk
an berbagai
kegunaan
perangkat lunak
program
aplikasi
pengolah grafis

 Menyebutk
an berbagai
kegunaan
perangkat lunak
program
aplikasi
presentasi/
multimedia
KKM KOMPETENSI DASAR 3.3
3.4. Mempraktikan  Mengidenti
satu program fkasi menu dan
aplikasi shortcut
program aplikasi
pada taskbar
dan desktop

 Memprakti
kkan satu
program aplikasi
KKM KOMPETENSI DASAR 3.4
KKM STANDAR KOMPETENSI 3
KKM SEMESTER 2 (DUA)

Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :

Mengetahui Silo Bonto, ……………..…20

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran TIK

H.YAHYA LUBIS, BA ZULKARNAIN LUBIS, S.Pd

 PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi
dan Komunikasi ( TIK ).
Satuan Pendidikan
: ...........................................
Kelas/Semester : VIII /1-2

Nama Guru
: ...........................................
NIP/NIK
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
: ...........................................
Sekolah (KTSP)
: ...........................................
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : MTs MPI Silo Bonto

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : VIII / 1
Nilai KKM : ..............

DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
INDIKATOR

SISWA
PRASARAN

KKM
STANDAR KOMPETENSI

SARANA/
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

A
1. Menggunakan 1.1. Mengidentifikasi  Mengidenti
perangkat menu dan ikon fikasi menu
lunak pengolah pada perangkat dan ikon pada
kata untuk lunak pengolah menu bar
menyajikan kata
informasi  Mengidenti
fikasi menu
dan ikon pada
toolbar
standard

 Mengidenti
fikasi menu
dan ikon pada
formatting
menu

 Mengindent
ifikasi menu
dan ikon pada
toolbar
drawing

KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.

1.2. Menjelaskan  Menjelaska
fungsi menu dan n menu dan
ikon pada ikon pada
perangkat lunak menu bar
pengolah kata
 Menjelaska
n menu dan
 DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
INDIKATOR

SISWA
PRASARAN

KKM
STANDAR KOMPETENSI

SARANA/
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

A
ikon pada
toolbar
standard

 Menjelaska
n menu dan
ikon pada
toolbar
formatting

 Menjelaska
n menu dan
ikon pada
toolbar
drawing

KKM KOMPETENSI DASAR 1.2

1.3. Menggunakan  Menggunak
menu dan ikon an menu dan
pokok pada ikon pada
perangka lunak menu bar
pengolah kata
 Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar
standard

 Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar
formatting

 Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar
drawing

KKM KOMPETENSI DASAR 1.3

 DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
INDIKATOR

SISWA
PRASARAN

KKM
STANDAR KOMPETENSI

SARANA/
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

A
1.4. Membuat  Membuat
dokumen dokumen
pengolah kata baru
sederhana
 Melakukan
format teks

 Mengedit
teks

 Mengatur
format
paragraf

 Menyisipka
n objek

 Mengatur
format
Halaman

 Mencetak
dokumen/ber
kas
KKM KOMPETENSI DASAR 1.4
KKM STANDAR KOMPETENSI 1
KKM SEMESTER 1 (SATU)
Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :
Mengetahui Silo Bonto, ……………..…20
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran TIK

H.YAHYA LUBIS, BA ZULKARNAIN LUBIS, S.Pd

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : MTs MPI Silo Bonto

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : VIII / 2
Nilai KKM : ..............

DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
INDIKATOR

SISWA
PRASARAN

KKM
STANDAR KOMPETENSI

SARANA/
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

A
2. Menggunakan 2. 1. Mengidentifikasi  Mengidenti
perangkat lunak menu dan ikon fikasi menu dan
pengolah angka pada perangkat ikon pada menu
untuk lunak pengolah bar
menyajikan angka
informasi  Mengidenti
fikasi menu dan
ikon pada
toolbar standard

 Mengidenti
fikasi menu dan
ikon pada
toolbar
formatting

 Mengindent
ifikasi menu dan
ikon pada
toolbar drawing

KKM KOMPETENSI DASAR 2.1

2.2. Menjelaskan  Menjelaska
fungsi menu dan n menu dan ikon
ikon pada pada menu bar
perangkat lunak
pengolah angka  Menjelaska
n menu dan ikon
pada toolbar
standard

 Menjelaska
 DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
INDIKATOR

SISWA
PRASARAN

KKM
STANDAR KOMPETENSI

SARANA/
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

A
n menu dan ikon
pada toolbar
formatting

 Menjelaska
n menu dan ikon
pada toolbar
drawing

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2

2.3. Menggunakan  Menggunak
menu dan ikon an menu dan
pokok pada ikon pada menu
perangka lunak bar
pengolah angka
 Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar standard

 Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar
formatting

 Menggunak
an menu dan
ikon pada
toolbar drawing

KKM KOMPETENSI DASAR 2.3

2.4. Membuat  Membuat
dokumen dokumen
pengolah angka baru
sederhana
 Mengatur
lebar kolom
dan tinggi
baris
 DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
INDIKATOR

SISWA
PRASARAN

KKM
STANDAR KOMPETENSI

SARANA/
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

A
 Meletakkan
data

 Mengatur
tampilan
Border

 Mengedit
kolom dan
baris

 Menyisipka
n objek

 Mengatur
format
bilangan

 Menggunak
an rumus dan
fungsi

 Mengatur
Halaman

 Mencetak
dokumen
KKM KOMPETENSI DASAR 2.4
KKM STANDAR KOMPETENSI 2
KKM SEMESTER 2 (DUA)

Catatan :

*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).
Catatan :
Mengetahui Silo Bonto, ……………..…20
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran TIK
H.YAHYA LUBIS, BA ZULKARNAIN LUBIS, S.Pd

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi
dan Komunikasi ( TIK ).
Satuan Pendidikan
: ...........................................
Kelas/Semester : IX /1-2

Nama Guru
: ...........................................
NIP/NIK
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
: ...........................................
Sekolah (KTSP)
: ...........................................
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : MTs MPI Silo Bonto

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : IX / 1
Nilai KKM : ..............

DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
INDIKATOR

SISWA
PRASARAN

KKM
STANDAR KOMPETENSI

SARANA/
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

A
1.Menggunakan 1.1. Menjelaskan  Menjelaska
perangkat pengertian n pengertian:
lunak pengolah Internet/ -intranet
kata untuk Intranet -internet
menyajikan
informasi
KKM KOMPETENSI DASAR 1.1.
1.2.Mendeskripsi-  Menjelaska
kan dasar- n dasar-dasar
dasar sistem sistem jaringan:
jaringan di -internet
Internet/ -intranet
Intranet
 Menjelaska
n dasar-dasar
sistem jaringan:
-internet
-intranet
KKM KOMPETENSI DASAR 1.2
1.3. Mengenal  Menjelaska
ukuran n ukuran
kecepatan kecepatan akses
akses Internet internet

 Mengidentif
ikasi ukuran
kecepatan akses
internet
berdasarkan
saluran yang
digunakan
KKM KOMPETENSI DASAR 1.3
 DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
INDIKATOR

SISWA
PRASARAN

KKM
STANDAR KOMPETENSI

SARANA/
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

A
1.4. Mengidentifi-kasi  Mengidentif
perangkat keras ikasi perangkat
yang digunakan keras beserta
dalam akses fungsinya untuk
internet/Intranet keperluan akses
internet

 Mengidentif
ikasi peralatan
beserta
fungsinya untuk
keperluan akses
internet

 Mengidentif
ikasi fungsi dan
perangkat yang
digunakan akses
internet
KKM KOMPETENSI DASAR 1.4
1.5. Melakukan  Menjelaskan
berbagai cara untuk beberapa cara
memperoleh sambungan
sambungan internet/intranet
Internet/Intranet
 Melakukan
sambungan
Internet
menggunakan
Dial-up
(Saluran
komunikasi
lainnya
misalnya ISDN
(64 Kbps),
Wave Line (2
Mbps) atau
Satelit).
KKM KOMPETENSI DASAR 1.5
KKM STANDAR KOMPETENSI 1
 DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
INDIKATOR

SISWA
PRASARAN

KKM
STANDAR KOMPETENSI

SARANA/
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

A
KKM SEMESTER 1 (SATU)

Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :

Mengetahui Silo Bonto, ……………..…20

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran TIK

H.YAHYA LUBIS, BA ZULKARNAIN LUBIS, S.Pd

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : MTs MPI Silo Bonto

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas / Semester : IX / 2
Nilai KKM : ..............

DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
INDIKATOR

SISWA
PRASARAN

KKM
STANDAR KOMPETENSI

SARANA/
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

A
2. Menggunakan 2. 1. Mendemontrasi-  Mengidentif
Internet untuk kan akses internet ikasi perangkat
memperoleh sesuai dengan lunak yang
informasi prosedur digunakan
untuk
mengakses
internet

 Mengidentif
ikasi nama
domain internet

 Melakukan
pelacakan
alamat Web
melalui search
engine
KKM KOMPETENSI DASAR 2.1.
2.2. Mengidentifikasi  Mengidentif
beberapa layanan ikasi layanan
informasi yang ada di yang ada di
internet internet

 Mengidentif
ikasi manfaat
layanan internet

KKM KOMPETENSI DASAR 2.2

2.3. Mengakses  Men-
beberapa situs untuk download
memperoleh informasi informasi
 DAYA

KOMPLEKSITAS
DUKUNG

INTEKS
INDIKATOR

SISWA
PRASARAN

KKM
STANDAR KOMPETENSI

SARANA/
PENCAPAIAN

GURU
KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI

A
yang bermanfaat

Mengelolah
informasi
menggunakan
program
aplikasi
KKM KOMPETENSI DASAR 2.3
KKM STANDAR KOMPETENSI 2
KKM SEMESTER 2 (DUA)

Catatan :
*) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang
tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B).

Catatan :

Mengetahui Silo Bonto, ……………..…20

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran TIK

H.YAHYA LUBIS, BA ZULKARNAIN LUBIS, S.Pd