PEMERINTAH PROPINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

DINAS PENDIDIKAN DASAR

SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 146 JAKARTA
Jl. Balai Rakyat Cakung Jakarta Timur. Telp. (021) 4612295

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Kelas/Semester : VII (tujuh) / I
Tahun Ajaran : 2009 - 2010

Standar Kompetensi KRITERIA KKM

NO Kompetensi Dasar Komplek Daya Mata
Intage Indikator KD SK
Indikator sitas Dukung Pelajaran
Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa 60
mendatang
1. 1. Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi 67
- Mengidentifikasi peralatan teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang 1 3 2 67
- Menjelaskan fungsi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi 1 3 2 67
- Menjelaskan fungsi dari alat pendukung stabilisator 1 3 2 67
1.2. Mendeskripsikan sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi dari 61
masa lalu sampai sekarang
1 - Menjelaskan perkembangan perangkat teknologi infomasi dan komunikasi 1 3 2 67 60
- Mendeskripsikan perkembangan perangkat teknologi informasi dan komunikasi
beserta fungsinya 1 3 1 56
1.3. Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan 56
sehari-hari
- Menyebutkan peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang
kehidupan (kesehatan, hankam, perbankan, bisnis, hiburan, pendidikan) 1 3 1 56
- Menjelaskan peranan teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan
sehari-hari melalui media cetak, elektronik 1 3 1 56

Created by: www.novitik.blogspot.com

 PEMERINTAH PROPINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA
DINAS PENDIDIKAN DASAR
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 146 JAKARTA
Jl. Balai Rakyat Cakung Jakarta Timur. Telp. (021) 4612295

Standar Kompetensi KRITERIA KKM

NO Kompetensi Dasar Komplek Daya Mata
Intage Indikator KD SK
Indikator sitas Dukung Pelajaran
1.4. Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari penggunaan teknologi informasi dan 67
komunikasi
- Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi
dan komunikasi di bidang kesehatan, hankam, perbankan, bisnis, hiburan,
dan pendidikan 1 3 2 67
- Mengidentifikasi berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi
informasi dan komunikasi 2 3 1 67
1.5. Mengidentifikasi berbagai dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi 50
dan komunikasi
- Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan
komunikasi dilihat dari perangkat yang digunakan 1 2 1 44
- Mengidentifikasi dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan
komunikasi dilihat dari produk yang dihasilkan 2 2 1 56

Mengetahui Jakarta, Juli 2009

Kepala SMP Negeri 146 Jakarta Guru Bidang Studi

Ujang Dulhadi, SPd. Tulus Dody Prakoso, MPd.

NIP. 130 677 958 NPTT. 01.04192

Created by: www.novitik.blogspot.com

 PEMERINTAH PROPINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA
DINAS PENDIDIKAN DASAR
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 146 JAKARTA
Jl. Balai Rakyat Cakung Jakarta Timur. Telp. (021) 4612295

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Kelas/Semester : VII (tujuh) / II
Tahun Ajaran : 2009 - 2010

Standar Kompetensi KRITERIA KKM

NO Kompetensi Dasar Komplek Daya Mata
Intage Indikator KD SK
Indikator sitas Dukung Pelajaran
Mengenal operasi dasar peralatan komputer 60
2. 1. Mengaktifkan komputer sesuai prosedur 70
- Mengidentifikasi tombol-tombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer 2 3 2 78
- Melakukan proses ”cold boot” 2 3 1 67
- Melakukan proses ”Warm boot” 2 3 1 67
2 2.2. Mematikan komputer sesuai prosedur 56
- Mematikan komputer menggunakan fungsi perintah sesuai dengan prosedur 2 2 1 56
- Mematikan komputer menggunakan fungsi tombol hardware sesuai dgn prosedur 2 2 1 56
2.3. Melakukan operasi dasar pada operating system dengan sistematis 56
- Menggunakan sistem operasi (misalnya WindowsTM) 2 2 1 56
- Menggunakan file manager untuk mengelola file dan folder 2 2 1 56

Mengetahui Jakarta, Juli 2009

Kepala SMP Negeri 146 Jakarta Guru Bidang Studi

Ujang Dulhadi, SPd. Tulus Dody Prakoso, MPd.

NIP. 130 677 958 NPTT. 01.04192

Created by: www.novitik.blogspot.com

Created by: www.novitik.blogspot.com
Created by: www.novitik.blogspot.com
Created by: www.novitik.blogspot.com
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Sekolah : SMPN2 UJUNGBATU
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : 8/I
Tahun Ajaran : 2016 - 2017

Standar Kompetensi KRITERIA KKM

NO Kompetensi Dasar Daya Mata
Komplek sitas Intage Jumlah Indikator KD SK
Indikator Dukung Pelajaran
Menggunakan perangkat lunak pengolah kata untuk menyajikan informasi
1.1. Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata
- Mengidentifikasi tampilan menu bar 2 3 2 7 77.78
- Mengidentifikasi menu dan ikon pada standard menu 2 2 2 6 66.67 72.22
- Mengidentifikasi menu dan ikon pada formatting menu 2 2 1 5 55.56
- Mengidentifikasi menu dan ikon pada drawing menu 3 2 3 8 88.89
1.2. Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata
- Menjelaskan menu dan ikon pada menu bar 2 2 1 5 55.56
- Menjelaskan menu dan ikon pada standar menu 2 3 2 7 77.78 69.44
- Menjelaskan menu dan ikon pada formatting menu 3 2 3 8 88.89
- Menjelaskan menu dan ikon pada drawing menu 2 2 1 5 55.56
1.3. Menggunakan menu dan ikon pokok pada perangka lunak pengolah kata
- Menggunakan menu dan ikon pada menu bar 2 2 2 6 66.67
- Menggunakan menu dan ikon pada standar menu 2 3 2 7 77.78 66.67
- Menggunakan menu dan ikon pada formatting menu 2 2 2 6 66.67
- Menggunakan menu dan ikon pada drawing menu 2 2 1 5 55.56
1 1.4. Membuat dokumen pengolah kata sederhana 70.03 70.03
- Menyimpannya dalam media penyimpanan 3 3 2 8 88.89
- Membuka dokumen yang pernah dibuat dan menyimpan kembali 2 3 2 7 77.78
- Melakukan format teks melalui menu file atau ikon toolbar (jenis ukuran huruf,
tebal, miring, dan garis bawah) 2 2 2 6 66.67
- Mengedit teks melalui menu file atau ikon toolbar meliputi: menghapus,

71.79
 menyisipkan, mengkopi, dan memindahkan teks. 1 2 3 6 66.67
- Mengatur paragraf melalui menu format atau ruler meliputi: spasi antar baris atau
antar paragraf, dan perataan paragraf. 3 3 2 8 88.89 71.79
- Membuat objek gambar menggunakan autoshapes. 2 3 2 7 77.78
- Menyisipkan objek/gambar menggunakan ikon clip art atau from file gambar 2 3 2 7 77.78
- Membuat teks word art menggunakan ikon word art atau menu insert 2 2 2 6 66.67
- Mengatur ketentuan margin cetak melalui menu file atau ikon-ikon toolbar 3 2 1 6 66.67
- Menentukan ukuran kertas melalui menu file atau ikon-ikon toolbar 3 2 1 6 66.67
- Mengatur orientasi halaman melalui menu file atau ikon-ikon toolbar 1 2 2 5 55.56
- Melakukan print-preview sebelum dicetak ke dalam kertas 2 2 2 6 66.67
- Mencetak dokumen/berkas melalui menu file atau ikon-ikon toolbar 3 2 1 6 66.67

KETERANGAN
A. KRITERIA
1. Kompleksitas = - Tinggi = 1 2. Daya dukung = - Tinggi = 3 3. Intake = - Tinggi = 3
- Sedang = 2 - Sedang = 2 - Sedang = 2
- Rendah = 3 - Rendah = 1 - Rendah = 1
B. NILAI KKM
1. Indikator = (Kompleksitas + Daya dukung + Intake) x 100
9
2. KD = Nilai rata-rata dari jumlah nilai KKM indikator per-KD
3. SK = Nilai rata-rata dari jumlah nilai KKM KD per-SK
4. Mata Pelajaran = ( Jumlah nilai KKM SK semester 1 + KKM SK semester 2 ) / 2

Diperiksa UJUNGBATU, Juli 2016

Urusan Kurikulum Guru Bidang Studi

ERMIS, S.Pd GUSFA NASRUL.S.Pd

NIP.196805041998022001

Menagetahui
Kepala SMPN2 Ujungbatu

H. SYAMSIDI,S.S
NIP. 1969207081985031005
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Sekolah : SMPN2 UJUNGBATU
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : 8 / II
Tahun Ajaran : 2015 - 2016

Standar Kompetensi KRITERIA KKM

NO Kompetensi Dasar Daya Mata
Komplek sitas Intage Jumlah Indikator KD SK
Indikator Dukung Pelajaran
Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi
2. 1. Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka
- Mengidentifikasi menu dan ikon pada menu bar 2 3 2 7 77.78
- Mengidentifikasi menu dan ikon pada standar menu 1 3 2 6 66.67
- Mengidentifikasi menu dan ikon pada formatting menu 3 3 2 8 88.89 73.33
- Mengindentifikasi menu dan ikon pada drawing menu 3 2 2 7 77.78
- Mengindentifikasi sub menu pada file, edit, view, insert, format, tool, data,
window, dan help 1 2 2 5 55.56
2.2. Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka
- Menjelaskan menu dan ikon pada menu bar 3 2 2 7 77.78
- Menjelaskan menu dan ikon pada standar menu 1 2 2 5 55.56
- Menjelaskan menu dan ikon pada formatting menu 2 3 2 7 77.78 68.89
- Menjelaskan menu dan ikon pada drawing menu 1 2 2 5 55.56
- Menjelaskan sub menu pada file, edit, view, insert, format, tool, data,
window, dan help 3 2 2 7 77.78
2.3. Menggunakan fungsi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka
2 - Menggunakan menu dan ikon pada menu bar 2 3 2 7 77.78 70.00 70.00
- Menggunakan menu dan ikon pada standar menu 1 3 2 6 66.67
- Menggunakan menu dan ikon pada formatting menu 3 2 1 6 66.67 68.89
- Menggunakan menu dan ikon pada drawing menu 3 2 1 6 66.67
- Menggunakan sub menu pada file, edit, view, insert, format, tool, data,
window, dan help 2 2 2 6 66.67
 2.4. Membuat dokumen pengolah angka sederhana
- Membuat dokumen baru 3 3 2 8 88.89
- Mengatur lebar kolom dan tinggi baris 2 3 2 7 77.78
- Meletakan data: pada folder atau worksheet yang dikehendaki 3 2 1 6 66.67
- Mengatur tampilan Border 3 3 2 8 88.89
- Mengedit kolom dan baris 3 3 1 7 77.78 68.89
- Menyisipkan objek 2 2 1 5 55.56
- Mengatur format bilangan 3 2 1 6 66.67
- Menggunakan rumus dan fungsi 2 2 1 5 55.56
- Mengatur Halaman 2 2 1 5 55.56
- Mencetak dokumen 2 2 1 5 55.56

KETERANGAN
A. KRITERIA
1. Kompleksitas = - Tinggi = 1 2. Daya dukung = - Tinggi = 3 3. Intake = - Tinggi = 3
- Sedang = 2 - Sedang = 2 - Sedang = 2
- Rendah = 3 - Rendah = 1 - Rendah = 1
B. NILAI KKM
1. Indikator = (Kompleksitas + Daya dukung + Intake) x 100
9
2. KD = Nilai rata-rata dari jumlah nilai KKM indikator per-KD
3. SK = Nilai rata-rata dari jumlah nilai KKM KD per-SK
4. Mata Pelajaran = ( Jumlah nilai KKM SK semester 1 + KKM SK semester 2 ) / 2

Diperiksa UJUNGBATU, Januari 2017

Urusan Kurikulum Guru Bidang Studi

ERMIS, S.Pd GUSFA NASRUL.S.Pd

NIP.196805041998022001

Menagetahui
Kepala SMPN2 Ujungbatu

H. SYAMSIDI,S.S
NIP. 1969207081985031005
 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Sekolah : SMPN2 UJUNGBATU
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / I
Tahun Ajaran : 2015 - 2016

Standar Kompetensi KRITERIA KKM

NO Kompetensi Dasar Komplek Daya Mata
Intake Jumlah Indikator KD SK
Indikator sitas Dukung Pelajaran
Memahami dasar-dasar pengunaan internet/intranet
1.1. Menjelaskan pengertian dasar internet/intranet
- Pengertian Internet 3 3 2 8 88.89
- Pengertian Intranet 3 3 2 8 88.89
79.63
- Sejarah perkembangan internet 3 2 2 7 77.78
- Layanan dalam internet 2 2 2 6 66.67
- Manfaat internet 3 3 2 8 88.89
- Efek negatif penggunaan internet 2 2 2 6 66.67
1.2. Mendeskripsikan dasar-dasar sistem jaringan internet/intranet
- Menjelaskan dasar-dasar jaringan 2 2 2 6 66.67
a. Internet 66.67
b. Intranet
- Menjelaskan macam-macam topologi jaringan 2 2 2 6 66.67
1.3. Mengenal ukuran kecepatan akses internet
- Demonstrasi akses internet dan amati ukuran kecepatan aksesnya 2 2 2 6 66.67
- Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses internet berdasarkan
61.11
1 saluran yang digunakan
- Menjelaskan faktor yang mempengaruhi kecepatan akses internet
2
2
2
2
2
1
6
5
66.67
55.56
70.37 70.37

- Menjelaskan keuntungan akses internet yang cepat 2 2 1 5 55.56

1.4. Mengidentifikasikan perangkat keras yang digunakan untuk akses
internet/intranet.
- Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk
keperluan akses internet. 2 2 2 6 66.67
66.67
- Mengidentifikasi perangkat keras beserta fungsinya untuk

BY. WWW.GUSFA NASRUL,S.Pd

 66.67
keperluan akses intranet. 2 2 2 6 66.67
- Mengidentifikasi fungsi dari perangkat yang digunakan untuk
akses internet. 2 2 2 6 66.67
1.5. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan internet/
intranet.
- Menguraikan cara-cara penyambungan internet/intranet. 2 2 3 7 77.78
77.78
- Mengidentifikasi cara penyambungan internet. 3 2 3 8 88.89
- Melakukan sambungan internet menggunakan Dail-Up (Saluran
komunikasi, misal: ISDN 64 Kbps, Wave line 2 Mbps atau satelit) 2 2 2 6 66.67

KETERANGAN
A. KRITERIA
1. Kompleksitas = - Tinggi = 1 2. Daya dukung = - Tinggi = 3 3. Intake = - Tinggi = 3
- Sedang = 2 - Sedang = 2 - Sedang = 2
- Rendah = 3 - Rendah = 1 - Rendah = 1
B. NILAI KKM
1. Indikator = (Kompleksitas + Daya dukung + Intake) x 100
9
2. KD = Nilai rata-rata dari jumlah nilai KKM indikator per-KD
3. SK = Nilai rata-rata dari jumlah nilai KKM KD per-SK
4. Mata Pelajaran = ( Jumlah nilai KKM SK semester 1 + KKM SK semester 2 ) / 2

Diperiksa UJUNGBATU, Juli 2015

Urusan Kurikulum Guru Bidang Studi

ERMIS, S.Pd GUSFA NASRUL.S.Pd

NIP.196805041998022001

Menagetahui
Kepala SMPN2 Ujungbatu

H. SYAMSIDI,S.S
NIP. 1969207081985031005

BY. WWW.GUSFA NASRUL,S.Pd

 KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / II
Tahun Ajaran : 2015 - 2016

Standar Kompetensi KRITERIA KKM

NO Kompetensi Dasar Komplek Daya Mata
Intake Jumlah Indikator KD SK
Indikator sitas Dukung Pelajaran
Menggunakan internet untuk memperoleh informasi.
2.1. Mendemonstrasikan akses internet sesuai dengan prosedur.
- Melakukan browsing internet. 2 3 2 7 77.78
74.07
- Menyebutkan nama ikon dan fungsinya dalam program internet
eksplorer. 2 2 2 6 66.67
- Membuka salah satu halaman web. 2 3 2 7 77.78
2.2. Mengidentifikasi berbagai layanan informasi yang ada di internet.
- Mendeskripsikan manfaat layanan internet. 2 2 2 6 66.67
- Mengidentifikasi layanan E-Mail yang ada di internet. 2 2 2 6 66.67
2 - Membuat alamat E-Mail. 3 3 2 8 88.89
69.84
70.19 70.19
- Mengirim E-Mail. 1 3 3 7 77.78
- Membuka E-Mail. 2 2 2 6 66.67

BY. WWW.GUSFA NASRUL,S.Pd

 - Mengirim E-Mail dilampiri file. 3 2 1 6 66.67
- Praktek chatting dengan MIRC 1 2 2 5 55.56
2.3. Mengakses beberapa situs untuk memperoleh informasi
- Mendownload informasi 3 2 2 7 77.78
- Menjelaskan cara mendownload informasi 3 2 2 7 77.78 66.67
- Mengolah informasi menggunakan program pengolah kata dari
hasil download 1 2 1 4 44.44
KETERANGAN
A. KRITERIA
1. Kompleksitas = - Tinggi = 1 2. Daya dukung = - Tinggi = 3 3. Intake = - Tinggi = 3
- Sedang = 2 - Sedang = 2 - Sedang = 2
- Rendah = 3 - Rendah = 1 - Rendah = 1
B. NILAI KKM
1. Indikator = (Kompleksitas + Daya dukung + Intake) x 100
9
2. KD = Nilai rata-rata dari jumlah nilai KKM indikator per-KD
3. SK = Nilai rata-rata dari jumlah nilai KKM KD per-SK
4. Mata Pelajaran = ( Jumlah nilai KKM SK semester 1 + KKM SK semester 2 ) / 2

Menagetahui UJUNGBATU, Januari 2016

Kepala SMPN2 Ujungbatu Guru Bidang Studi

H. SYAMSIDI,S.S GUSFA NASRUL.S.Pd

NIP. 1969207081985031005

BY. WWW.GUSFA NASRUL,S.Pd