Materi IPA

No Indikator Soal Materi

Disajikan gambar bawang merah , peserta didik
dapat menyebutkan cara perkembang biakan
tersebut dengan tepat
Disajikan tabel jenis hewan dan tumbuhan,
peserta didik dapat menentukan pasangan cara
perkembangbiakan hewan dan tumbuhan yang
tepat
Disajikan sebuah gambar tumbuhan , pseserta
didik dapat menunjukan hubungan bentuk dan
fungsi tumbuhan dengan tepat
Disajikan gambar hewan Tahapan
metamorphosis , peserta didik dapat
megidentifikasi daur hidup hewan lain yang
sesuai dengan gambar
Disajikan daftar ciri-ciri hewan , Peserta didik
dapat menganalisis jenis perkembangbiakan
dan contoh hewan dengan tepat
Disajikan gambar tumbuhan yang berkembang
biak dengan vegetative alami, peserta didik
dapat menyebutkan tumbahan lain yang
berkembangbiak sama dengan gambar
Disajikan tabel ciri-ciri pubertas, Peserta didik
dapat menentukan perubahan fisik pada
perempuan dengan tepat
Disajikan tabel jenis penyakit , peserta didik
dapat mengidentifikasi jenis penyakit yang
diakibat minyak berlebih pada masa pubertas
Disajikan teks tentang alat reproduksi
Perempuan, Peserta didik dapat
mengidentifikasi organ reproduksi perempuan
dengan tepat
Disajikan tabel ciri pubertas, peserta didik dapat
membedakan ciri pubertas pada laki laki dan
perempuan dengan tepat
Disajikan dalam bentuk pernyataan, peserta
didik dapat menganlaisis masa pubertas dengan
tepat
Disajikan pernyataan Ciri-ciri masa pubertas
pada perempuan dan laki laki, peserta didik
dapat menentukan persamaan ciri pubertas
dengan tepat
Disajikan beberapa gambar , peserta didik dapat
menjelaskan tumbuhan beradaptasi dengan
cara yang sama
Disajikan gambar simbiosis , peserta didik dapat
menunjukan contoh hubungan yang erat antara
makhluk hidup dengan lingkungannya
Disajikan gambar kaktus, peserta didik dapat
menjelaskan ciri tumbuhan yang hidup di
padang pasir dengan tepat
Disajikan dalam bentuk tabel makhluk hidup dan
penyesuainnya , peserta didik dapat
memasangkan nama makhluk hidup dan cara
penyesuaiannya dengan tepat
Disajikan pernyataan ciri khusus tumbuhan ,
peserta didik dapat menganilisis ciri khusus yang
dimiliki tumbuhan benalu dan tali putri dengan
tepat
Disajikan gambar pohon jati, peserta didik dapat
menjelaskan penyesuaiannya terhadap
lingkungan dengan tepat
Disajikan dua gambar magnet yang sedang
menarik benda, peserta didik dapat
menunjukkan sifat magnet secara berurutan
dengan tepat
Disajikan beberapa gambar cara pembuatan
magnet, peserta diidk dapat menunjukkan salah
satu cara pembuatan magnet dengan tepat
Disajikan tabel tentang kegunaan magnet,
peserta didik dapat menjelaskan kegunaan
magnet dalam kehidupan sehari – hari dengan
tepat
Disajikan gambar elektromagnetik, peserta didik
dapat menyimpulkan cara pembuatan
elektomagnetik dengan tepat
Disajikan dalam bentuk pernyataan, peserta
didik dapat menyimpulkan cara pembuatan
magnet dengan benar
Disajikan dalam pernyataan, peserta didik dapat
menyebutkan perubahan energi yang terjadi
pada benda tersebut
Disajikan dalam gambar, peserta didik dapat
menjelaskan rangkaian yang terjadi dengan
benar
Disajikan dalam tabel perubahan energi dan
alatnya, peserta didik dapat memasangkan
dengan tepat
Disajikan beberapa contoh alat rumah tangga,
peserta didik dapat mengelompokkan alat – alat
berdasarkan perubahan bentuk energinya
Disajikan gambar rangkaian listrik, peserta didik
dapat mempraktekkan rangkaian listrik tersebut
agar menyala dengan benar
Disajikan deskripsi tentang penggunaan listrik,
peserta didik dapat menentukan cara
menghemat energi dengan tepat
Disajikan dalam gambar planet, peserta didik
dapat menyebutkan salah satu posisi planet di
tata surya dengan benar
Disajikan dalam pernyataan, peserta didik
menjelaskan ciri salah satu planet dalam tata
surya
 Disajikan dalam nama – nama planet, peserta
didik mengurutkan nama – nama planet yang
memiliki orbit di luar sabuk asteroid
Disajikan dalam beberapa penyataan tentang
ciri – ciri planet, peserta didik dapat
menyimpulkan ciri planet tertentu dengan
benar
Disajikan tabel ciri -ciri planet, peserta didik
menyimpulkan ciri ciri planet dengan tepat
Disajikan gambar gerhana matahari, peserta
didik dapat menyebutkan jenis gerhana bulan.
Disajikan dalam pernyataan , peserta didik
dapat menjelaskan akibat adanya kesamaan
kala rotasi bulan sama dengan revolusi
Disajikan dalam gambar gerhana matahari,
peserta didik dapat menunjukkan daerah total
yang terkena gerhana matahari dengan tepat
Disajikan dalam gambar gerhana bulan, peserta
didik dapat menjelaskan daerah yang terkena
bayangan
Disajikan dalam beberpa gambar terjadinya
gerhana matahari cincin, peserta didik dapat
menceritakan penyebab terjadinya gerhana
matahari cincin
Disajikan gambar gerhana bulan, peserta didik
dapat mengidentifikasi Gerakan bulan dengan
tepat

Materi B.Indonesia
No Indikator soal Materi
Disajikan teks laporan hasil pengamatan siswa
dapat menunjukkan penyataan yang sesuai
dengan isi teks
Disajikan teks , peserta didik dapat
megidentifikasi kalimat utama

Peserta didik dapat menyimpulkan isi teks pada

teks laporan pengamatan yang disajikan

Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat

menemukan informasi penting pada sebuah
paragraf

Disajikan sebauh teks, peserta didik dapat

menjelaskan ide pokok yang terdapat pada
paragraf

Disajikan teks laporan hasil pengamatan siswa

dapat mentukan penyataan yang sesuai dengan
isi teks

Disajikan teks laporan, peserta didik dapat

menunjukkan kalimat tanya yang sesuai denga
isi teks

Disajikan sebuah paragraf rumpang , peserta

didik dapat melengkapi dengan kata yang tepat

Disajikan teks eksplanasi, peserta didik dapat

menentukan tema dari teks tersebut
Disajikan teks eksplanasi, peserta didik dapat
menentukan ide pokok dari teks tersebut
Disajikan teks eksplanasi, peserta didik dapat
menentukan kalimat utama dari salah satu
paragraf dari teks tersebut
Disajikan teks eksplanasi, peserta didik dapat
menjawab pertanyaan dengan kata tanya
mengapa berdasarkan isi teks
Disajikan teks eksplanasi dengan memuat
kalimat rumpang, peserta didik melengkapi
kalimat rumpang tersebut dengan kata baku yang
tepat penulisannya.
Disajikan kalimat rumpang dari teks eksplanasi,
peserta didik dapat menentukan istilah yang tepat
untuk melengkapi kalimat tersebut
Disajikan kalimat dari sebuah teks eksplanasi,
peserta didik dapat memperbaiki tata kalimat
yang kurang tepat .
Disajikan sebuah paragraf acak teks eksplanasi,
peserta didik dapat menyusun kalimat tersebut
menjadi paragraf yang padu
Disajikan hal-hal pokok dalam naskah pidato
siswa dapat mengurutkan tata urutan yang baik
dalam Menyusun pidato
Disajikan penggalan teks pidato, siswa dapat
menyebutkan bagian dari isi teks pidato
Disajikan penggalan teks pidato, siswa dapat
menentukan pesan yang di sampaikan dari isi
pidato
Disajikan teks pidato, siswa dapat menentukan
siapa yang menyampaikan pidato
Disajikan dua cuplikan tek isi pidato, siswa
dapat memperbaiki tata kalimat
Disajikan sebuah teks pidato siswa dapat
menyimpulkan isi teks pidato
Disajikan teks laporan yang dirumpangkan,
siswa mampu melengkapi teks tersebut dengan
kalimat yang tepat
Disajikan tema pidato, siswa dapat menuliskan
inti isi pidato
Disajikan sebuah formulir, peserta didik mampu
menjelaskan fungsi dari formulir.
Peserta didik mampu memasangkan identitas
formulir pada bagian isian formulir yang kosong.
Disajikan dua bentuk formulir, peserta didik
mampu membedakan kedua jenis formulir
tersebut.
Peserta didik mampu mengurutkan isian formulir
yang tepat berdasarkan informasi pribadi yang
telah disajikan dalam bentuk cerita.
Disajikan tabel berisi daftar riwayat hidup,
peserta didik mampu menganalisis bagian yang
merupakan data pribadi seseorang.
Peserta didik mampu melengkapi identitas pada
bagian isian daftar riwayat hidup yang kosong.
Peserta didik mampu membandingkan dua atau
lebih daftar riwayat hidup yang disajikan dalam
bentuk tabel ataupun gambar.
Peserta didik mampu membuat sebuah daftar
riwayat hidup berdasarkan informasi pribadi
yang telah disajikan dalam bentuk cerita.
Peserta didik mampu mengaitkan peristiwa pada
cerita fiksi dengan pengalaman pribadi
berdasarkan teks cerita fiksi yang disajikan.
Disajikan sebuah teks cerita fiksi, Peserta didik
mampu menyimpulkan inti dari cerita fiksi.
Disajikan teks cerita fiksi , peserta didik dapat
menentukan pesan yang disampaikan oleh
penulis
Disajikan cerita fiksi peserta didik manpu
mengidentifikasi tokoh utama
Disajikan sebuah teks fiksi, peserta didik dapat
menentukan pengalaman pribadi yang sesuai
dengan keteladan tokoh dalam teks tersebut
 Disajikan sebuah teks fiksi, peserta didik dapat
menentukan watak tokoh dari teks tersebut
Disajikan kutipan cerita , siswa mampu
menentukan latar pada kutipan dengan tepat
Disajikan kutipan cerita , siswa mampu
menentukan tokoh utama pada kutipan dengan
tepat

Materi PPKn

No Indikator Soal Materi

Disajikan teks pernyataan, peserta didik dapat
menyebutkan contoh penerapan nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari
Disajikan teks pernyataan, peserta didik dapat
menunjukkan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-
hari
Disajikan teks bacaan, peserta didik dapat
menjelaskan nilai -nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari
Disajikan teks ilustrasi, peserta didik dapat
menentukan nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-
hari
Disajikan teks berupa contoh perilaku sehari-hari,
peserta didik dapat mengaitkan nilai Pancasila
dengan perilaku sehari-hari
Disajikan tabel nilai-nilai Pancasila, peserta didik
dapat menentukan nilai Pancasila dalam lingkungan
keluarga
Disajikan tabel nilai-nilai Pancasila, peserta didik
dapat mengelompokkan nilai Pancasila dalam
lingkungan masyarakat
Disajikan teks pernyataan, peserta didik dapat
mengemukakan sikap yang tidak sesuai dengan nilai
Pancasila
Disajikan teks pernyataan, peserta didik dapat
membandingkan nilai Pancasila dalam lingkungan
keluarga dan lingkungan masyarakat
Disajikan teks cerita, peserta didik dapat
menyimpulkan nilai Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari
Disajikan tabel berupa contoh hak dan kewajiban,
peserta didik dapat membedakan antara hak dan
kewajiban sebagai warga negara Indonesia
Disajikan teks contoh kewajiban warga negara dalam
kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat
menyebutkan contoh kewajiban sebagai warga
negara dalam kehidupan sehari-hari
Disajikan teks pernyataan akibat tidak melaksanakan
hak dan kewajiban, peserta didik dapat menjelaskan
akibat tidak melaksanakan hak dan kewajiban sebagai
warga negara Indonesia
Disajikan teks pernyataan tujuan pelaksanaan dari
kewajiban dan hak warga negara, peserta didik dapat
menentukan tujuan pelaksanaan dari kewajiban dan
hak sebagai warga negara Indonesia
Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat
menerapkan kewajiban sebagai warga negara dalam
kehidupan sehari-hari
Disajikan teks cerita, peserta didik dapat
menghubungkan kewajiban, hak dan tanggung jawab
sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari
Disajikan teks pernyataan, peserta didik dapat
mengemukakan contoh hak dan kewajiban warga
negara yang diatur dalam UUD 1945
Disajikan teks pernyataan, peserta didik dapat
menentukan contoh tanggung sebagai warga negara
di lingkungan sekolah
Disajikan sebuah gambar, peserta didik dapat
menyimpulkan pelaksanaan kewajiban, hak dan
tanggung jawab
Disajikan teks pernyataan, peserta didik dapat
memilih manfaat pelaksanaan kewajiban, hak dan
tanggung jawab sebagai warga negara
Diberikan teks cerita, peserta didik dapat
menjelaskan keberagaman sosial yang ada di
masyarakat
Disajikan teks pernyataan, peserta didik dapat
menyebutkan contoh keberagaman budaya di
masyarakat
Disajikan teks cerita, peserta didik dapat
menunjukkan keberagaman ekonomi di masyarakat
Disajikan teks pernyataan, peserta didik dapat
menentukan keberagaman budaya di masyarakat
Disajikan teks cerita, peserta didik dapat menemukan
keberagaman sosial yang ada di masyarakat
Disajikan teks cerita, peserta didik dapat menemukan
keberagaman budaya di masyarakat
Disajikan teks pernyataan, peserta didik dapat
menyesuaikan keberagaman sosial di masyarakat
Disajikan teks pernyataan, peserta didik dapat
menghubungkan keberagaman sosial, budaya dan
ekonomi masyarakat
Disajikan teks pernyataan, peserta didik dapat
membandingkan keberagaman sosial, budaya,
ekonomi yang berada di masyarakat sekitarnya
Disajikan berupa gambar, peserta didik dapat
memilih keberagaman ekonomi di masyarakat
sekitarnya
Disajikan teks, peserta didik dapat mencontohkan
perilaku persatuan dan kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari
Disajikan teks pernyataan, peserta didik dapat
menjelaskan arti persatuan dan kesatuan terhadap
kehidupan berbangsa dan bernegara
Disajikan teks pernyataan, Peserta didik dapat
memberi contoh sikap persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara
 Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan
kehidupan berbangsa dan bernegara dengan adanya
persatuan dan kesatuan
Disajikan teks pernyataan, peserta didik dapat
menentukan dampak persatuan dan kesatuan
terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara
Disajikan teks pernyataan, peserta didik dapat
menentukan sikap untuk mewujudkan persatuan dan
kesatuan
Disajikan teks cerita, peserta didik dapat menemukan
dampak negatif dari tidak adanya persatuan dan
kesatuan terhadap kehidupan berbangsa dan
bernegara
Disajikan teks pernyataan, peserta didik dapat
menghubungkan persatuan dan kesatuan dengan
dampak yang akan terjadi jika tidak adanya persatuan
dan kesatuan dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara
Disajikan teks pernyataan, peserta didik dapat
membandingkan kehidupan persatuan dan kesatuan
dengan kehidupan tidak adanya persatuan dan
kesatuan dalam berbangsa dan bernegara
Disajikan teks cerita, peserta didik dapat
menyimpulkan kehidupan persatuan dan kesatuan
dalam berbangsa dan bernegara

Materi IPS

No Indikator Soal Materi

▪ Melalui sebuah deskripsi yang diberikan, peserta

didik dapat menentukan negara di wilayah Asia
Tenggara yang belum pernah dijajah oleh bangsa
Eropa secara tepat.
▪ Disajikan tabel, peserta didik dapat menentukan
3 tokoh pendiri ASEAN beserta negara asalnya
secara tepat.
▪ Dari sebuah pernyataan yang diberikan, peserta
didik dapat menyebutkan negara yang paling
maju di kawasan ASEAN dan sebagai negara
transit teramai di Asia dengan benar.
▪ Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat
mengidentifikasi sungai utama yang mengalir di
negara Thailand secara tepat.
▪ Disajikan sebuah deskripsi, peserta didik dapat
menyebutkan negara di kawasan Asia Tenggara
yang tidak berbatasan laut secara tepat.
▪ Disajikan gambar lambang ASEAN, peserta didik
dapat menunjukkan arti lambang ASEAN secara
tepat
▪ Disajikan sebuah tabel, peserta didik dapat
menentukan pasangan antara negara dengan
kondisi kehidupan sosial budaya di wilayah
ASEAN
▪ Peserta didik dapat menyebutkan kondisi politik
salah satu negara ASEAN dengan benar melalui
deskripsi yang disajikan
▪ Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
menjelaskan pengertian dari globalisasi dengan
benar.
No Indikator Soal Materi

▪ Disajikan sebuah deskripsi tentang Charles

Babbage, peserta didik dapat menentukan nama
alat yang ditemukan oleh tokoh tersebut dengan
benar.
▪ Melalui sebuah ilustrasi, peserta didik dapat
menyebutkan tokoh penemu televisi secara
tepat.
▪ Disajikan ilustrasi, peserta didik dapat
menyebutkan dampak penemuan alat
transportasi modern pada bidang ekonomi secara
tepat.
▪ Melalui deskripsi tentang perubahan permainan
tradisional ke modern, peserta didik dapat
menganalisis penyebab perubahan tersebut
dengan tepat.
▪ Melalui gambar, peserta didik dapat menjelaskan
bentuk-bentuk perubahan sosial budaya dalam
rangka modernisasi secara tepat.
▪ Disajikan sebuah tabel, peserta didik dapat
menentukan pasangan antara dampak positif
meodernisasi dengan bidang yang sesuai secara
tepat melalui tabel.
▪ Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat modern
secara tepat.
▪ Peserta didik dapat menunjukkan dampak positif
modernisasi di bidang teknologi di Indonesia
dengan benar melalui pernyataan yang disajikan
dengan benar
▪ Disajikan gambar moda transportasi, peserta
didik dapat menyimpulkan moda transportasi
yang paling diminati beserta alasannya
▪ Melalui Ilustrasi tentang perubahan cara
berkomunikasi, peserta didik dapat
menyimpulkan dampak negatif perubahan sosial
budaya dengan benar
▪ Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat
menentukan nama kerjasama ASEAN dalam
bidang olahraga yang diadakan setiap dua tahun
sekali secara tepat.
▪ Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
menjelaskan kawasan perdagangan bebas
sebagai bentuk kerja sama negara anggota
ASEAN secara tepat.
▪ Disajikan dekskripsi, peserta didik dapat
mengidentifikasi dampak positif MEA bagi
Indonesia secara tepat
▪ Disajikan sebuah ilustrasi tentang proyek
industri, peserta didik dapat menentukan negara
yang memproduksi vaksin di ASEAN secara
tepat.
▪ Disajikan sebuah deskripsi, peserta didik dapat
menentukan peran Indonesia di ASEAN dalam
bidang sosial budaya secara tepat.
▪ Disajikan peta kawasan Asia Tenggara, peserta
didik dapat menunjukan Negara pemprakarsa
ASEAN secara tepat
▪ Disajikan sebuah pernyataan tentang kondisi
ekonomi Negara di ASEAN, peserta didik diminta
mengidentifikasi bentuk kerjasama yang digagas
untuk mengatasi masalah ekonomi di kawasan
ASEAN tersebut dengan benar
▪ Disajikan data negara ASEAN, peserta didik
dapat menentukan bidang kerjasama ASEAN
sesuai pernyataan dengan benar
▪ Disajikan foto tokoh dalam ASEAN, peserta didik
dapat menyusun nama dan tahun jabatan ketika
memimpin sekretariat ASEAN dengan benar
 No Indikator Soal Materi

▪ Disajikan pernyataan, peserta didik dapat

menentukan salah satu tujuan pembentukan
ASEAN dengan benar
▪ Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat
menyebutkan waktu-waktu penyelenggaraan
SEA GAME secara tepat
▪ Disajikan sebuah deskripsi tentang konflik
internal yang terjadi di salah satu Negara
ASEAN, peserta didik dapat menyimpulkan peran
Indonesia dalam menyelesaikan konflik tersebut
dengan benar
▪ Disajikan sebuah pernyataan, peserta didik dapat
menentukan makna dari proklamasi
Kemerdekaan Indonesia secara tepat.
▪ Disajikan gambar tokoh yang berjasa dalam
proklamasi kemerdekaan, peserta didik dapat
menentukan peran tokoh tersebut dengan benar.
▪ Disajikan sebuah pernyataan salah satu isi
perundingan, peserta didik dapat memilih salah
satu isi perundingan tersebut secara tepat.
▪ Disajikan sebuah ilustrasi tentang proklamasi,
peserta didik dapat menentukan tokoh yang
berjasa dalam pengetikan naskah proklamasi
kemerdekaan indonesia secara tepat.
▪ Disajikan sebuah ilustrasi, peserta didik dapat
mengemukakan tujuan nasional bangsa
Indonesia dalam pembukaan Undang-Undang
Dasar 1945 secara tepat.
▪ Disajikan sebuah deskripsi tentang pelajar yang
bertanggungjawab, peserta didik dapat
menentukan kewajiban seorang pelajar dalam
mempertahankan kemerdekaan secara tepat.
▪ Disajikan deskripsi tokoh pahlawan dalam
kemerdekaan, peserta didik dapat menyimpulkan
sikap para pahlawan yang perlu diteladani oleh
generasi bangsa Indonesia dengan benar
▪ Disajikan gambar peta, peserta didik dapat
menemukan nama tokoh sejarah atau pahlawan
berdasarkan gambar tersebut.
▪ Disajikan rumusan dasar Negara ketiga tokoh
penggagas, peserta didik diminta
mengidentifikasi rumusan Dasar Negara yang
tepat berdasarkan salah satu tokoh penggagas

Materi B.Sunda

No Indikator Soal Materi

Disajikan potongan carita pondok, peserta didik
dapat menyebutkan latar waktu dari cerita tersebut.
Disajikan potongan carita pondok, peserta didik
dapat menyebutkan latar tempat dari cerita tersebut.
Disajikan potongan carita pondok, peserta didik
dapat menentukan tema dari naskah cerita yang
tersedia.
Disajikan potongan carita pondok, peserta didik
dapat menunjukkan kalimat yang menggunakan
rarangkén tengah
Disajikan teks tentang jenis makanan peserta didik
dapat memprediksi judul yang sesuai dengan isi
bacaan tersebut.
Disajikan teks tentang jenis makanan peserta didik
dapat menganalisis manfaat dari makanan tersebut
Disajikan kalimat rumpang, peserta didik dapat
melengkapi kalimat tersebut dengan kata-kata yang
tepat.
Disajikan sebuah paragraf, peserta didik dapat
menentukan kalimat utama dari paragraf tersebut.
Disajikan kalimat acak, peserta didik dapat
menyusun kalimat tersebut menjadi sebuah paragraf
yang utuh.
Disajikan teks dongeng, peserta didik dapat
menentukan isi dongeng.
Disajikan teks dongeng, peserta didik dapat
menganalisis watek/sifat dari tokoh dalam dongeng
Disajikan teks dongeng, peserta didik dapat membuat
paribasa yang sesuai dengan isi dongeng.
Disajikan kalimat dalam bahasa loma, perserta didik
dapat mengubahnya ke dalam kalimat yang
menggunakan ragam rasa hormat.
Disajikan rumpaka pupuh Mijil, peserta didik dapat
menentukan guru lagu dan guru wilangan pada
padalisan yang ditentukan
Disajikan rumpaka pupuh Mijil, peserta didik dapat
menyebutkan jumlah padalisan pupuh tersebut
Disajikan rumpaka pupuh Mijil, peserta didik dapat
mengartikan kata yang ada pada pupuh Mijil.
Disajikan rumpaka pupuh Mijil, peserta didik dapat
menemukan pupuh lain yang mempunyai watek yang
sama dengan pupuh Mijil.
Disajikan teks biografi tokoh Sunda, peserta didik
dapat mengemukakan jawaban pertanyaan mengenai
isi bacaan.
Disajikan biografi tokoh Sunda, peserta didik dapat
membuat pernyataan yang sesuai dengan isi bacaan.
Disajikan biografi tokoh Sunda, peserta didik dapat
menyimpulkan isi bacaan.
Disajikan biografi tokoh Sunda, peserta didik dapat
menentukan ide pokok bacaan/paragraf tersebut.
Disajikan satu bait sajak, peserta didik dapat
menemukan kalimat yang mempunyai suara vokal
yang sama di akhir kalimat (murwakanti)
Disajikan satu bait sajak, peserta didik dapat
menentukan kalimat yang mempunyai makna
konotatif
Disajikan satu bait sajak, peserta didik dapat
menyimpulkan isi sajak
Disajikan satu bait sajak, peserta didik dapat
menemukan kata yang memiliki arti sinonim.
Disajikan teks percakapan, peserta didik dapat
menentukan jawaban pertanyaan berdasarkan teks
Disajikan teks percakapan, peserta didik dapat
menunjukkan kalimat bilangan dari teks tersebut.
Disajikan teks percakapan/wawancara yang rumpang,
peserta didik dapat melengkapinya dengan kalimat
tanya yang tepat
Disajikan sebuah kalimat berita, peserta didik dapat
membuat kalimat tanya dari kalimat tersebut.
Disajikan penggalan pidato, peserta didik dapat
menentukan bagian-bagian teks pidato
Disajikan penggalan teks pembukaan pidato, peserta
didik dapat memecahkan masalah yang dibahas pada
pidato.
Disajikan sebuah kalimat, peseta didik dapat
menunjukkan sinonim sebuah kata
Disajikan penggalan teks pembukaan pidato, peserta
didik dapat menemukan kata yang benar penulisan
ejaannya.
 Disajikan kalimat dengan ejaan yang salah, peserta
didik dapat mengoreksi kalimat tersebut menjadi
benar.
Disediakan teks/syair kawih, peserta didik dapat
menyebutkan isi dari kawih tersebut
Disediakan teks/syair kawih, peserta didik dapat
menunjukkan kata-kata yang menggunakan rajékan
Disediakan teks/syair kawih, peserta didik dapat
menjelaskan arti dari pakasaban/pekerjaan yang
terdapat pada kawih
Disediakan teks/syair kawih, peserta didik dapat
membandingkan istilah waktu yang terdapat pada
kawih

Materi PJOK

No Indikator Soal Materi

Siswa dapat memberikan contoh gerak manipulatif

dalam sepak bola

Siswa dapat memberikan contoh variasi gerak

dasar lokomotor
dan manipulatif dalam permainan bola
voli
Siswa dapat menganalisis variasi dan
kombinasi gerak
dasar non lokomotor dan manipulatif dalam
permainan
bola voli
Siswa dapat menentukan variasi dan kombinasi
gerak dasar yang
terdapat dalam permainan bola
Siswa
basketdapat menghubungkan kombinasi gerak
lokomotor dan
manipulatif dalam permainan
Siswa
kasti dapat menentukan gerak non lokomotor
dan gerak
manipulatif dalam permainan
rounders