友達を　しましょう

Tomodachi wo shimashou.

BAHASA JEPANG KELAS XI

FASE F
IDENTITAS SEKOLAH
Nama : Yadi Kustiana
Institusi : SMK Wirakarya 2 Ciparay
Tahun Penyusunan : 2022
Jenjang : SMK
Kelas / Semester : XI / GANJIL
Alokasi Waktu : 3 Pertemuan (3 x 105 menit)
KOMPETENSI AWAL
FASE F – Berbicara : Peserta didik mampu menyebutkan dan mengulang sebuah
teks/informasi yang disampaikan, menjelaskan tentang
teks/informasi yang diperoleh, menerapkan dan
menanggapi teks/informasi yang diterima, membandingkan
dan menceritakan kembali tentang sebuah topik.
PROFIL PELAJAR PANCASILA
Deskripsi : Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, mandiri, berakhlak
mulia, berpikir kritis dan kreatif.
SARANA DAN PRASARANA
Sarana : Buku Bahasa Jepang
Prasarana : Sakura Vol 1dan sumber lain sebagai penunjang
TARGET PESERTA DIDIK
Perangkat ini digunakan : 1. Peserta didik regular
guru untuk mengajar 2. Peserta didik dengan hambatan belajar
3. Peserta didik dengan pencapaian tinggi
MODEL DAN MODA
Model Pembelajaran :  Project Based Learning
 Audiolingual
Moda Pembelajaran : Tatap Muka

TUJUAN PEMBELAJARAN
: Siswa dapat mengutarakan pola kalimat sederhana dengan
tema memperkenalkan diri dalam bahasa Jepang.
PEMAHAMAN BERMAKNA
 : 自己紹介 yaitu memperkenalkan diri dalam bahasa Jepang
dengan beberapa elemen seperti nama, alamat, kelas, dll.
PERTANYAAN PEMANTIK
: 1. お名前は だれですか。

2. なんねんせい ですか。

3. どこに から来ましたか。

4. どこに 住んでいますか。

5. 電話番号は 何番ですか。

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendahuluan : 1. Siswa berdoa bersama-sama.
Kegiatan Awal 2. Guru menyapa siswa dan menanyakan kondisi
masing-masing.
3. Guru memberi motivasi dan pemahaman secara
singkat mengenai materi yang akan di pelajari siswa,
tujuan dari materi yang disampaikan serta teknis
pelaksanaan penilaian.
Kegiatan Inti : 1. Guru menyiapkan pemahaman mengenai あいさ

つ (Kata sapaan) kepada seluruh siswa.

2. Siswa di minta untuk menirukan apa yang dikatakan
guru saat pembelajaran berlangsung.
3. Guru menanyakan kabar seluruh siswa
menggunakan bahasa Jepang.
4. Siswa diminta mencari pasangannya. Jika sudah
menemukan, siswa langsung praktik di depan kelas
dengan menanyakan kabar.
5. Guru memberikan pemahaman tentang materi ばん

ごうと ねんせい (Angka dan tingkatan kelas)

6. Seluruh siswa diminta menyebutkan tingkatan kelas
dalam bahasa Jepang.
 7. Guru memberikan pemahaman tentang pola kalimat
memperkenalkan diri dalam bahasa Jepang (自己紹

介).
8. 8. Guru memberi contoh memperkenalkan diri dalam
bahasa Jepang sesuai dengan materi yang di ajarkan
dan guru melakukan Ojigi yaitu budaya orang
Jepang
dengan membungkukan badan saat melakukan 自己

紹介.
9. Guru meminta siswa menghapal dan melakukan 自
己紹介 di depan teman-temannya.
Kegiatan Akhir : 1. Guru meminta siswa untuk mereview materi dari
pembelajaran sebagai refleksi.
2. Guru bertanya kepada siswa berkenaan materi yang
menurut siswa kurang di mengerti.
3. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa.
ASESMEN
Asesmen Non Kognitif : 1. あなたは なんねんせいですか。
2. あなたは どこにすんでいますか。
3. あなたの でんわばんごうは なんばんですか。

Asesmen Kognitif : Klik link di bawah ini !

https://www.youtube.com/watch?v=9OLZk7hIGJw
Terjemahkan ke dalam bahasa Indonesia.
Asesmen Formatif : 1. Quiz
2. Penilaian Harian
Asesmen Sumatif 1. Penilaian Akhir Semester
PENGAYAAN DAN REMEDIAL
Pengayaan : Guru memberikan lembar pengayaan kepada siswa yang
menguasai materi dengan beberapa ragam soal dengan
tingkat kesulitan tinggi.
Remedial : Guru memberikan lembar remedial kepada siswa yang
belum sepenuhnya menguasai materi dengan beberapa
ragam soal dengan tingkat kesulitan yang sederhana.
REFLEKSI GURU DAN PESERTA DIDIK
: 1. Apakah beberapa siswa mempunyai kendala yang
sama dalam beberapa kata yang di ucapkan dalam
bahasa Jepang ?
2. Apakah siswa nyaman selama pembelajaran bahasa
Jepang ?
3. Bagian materi mana yang menurut siswa sulit di
pahami ?
4. Kesesuaian waktu dengan tujuan dan capaian
pembelajaran sudah tepat ?
LAMPIRAN
Lembar Kerja : Terlampir
BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA DIDIK
: 1. Sakura I, Japan Foundation
2. https://wkwkjapan.com/ungkapan/memperkenalkan
diri-dalam-bahasa-jepang/
3. https://www.youtube.com/watch?v=1wvvfh4GLiw
GLOSARIUM
自己紹介 : Yaitu memperkenalkan diri dalam bahasa Jepang dengan
beberapa aspek atau elemen yang dimasukan seperti umur,
status, alamat dll.
おじぎ : Budaya di Jepang yaitu membungkukan badan ketika
bertemu orang atau memperkenalkan diri.
DAFTAR PUSTAKA
: Sakura I, Evi Lusiana. Jakarta : The Japan Foundation, 2009.
 Lembar Kerja Siswa

名前：。。。。。 クラス：。。。。。

NIS ：。。。。。

Isilah uraian singkat dibawah ini !

1. 「おはようございます」は インドネシアご でなんですか。
2. エリ ：。。。にすんでいますか。アユ：バンドンに すんでいます。
3. 「0898-0477-2795」 jika di tulis dalam bahasa Jepang menjadi ?
4. アナ ：。。。。。。。。。。
アネ ：はい、げんきです。
5. “Ibu guru Yanti tinggal di Bandung” jika di terjemahkan kedalam bahasa Jepang
menjadi ?
6. 「Selamat siang」は にほんごで なんですか。
7. エンダ ：こちらは アントです。
8. アント：。。。。。。。。。わたしの なまえは アンです、バンドンに すんで
います。どうぞ よろしくおねがいします。
9. ウィラ：あなたの でんわばんごうは。。。。ですか。
アント： 0893-2388-4789 です。
10. “Nomor telepon saya 0845-2857-3850” jika di terjemahkan kedalam bahasa Jepang
menjadi ?
 Materi Pembelajaran

 あいさつ (Kata Sapaan), dibawah ini merupakan beberapa kata sapaan dalam bahasa
Jepang おはようございます Selamat Pagi, こんにちは Selamat Siang, こんばんは
Selamat Malam, おやすみなさい Selamat Tidur.
 Cara menanyakan kabar dalam bahasa Jepang, お げ ん き で す か Bagaimana
Kabarnya ? jika kabar baik はい、げんきです, jika tidak いいえ、げんきでは あ
りません.
 Cara mengucapkan terima kasih dalam bahasa Jepang, ありがとう ございます
Terima Kasih dan untuk membalasnya どう、いたしまして Sama-sama.
 Penyebutan angka dalam bahasa Jepang yaitu : 0：れい、 1：いち、 2：に、 3：さ
ん、 4：よん/し、 5：ご、 6：ろく、 7：なな/しち、 8：はち、 9：きゅう/く、
10：じゅう、 11：じゅういち、 12・じゅうに dan seterusnya.
 Penyebutan tingkatan kelas dalam bahasa jepang yaitu angka + nensei misalkan : kelas
11 : じゅういち ねんせい Jyuu ichi nensei.
 Pola Kalimat : KB (Orang) wa KB (nama/status) desu. Pola kalimat ini digunakan
untuk memperkenalkan diri atau status. Contoh :
 わたしは エリです。Watashi wa Eri desu. Saya Eri
わたしの なまえは エリです。Watashi no namae wa Eri desu. Nama saya Eri.
わたしは インドネシア-じん です。
Watashi wa Indonesia-jin desu. Saya asal Indonesia

わたしは じゅういち ねんせいです。

Watashi wa Jyuu ichi nensei desu. Saya kelas XI.
わたしは こうこうせいです。Watashi wa koukousei desu. Saya seorang pelajar.
 Pola kalimat ; Denwa-bangou KB (nomor) desu.
Pola kalimat ini di gunakan untuk menyatakan nomor telepon. Contoh :
でんわ ばんごうは 0894-2388-3456 です。
Denwa-bangou wa 0894-2388-3456 desu. Nomor telepon 0894-2388-3456.
  Pola kalimat : KB (tempat) ni sundeimasu.
Pola kalimat ini digunakan untuk menyatakan tempat tinggal. Contoh :
わたしは バンドンに すんでいます。
Watashi wa Bandon ni sundeimasu. Saya tinggal di Bandung.

Rubrik Asesmen Hasil Prestasi Peserta didik

Aspek Belum Cukup Sangat

Kompeten Kompeten Kompeten Kompeten
(0 – 6) (6 – 7) (8 – 9) (10)
自己紹介 Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
tidak dapat dapat dapat dapat 自己紹介
memahami 自 memahami 自 memahami 自 dengan
己紹介. 己紹介. 己紹介 dengan sempurna.
baik.

Ciparay, 4 September 2022

Mengetahui,
Kepala SMK Wirakarya 2 Ciparay Guru Mata Pelajaran

Lensa Farida, S.Pd Yadi Kustiana, S.Pd

NP. 37131186057 NP.