Analisis SWOT-Strengths 
(kekuatan), Weaknesses (kelemahan), Opportunities  (peluang), dan Threats  (ancaman) :
BIDANG KURIKULUM
KEKUATAN (S)
S1 Skor Pemantauan PdPc Standard 4 pada 84.92%
S2 85% guru adalah guru yang berpengalaman mengajar lebih 10
tahun
S3 Hubungan baik di kalangan warga sekolah
S4 Pengurusan keewangan sekolah yang baik
S5 SLT dan MLT yang berpengalaman, proaktif, kreatif dan komited.
PELUANG (O)
O1 Kerjasama sepenuhnya dari semua guru-guru yang terlibat
O2 Pihak pentadbir memberi sokongan untuk melaksanakan semua
aktiviti dan program yang dirancang
O3 Bimbingan berterusan oleh Pegawai Pembimbing PPD, SIP+, SISC
dalam program sekolah
O4 PIBG, Penghulu dan Ketua Kampung sentiasa memberikan
sokongan dari pelbagai sudu
KELEMAHAN (W)
W1 Kurang kepelbagaian Teknik PdPc
W2 BBM yang kurang menepati perubahan kurikulum semasa
W3 Bilangan murid yang masih berada di TP3 dan TP4 bagi setiap
matapelajaran ramai
W4 Komitmen dan tumpuan pelajar belum mencapai tahap
maksimum
W5 Guru belum mampu melaksanakan teknik KMr, PBL dan
‘unpacking the curicullum’.
W6 Pengurusan Panitia masih di tahap SEDERHANA
W7 Amalan kelas PAK 21 masih di tahap SEDERHANA
W8 Peranan guru sebagai pencetus kreativiti dan inovasi masih di
tahap sederhana
CABARAN (T)
T1 Sikap serta motivasi murid masih rendah, sambil lewa dan kurang
bersemangat
T2 Masalah ponteng sekolah masih berlaku, sekitar 10% pada setiap
hari
T3 Prasarana sekolah masih kurang mencukupi
T4 Sikap ibu bapa yang mengharapkan kepada sekolah dan guru
semata-mata untuk kemajuan murid
 MATRIKS TOWS : BIDANG KURIKULUM

KEKUATAN (S) KELEMAHAN(W)

S1 Skor Pemantauan PdPc Standard 4 pada W1 Kurang kepelbagaian Teknik PdPc

84.92%
W2 BBM yang kurang menepati perubahan kurikulum
S2 85% guru adalah guru yang berpengalaman semasa
mengajar lebih 10 tahun
W3 Bilangan murid yang masih berada di TP3 dan TP4 bagi
Dalaman S3 Hubungan baik di kalangan warga sekolah setiap matapelajaran ramai

S4 Pengurusan keewangan sekolah yang baik
S5 SLT dan MLT yang berpengalaman, proaktif,
kreatif dan komited.
W4 Komitmen dan tumpuan pelajar belum mencapai tahap
maksimum
W5 Guru belum mampu melaksanakan teknik KMr, PBL dan
‘unpacking the curicullum’.

W6 Pengurusan Panitia masih di tahap SEDERHANA

W7 Amalan kelas PAK 21 masih di tahap SEDERHANA

W8 Peranan guru sebagai pencetus kreativiti dan inovasi

masih di tahap sederhana

Luaran

(O)PELUANG: S+O W+O

O1 Kerjasama sepenuhnya dari semua

guru-guru yang terlibat
O2 Pihak pentadbir memberi sokongan
untuk melaksanakan semua aktiviti dan
program yang dirancang

O3 Bimbingan berterusan oleh Pegawai

Pembimbing PPD, SIP+, SISC dalam
program sekolah

O4 PIBG, Penghulu dan Ketua Kampung

sentiasa memberikan sokongan dari
pelbagai sudut.

(C) CABARAN: S+T W+T

T1 Sikap serta motivasi murid masih

rendah, sambil lewa dan kurang
bersemangat

T2 Masalah ponteng sekolah masih

berlaku, sekitar 10% pada setiap hari

T3 Prasarana sekolah masih kurang

mencukupi

T4 Sikap ibu bapa yang mengharapkan

kepada sekolah dan guru semata-mata
untuk kemajuan murid

PELAN STRATEGIK SEKOLAH 2023 – 2025

SK PARIT SAMSU, MUAR
 Matlamat, Objektif, KPI, Sasaran, Strategi / Inisiatif

Sasaran
Matlamat
Objektif KPI Strategi / Inisiatif
Strategik
TOV 2023 2024 2025

Petunjuk-      
petunjuk
prestasi utama      
Objektif yang ditentukan
     
merupakan sebagai asas
ukuran mengukur      
Matlamat kejayaan prestasi ;
adalah sesuatu
ukuran malamat. Sasaran prestasi Satu kaedah atau pelan yang dipilih untuk
kejayaan Seterusnya – sasaran yang Penc membawa masa depan yang diingini, seperti
yang perlu menunjukkan ditetapkan apai pencapaian matlamat atu penyelesaian terhadap
dicapai sama ada misi kepada setiap an masalah.
bagi dan visi KPI bagi 2022
membolehkan Inisiatif atau strategi adalah usaha yang kena buat
mengukur tercapai.
prestasi diukur bagi menyelesaikan masalah yang wujud.
kejayaan
misi dan Objektif Strategi / inisiatif boleh dilihat berdasarkan
visi, tetapi sesuatu yang apakah amalan-amalan terbaik yang telah
ia masih spesifik, boleh Apabila dibaca dilakukan oleh organisasi yang hebat sehingga
bersifat diukur, boleh sekali KPI membolehkan mereka mencapainya.
umum dan dicapai, wajar dengan Sasaran
kabur dan dan Masa yang
munasabah ingin dicapai,
serta ada ianya
tempoh masa dinamakan
sebagai objektif

PELAN TAKTIKAL SEKOLAH 2023

 SEKOLAH KEBANGSAAN PARIT SAMSU

MATLAMAT STRATEGIK: Salin semula dari jadual di atas

OBJEKTIF: Salin semula dari jadual di atas

STRATEGI
PROGRAM TEMPOH / KOS / OUTPUT / PELAN
BIL T/JAWAB KPI SASARAN
/ PROJEK HARI SUMBER OUTCOME KONTIGENSI
Nama Siapa guru Tempoh Berapa bajet Nyatakan Apakah Nyatakan Pelan B
aktiviti / yang pelaksanaan yang hasil yang pengukuran kumpulan sekiranya
program / diberi (berapa dianggarkan diingini yang sasaran program
intervensi t/jawab hari) digunakan aktiviti utama tidak
(jawatan) untuk dapat
mengukur dijalankan
prestasi

PELAN OPERASI
Nama Program / Aktiviti:
LANGKAH PROSES KERJA T/JAWAB TEMPOH CATATAN
Mesyuarat
- senaraikan agenda
mesyuarat
Surat – menyurat
- senaraikan edaran surat
kepada siapa
Publisiti
-iklan
Perjalanan program
- nyatakan cadangan
pelaksanaan
Penilaian program
Post Moterm