PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

Perancangan Strategik @ PInTaS

( Pelan Intevensi Sekolah Transformasi)
SEK KEB TAMAN BERSATU
2020 - 2025
 PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

BIL PERKARA HALAMAN

1 Sekapur Sireh 3

2 Sejarah Sekolah 4

3 Ringkasan Eksekutif 5

4 Misi dan Visi Sekolah 6

5 Piagam Pelanggan 7

6 Bidang Pengurusan dan Keberhasilan SKTB 8

7 Misi Pengurusan STB dan Mandat 9

8 Objektif Perancangan Strategik / PInTaS 14

9 Stake Holder @ Pemegang Taruh 19

10 Aspirasi Pendidikan 20

11 Analisis SWOT 21

12 PInTaS Induk 28

12.1 Kualiti guru 29

12.2 Kepimpinan Berkesan 30

12.3 Penglibatan PIBG dan Komuniti 31

12.4 Persekitaran Pengajadan dan Pembelajaran bermakna 32

13 Borang OPPM Induk 33

13.1 School programme chek tool 34
13.2 Pogram Pembangunan Prestasi Sekolah 35
13.3 Meningkatkan Kualiti kepimpinan 36

13.4 Meningkatkan Kualiti Guru 37

13.5 Peningkatan Prestasi Mata Pelajaran @ Subjek 38

13.6 Sifar Ponteng 39

13.7 Sarana PIBG 40
13.8 Pencapaian PKS /PBD 41
13.9 Task Force UPSR 42
13.10 Menggapai bintang 43

2
 PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

Sekapur sireh

Assalamualaikum w.b.t dan salam sejahtera.

Syukur ke hadrat Allah s.w.t kerana dengan limpah dan kurniaNya,

pihak Sek Keb Taman Bersatu (SKTB) dapat menghasilkan Buku
Perancangan Strategik ini dan seterusnya melahirkan modal insan yang
berguna kepada agama, bangsa dan negara. Mudah-mudahan
pertumbuhan mereka sejajar dengan kehendak Falsafah Pendidikan
Kebangsaan dan sentiasa berpegang kepada prinsip rukunegara.

Sekolah kebangsaan Taman Bersatu komited dengan dasar dan hala tuju yang digariskan oleh
Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025. Adalah menjadi hasrat dan keutamaan SKTB
untuk merealisasikan visi dan misi Kementerian Pelajaran Malaysia sebagai pemacu dan peneraju
pendidikan di Daerah Kinta Utara ( KIU). Sehubungan dengan itu, pelaksanaan Perancangan Strategik
SKTB 2017-2020 akan menjadi pemangkin dan garis panduan malah menjadi Blue Print kepada
pengurusan dan semua guru di SKTB. Perancangan Strategik dibina ini adalah berdasarkan kepada
hala tuju yang digariskan oleh pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 yang merangkumi
aspek akademik, kokurikulum, pengurusan, pembangunan, sekolah, murid dan kepimpinan.

Adalah menjadi harapan pihak pentadbir agar semua warga SKTB memberikan sokongan dan
menyumbang kepada pencapaian aspirasi tersebut. Sungguhpun demikian, usaha yang berterusan
haruslah dilakukan untuk menambahbaikkan perancangan ini, sesuai dengan keperluan dan cabaran
baru pada masa hadapan. Melalui perancangan ini, adalah diharapkan ia dapat meningkatkan
profesionalisme, integriti, moral dan semangat kerja berpasukan. Saya juga berharap semua pihak
yang terlibat dapat memainkan peranan positif, kreatif dan inovatif dalam melaksanakan Perancangan
Strategik ini bagi menjayakan visi dan misi KPM, JPN dan PPD KIU selaras dengan ” Kinta Utara
Nombor Satu di peringkat Kebangsaan, In Sha Allah”.

Sekian, terima kasih.

( SURYATI BINTI HAJI OTHMAN,PPT)

Guru Besar

3
 PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

Sekolah Ke- bangsaan Taman Bersatu telah dibina di atas tanah seluas 3.5 ekar.
Ia terletak di tengah-tengah kawasan Taman Bersatu di Mukim kampung Kepayang, daerah Kinta pada
tahun 1999. Penubuhannya adalah selaras dengan konsep sekolah bestari. Oleh itu, Dewan Perniagaan
Melayu Malaysia telah diberi tanggungjawab bagi mendirikan bangunan sekolah ini. Ketika itu, Tun
DaimZainuddin selaku Menteri Kewangan telah merasmikan penanaman cerucuk pada tahun 1999.
Awal tahun 2000, pembinaan sekolah ini siap dibina dan En Abdul Rahman Hathaitullah
telah dilantik menjadi “caretaker” sekolah. Beliau juga telah mencipta Motto sekolah iaitu Guru
pemangkin Generasi Gemilang” , manakala lagu sekolah dicipta oleh Pn Suraini binti Nayan. Logo
sekolah pula dicipta oleh En Mustaffa bin Mohamad.
Sekolah ini beroperasi sepenuhnya pada tanggal 2 Julai 2001 dengan murid seramai 377 orang.
Guru Besar yang pertama ialah En Zahari bin Che Ros. Beliau dibantu oleh 19 guru, 4 kakitangan
sokongan, 3 pekerja am dan 2 orang pengawal keselamatan. Pada tahun 2006, jumlah murid-muridnya
ialah 700 orang dengan 42 tenaga pengajar.
Kini , mulai 1 Februari 2017, sekolah ini ditadbir pula oleh Pn Suryati binti Haji Othman,PPT
dengan 50 orang guru, 6 orang kakitangan sokongan, 5 pekerja am dan 3 orang pengawal keselamatan..
Muridnya seramai 702 orang. Sekolah ini mempunyai pelbagai prasarana seperti 30 bilik darjah,
sebuah bilik komputer dan bilik akses; sebuah pusat sumber abad 21, bilik pemulihan, bilik kesihatan
pra sekolah yang berkonsepkan „flipped classroom” ;dan 4 bilik khas. Ia turut mempunyai sebuah de-
wan tertutup yang diubahsuai dari bilik darjah serta sebuah dewan terbuka, dataran kejat dan gelang-
gang berturap.
Bagi mengatasi masalah mengadakan latihan sukan dan permainan berpasukan seperti bola sepak
dan hoki, sekolah ini telah mengadakan permainan persahabatan di sekolah-sekolah berhampiran dan
menggunakan padang awam yang berhampiran.
Dari segi akademik pula, sekolah ini telah ramai melahirkan anak didik yang berpendidikan tinggi.
Ada di antara mereka yang telah belajar di menara gading. Mudah-mudahan, berkat kerjasama erat
antara guru-guru, PIBG dan komuniti setempat, sekolah ini mampu melahirkan modal insan yang
berkualiti dan seterusnya dapat mencurahkan bakti kepada Agama, Nusa dan bangsa.

BIL NAMA TEMPOH BERKHIDMAT

1 En Zahari bin Che Ros 16.01.2001 hingga 30.11.2003
2 Pn Hjh Sharifah Fatimah bt Syed Baharudin 01.12.2003 hingga 31.12.2006
3 Pn Zainab bt Hj Hussin 16.03.2007 hingga 30.11. 2011
4 Pn Hjh Rohana bt Ahmad Razman 01.12.2012 hingga 07.11 2014
5 En Hasamuddin bin Hussin 08.11.2014 hingga 31.01.2017
6 Pn Suryati binti Haji Othman, PPT 01.02.2017 hingga kini

4
 PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

RINGKASAN EKSEKUTIF

Sebagai pelaksana dalam bidang pendidikan di daerah, satu Perancangan Strategik

Sekolah Kebangsaan Taman Bersatu (SKTB) diwujudkan untuk menyahut seruan bagi
menjadikan PPDKIU Nombor satu peringkat kebangsaan, Ia juga bertujuan untuk
melahirkan modal insan yang memiliki sikap, pengetahuan, kemahiran dan nilai-nilai murni
ysng cemerlang bagi melaksanakan tugas dan amanah yang dipertanggungjawabkan
dengan jayanya. Perancangan Strategik SK Taman Bersatu 2017-2020 ini mengandungi satu
platform kecemerlangan pendidikan yang unggul demi mendukung kejayaan pelaksanaan
visi dan misi serta objektif strategik PPD Kinta Utara.

Perancangan Strategik Sekolah Kebangsaan Taman Bersatu 2017-2020 ini

menggariskan lima Teras Strategik iaitu menyahut Aspirasi Kementerian Pelajaran Malaysia
melalui Pelan Pembangunan Pendidikan ( 2013-2015) bagi Gelombang 3 iaitu 2020– 2025

Untuk menjayakan teras strategik ini, Perancangan Strategik Sekolah Kebangsaan

Taman bersatu (2017-2020) telah menggariskan strategi-strategi dan pelan-pelan tindakan
yang berasasakan kepada fungsi-fungsi yang berdasarkan kepada kekuatan sekolah dan
menyediakan indikator dalam bentuk Petunjuk prestasi utama (KPI) untuk membolehkan
tahap pelaksanaannya dapat diukur dengan berkesan dan ditentukan sektor pelaksana
untuk memikul tanggungjawab tersebut.

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN

“ Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi

potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang
dan harmonis dari segi jasmani, emosi, rohani, intelek, dan sosial berdasarkan kepercayaan
dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang
berilmu, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta mencari
sumber sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan Negara.”

VISI
Pendidikan Berkualiti Insan terdidik Negara Sejahtera

MISI
Melestarikan sistem pendidikan yang berkualiti untuk membangunkan potensi individu
bagi memenuhi aspirasi negara

5
 PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

VISI SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN BERSATU

Menjadikan Sek keb Taman Bersatu Sekolah Cemerlang di Negeri Perak.

MISI SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN BERSATU

“ Meningkatkan Modal Insan yang cemerlang, berketrampilan,

berkeyakinan, kreatif dan seimbang dari aspek intelek, rohani,

emosi dan rohani serta mempunyai semangat jitu

SLOGAN SEKOLAH KEBANGSAAN TAMAN BERSATU

Ilmu Pemangkin Generasi Terbilang

MOTO SEK KEB TAMAN BERSATU

Datang Sekolah Mesti Belajar

6
 PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

PIAGAM
PELANGGAN
Kami seluruh warga SK Taman Bersatu, Simpang Pulai
dengan kata sepakat dan penuh iltizam akan menumpukan seluruh tenaga
dan usaha kami untuk:

1. Melaksanakan program pengajaran dan pembelajaran

berdasarkan budaya ilmu yang memenuhi kehendak murid, ibu
bapa, masyarakat dan Negara.

2. Memastikan proses pengajaran dan pembe;lajaran selaras

dengan Falsafah pendidikan kebangsaan dengan memberikan
layanan yang saksama dan seimbang kepada murid tanpa
mengira budaya, agama dan keturunan.

3. Menyediakan kemudahan pengajaran dan pembelajaran yang

terkini dan berkesan kea rah kecemerlangan.

4. Memastikan dan berusaha untuk menjamin keselamatan,

memberi keselesaan selaras dengan perkhidmatan penyayang.

5. Sentiasa menjaga nama baik dan memberi kerjasama yang

perlu dengan Kementerian Pelajaran Malaysia, Jabatan
Pendidikan negero Perak, Pejabat Pendidikan Daerah,
Kelompok dan agensi-agensi kerajaan.

6. Sentiasa bersedia dan sanggup menerima pandangan, cadangan

dan teguran yang membina daripada semua pihak.

“SKTB EXCELLENT”

7
 PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

BIDANG PENGURUSAN DAN KEBERHASILAN

SK TAMAN BERSATU

BIDANG PENGURUSAN SKKSM

BIDANG KEBERHASILAN TS25

PENGURUSAN DAN KEPIMPINAN ORGANISASI PEMIMPIN BERKESAN

PENGURUSAN KURIKULUM KUALITI GURU

PENGURUSAN KO-KURIKULUM SOKONGAN PIBG DAN KOMUNITI

PENGURUSAN HEM PERSEKITARAN PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN BERMAKNA
PENGURUSAN KEWANGAN

PENGURUSAN PENTADBIRAN PEJABAT

PENGURUSAN PERSEKITRAN DAN KEMUDAHAN

FIZIKAL
PENGURUSAN DAN PEMBANGUNAN SUMBER
MANUSIA
PENGURUSAN PERHUBUNGAN LUAR

NA
AK
RM
BE
AN
AR
LAJ
BE
EM
KP
RA
GGE
N
PE

8
 PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

MISI PENGURUSAN SK TAMAN BERSATU

1. Memantapkan pengurusan organisasi yang berkualiti.

2. Melahirkan murid-murid yang terbilang dalam bidang kurikulum dan
kokurikulum untuk menjulang imej dan kualiti sekolah.
3. Membina generasi murid yang seimbang dari segi intelek, rohani, emos dan
jasmani selaras dengan matlamat falsafah pendidikan kebangsaan.
4. Menguruskan kewangan dengan efisien , akauntabiliti dan integriti.
5. Pengurusan pejabat yang berkualiti.
6. Menguruskan infrastruktur dan persekitaran dengan cekap.
7. Melaksanakan pembangunan sumber manusia sebagai pemimpin in-
struksional.

MANDAT

Definisi Mandat (Stakeholder)

Mandat merupakan apa yang diarahkan oleh pihak yang bertanggungja-

wab (stakeholder) dan apa yang kita dilarang melakukannya. Mandat
merupakan tauliah (Punca Kuasa) di dalam menjalankan tugas. Mandat
juga merupakan suatu rujukan yang perlu diambil sebagai dasar dalam
pembinaan Visi dan Misi sesebuah organisasi.Mandat juga menjadi garis
panduan tanggungjawab, perancangan, kawalan membuat keputusan
dan tindakan. Dengan adanya mandat ia menjadikan perancangan
mempunyai “validity” dan “reliability” yang tinggi.

9
 PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

MANDAT

Mandat adalah meliputi

1. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)
2. Dasar Pendidikan Kebangsaan
3. Dasar Wawasan Negara 2001-2010
4. Surat-surat Pekeliling Ikhtisas
5. Pekeliling-pekeliling Kemajuan Perkhidmatan Awam
6. Arahan-arahan Perbendaharaan
7. Surat Siaran PPD dan JPN
8. Pekeliling-pekeliling Kerajaan.

Mandat berdasarkan bidang Kurikulum

1. SPI Bil. 3/1981 - Penggunaan Waktu Tidak Mengajar/Waktu Luang (3 Pe-
riod)
oleh Guru.
2. SPI Bil. 4/1986 - Panitia Mata Pelajaran.
3. SPI Bil. 3/1987 - Penyeliaan Pengajaran dan Pembelajaran di dalam Kelas
oleh Pengetua/Guru Besar Sekolah.
4. SPI Bil. 15/198 - Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Malaysia Tahun 1

5. SPI Bil. 3/1990 - Guru Mata Pelajaran Bahasa Inggeris dan Guru Mata
Pelajaran Matematik.
6. SPI Bil 22/1998 - Penempatan dan Pertukaran guru Bahasa Inggeris,
Matematik dan Sains mengikutkeperluan
perkhidmatan.
7. SPI Bil 25/1998- Pelaksanaan mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan
Kesihatan.
8. SPI Bil 26/1998 - Garis panduan kurikulum Prasekolah.
9. SPI Bil 1/1999 - Garis panduan pengendalian aktiviti sokongan Bahasa

10
 PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

Mandat berdasarkan bidang Kokurikulum

1 SPI Bil. 2/198- Rekod Kedatangan & Laporan Gerakerja Kokurikulum Pelajar.
2 SPI Bil. 3/1986 - Pelaksanaan Kurikulum Pengenalan kepada Komputer dan Kegiatan
Kelab Komputer Sekolah
3. SPI Bil. 5/1986 - Panduan Penubuhan dan Penyusunan Kelab Komputer Sekolah
4. SPI Bil. 24/1998 - Penglibatan Guru dan Murid Dalam Aktiviti Pasukan Pakaian
seragam Anjuran Agensi Kerajaan dan Pertubuhan Bukan Kerajaan.
5. SPI Bil. 9/2000 - Panduan Keselamatan Diri Pelajar Semasa Pengajaran Pendidikan
Jasmani dan Kesihatan serta Kegiatan Kokurikulum dan Sukan
di dalam dan di Luar Kawasan Sekolah.

Mandat berdasarkan bidang Hal Ehwal Murid

1. SPI Bil. 8/1985 - Pakaian Seragam murid-murid Sekolah (pindaan).
2. SPI Bil. 7/1986 - Langkah-langkah Keberkesanan Disiplin Sekolah.
3. SPI Bil. 2/1987 - Kesulitan Mendapatkan Buku Teks.
4. SPI Bil. 2/1991 - Tatakelakuan Pelajar Ketika di Masjid.
5 SPI Bil. 3/1992 - Pemakaian Tudung /Mini Telekong Bagi Pelajar Perempuan
6 SPI Bil.8/1999 - Keselamatan Diri Murid Dalam Perjalanan Pergi dan Balik
Sekolah

Mandat berdasarkan bidang Kewangan

1. SP Kewangan KPM Bil. 17/1995 - Elaun Penginapan & Makan bagi Guru-guru
mem
bawa pelajar menyertai kegiatan kokurikulum
2. SPI Bil. 3/1997 - Program dan Aktiviti Sekolah yang melibatkan
Dasar dan Pungutan Wang
3. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Bahagian XI Seksyen 124,
Sumbangan Bantuan dan Sumbangan Modal hen
daklah tertakluk kepada Syarat, dsb yang
ditetapkan.
1 Mandat berdasarkan bidang Pengurusan Pejabat
1. Perkara 132 (fasa2) - Peraturan-peraturan Pegawai awam (Kelakuan dan Tatatertib).
2. Perkara 144 (fasa 5A(5B)(6)6A - Pihak Berkuasa Tatatertib.

11
 PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

Mandat berdasarkan Sumber Manusia

1. SPP Bil. 4/1994 - Garis Panduan Mengurus Pegawai Berprestasi Rendah dan
Pegawai yang Bermasalah
2. SPP Bil. 10/1995 - Membersarakan Seseorang Pegawai dalam Perkhidmatan
Awam atas sebab Kesihatan
3. SPI Bil. 7/2001 - Garis Panduan Pakaian Guru ketika Bertugas di Sekolah.
4. PP Bil. 2/1985 - Pakaian Masa Bekerja dan Semasa Menghadiri Upacara
Rasmi bagi Pegawai-pegawai Awam.

Mandat berdasarkan Fizikal

1. SPI Bil. 14/1989 - Kebersihan Sekolah.
2. SPI Bil. 6/1997 - Amalan Kebersihan Di Sekolah.
3. Surat Siaran KP (BS/HEP) 8614/026/B(12) : 3 November 1997 -
Program Bersepadu Sekolah Sihat.
Program Bersepadu Sekolah Sihat, 1997 Kementerian Pendidikan Malaysia

Mandat berdasarkan Hubungan Luar

1. 6/1988 - Panduan tajaan oleh syarikat/ badan perniagaan di sekolah.
2. I/1991 - Penceramah Jemputan untuk majlis dan aktiviti agama Islam
di sekolah.
3. 3/1993 - Mengundang orang kenamaan ke upacara sekolah.
4. 9/1991 - Permohonan mengundang orang-orang kenamaan ke upacara
sekolah.
5. 6/1992 - Penerimaan hadiah dan sumbangan dari pertubuhan,
institusi, syarikat dan kerajaan negara luar.
6. 12/2000 - Lawatan pendidikan murid di hari persekolahan.
7. 19/2000 - Panduan menggalakkan kerjasama dan sumbangan pihak
luar dalam program ICT di sekolah.
8. 5/2001 - Batasan Persatuan Ibubapa Guru di sekolah.

12
 PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

NILAI SOKONGAN
1. BERORENTASIKAN PELANGGAN
Sebagai organisasi yang bersifat perkhidmatan, pelanggan adalah menjadi
keutamaan.
2 BERORENTASIKAN KEMANUSIAAN
Sekolah Kebangsaan Seri Baru sentiasa mengamalkan nilai-nilai murni dalamlam
menjalankan tanggunjawab yang diamanahkan serta memiliki nilai EQ dan SQ
yang tinggi.
3 INTELEKTUALISME
Sentiasa mempastikan tahap intelektualisme personel berada pada tahap yang
terbilang.
4 PROFESIONALISME
Sentiasa mengekalkan tahap profesionalisme pada tahap terbilang
5 DISIPLIN DIRI
Mempastikan disiplin sentiasa diamalkan semasa menjalankan tugas

13
 PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

OBJEKTIF PERANCANGAN STRATEGIK @ PInTaS

1. Menggunakan PInTaS sebagai satu pendekatan pengurusan untuk mencapai

kecemerlangan organisasi.
2. Merangka bentuk tindakan yang sesuai diambil sejajar dengan usaha mengek-
sploitasikan kekuatan dan memperbaiki kelemahan.
3. Merancang perancangan yang berorentasikan masa depan dan berfokus tentang
jangkaan masa depan.
4. Membolehkan pihak pengurusan merancang aktivitinya mengikut kepentingan
dengan lebih jelas dan bersistematik.
5. Mengenalpasti tahap pencapaian sesuatu program.

MATLAMAT PInTaS
1. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.
2. Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid
3. Pencapaian prestasi sukan dan kokurikulum yang tinggi oleh semua murid
4. Pencapaian prestasi pengurusan dan kepimpinan yang cemerlang

14
 PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

1. Pencapaian prestasi akademik yang tinggi oleh semua murid.

1.1 Ujian Penilaian Sekolah Rendah (UPSR)
1.1.1 Peratus murid lulus dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada tahun
2019 ialah 80.18 %%
1.1.2 26.11% peratus murid memperoleh ‘A’ semua mata pelajaran dalam Ujian
Penilaian Sekolah Rendah pada tahun 2019
1.1.3 Gred Purata Sekolah dalam dalam Ujian Penilaian Sekolah Rendah pada
tahun 2019 ialah 1.80
1.2 Pentaksiran Sekolah (PS)
1.2.1 Penegasan dilakukan bermula dari Tahun 1
1.3 Literasi dan Numerasi
1.3.1 100 % murid mencapai standard literasi Bahasa Melayu pada
tahun 2020
1.3.2 100 % murid mencapai standard literasi Bahasa Inggeris pada tahun
2020.
1.3.3 100 % murid mencapai standard numerasi pada tahun 2018.

2.0 Pencapaian sahsiah terpuji oleh semua murid.

2.1 Sikap dan Tingkah Laku Positif Murid.
2.2.1 Lebih daripada 98.00 % murid memperlihatkan sikap dan perlakuan
positif (berdasarkan SKPM) pada tahun 2020.
2.2.2 Memperlihatkan kekemasan diri; memperlihatkan keyakinan diri;

memperlihatkan kemesraan,kesopanan dan sikap hormat-menghormati;

mengamalkan ketepatan masa dan kesegeraan; menjaga kebersihan

sekolah; menjaga harta benda sekolah dengan tidak melakukan

vandalisme.]

15
 PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

2..3 Salah Laku Disiplin

2.3.1 98 % murid tidak tercatat melakukan Kesalahan pada tahun 2020
2.3.2 98.00 % murid tidak melakukan kes ringan pada tahun 2020
2.3.3 99.50 % murid tidak tercatat melakukan kes berat pada tahun 2020
2.4 Kehadiran Ke Sekolah
2.4.1 100 % murid hadir ke sekolah

3. Pencapaian prestasi kokurikulum yang tinggi oleh semua murid.

3.1 Pencapaian Markah Kokurikulum Murid lebih daripada 89.00 peratus murid mencapai pu-
rata nilai gred kumulatif kokurikulum sekurang-kurang 7.00 pada tahun 2018.

3.2 Aspek Pentaksiran Sukan dan Kokurikulum

3.2.1 100 % murid memperoleh markah 30 (daripada 50) dan ke atas dalam

penglibatan aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun atas dalam

penyertaan aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2020.

3.2.2 100 % murid memperolehi markah 12 (daripada 20) dan ke atas dalam

prestasi aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2019.

3.3 Aspek Pentaksiran Sukan dan Kokurikulum2020.

3.2.2 100 % murid memperoleh markah 24 (daripada 40) dan ke

3.3.1 100 % murid memperoleh markah 30 (daripada 50) dan ke atas dalam penglibatan

aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2020

3.3.2 100 % murid memperoleh markah 24 (daripada 40) dan ke atas dalam penyertaan

aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 2020.

3.3.3 100 % murid memperolehi markah 12 (daripada 20) dan ke atas dalam prestasi

aktiviti sukan dan kokurikulum pada tahun 202

3.4 Pencapaian Sukan dan Permainan

3.4.1 5 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat daerah dalam sukan dan
permainan pada tahun 2020

3.4.2 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam sukan dan permainan pada
16
 PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

3.5 Pencapaian Ko- Akademik

3.5.1 5 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat
daerah dalam ko-akademik pada tahun 2020
3.5.2 2 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam
ko-akademik pada tahun 2020
3.6 Pencapaian Unit Beruniform

3.6.1 2 pencapaian sekurang-kurangnya tempat ketiga di peringkat

daerah dalam unit pakaian seragam pada tahun 2020.
3.6.2 1 pencapaian tempat pertama di peringkat daerah dalam unit
pakaian seragam pada tahun 2020

4.0 Pencapaian prestasi kepimpinan dan pengurusan sekolah yang

Cemerlang
4.1 Sekolah berada dalam band 1 pada tahun 2020
4.1.1 Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) oleh Guru
4.2 80 % guru memperolehi sekurang-kurangnya skor 4 dalam Standard 4
SKPM pada 2020
4.3 Prestasi Kewangan
4.3.1 Sekolah menerima Laporan Audit Cemerlang pada tahun 2020.
4.4 Kepuasan Pelanggan
4.4.1 Kurang daripada 2 bilangan aduan pelanggan yang diterima
sekolah pada tahun 2020
4.4.2 Skor Tahap Kepuasan Pelanggan melebihi skor 4.00 pada tahun
2020
4.5 Penglibatan Ibu Bapa
4.5.1 Lebih daripada 90 % kehadiran ibu bapa ke program sekolah
pada tahun 2020.
4.6 Hubungan Luar
4.6.1 3 sekolah luar hadir melaksanakan penandaarasan pada tahun
2020

17
 PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

4.7 Sarana Sekolah

4.7.1 Tahap Cemerlang aspek Iklim Sekolah pada tahun 2020
4.7.2 Tahap Cemerlang aspek Komunikasi Berkesan pada tahun 2020
4.7.3 Tahap Cemerlang aspek Sokongan Terhadap Kejayaan Murid pada
tahun 2020
4.7 4 Tahap Cemerlang aspek Tanggungjawab Bersama pada tahun 2020
4.7.5 Tahap Cemerlang aspek Keputusan Bersama pada tahun 2020
4.7.6 Tahap Cemerlang aspek Kerjasama dengan Komuniti pada tahun
2020
4.8 Sarana Ibu Bapa

4.8.1 5 % tahap Asas penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-

anak pada tahun 2020
4.8.2 45 % tahap Sedang penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak-
anak pada tahun 2020
4.8.3 50 % tahap Cemerlang penglibatan ibu bapa dalam pembelajaran anak
anak pada tahun 2020.

18
 PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

PIHAK BERKEPENTINGAN / STAKE HOLDER

Menteri Pendidikan Malaysia

Timbalan Menteri Pendidikan

STAKE- Ketua setiausaha kementerian Pendidikan Malaysia

HOLDERS
Ketua Pengarah pendidikan Malaysia

Pengarah bahagian kementerian Pendidikan Malaysia

PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH KINTA UTARA

Sekolah
PELANG
Komuniti Setempat
GAN

Jabatan dan Agensi Kerajaan/ Swasta

19
 PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

ASPIRASI SISTEM
PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA

AKSES 100% enrolmen merentas semua tahap darapada prasekolah hingga ke

menengah atas menjelang 2020.
KUALITI Dalam kalangan satu pertiga Negara teratas dalam pentaksiran an-
tarabangsa seperti PISA, TIMSS dalam 15 tahun.
EKUITI 50% pengurangan dalam jurang pencapaian ( seperti antara Bandar-luar
Bandar, jantina, sosioekonomi ) menjelang 2020.
PERPADUAN Sistem Pendidikan yang memberi murid nilai dan pengalaman bersama
dalam kepelbagaian.
KECEKAPAN Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid melalui
bajet semasa.

11 ANJAKAN PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA

1 Menyediakan kesamarataan akses kepada pendidikan berkualiti bertaraf antarabangsa.

2 Memastikan setiap murid profisien dalam Bahasa Malaysia dan Bahasa Inggeris.
3 Melahirkan rakyat Malaysia yang menghayati nilai.
4 Transformasi keguruan sebagai satu pilihan.
5 Transformasi kepimpinan berprestasi tinggi ditempatkan di setiap sekolah
6 Mengupaya JPN, PPD dan sekolah untuk menyediakan penyelesaian khusus berasaskan
keperluan.
7 Memanfaatkan ICT bagi meningkatkan kualiti pembelajaran di Malaysia.
8 Transformasi kebolehan dan keupayaan penyampaian pendidikan.
9 Bekerjasama dengan ibu bapa, komuniti dan sektor swasta secara meluas.
10 Memaksimumkan keberhasilan murid bagi setiap nilai ringgit.
11 Meningkatkan ketelusan untuk akauntabiliti awam secara langsung.

5 TERAS PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA

TERAS 1 Akses kepada keupayaan

TERAS 2 Kualiti standard antarabangsa yang tinggi
TERAS 3 Ekuiti untuk semua murid
TERAS 4 Memupuk perpaduan dalam kalangan murid
TERAS 5 Pelaksanaan berkecekapan tinggi

20
 PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)
KEPIMPINAN BERKESAN
Pengurusan Organisasi
Pengurusan Kurikulum
Pengurusan HEM
Pengurusan Kokurikulum
Pengurusan Kewangan
PERSEKITARAN PENGAJARAN DAN
PEMBELAJARAN BERMAKNA
Pengurusan Kurikulum
Pengurusan HEM
Pengurusan Kokurikulum
Pengurusan Sumber Manusia
Pengurusan Persekitaran dan
Kemudahan Fizikal
KUALITI GURU
Pengurusan Organisasi
Pengurusan Sumber Manusia
Pengurusan Kurikulum
Pengurusan HEM
Pengurusan Kokurilulum
Pengurusan Persekitaran dan
Kemudahan Fizikal
SOKONGAN PIBG & KOMUNITI
Pengurusan Perhubungan Luar
Pengurusan Organisasi
Pengurusan Kewangan
Pengurusan Persekitaran dan
Kemudahan Fizikal
21
 PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

Tahun Bil Bil GPS BM BM BI BI Mate Sains

6A lulus Pem Pen Pem Pen
2016 0 75 3.04 102 101 95 92 80 100
70.7% 96.8% 95.3% 89.6% 86.8% 75.4% 94.3%
2017 6 89 2.69 108 109 101 101 91 108
80.2% 97.3% 98.2% 90.9% 90.9% 82% 97.3%
2018 1

2919 2

2020

KEKUATAN ( STRENGTH – S ) KELEMAHAN ( WEAKNESS – W )

S1 : 1 pemimpin sekolah adalah peserta NPQEL W1 : Pelbagai latar belakang dan pencapaian murid.
dan 3 pemimpin sekolah telah menghadiri kursus W2 : 50 % Komitmen dan tumpuan pelajar belum
sekolah transformasi mencapai tahap maksimum.
S2 : Pencapaian UPSR meningkat W3 : 40% bu bapa kurang mengambil berat tentang
pelajaran anak.
S3 :Menganjurkan program bertaraf antarabangsa , negeri
W4 : Peruntukan pembangunan fizikal dan pelaksa
dan daerah.
naan program tidak mencukupi.
S4 : 80% guru komited
W5 : 20% murid ponteng sevara tidak berkala
S5: Masalah disiplin murid di peringkat minima.
W6 : 60% murid lemah dalam mata pelajaran Sains
S6: pencapaian audit adalah BAIK
dan Matematik
S7 : Layanan kaunter yang cekap danMesra.
S8 70% Persekitaran fizikal sekolah meningkat

PELUANG ( OPPORTUNITIES – O ) CABARAN / ANCAMAN ( THREATS-T )

O1 : (Politik) Penghulu dan Ketua Kampung yang sedia
memberi sokongan dan kerjasama.
O2 : (Ekonomi) PIBG yang sentiasa memberi sumbangan.
O3 : (Sosial) Jalinan hubungan baik dengan institusi
pendidikan dan badan-badan korporat
C1 : Prasarana sekolah kurang mencukupi
C2 : Bantuan kewangan luar perlu dipertingkatkan.
C3 : Pengaruh elemen negatif persekitaran luar.

22
 PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)
KEKUATAN ( STRENGTH – S )
S1 : (Kurikulum) Gred Purata Sekolah UPSR ( 2.69) semakin
meningkat
S2 : (Kokurikulum) Pencapaian Kokurikulum meningkat
sehingga ke peringkat negeri.
S3 : (HEM) Masalah disiplin murid di peringkat minima.
S4 : (Kewangan) pencapaian audit adalah BAIK
S5 : (Pengurusan Pejabat) Layanan kaunter yang cekap dan
Mesra.
S6: (Sumber Manusia) Tenaga pengajar adalah guru yang
berpengalaman dan kompeten
PELUANG ( OPPORTUNITIES – O )
O1 : (Politik) Penghulu dan Ketua Kampung yang sedia
memberi sokongan dan kerjasama.
O2 : (Ekonomi) PIBG yang sentiasa memberi sumbangan.
O3 : (Sosial) Jalinan hubungan baik dengan institusi
pendidikan dan badan-badan korporat
KELEMAHAN ( WEAKNESS – W )
W1 : Pelbagai latar belakang dan pencapaian murid.
W2 : Komitmen dan tumpuan pelajar belum mencapai
Tahap maksimum.
W3 : Terdapat sebilangan ibu bapa kurang mengambil
berat tentang pelajaran anak.
W4 : Peruntukan pembangunan fizikal dan
Pelaksanaan program tidak mencukupi.
W5 Tugas guru yang banyak dan bersifat perkeranian
membebankan guru.
W6 : Kekangan masa untuk mengadakan program
sarana.
CABARAN / ANCAMAN ( THREATS-T )
C1 : Prasarana sekolah kurang mencukupi
C2 : Bantuan kewangan luar perlu dipertingkatkan.
C3 : Pengaruh elemen negatif persekitaran luar.
23
 PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)
KEKUATAN ( STRENGTH – S )
S1 : 7 orang guru adalah penanda kertas UPSR
S2 : 80% guru berpengalaman lebih dari 10 tahun.
S3 : 88.8% Guru mempunyai komitmen yang tinggi.
S4 : 70% Kemudahan perlatan mencukupi untuk PDPC
PELUANG ( OPPORTUNITIES – O )
O1 : 80% PIBG yang amat membantu.
O2 : 70% bapa yang bersedia membantu dari segi
kewangan.
KEKUATAN ( STRENGTH – S )
S1 : 90% Komitmen guru yang baik.
S2 : 30% murid yang berpotensi dalam pelbagai bidang
kokurikulum
PELUANG ( OPPORTUNITIES – O )
O1: 40% Komuniti setempat membantu
aktiviti
03 : 100% Sokongan kewangan dari PIBG
KELEMAHAN ( WEAKNESS – W )
W1 : 30% murid menguasai tahap pencapaian minimum
W2 : 50% Sikap murid yang kurang fokus dan sambil lewa.
W3 : 50% Murid tidak menyiapkan latihan/ kerja rumah
W4 : 80.7% guru kurang mahir dalam penandaan kertas
peperiksaan terutamanya aspek pemarkahan.
CABARAN / ANCAMAN ( THREATS-T )
C1 : 40%Sokongan ibu bapa di rumah kurang mantap.
C2 : 20% Kurang galakan daripada ibu bapa.
C3: 20% Kurang pemantauan daripada ibu bapa
KELEMAHAN ( WEAKNESS – W )
W1 : 80% Penglibatan murid kurang serius.
W2 : Pencapaian peringkat daerah kurang
memberansangkan.
W3 : Peruntukan kewangan bagi kokuriulum dan sukan
kurang mencukupi.
W4 : Sukar mencari dan menggilap pemain yang kerana
bilangan murid berkebolehan adalah sedikit
CABARAN / ANCAMAN ( THREATS-T )
C1 : 30% Ibu bapa kurang menggalakkan anak-anak
melibatkan diri dalam kokurikulum dan sukan.
C2 : 10 % Pengaruh gejala sosial di sekitar sekolah.
C3 : 20% Kurang pendedahan dan galakan
24
 PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)
KEKUATAN ( STRENGTH – S )
S1 : Guru disiplin yang komited
S2 : Pengawas yang berdisiplin dan mantap
S3 : Program HEM yang berjaya
S4 : Guru yang berpengalaman dan berdedikasi
PELUANG ( OPPORTUNITIES – O )
O1 : Sokongan padu daripada Polis, PPD, JPN &
PIBG
O2 : Sebahagian besar ibu bapa prihatin tentang
disiplin anak mereka
O3 : Masyarakat sekeliling yang prihatin.
KEKUATAN ( STRENGTH – S )
S1 : Laporan audit tanpa syarat dan baik
S2 : Kerani kewangan yang cekap dan celik
Komputer.
S3 : Akaun sekolah sentiasa kemaskini dan
tersedia untuk penyemakan.
PELUANG ( OPPORTUNITIES – O )
O1 : Sokongan PIBG yang kuat.
KELEMAHAN ( WEAKNESS – W )
W1 : 5% murid tidak hadir ke sekolah
W2 : Ramai guru tidak mempunyai pengalaman
mengendalikan pelajar bermasalah.
W3 : Pelajar tidak pandai menguruskan masa
belajar.
CABARAN / ANCAMAN ( THREATS-T )
C1 : Masalah sosial persekitaran sekolah
C2 : Sikap ibubapa yang defensif kepada anak-
anak
KELEMAHAN ( WEAKNESS – W )
W1 : Pengetahuan pengurusan kewangan yang
terhad di kalangan guru.
W2 : Kekurangan tenaga kerja pengurusan
kewangan.
CABARAN / ANCAMAN ( THREATS-T )
C1 : Peruntukan kadang-kadang lewat diterima
daripada KPM.
C2 : Kemudahan rangkaian networking selalu
terganggu.
C3 : Kemudahan komunikasi terhad.
25
 PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

KEKUATAN ( STRENGTH – S ) KELEMAHAN ( WEAKNESS – W )

S1 : Layanan mesra di kaunter. W1 : Tidak dapat memenuhi permintaan stakeholders dalam

S2 : Budaya kerja positif di kalangan pembantu tadbir. masa singkat.
S3 : Penggunaan sistem fail yang berkesan. W2 : Terdapat sebilangan guru yang kurang mahir dalam
S4 : Staf pejabat mahir menggunakan teknologi terkini. pengurusan aset.
S5 : Pengedaran surat/edaran sistematik. W3 : Ruang pejabat yang kurang selesa.

PELUANG ( OPPORTUNITIES – O ) CABARAN / ANCAMAN ( THREATS-T )

O1 : Pembantu Operasi yang cekap. C1 : Segelintir ibubapa yang mengharapkan layanan segera
O2 : Kemudahan pejabat yang lengkap. C2 : Masyarakat luar kurang prihatin berkaitan prosedur
kerja pejabat

KEKUATAN ( STRENGTH – S ) KELEMAHAN ( WEAKNESS – W )

S1 : Kelengkapan dan pembangunan fizikal yang me- W1 : Kos yang tinggi dalam penyelenggaran.
nyeluruh infrastruktur sekolah yang selesa.
W2 : Keceriaan sekolah boleh dimantapkan.
S2 : Pembersihan dan keselamatan sekolah dilakukan
W3 : Kurang kemudahan asas ( blok pembelajaran)
oleh syarikat swasta yang cekap.

PELUANG ( OPPORTUNITIES – O ) CABARAN / ANCAMAN ( THREATS-T )

O1 : Kewangan PIBG yang kukuh. C1 : Penggunaan kemudahan yang kerap dan lasak.
O2 : Agensi luar sering memberi bantuan. C2 : Keperluan membuat penyelenggaraan terhadap
kemudahan yang ada.

26
 PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

KEKUATAN ( STRENGTH – S ) KELEMAHAN ( WEAKNESS – W )

S1 : Penolong Kanan yang berpengalaman.
S2 : 70% guru adalah siswazah.
S3 : Lebih 80% guru berpengalaman lebih 10 tahun.
S4 : 7 guru penanda kertas UPSR.
S5 : Semua guru celik komputer.
W1 : Beberapa orang guru terpaksa mengajar subjek
Bukan opsyen.
W2 : Terdapat beberapa orang guru yang kurang komited.

PELUANG ( OPPORTUNITIES – O ) CABARAN / ANCAMAN ( THREATS-T )

O1 : Menggalakkan sekolah mengadakan kursus
dan latihan perkembangan staf.
O2 : PIBG komited dalam membantu sekolah.
O3 : PPD dan JPN menggalakkan program sarana
C1 : Kekangan masa menyebabkan terdapat guru yang
Didak dapat mengambil peluang yang diperuntukkan
oleh JPN dan PPD.
C2 : Penggunaan kemudahan ICT tidak dapat digunakan
oleh sebahagian guru.

KEKUATAN ( STRENGTH – S ) KELEMAHAN ( WEAKNESS – W )

W1 : Kurang aktiviti yang melibatkan ibu bapa dan penjaga.
S1 : Hubungan baik guru-guru dengan ibu bapa / W2 : Sekolah kurang menyertai aktiviti anjuran agensi luar.
penjaga.
S2 : Sekolah menjalin hubungan dengan institusi luar.
S3 : Menyediakan kemudahan asas untuk kegunaan
komuniti setempat.

PELUANG ( OPPORTUNITIES – O ) CABARAN / ANCAMAN ( THREATS-T )

O1 : PIBG sedia memberi kerjasama dan sumbangan C1 : Ibubapa tidak dapat memberi komitmen sepenuhnya.
yang berterusan.
O2 : Hubungan baik dan saling bekerjasama dengan
sekolah berkembar.
.

27
 PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

Pelan Intevensi
Sekolah Transformasi

28
 PERANCANGAN STRATEGIK ( PInTaS) SK TAMAN BERSATU ( 2020-2025)

Fasa PInTaS
PROCESS IMPROVEMENT PLANNING & ABTION IN ONE PAGE FOR EASY MANAGEMENT

29
Fasa PInTaS
BORANG PINTAS : PEMIMPIN BERKESAN
 BORANG PINTAS
: PEMIMPIN B RKESAN…Sambungan
KUALITI GURU
 BORANG PINTAS
: KUALITI GURU …Sambungan
KUALITI GURU
 BORANG PINTAS
: KUALITI GURU …Sambungan
SOKONGAN PIBG DAN KOMUNITIo
KEMENJADIAN MURIDKE
ONE PAGE MANEGEMENT / OPPM
Kualiti Guru
ONE PAGE MANEGEMENT / OPPM
Peningkatan Akademik
ONE PAGE MANEGEMENT / OPPM
Sifar Ponteng
Pintas Induk
ONE PAGE MANEGEMENT / OPPM
Sarana PIBG
ONE PAGE MANEGEMENT / OPPM
Kualiti Guru
ONE PAGE MANEGEMENT / OPPM
Task Force UPSR
ONE PAGE MANEGEMENT / OPPM
Menjaring Bintang
OPPM