VERSI 2.

PENULIS
MOHD YAZID B MOHD SHARIFF (MRSM BENTONG)

NAMA :

KELAS :
1
 DOKUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH RBT TINGKATAN 1 [Penulis – Mohd Yazid b Mohd Shariff]

Borang Rekod Tahap Penguasaan

Pentaksiran Sekolah
Reka Bentuk dan Teknologi Tingkatan 1

Tahap Pencapaian
Bab Tarikh
Penguasaan(TP) Pelajar
1
2
3
1
4
5
6
1
2
3
2
4
5
6
1
2
3
3
4
5
6
1
2
3
4
4
5
6
1
2
3
5.1
4
5
6
1
2
3
5.2
4
5
6
Sila tandakan pada pencapaian pelajar mengikut Tahap Penguasaan yang
diperoleh.

RUMUSAN TAHAP PENGUASAAN PELAJAR

Bab 1 2 3 4 5.1 5.2

Tahap
Pencapaian

2
 BAB 1 : PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 1, pelajar perlu :

i Mentakrif reka bentuk dan teknologi

ii Mendefinisi invensi dan inovasi
iiiMenyatakan satu kepentingan reka bentuk dan teknologi, atau;
iv Menyatakan satu elemen reka bentuk berdasarkan produk sedia ada,
atau;
v Menyatakan satu peranan rekabentuk, atau;
vi Menyatakan satu etika dalam reka bentuk

1. Nyatakan maksud Reka Bentuk dan Teknologi

Gabungan pengetahuan tentang penyusunan bahan secara terancang

dengan mengaplikasikan pengetahuan sains dan teknologi

2. Nyatakan maksud Invensi dan Inovasi

Kaedah dan proses untuk menghasilkan produk atau

Invensi perkhidmatan yang baharu yang belum pernah wujud
sebelumnya

Inovasi
Pengubahsuaian terhadap produk sedia ada supaya menjadi
lebih baik, menjimatkan, bertenaga dan bermakna serta
mesra pengguna

3. Beri satu etika dalam reka bentuk

Keaslian____________________________________________________

3
 DOKUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH RBT TINGKATAN 1 [Penulis – Mohd Yazid b Mohd Shariff]

BAB 1 : PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 2, pelajar perlu :

i Mengenal pasti dua elemen reka bentuk berdasarkan produk sedia ada
ii Menjelaskan dua prinsip reka bentuk
iii Mengenal pasti satu peranan reka bentuk
iv Menerangkan satu etika dalam reka bentuk

1. Berdasarkan rajah, kenalpasti elemen reka bentuk yang ada dengan

menandakan

Bil Elemen Tandakan

1 Garisan /
2 Rupa /
3 Bentuk /
4 Tekstur /
5 Saiz
6 Warna
7 Ruang /

Sumber : http://evercoolhomes.com/creative-diy-
lamps/

2. Berdasarkan rajah pada soalan 1, nyatakan dan jelaskan dua prinsip reka
bentuk yang terlibat.

Prinsip Penerangan / Huraian

Pengulangan bahan yang di susun berulang-ulang
Pengulangan menghasilkan penutup lampu yang lengkap

Objek dihasilkan dengan rekbentuk yang mudah

Keringkasan dan ringkas

4
3. Berdasarkan rajah,pilih sama ada produk tersebut mempunyai peranan
reka bentuk terhadap individu, masyarakat atau negara serta huraikan

Sumber:http://peroduakotadamansara.blogspot.my/2015/10/senarai-harga-kereta-perodua-terkini.html

Peranan kepada Huraian

PERODUA mengeluarkan produk

Pengeluar dan Negara
jenama negara

4. Berdasarkan rajah, nyatakan satu etika yang perlu dititikberatkan oleh

pereka serta huraikan etika tersebut.

Sumber : http://www.bhauto.my/modenas-mr1-rm2948/

Etika Huraian

Motosikal yang dihasilkan dapat

memberi manfaat kepada pengguna.
Bermanfaat Contohnya, mempercepatkan
perjalanan dari satu tempat
ke tempat yang lain

5
 DOKUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH RBT TINGKATAN 1 [Penulis – Mohd Yazid b Mohd Shariff]

BAB 1 : PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 3, pelajar perlu :

i Melakar satu lakaran reka bentuk produk yang terdiri daripada beberapa
objek asas geometri dengan mengaplikasikan dua elemen dan dua
prinsip

1. Lakarkan satu reka bentuk produk yang terdiri daripada beberapa

gabungan objek asas geometri. Labelkan lakaran anda dan nyatakan dua
elemen dan dua prinsip yang digunakan dalam lakaran produk anda.

6
 BAB 1 : PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 4, pelajar perlu :

i Membanding beza dua prinsip dan dua elemen pada tiga produk yang
berlainan dalam bentuk jadual

1. Banding bezakan ketiga-tiga produk di bawah dari segi elemen dan prinsip

Produk Elemen Prinsip

Garisan Keringkasan

Tekstur Keseimbangan

Garisan Pengulangan

Rupa
Keseimbangan

Pengulangan
Bentuk

Tekstur Keringkasan

7
 DOKUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH RBT TINGKATAN 1 [Penulis – Mohd Yazid b Mohd Shariff]

BAB 1 : PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 5, pelajar perlu :

i Menilai objek baharu yang dibina berasaskan elemen dan prinsip reka
bentuk

1. Pelajar di minta membina produk berdasarkan lakaran asas geometri yang

telah dihasilkan sebelum ini.

Nama Produk : Toy Storage With Wheels__________________________

Teknik Pembinaan Produk :__Penyatuan___________________________

Bentuk Asas Geometri Produk :

___Bulat dan Segiempat________________________________________

8
 BAB 1 : PENGENALAN KEPADA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 6, pelajar perlu :

i Menghasilkan semula objek baharu yang sudah dinilai setelah

mengambilkira penambahbaikan.
ii Memperinci ujian bagi mengukur tahap keberkesanan objek baharu
iii Menjana keputusan ujian tahap keberkesanan objek baharu

1. Nyatakan penambahbaikan yang telah dilakukan terhadap produk anda

(bergambar atau bertulis).

Sebelum Selepas

Produk hanya bewarna hitam Produk telah ditambah warna bagi

sahaja (tidak menarik) menjadikannya lebih menarik

2. Lakukan ujian penilaian produk anda dan catatkan hasil ujian dalam jadual
di bawah.

Jenis Ujian Parameter Keputusan

Ujian Kekuatan Mock-up dijatuhkan pada Mocuk-up tidak

Cantuman ketinggian 1 meter mengalami sebarang
kerosakan

Mock-up kukuh dan

cantuman dalam
keadaan yang baik

9
 DOKUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH RBT TINGKATAN 1 [Penulis – Mohd Yazid b Mohd Shariff]

BAB 2 : PENGURUSAN PROJEK

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 1, pelajar perlu :

i Mentakrif pengurusan projek reka bentuk

1. Lengkapkan ayat di bawah

Pengurusan projek reka bentuk merupakan aktiviti yang melibatkan proses

kerja, iaitu ______SKOP KERJA__, ___TEMPOH MASA______________
dan ___________KOS PROJEK____________

2. Berdasarkan pernyataan yang diberi, pilih proses kerja yang bersesuaian

antara skop kerja, tempoh masa atau kos projek.

Proses Kerja Pernyataan

 Terdiri daripada skop produk dan skop projek
 Melibatkan kualiti, ciri, dan fungsi reka bentuk
yang dikehendaki
Skop Kerja  Melibatkan kepimpinan dan pengurusan
terhadap masa, bahan, maklumat, ruang dan
ahli kumpulan

 Melibatkan peruntukan kewangan bagi

Kos Projek menjayakan projek.

 Tempoh yang ditetapkan untuk

Tempoh Masa menyempurnakan sesuatu projek

10
 BAB 2 : PENGURUSAN PROJEK

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 2, pelajar perlu :

i Mengenalpasti masalah yang dihadapi

ii Menjana idea reka bentuk yang dapat menyelesaikan masalah

1. Masalah yang hendak diselesaikan selalunya timbul daripada pengalaman

dan situasi harian. Nyatakan satu masalah yang anda dihadapi. Contoh
pernyataan masalah adalah seperti berikut.

“Saya mempunyai hobi mengumpul kereta permainan yang kecil.

Sehingga ke hari ini, saya mempunyai kira-kira 100 kereta kecil di dalam
bilik tidur saya dan kereta kecil ini akan bertambah dari masa ke semasa.
Ini menyebabkan bilik saya berselerak di sebabkan kereta kecil ini tdak
dapat disusun dengan kemas. Oleh itu, saya perlu membuat reka bentuk
tempat untuk menyimpan dan menyusun kereta kecil ini supaya bilik saya
akan sentiasa kemas, tersusun dan cantik”

Kelab Penyayang akan menganjurkan satu sesi lawatan ke wad kanak-

Kanak Hospital Bentong. Kami ahli kelab di minta untuk membuat

jualan amal bagi mendapatkan dana untuk diberikan kepada kanak-kanak

di wad tersebut. Oleh itu, kumpulan kami bercadang untuk menghasilkan

produk “SWEETS BOX” untuk jualan amal ini.

11
 DOKUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH RBT TINGKATAN 1 [Penulis – Mohd Yazid b Mohd Shariff]

BAB 2 : PENGURUSAN PROJEK

2. Berdasarkan penyataan masalah yang anda tulis di soalan 1, anda di

minta menjana satu idea bagi menyelesaikan masalah tersebut. Anda
boleh melukis idea tersebut atau anda boleh huraikan idea anda dalam
bentuk ayat.

12
 BAB 2 : PENGURUSAN PROJEK

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 3, pelajar perlu :

i Merangka perancangan berdasarkan langkah pengurusan

pelaksanaan projek
ii Melengkapkan jadual kerja perancangan projek

1. Anda dikehendaki melengkapkan perancangan projek berikut :

Langkah 1 – Perancangan Projek

Pengurus Projek
Danial b Johan
Nama Produk
Sweets Box
Kuantiti Produk
50 unit
Pelanggan
Guru dan Pelajar MRSM Bentong

Langkah 2 – Penjadualan

7 minggu
Jangka Masa Projek

Langkah 3 – Pengawalan

4 orang
Bilangan Ahli Projek
Kualiti (bahan utama yang Art Card, Plastik A4, Reben
digunakan)

13
 DOKUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH RBT TINGKATAN 1 [Penulis – Mohd Yazid b Mohd Shariff]

2. Lorekkan pada ruangan mengikut perancangan projek.

BULAN PERTAMA BULAN KEDUA BULAN KETIGA
AKTIVITI
M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4
Perbincangan
konsep bersama
pelanggan
Melakar bentuk
produk dengan
persetujuan
pelanggan
Mencari
pembekal bahan

Membuat
pesanan

Mendapatkan
bekalan bahan

Menanda,
mengukur dan
memotong

Membuat
pemasangan
produk

Menguji guna /
penambahbaikan

Kemasan

Kerja siap dan

membuat
laporan dan
tuntutn bayaran
Rujukan : Buku Teks M/S 37

14
 BAB 2 : PENGURUSAN PROJEK

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 4, pelajar perlu :

i Menganalisis jadual kerja secara sistematik* (perincian tugasan)

1. Stuktur pecahan murid :

Jawatan Nama Pelajar Tugasan

Pengurus Danial b. Johan Pembahagian tugas ahli

Setiausaha / Zulaikha bt Ismail Mencari, mengiklan projek dan

Bendahari pelanggan

Pereka Bentuk Zulkifli b Zaman Menyediakan pelbagai lakaran

Pembangun Siti Amni bt Zainal Menghasilkan mock-up/model

Mock-Up

2. Senaraikan bahan yang digunakan :

Art Card, Plastik A4, Reben dan Guka-gula

3. Senaraikan alatan / mesin yang digunakan :

Gunting, Pisau, Pembaris dan Pensel

4. Nyatakan tempoh masa yang diperlukan untuk menyiapkan projek

7 minggu

5. Jumlah tenaga manusia (sumber manusia) yang diperlukan untuk

menghasilkan produk.

4 orang

15
 DOKUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH RBT TINGKATAN 1 [Penulis – Mohd Yazid b Mohd Shariff]

BAB 2 : PENGURUSAN PROJEK

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 5, pelajar perlu :

i Menilai perancangan yang disediakan mengikut prosedur (masa,

langkah kerja, kewangan, sumber manusia)

1. Berikan penilaian kepada perancangan yang disediakan.

Item Ulasan / Catatan

Masa yang diperuntukkan untuk menghasilkan ‘SWEETS

Masa BOX” ini adalah mencukupi iaitu 7 minggu

Jadual kerja dibina bagi memastikan langkah kerja diikuti

Langkah dengan betul dan memastikan projek siap dalam masa
Kerja yang ditetapkan

Modal projek diperoleh daripada simpanan ahli kumpulan

Kewangan dan jumlah modal bergantung kepada kuantitit projek

Sumber 4 orang ahli kumpulan akan melaksanakan tugasan ini

Manusia

16
 BAB 2 : PENGURUSAN PROJEK

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 6, pelajar perlu :

i Menghasilkan kertas kerja pengurusan projek reka bentuk mengikut

format. (1. Nama Pelajar, 2. Tajuk, 3. Penyataan Masalah, 4.
Tujuan/Objektif, 5. Perancangan Projek, 6. Jadual Kerja, 7. Anggaran
Kos, 8. Penutup)

KERTAS KERJA BAGI PENGURUSAN PROJEK

REKA BENTUK

TAJUK PRODUK

SWEETS BOX

TAHUN

2018

NAMA SEKOLAH

MRSM BENTONG

Ahli Kumpulan

Nama No Kad Pengenalan

Danial b Johan 050505-11-2378
Zulaikha bt Ismail 050403-10-2367
Zulkifli b Zaman 050101-09-2472
Siti Amni bt Zainal 050304-07-2589

17
 DOKUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH RBT TINGKATAN 1 [Penulis – Mohd Yazid b Mohd Shariff]

1. Tajuk Projek

_SWEETS BOX_____________________________________________

2. Penyataan Masalah

Kelab Penyanyang akan menganjurkan satu sesi lawatan ke wad

kanak- Kanak Hospital Bentong. Kami ahli kelab di minta untuk membuat

jualan amal bagi mendapatkan dana untuk diberikan kepada kanak-kanak

di wad tersebut. Oleh itu, kumpulan kami bercadang untuk menghasilkan

produk “SWEETS BOX” untuk jualan amal ini.______________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

3. Tujuan / Objektif :

_a. Menghasilkan cendermata ‘SWEETS BOX’ _______________________

_b. Mengutip dana untuk diberikan kepada kanak-kanak di wad kanak-kanak

HospitalBentong_______________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

18
4. Sasaran Pelanggan
Guru dan Pelajar MRSM Bentong

5. Senarai Tugasan

Jawatan Nama Pelajar Senarai Tugas

Pembahagian tugasan
Pengurus Danial b Johan
ahli kumpulan

Setiausaha /
Bendahari

Mencari, mengiklan
Zulaikha bt Ismail
projek dan pelanggan

Pereka Bentuk
Menyediakan pelbagai
Zulkifli b Zaman
lakaran

Pembangun Mock-
Up
Menghasilkan mock-up /
Siti Amni bt Zainal
model

19
 DOKUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH RBT TINGKATAN 1 [Penulis – Mohd Yazid b Mohd Shariff]

6. Jadual Kerja
BULAN PERTAMA BULAN KEDUA BULAN KETIGA
AKTIVITI M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4 M1 M2 M3 M4

Perbincangan konsep bersama

pelanggan

Melakar bentuk produk dengan

persetujuan pelanggan

Mencari pembekal bahan

Membuat pesanan

Mendapatkan bekalan bahan

Menanda, mengukur dan

memotong

Membuat pemasangan produk

Menguji guna /
penambahbaikan

Kemasan

Kerja siap dan membuat

laporan dan tuntutn bayaran

20
7. Anggaran Kos (anggaran kos bagi __50____ unit)

7.1 Kos Bahan dan alat

Bil Bahan / Alat Kuantiti Harga Seunit (RM) Jumlah (RM)

1 Ard Card 100 1.50 150.00
2 Plastik A4 25 1.00 25.00
3 Reben 5 gulung 4.00 20.00
4 Glu 10 tiub 2.5 25.00
5 Gula-gula 5 paket 20.00 100.00
6 Gunting 1 unit 3.00 3.00
7 Pisau 1 unit 7.00 7.00
8 Pembaris 2 batang 1.00 2.00
9 Pensel 2 batang 0.70 1.40

Jumlah 333.40

7.2 Kos Upah

Kos Upah = Bilangan pekerja x masa x kadar upah sejam x bilangan hari

= 4 orang x 2 jam x RM 2.50 x 3 hari

= RM 60

7.3 Kos Overhead

Perkara Kos / hari (RM) Jumlah (RM)

Bil Telefon - 5.00
Bil Elektrik - 2.00

JUMLAH 7.00

7.4 Jumlah Kos Modal

Kos Modal / Pengeluaran = Kos Bahan + Kos Upah + Kos Overhead

= RM 333.40 + RM 60 + RM 7

= RM 400.40

Kos Modal bagi satu unit = RM 400.40 / 50

= RM 8.10

21
 DOKUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH RBT TINGKATAN 1 [Penulis – Mohd Yazid b Mohd Shariff]

7. 5 Kos Jualan

Kos Jualan = Kos Modal (bagi seunit) + Peratus Keuntungan

= RM 8.10 + (50%)

= RM 12.15 ~ RM 12.20

8. Penutup

Diharap kertas kerja ini mendapat sokongan daripada guru penasihat Kelab

Penyayang MRSM Bentong_______________________________________

_____________________________________________________________

Disediakan oleh : Tarikh : 3 Feb 2018

______________________________________
(Danial b Johan )

Disahkan oleh : Tarikh : 3 Feb 2018

______________________________________
(Mohd Yazid b Mohd Shariff )

22
 BAB 3 : PROJEK BRIEF

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 1, pelajar perlu :

i Mentakrif maksud projek brief

ii Menyatakan satu ciri projek brief

1. Berikan takrifan projek brief

Proses perbincangan awal antara dua pihak, iaitu pengurus dengan

pelanggan___________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

2. Nyatakan satu ciri projek brief

__Tajuk Projek________________________________________________

23
 DOKUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH RBT TINGKATAN 1 [Penulis – Mohd Yazid b Mohd Shariff]

BAB 3 : PROJEK BRIEF

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 2, pelajar perlu :

i Mengenal pasti tiga ciri dalam projek brief

1. Suai padankan ciri projek brief dengan penerangan yang diberi

Ciri Penerangan

Merangkumi skop projek, kos

pengeluaran, masa, perancangan
Kriteria produk
jadual kerja dan pembentukan
kumpulan

Melibatkan elemen dan prinsip

Perancangan dalam
dalam reka bentuk yang akan
pengurusan projek
diaplikasikan pada produk

Produk dilukis oleh pereka bentuk

Lakaran idea untuk dipersembahkan kepada
pengurus projek dan pelanggan

24
 BAB 3 : PROJEK BRIEF

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 3, pelajar perlu :

i Melengkapkan senarai semak projek brief untuk penghasilan produk (lakaran produk atau mock-up)

1. Anda di beri jadual senarai semak ciri-ciri pertimbangan utama seperti di bawah. Anda perlu menjawab soalan-soalan bagi setiap
kriteria pertimbangan utama dalam jadual dibawah. (Anda boleh menggunakan projek yang telah dibina di Bab 1 atau projek yang
dirancang di Bab 2 atau membuat projek baru)

TAJUK PROJEK EGG FRYING PAN

Kriteria Pertimbangan Utama Catatan
Fungsi

1. Apakah kegunaan produk ini? Produk ini digunakan untuk menggoreng 4 biji telur dalam satu masa

2. Di manakah produk ini

Produk ini digunakan di rumah dan di kedai
digunakan?

Persembahan

1. Bagaimana cara produk ini Produk dipersembahkan dengan pelbagai warna pada pemegang
dipersembahkan?

25
 DOKUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH RBT TINGKATAN 1 [Penulis – Mohd Yazid b Mohd Shariff]

Tujuan Pasaran

1. Siapakah yang akan

Produk ini digunakan oleh suri rumah mahupun tukang masak
menggunakannya?

2. Siapakah pesaing yang wujud? Ada pesaing tetapi produk mereka hanya boleh menggoreng 1 telur dalam satu masa

3. Pengguna yang bagaimana

yang akan menggunakan produk Suri rumah, pekerja restoran/kedai makan dan hotel
anda?
Kuantiti

1. Berapakah jumlah yang

Untuk fasa pertama 50 unit
diperlukan?

Stail/Gaya

1. Bagaimanakah reka bentuk

Poduk ini menggunakan bentuk asas geometri iaitu bulat dan ringan
produk ini?

2. Adakah reka bentuk ini akan

Sudah semestinya kerana produk ini menjimatkan masa
mendapat perhatian?

26
 Kualiti

1. Bagaimanakah kualiti
Produk ini berkualiti tinggi
pembuatannya?

2. Adakah pelanggan mempunyai

sebarang permintaan yang Pelanggan mahu pemegang yang mempunyai pelbagai warna
istimewa?

3. Adakah piawaian kualiti yang

Produk akan diuji oleh pihak SIRIM terlebih dahulu seblum dikeluarkan
perlu dipatuhi?

Kos

1. Berapakah kos untuk

Kos bagi satu produk adalah RM 50 / unit
menghasilkan satu unit produk?
2. Apakah tahap keuntungan
Keuntungan yang diangarkan adalah RM 20 / unit
yang dikehendaki?
3. Berapakah anggaran kos
Kos terakhir tidak melebihi RM 65
terakhir?

Jangka Masa

1. Bilakah pelanggan ingin projek

Pelanggan mahu cadangan reka bentuk disiapkan dalam tempoh 1 bulan
ini disiapkan?
2. Apakah produk sampingan
Mock-up dan model akan disiapkan terlebih dahulu bagi memastikan produk memenuhi permintaan
yang perlu siap dalam jangka
pelanggan
masa yang sama?
Rujukan : Buku Teks M/S 54

27
 DOKUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH RBT TINGKATAN 1 [Penulis – Mohd Yazid b Mohd Shariff]

BAB 3 : PROJEK BRIEF

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 4, pelajar perlu :

i Menganalisis maklumat senarai semak secara prosedur (fungsi dan

jangka masa)
ii Mempersembahkan data dalam bentuk jadual

1. Lengkapkan jadual maklumat projek brief (fungsi dan jangka masa) di

bawah berdasarkan maklumat yang telah diperoleh di muka surat 25.

Kriteria
Pertimbangan Catatan
Utama

Egg Frying Pan ini dapat menggoreng 4 biji telur dalam

Fungsi
satu masa

Jangka masa 1 bulan termasuk penghasilan mock-up

dan model
Jangka Masa

Rujukan : Buku Teks M/S 55

28
 BAB 3 : PROJEK BRIEF

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 5, pelajar perlu :

i Membincangkan projek brief dengan daya usaha. (Menggunakan

lakaran atau mock-up dan membincangkan dua ciri projek brief)

1. Lakarkan lakaran projek berdasarkan hasil dapatan daripada borang projek

brief.

29
 DOKUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH RBT TINGKATAN 1 [Penulis – Mohd Yazid b Mohd Shariff]

2. Lengkapkan jadual projek brief di bawah berdasarkan lakaran produk anda.

Ciri projek brief Penerangan

TAJUK PROJEK

Tajuk projek ini adalah EGG FRYING

1. Apakah nama tajuk projek anda? PAN. Ia boleh menggoreng 4 biji telur
dalam satu masa. Sesuai digunakan
oleh suri rumah mahupun pekerja
restoran

PENGHASILAN MOCK-UP

Penghasilan mock-up adalah

1. Apakah bahan dan peralatan
menggunakan mounting board, gam
untuk menghasilkan mock-up
perekat, pisau pemotong dan lain-lain.

Rujukan : Buku Teks M/S 56 & 57

30
 BAB 3 : PROJEK BRIEF

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 6, pelajar perlu :

i Menghasilkan mock-up atau model berdasarkan lakaran dengan nilai

tambah. (aspek fungsi, persembahan dan kos produk)
ii Memperincikan ujian mengukur tahap keberkesanan reka bentuk
mock-up atau model

1. Lakukan ujian penilaian produk anda dan catatkan hasil ujian dalam jadual
di bawah.

Jenis Ujian Parameter Keputusan

Ujian kekuatan Berat beban 100 gram Mock up dapat bertahan

cantuman diletakkan di atas mock-up tanpa rosak selapas 10
selama 5 minit minit

31
 DOKUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH RBT TINGKATAN 1 [Penulis – Mohd Yazid b Mohd Shariff]

BAB 4 : LAKARAN

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 1, pelajar perlu :

i Menyatakan satu peranan lakaran dalam reka bentuk

ii Menyenaraikan dua teknik lakaran piktorial

1. Nyatakan satu peranan lakaran dalam reka bentuk

Mempercepatkan pembangunan konsep___________________________

2. Senaraikan dua teknik lakaran piktorial.

a ___Lakaran Isometrik_________________________________

b ____Lakaran Oblik___________________________________

32
 BAB 4 : LAKARAN

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 2, pelajar perlu :

i Mengenal pasti dua teknik lakaran piktorial

1. Padankan tiga teknik lakaran piktorial dibawah dengan tepat.

Lakaran Oblik

Lakaran Isometrik

Lakaran Perspektif

33
 DOKUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH RBT TINGKATAN 1 [Penulis – Mohd Yazid b Mohd Shariff]

BAB 4 : LAKARAN

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 3, pelajar perlu :

i Menghasilkan tiga lakaran asas produk* dalam bentuk 3D dengan

mengaplikasikan teknik lakaran piktorial.

1. Lakarkan tiga lakaran cadangan produk anda. Anda boleh menggunakan

idea produk dari Bab 1,2 atau 3 ataupun anda boleh menjana idea produk
baru. Labelkan lakaran anda.

LAKARAN 1

34
BAB 4 : LAKARAN

LAKARAN 2

35
DOKUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH RBT TINGKATAN 1 [Penulis – Mohd Yazid b Mohd Shariff]

BAB 4 : LAKARAN

LAKARAN 3

36
 BAB 4 : LAKARAN

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 4, pelajar perlu :

i Menganalisis rupa bentuk lakaran dan membuat penambahbaikan

1. Lengkapkan jadual analisis elemen lakaran produk anda dalam jadual di

bawah

Lakaran
Lakaran 1 Lakaran 2 Lakaran 3
Elemen

Kurang
Garisan Sederhana Sederhana

Segiempat tepat
Bentuk
Segiempat tepat Segiempat sama tetapi besar
dibahagian dasar

Tekstur Licin Sederhana licin Licin

Sederhana tetapi
Sederhana tetapi
Saiz panjang Besar
pendek

Kombinasi warna Kombinasi warna Kombinasi warna

Warna
merah jambu dan ungu dan kuning hijau dan oren
biru

Sederhana
Ruang Kecil Terlalu besar

Rujukan : Buku Teks M/S 94

37
 DOKUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH RBT TINGKATAN 1 [Penulis – Mohd Yazid b Mohd Shariff]

2. Lengkapkan jadual kriteria pemilihan lakaran di bawah berdasarkan tiga

lakaran yang telah dibuat .Anda boleh menggunakan skala 1,2 dan 3 untuk
menilai lakaran tersebut.

Skala – 1 ( Tidak)
Skala – 2 (Tidak Pasti)
Skala – 3 (Ya)

Item Lakaran 1 Lakaran 2 Lakaran 3

Menarik
perhatian 3 2 3
pelanggan
Warna
seimbang 3 1 2
dan sesuai
Bentuk
mudah 2 2 1
dihasilkan
Mempunyai
nilai 3 1 3
estetika
Maklumat
lakaran 3 3 3
lengkap
Jumlah 14 9 12
Rujukan : Buku Teks M/S 94

Daripada jumlah markah yang diberikan pada setiap lakaran, lakaran

terbaik adalah lakaran ___1___

Cadangan penambahbaikan :

1. _Menambah jalur berwarna putih pada badan beg___________________

2. __Menambah jenama beg pada bahagian penutup beg_______________

3. ___Menambah penutup pada ruang dibahagian tepi beg______________

38
 BAB 4 : LAKARAN

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 5, pelajar perlu :

i Menilai maklumat yang ada pada lakaran

1. Berdasarkan kepada lakaran yang telah dipilih, buat penilaian maklumat

yang ada pada lakaran tersebut.

Maklumat Catatan

Menggunakan fabrik kulit

Bahan yang digunakan

Penyambungan yang Menggunakan mesin jahit

digunakan

Tali yang diikat pada be

Jenis kemasan produk

Fungsi produk Meletakkan alat solek dan barang-barang

keperluan wanita

Garisan, warna,tekstur,bentuk dan rupa

Elemen yang digunakan

Rujukan : Buku Teks M/S 96

39
 DOKUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH RBT TINGKATAN 1 [Penulis – Mohd Yazid b Mohd Shariff]

BAB 4 : LAKARAN

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 6, pelajar perlu :

i Menghasilkan lakaran baharu dengan nilai tambah (estetika, keceriaan

atau ergonomik)

1. Berdasarkan kepada lakaran yang telah dipilih, anda perlu melakar semula
produk berkenaan dengan membuat tambah nilai dari segi estetika,
keceriaan atau ergonomik.

40
 BAB 5.1 : APLIKASI TEKNOLOGI (REKA BENTUK SISTEM FERTIGASI)

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 1, pelajar perlu :

i Mentakrifkan maksud sistem fertigasi

ii Menyatakan satu komponen utama sistem fertigasi

1. Berikan definisi sistem fertigasi.

Sistem pengeluaran tanaman yang menggunakan sistem pengairan

pembajaan yang rapi.___________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

2. Nyatakan satu komponen utama sistem fertigasi.

_Sumber_____________________________________________________

41
 DOKUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH RBT TINGKATAN 1 [Penulis – Mohd Yazid b Mohd Shariff]

BAB 5.1 : APLIKASI TEKNOLOGI (REKA BENTUK SISTEM FERTIGASI)

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 2, pelajar perlu :

i Mengenal pasti dua komponen* utama fertigasi (dari segi kegunaan

sistem fertigasi)

1. Berikan dua fungsi komponen utama dalam sistem fertigasi.

Komponen Fungsi

Menakung larutan baja

Tangki Nutrien

Mengepam larutan baja dan air dari tangki nutrien ke

sistem pengairan
Pam Air

42
 BAB 5.1 : APLIKASI TEKNOLOGI (REKA BENTUK SISTEM FERTIGASI)

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 3, pelajar perlu :

i Merangka lakaran model struktur reka bentuk baharu sistem fertigasi

dengan mengaplikasikan elemen* (garisan, bentuk, tekstur, saiz,warna
atau arah)

1. Lakarkan model struktur reka bentuk sistem fertigasi dengan

mengaplikasikan elemen seperti garisan, bentuk, tekstur, saiz dan warna.
Lakaran perlu dalam bentuk 3D.

43
 DOKUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH RBT TINGKATAN 1 [Penulis – Mohd Yazid b Mohd Shariff]

BAB 5.1 : APLIKASI TEKNOLOGI (REKA BENTUK SISTEM FERTIGASI)

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 4, pelajar perlu :

i Menganalisis tiga elemen dalam reka bentuk sistem fertigasi mengikut

prosedur* (menyediakan borang soal selidik, kenal pasti responden,
mengedar dan mengutip borang soal selidik / mencatat maklumat)
ii Mempersembahkan data dalam bentuk jadual.

1. Isikan jadual berikut berdasarkan borang penilaian pelanggan yang telah

anda edarkan kepada responden.

Bilangan Responden 10

Lelaki 5
Perempuan 5

Jadual 1 : Analisis Elemen Reka Bentuk Sistem Fertigasi

Bilangan
Bil Elemen
Ada Tiada

1 Garisan 10 0

2 Bentuk 10 0

3 Tekstur 8 2

4 Warna 9 1

5 Saiz 5 5

Jadual 1 menunjukkan analisis elemen reka bentuk sistem fertigasi jejari

44
 Borang soal selidik elemen dalam reka bentuk sistem fertigasi.

Sila lengkapkan borang soal selidik ini.

Jantina :

Lelaki
Perempuan

Analisis Elemen Reka Bentuk Sistem Fertigasi.

Tandakan ( )
Bil Elemen Huraian
Ada Tiada
Terdapat lakaran
laluan paip saliran
1 Garisan dan komponen-
komponen yang
digunakan
Bentuk lakaran
menunjukkan
2 Bentuk keseluruhan sistem
pada pandangan
mata sebenar
Lakaran
menunjukkan
3 Tekstur kesan rasa dan
ekspresi terhadap
objek yang di lakar
Lakaran
4 Warna menggunakan
teknik rendering
Menunjukkan
perbandingan
5 Saiz
komponen yang
digunakan
Rujukan : Buku Teks M/S 123

Anda perlu fotokopi borang ini dan mengedarkannya kepada responden. Hasil
dapatan perlu di masukkan ke dalam Jadual 1.

45
 DOKUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH RBT TINGKATAN 1 [Penulis – Mohd Yazid b Mohd Shariff]

BAB 5.1 : APLIKASI TEKNOLOGI (REKA BENTUK SISTEM FERTIGASI)

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 5, pelajar perlu :

i Membuat rumusan lakaran secara menyeluruh dari segi elemen,

komponen dan bahan dengan daya usaha* (lakaran berlabel jenis
elemen, komponen dan bahan yang digunakan)

1. Lakarkan lakaran baharu sistem fertigasi hasil dari analisis elemen yang
dibuat sebelum ini.

46
 BAB 5.1 : APLIKASI TEKNOLOGI (REKA BENTUK SISTEM FERTIGASI)

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 6, pelajar perlu :

i Menghasilkan mock-up atau model struktur reka bentuk baharu sistem

fertigasi
ii Memperinci ujian bagi mengukur tahap keberkesanan model struktur
reka bentuk bentuk fertigasi
iii Menjana keputusan ujian tahap keberkesanan

1. Lakukan ujian penilaian bagi mengukur tahap keberkesanan model

struktur reka bentuk fertigasi anda dan catatkan hasil ujian dalam jadual di
bawah.

Jenis Ujian Parameter Keputusan

Ujian Beban seberat 20 gram Tiada sambungan yang

sambungan diletakkan pada setiap tertanggal
mock-up sambungan selama satu minit

47
 DOKUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH RBT TINGKATAN 1 [Penulis – Mohd Yazid b Mohd Shariff]

BAB 5.2 : APLIKASI TEKNOLOGI (REKA BENTUK FESYEN)

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 1, pelajar perlu :

i Mentakrifkan maksud reka bentuk fesyen. 


ii Menyatakan jenis reka bentuk fesyen. 

iii Mengenal pasti satu teknik cantuman. 

iv Menerangkan satu jenis perkakasan dan penggunaannya dalam
proses penyediaan reka 
 bentuk fesyen. 


1. Berikan definisi reka bentuk fesyen.

Suatu proses atau bidang seni yang mengaplikasikan idea pada sesuatu

reka bentuk atau rekaan pakaian atau aksesori____________________

2. Nyatakan dua jenis reka bentuk fesyen.

a ___Pakaian_______________

b ____Aksesori______________

3. Kenal pasti teknik cantuman di bawah.

Teknik Cantuman :

Kaedah Jahitan menggunakan mesin

jahit

4. Nyatakan satu jenis perkakasan / alatan serta fungsinya dalam proses

penyediaan reka bentuk fesyen.

Perkakasan / Alatan Fungsi

Pembaris Melengkung Membuat dan membentuk garisan

melengkung dalam proses mendraf
pola

48
 BAB 5.2 : APLIKASI TEKNOLOGI (REKA BENTUK FESYEN)

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 2, pelajar perlu :

i Mengenalpasti dua teknik cantuman

ii Menerangkan tiga jenis perkakasan dan penggunaannya dalam proses
penyediaan reka bentuk fesyen
iii Merangka satu lakaran reka bentuk fesyen dengan mengaplikasikan
elemen garisan, bentuk atau warna

1. Tuliskan dua teknik cantuman (selain dari teknik cantuman yang telah
dinyatakan sebelum ini)

i ____Sulaman_____________________

ii _____Tampalan____________________

2. Nyatakan tiga jenis perkakasan / alatan serta fungsinya dalam proses

penyediaan reka bentuk fesyen. (selain dari perkakasan yang telah
dinyatakan sebelum ini)

Perkakasan / Alatan Fungsi

Gunting Kertas Menggunting Kertas

Gunting Fabrik Menggunting Fabrik

Jidal Mengelakkan jari tercucuk jarum

49
 DOKUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH RBT TINGKATAN 1 [Penulis – Mohd Yazid b Mohd Shariff]

BAB 5.2 : APLIKASI TEKNOLOGI (REKA BENTUK FESYEN)

3. Lakarkan reka bentuk fesyen dengan menggunakan elemen garisan,

bentuk dan warna.

50
 BAB 5.2 : APLIKASI TEKNOLOGI (REKA BENTUK FESYEN)

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 3, pelajar perlu :

i Merangka dua lakaran reka bentuk fesyen dengan mengaplikasikan

elemen garisan, bentuk dan warna

1. Lakarkan reka bentuk fesyen dengan menggunakan elemen garisan, bentuk

dan warna.

LAKARAN 1

51
 DOKUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH RBT TINGKATAN 1 [Penulis – Mohd Yazid b Mohd Shariff]

BAB 5.2 : APLIKASI TEKNOLOGI (REKA BENTUK FESYEN)

LAKARAN 2

52
 BAB 5.2 : APLIKASI TEKNOLOGI (REKA BENTUK FESYEN)

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 4, pelajar perlu :

i Menganalisis tiga elemen dalam reka bentuk fesyen mengikut

prosedur* (menyediakan borang soal selidik, kenal pasti responden,
mengedar dan mengutip borang soal selidik / mencatat maklumat)
ii Mempersembahkan data dalam bentuk jadual.

1. Isikan jadual berikut berdasarkan borang penilaian pelanggan yang telah

anda edarkan kepada responden.

Bilangan Responden 10

Lelaki 5
Perempuan 5

Jadual 1 : Analisis Elemen Reka Bentuk Fesyen

Lakaran 1 Lakaran 2
Bil Elemen (Bilangan) (Bilangan)
Ya Tidak Ya Tidak

1 Garisan 10 0 10 0

2 Bentuk 10 0 9 1

3 Warna 10 0 8 2

Jadual 1 menunjukkan analisis elemen reka bentuk fesyen bagi lakaran 1

dan lakaran 2________________________________________________

53
 DOKUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH RBT TINGKATAN 1 [Penulis – Mohd Yazid b Mohd Shariff]

Borang soal selidik elemen dalam reka bentuk sistem fertigasi.

Sila lengkapkan borang soal selidik ini.

Jantina :

Lelaki
Perempuan

Analisis Elemen Reka Bentuk Sistem Fesyen untuk Lakaran 1

Tandakan ( )
Bil Elemen Huraian
Ya Tiada
Pemilihan jenis
1 Garisan garisan sesuai dan
menarik
Pemilihan bentuk
sesuai dengan
2 Bentuk
fungsi
produk/praktikal
Pemilihan warna
3 Warna mengikut trend
semasa

Analisis Elemen Reka Bentuk Sistem Fesyen untuk Lakaran 2

Tandakan ( )
Bil Elemen Huraian
Ya Tiada
Pemilihan jenis
1 Garisan garisan sesuai dan
menarik
Pemilihan bentuk
sesuai dengan
2 Bentuk
fungsi
produk/praktikal
Pemilihan warna
3 Warna mengikut trend
semasa

Anda perlu fotokopi borang ini dan mengedarkannya kepada responden. Hasil
dapatan perlu di masukkan ke dalam Jadual 1.

54
 BAB 5.2 : APLIKASI TEKNOLOGI (REKA BENTUK FESYEN)

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 5, pelajar perlu :

i Membincangkan jenis bahan yang digunakan untuk menghasilkan reka

bentuk fesyen
ii Membuat rumusan secara menyeluruh dari segi lakaran, elemen,
bahan dan teknik cantuman dengan daya usaha* (lakaran terbaik
berlabel jenis bahan, elemen dan teknik cantuman yang digunakan)
iii Menghasilkan reka bentuk fesyen dengan mengaplikasikan
pengetahuan dan kemahiran sedia ada.

1. Senaraikan dan beri penerangan berkaitan dengan bahan yang digunakan

untuk menghasilkan produk dari lakaran yang dipilih.

Bil Nama Bahan Penerangan

1 Fabrik Felt Digunakan untuk membuat cincin

2 Butang Hiasan Diletakkan pada cincin sebagai hiasan

Digunakan bagi membentuk fabrik felt

3 Benang
menjadi cincin

55
 DOKUMEN PENTAKSIRAN SEKOLAH RBT TINGKATAN 1 [Penulis – Mohd Yazid b Mohd Shariff]

BAB 5.2 : APLIKASI TEKNOLOGI (REKA BENTUK FESYEN)

2. Lakarkan semula lakaran reka bentuk fesyen yang

telah anda pilih dengan melabelkan jenis bahan, elemen
dan teknik cantuman.

56
 BAB 5.2 : APLIKASI TEKNOLOGI (REKA BENTUK FESYEN)

Bagi mencapai Tahap Penguasaan 6, pelajar perlu :

i Menghasilkan reka bentuk fesyen dengan mengaplikasikan

pengetahuan dan kemahiran sedia ada yang mempunyai nilai tambah*
(penambahan bahan atau idea yang berfungsi dan mampu
menggambarkan idea tersendiri murid) dan membimbing*(boleh
memberi tunjuk ajar kepada murid lain)
ii Memperincikan ujian bagi mengukur tahap keberkesanan reka bentuk
fesyen
iii Menjana keputusan ujian tahap keberkesanan

1. Lakukan ujian penilaian bagi mengukur tahap keberkesanan reka bentuk

fesyen anda dan catatkan hasil ujian dalam jadual di bawah.

Jenis Ujian Parameter Keputusan

Ujian Cantuman Saiz Jari Cincin yang dibuat dapat

dipakai dan mengikut
saiz jari pelanggan

57