PERANCANGAN STRATEGIK
PANITIA BAHASA TAMIL
PRA PERANCANGAN
ISU
1. Murid-murid kurang mahir
membaca.
2. Murid-murid tidak memahami
maksud perkataan, frasa, ayat dan
petikan yang dibaca.
3. Murid kurang mahir dalam
penandaan kertas 2 Bahasa Tamil.
4. Guru kurang mahir dari aspek
pedagogi.
ANALISA SWOT
MATLAMAT
Memastikan semua murid
dapat membaca dengan
lancar, sebutan yang tepat dan
intonasi yang betul.
Memastikan murid-murid
dapat memahami setiap
perkataan yang dibaca.
Meningkatkan kemahiran
guru opsyen dan guru bukan
opsyen untuk menanda kertas
penulisan.
Meningkatkan kemahiran
pedagogi guru.
OBJEKTIF KPI
1. Murid dapat menambah dan 90% murid boleh membaca.
memahami kosakata Bahasa
Melayu.
2. Murid dapat membentuk
keyakinan dalam diri.
1. Murid dapat menghurai maksud 80% murid mampu menghurai
ayat yang dibaca. maksud ayat yang dibaca.
2. Murid dapat memperkaya dan
menambah perbendaharaan kata.
1. Memantapkan pengetahuan guru 90% guru boleh menanda mengikut
dalam aspek penandaan kertas 2. skema penandaan.
1. Guru dapat mempelbagaikan 80% guru dapat mengaplikasikan
teknik dan strategi dalam kepelbagaian teknik pnp.
penyampaian pnp.
KEKUATAN KELEMAHAN

SI) Mempunyai 90% guru yang komited. SI) Kurangnya guru opsyen yang berpengalaman.
S2) sokongan padu daripada pihak PIBG. S2) Tidak mempunyai guru opsyen yang mencukupi.
S3)mempunyai murid-murid yang berpotensi. S3) Murid kurang faham maksud perkataan yang dibaca.
S4) 90% guru adalah orang tempatan. S4)Murid masih lemah dalam kemahiran membaca.

PELUANG ANCAMAN
OI) PIBG sedia menyumbang sumber kewangan. TI) Murid berdepan masalah pengangkutan untuk pergi dan balik.
O2) Ibubapa sentiasa member sokongan dan kerjasama. T2) Keselamatan murid tidak terjamin.

TOWS MATRIKS

Strategi S0
S1 + S3 + S4 + O1 - (S1) Adakan program mempertingkatkan perbendaharaan kata.

S2 + O2 - (S2) Anjurkan program motivasi.

Strategi WO

W3 + O2 - (S3) Program “Orunaal Oru Sol” + Program “Vasippom Vaarir “

W4 + O1 - (S4) Program Pemulihan

W1 + W2 + O1 - (S5) Program Perkembangan Staf

STRATEGI STRATEGI STRATEGI STRATEGI STRATEGI

1 1 1 1 1
5 3 2 2 2
5 4 4 2 3

4 5 4 3 3

4 4 4 4 4

4 4 3 3 2
PENILAIAN STRATEGI TERBAIK
5 5 4 4 4

1. Tahap kesukaran proses kerja. 4 4 4 4 4

2. Kompetensi staf yang bertanggungjawab.
2 2 2 2 2

4 4 5 4 5

37 35 32 28 30

1 2 3 5 4
3. Sumber kewangan dan kos pembiayaan terlibat.

4. Kemudahan insfrastruktur dan peralatan.

5. Andaian keupayaan mengatasi halangan.

6. Andaian hasil yang dijangkakan/impaknya untuk

mendapat objektif/matlamat/isu/misi dan visi.

7. Akur/kepatuhan dengan mandat/arahan.

8. Rekod keberkesanan pelaksanaan yang lepas.

9. Kesesuaian dengan persekitaran terkini.

Jumlah Skor

Keputusan

SENARAI STRATEGI

BIL. KOD STRATEGIK STRATEGI

1. S2 + O2 Menganjurkan program motivasi untuk murid, ibubapa dan guru.

2. W4 + 01 Mengadakan ‘Program Pemulihan ’.

 3. W3 + o2 Mengadakan Program “Vasippom Vaarir” (Intensif Tatabahasa dan Nahu) dan Program “Oru naal
Oru Sol”

4. S1 + S3 + S4 + O1 Mengadakan program ‘Minggu Bahasa Tamil’.

5. W1 + W2 + O1 Mengadakan Program Perkembangan Staf

SENARAI PELAN TAKTIKAL

STRATEGI 1 : Menganjurkan Program Motivasi untuk Murid, Ibubapa dan Guru

Bil. Program Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Output KPI Pelan Kontigensi

1. Program Motivasi -GB 2 kali -Komitmen murid Peratus Jelaskan pelan alternatif
UPSR -GPK kurikulum setahun meningkat pencapaian untuk program ini.
-Ketua Panitia -ibubapa lebih murid dalam
-Penceramah bermotivasi dan setiap
Jemputan mempunyai kesedaran peperiksaan
 tentang pentingnya meningkat.
pencapaian murid.
2. Program -GB 1 kali Melahirkan guru yang Komitmen guru Jelaskan pelan alternatif
‘Penandaan kertas -GPK Kurikulum setahun bermotivasi dan meningkat dan kepada semua guru.
peperiksaan’ -Ketua Panitia berintegriti. penandaan yang
-Penceramah baik.
Jemputan

STRATEGI 2 : Mengadakan ‘Program Pemulihan’

Bil. Program Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Output KPI Pelan Kontigensi

1. Program (membaca, -GB 4 bulan -Murid dapat 80% murid dapat Jelaskan pelan alternatif
menulis) -GPK Kurikulum (Jan- membaca dengan menguasai untuk program ini.
-pemulihan -Ketua Panitia April) lancar. kemahiran
-Guru Pemulihan -Murid dapat membaca dan
-Guru BT menghasilkan tulisan menulis.
yang kemas dan
cantik.
STRATEGI 3 : Mengadakan Program Peningkatan Perbendaharaan Kata

Bil Program Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Output KPI Pelan Kontigensi

.
1. Program Semua guru BT Sepanjang -murid dapat 80% murid dapat Jelaskan pelan
“Vasippom tahun meningkatkan menghurai maksud alternatif untuk
Vaarir” (Intensif penguasaan perkataan dan oetikan program ini.
Tatabahasa dan perbendaharaan kata. yang dibaca.
Nahu)
2. Program “Oru Semua guru BT Sepanjang Murid didedahkan 70% murid dapat Jelaskan pelan
Naal Oru Sol” tahun dengan kepelbagaian mempelbagaikan alternatif untuk
gambar dan kosakata. penggunaan kosakata program ini.
dalam
penulisan/perbualan

STRATEGI 4 : Mengadakan Program Minggu Bahasa Tamil

Bil Program Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Output KPI Pelan Kontigensi
.
1. Minggu Bahasa Semua guru 1 kali -murid dapat 90% guru dapat Jelaskan pelan
Tamil setahun membentuk mengaplikasikan teknik alternatif untuk
keyakinan dalam dalam pnp untuk program ini.
diri. meningkatkan minat dan
-murid dapat pemahaman murid.
menonjolkan bakat
masing-masing.

STRATEGI 5 : Mengadakan Program Perkembangan Staf

Bil Program Tanggungjawab Tempoh Kos/Sumber Output KPI Pelan Kontigensi

.
1. Kursus Dalaman -GB 2 kali ) -guru didedahkan 90% guru dapat Jelaskan pelan alternatif
-GPK Kurikulum setahun dengan teknik, mengaplikasikan untuk program ini.
-Ketua Panitia strategi dan asas teknik dalam pnp
-Penceramah dalam pedagogi. untuk meningkatkan
Jemputan minat dan
pemahaman murid.
2. Bengkel Penandaan -GB 2 kali Guru didedahkan 95% guru dapat Jelaskan pelan alternatif
Kertas Bahasa -GPK Kurikulum setahun dengan skema menanda mengikut untuk program ini.
Tamil Penulisan -Ketua Panitia penandaan terkini skema penandaan
-Penceramah dan tepat. yang betul.
Jemputan
 PELAN OPERASI

Nama Program : Program Motivasi UPSR

Matlamat : Program ini bertujuan memberikan motivasi kepada murid dan ibubapa untuk melahirkan
murid yang cemerlang.
Objektif : 1) Meningkatkan kesungguhan murid dalam pembelajaran.
2) Memupuk kesedaran kepada ibubapa tentang kepentingan pemantauan pencapaian
anak-anak secara berterusan.
Tempoh : 2 kali setahun
Sasaran : Murid Tahun 6 dan ibubapa
Kos :

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS/PELAN

KONTIGENSI
1 Mesyuarat jawatankuasa -GB 2 kali setahun Sekiranya GB tiada, ucapan akan
1.1 Ucapan GB -GPK Kurikulum disampaikan oleh GPK1
1.2 Pembentukan AJK -Ketua Panitia
-Guru BT
2 Menjemput penceramah Ketua Panitia I kali -
 3 Taklimat murid tahun 6 -GB 1 kali Taklimat oleh Ketua Panitia
-GPK Kurikulum
-Ketua Panitia
4 Taklimat kepada ibubapa -GB 1 kali Taklimat oleh GB
-GPK Kurikulum
-Ketua Panitia
5 Pelaksanaan Program Motivasi -murid tahun 6 2 hari -
-GPK Kurikulum
-Ketua Panitia
-Guru BT
6 Post Mortem -GPK Kurikulum Pencapaian dalam -
-Ketua Panitia penyertaan
-Guru BT
Nama Program : Program (Pemulihan )
Matlamat : Program ini bertujuan membanteras kadar buta huruf dalam kalangan murid Tahun 6
Objektif : 1) Murid dapat membaca dengan lancar.
2) Murid dapat menghasilkan tulisan yang kemas dan cantik dalam penulisan.
Tempoh : 4 bulan (Januari - April )
Sasaran : Murid-murid 6
Kos :

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS/PELAN KONTIGENSI

1 Mengadakan mesyuarat panitia dan -Ketua Panitia 1 kali -
membentuk ahli jawatankuasa. -Guru Pemulihan

2 Menyediakan bahan bacaan dan tulisan -Ketua Panitia I kali -

untuk murid yang terlibat -Guru pemulihan
3 Menjalankan program ini bagi murid -Ketua Panitia 4 bulan Menjelaskan pelan alternative untuk
pemulihan -Guru Pemulihan semua murid
4 Pemantauan berterusan. -Ketua Panitia Penilaian Berterusan Taklimat oleh GB
-Guru Pemulihan
5 Menjalankan post mortem bagi -Ketua Panitia Sekali -
 mengesan tahap penguasaan murid dalam -Guru BT
bacaan.

Nama Program : Program “Vasippom Vaarir”(Intensif Tatabahasa dan Nahu)

Matlamat : Program ini bertujuan meningkatkan pengetahuan murid dalam perbendaharaan kata BT.
Objektif : Murid dapat menghuraikan maksud setiap perkataan dalam ayat yang dibaca.
Tempoh : Sepanjang tahun.
Sasaran : Murid-murid kelas B (Fokus)
Murid-murid kelas A
Kos :

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS/PELAN KONTIGENSI

1 Mengadakan mesyuarat panitia dan -GPK Kurikulum 1 kali Menjelaskan pelan alternatif untuk
membentuk ahli jawatankuasa. -Ketua Panitia semua murid.
-Guru BT
2 Menerangkan waktu pelaksanaan program -Ketua Panitia - Menjelaskan pelan alternatif untuk
iaitu 10 minit awal setiap kali waktu p&p semua murid.
BT.
3 Meminta guru BT menyediakan sebuah -Ketua Panitia - -
buku bagi seorang murid. -Guru Kelas
4 Pelaksanaan program “Vasippom Vaarir”. -Semua guru BT Penilaian Berterusan Menjelaskan pelan alternatif kepada
murid yang terlibat.
 5 Membuat penilaian dan pemantauan Semua guru Sepanjang tahun -
berterusan melalui hasil tulisan murid
dalam ujian dan peperiksaan
6 Menjalankan post mortem. Semua guru Sekali -

Nama Program : Program “ Oru Naal Oru Sol ”

Matlamat : Program ini bertujuan meningkatkan tahap penguasaan kosakata murid.
Objektif : Murid dapat menamakan objek, benda dan sebagainya di samping mengetahui maksud
perkataan dalam BT
Tempoh : Sepanjang tahun
Sasaran : Semua murid
Kos :

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS/PELAN

KONTIGENSI
1 Mengadakan mesyuarat panitia dan -GPK Kurikulum 1 kali Menjelaskan pelan alternatif
membentuk ahli jawatankuasa. -Ketua Panitia kepada guru dan murid

2 Menyediakan modul -Ketua Panitia I kali Menjelaskan pelan alternatif

kepada guru dan murid
3 Menjalankan program setiap Selasa pada Semua guru Sepanjang tahun Menjelaskan pelan alternatif
jam 7.00-7.20pagi (morning blossom BT) kepada guru dan murid
4 Menjalankan post mortem bagi melihat Semua guru Sekali pada akhir -
 keberkesanan program dan membuat tahun.
penambahbaikan.

Nama Program : Minggu Bahasa Tamil

Matlamat : Program ini bertujuan menggalakkan penggunaan Bahasa Tamil di samping
mempertandingkan beberapa pertandingan.
Objektif : 1. Murid dapat meningkatkan kemahiran komunikasi.
2. Murid dapat membentuk keyakinan dalam diri.
3. Murid dapat menonjolkan bakat.
Tempoh : April (Seminggu)
Sasaran : Semua murid
Kos :

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS/PELAN

KONTIGENSI
1 Mengadakan mesyuarat panitia dan -GPK Kurikulum 1 kali Menjelaskan pelan alternatif
membentuk ahli jawatankuasa kerja. -Ketua Panitia untuk program ini.

2 Menyenaraikan aktiviti dan menyediakan Semua guru. Sebelum aktiviti -

bahan untuk pelaksanaan Minggu Bahasa dijalankan.
Tamil.
3 Menjalankan program Minggu Bahasa Semua guru Seminggu Menjelaskan pelan alternatif
 Tamil. kepada guru dan murid
4 Menjalankan post mortem bagi melihat Semua guru Akhir program. -
keberkesanan program dan membuat
penambahbaikan.

Nama Program : Bengkel Penandaan Kertas Penulisan

Matlamat : Program ini bertujuan mendedahkan kepada guru BT cara penandaan Kertas Penulisan
yang terkini.
Objektif : Meningkatkan pengetahuan dan kemahiran guru tentang teknik penandaan yang betul.
Tempoh : 2 kali setahun.
Sasaran : Guru BT.
Kos :

LANGKAH PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH STATUS/PELAN

KONTIGENSI
1 Mengadakan mesyuarat panitia dan -GPK Kurikulum 1 kali Menjelaskan pelan alternatif
membentuk ahli jawatankuasa kerja. -Ketua Panitia untuk program ini.
-Guru BT
2 Menjemput penceramah iaitu penanda -Ketua Panitia 1 kali -
kertas Penulisan BT UPSR. -guru BT

3 Mengadakan bengkel untuk semua guru -Penceramah Jemputan 8-4 petang -

yang mengajar BT. -Guru BT
4 Menjalankan post mortem bagi melihat -Ketua Panitia 1 kali -
keberkesanan program dan membuat
penambahbaikan.