Lembar Penilaian Siswa: Asesmen Numerasi Kelas Awal

Nama Guru :_______________________________ Kelas/Semester/Tanggal :

 
Sekolah/Madrasah :_______________________________ Tahun Pelajaran :

Penjumlahan dan
Bilangan Dasar dan Nilai Tempat Soal
Pengurangan
+/- - ≤ 20 cerita
+/- >20
Tugas Tugas Tugas Tugas Tugas Tugas Tugas
Tugas 1 Tugas 2 Tugas 3 Tugas 4 Tugas 10
5A 5B 6A 6B 7A + 7B 8 9

Penjuml Pengur Penjuml

Memban Penjum Pengur Soal
Menghitung Identifikasi Pola ahan angan Nilai tempat ahan Penguranga
NO NAMA SISWA sampai 10 Bilangan
dingkan
bilangan
lahan angan <100
cerita
>20 n>20
Bilangan ≤10 ≤10 (4)
(10) (9) (4) ≤20 ≤20 (7) (4) (4)
(4) (4)
(4) (4)
(4)

Pengamatan perilaku terhadap siswa tidak dinilai namun harus dicatat.

Pengamatan terhadap siswa

Siswa dapat mengerjakan tugas setelah diberikan petunjuk atau satu kali pengulangan

Siswa mampu melakukan koreksi diri ketika mereka mengira melakukan kesalahan (walaupun
hasil akhirnya tidak benar).

Siswa mempunyai kesulitan belajar.

Siswa tidak dapat fokus pada tugas.

Siswa kelihatan tertarik dengan tugas.

Siswa percaya diri dalam menggunakan alat bantu yang tersedia.

Siswa kelihatan gelisah.

Siswa tidak gembira.

Pengamatan terhadap penggunaan alat bantu oleh siswa ketika menghitung

Siswa menggunakan alat bantu penghitung yang tersedia (biji-bijian, tutup botol, lidi dsb).

Siswa menggunakan kertas dan pensil dalam melakukan kalkulasi (penjumlahan dan pengurangan), tidak
hanya menulis jawabannya)

Siswa menggunakan jari.

Siswa tidak menggunakan alat bantu apapun, tetapi mengetahui jawabannya dengan benar.