RENCANA KERJA SEKOLAH (RKS)

Tahun 2023 - 2026

SMP LKMD TAWIRI

Alamat :Jln Pendidikan No 06 Tawiri

PEMERINTAH KOTA AMBON

DINAS PENDIDIKAN KOTA AMBON

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN DEPAN............Kesalahan! Bookmark tidak didefinisikan.

LEMBAR PENGESAHAN. .Kesalahan! Bookmark tidak didefinisikan.
KATA PENGANTAR..........Kesalahan! Bookmark tidak didefinisikan.
DAFTAR ISI............................................................................................2
DAFTAR TABEL.....................................................................................3
BAB I PENDAHULUAN...Kesalahan! Bookmark tidak didefinisikan.
A. LATAR BELAKANG. Kesalahan! Bookmark tidak didefinisikan.
B. LANDASAN HUKUMKesalahan! Bookmark tidak didefinisikan.
C. MAKSUD DAN TUJUAN.................Kesalahan! Bookmark tidak
didefinisikan.
D. METODE PENYUSUNAN..............Kesalahan! Bookmark tidak
didefinisikan.
E. KERANGKA PEMIKIRAN...............Kesalahan! Bookmark tidak
didefinisikan.
F. SISTEMATIKA PENULISAN...........Kesalahan! Bookmark tidak
didefinisikan.
BAB II KONDISI UMUM...Kesalahan! Bookmark tidak didefinisikan.
BAB III RENCANA STRATEGIS..............Kesalahan! Bookmark tidak
didefinisikan.
A. VISI...........................Kesalahan! Bookmark tidak didefinisikan.
B. MISI..............................................................................................20
C. TUJUAN SEKOLAH.....................................................................21
D. SASARAN SEKOLAH..................................................................21
E. IDENTIFIKASI FUNGSI-FUNGSI YANG DIPERLUKAN SETIAP
......................................Kesalahan! Bookmark tidak didefinisikan.
SASARAN................Kesalahan! Bookmark tidak didefinisikan.
F. ANALISIS SWOT.....Kesalahan! Bookmark tidak didefinisikan.
G. ALTERNATIF LANGKAH PEMECAHAN MASALAH. .Kesalahan!
Bookmark tidak didefinisikan.
H. MENYUSUN PROGRAM PENINGKATAN MUTU......Kesalahan!
Bookmark tidak didefinisikan.
I. JADWAL KEGIATAN.Kesalahan! Bookmark tidak didefinisikan.
BAB IV PENUTUP...........Kesalahan! Bookmark tidak didefinisikan.
DAFTAR PUSTAKA...........Kesalahan! Bookmark tidak didefinisikan.
LAMPIRAN.........................Kesalahan! Bookmark tidak didefinisikan.

iii
iii
 DAFTAR TABEL

Tabel. 1...........................................................................................20
Tabel. 2........................Kesalahan! Bookmark tidak didefinisikan.
Tabel. 3........................Kesalahan! Bookmark tidak didefinisikan.

iii
 LEMBAR PENGESAHAN

Setelah mendapat pertimbangan dan persetujuan dari Komite Sekolah, Maka

Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) ini akan Mulai Diberlakukan Pada
Tahun Pelajaran 2023 s.d 2026

Hari : Senin
Tanggal : Maret 2023
Mengesahkan Menyetujui
Plt. Kepala Sekolah Ketua Komite

HERRA.M.PELUPESSY.S.Pd G.PESULIMA/K
NIP. 19710902 200008 2 001

Mengetahui,
Kepala Dinas Pendidikan Kota Ambon

Drs. F. F. Taso, M,Si

Pembina Utama Muda
NIP.19750525199503 1 002

iii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas rahmat-
Nya serta atas dukungan segenap komponen sekolah, komite sekolah dan
masyarakat, kami Tim Pengembang Sekolah telah menyelesaikan penyusunan
Dokumen Rencana Kerja (RKS) dengan baik.
Dokumen RKS ini merupakan dokumen perencanaan sekolah yang terdiri dari
tiga bagian yang saling terintegrasi. Yang pertama, dokumen Rencana Kerja Jangka
Menengah (RKJM) yang merupakan rencana kerja empat tahunan. Kedua, adalah
Rencana Kerja Tahunan (RKT) dan terakhir, dokumen Rencana Kerja Anggaran
Sekolah (RKAS).
Penyusunan dokumen RKS dilakukan berdasarkan rekomendasi raport
pendidikan tahun 2022 yang sebelumnya telah melewati tahap identifikasi, refleksi
dan benahi, dimana sekolah melakukan analisis terhadap kekuatan dan kelemahan
yang dimiliki baik pada terhadap proses pembelajaran maupun pengelolaan sekolah
secara keseluruhan untuk kemudian menyusun rekomendasi perbaikan dalam
bentuk program dan kegiatan.
Melalui program dan kegiatan yang dituangkan dalam dokumen RKS ini
sekolah dapat mewujudkan visi, misi dan tujuan sekolah khususnya, dan memenuhi
keinginan pemerintah dan masyarakat Kota Ambon sebagai sekolah yang unggul
dalam prestasi dan berkarakter profil pelajar pancasila.
Kami menyadari bahwa dokumen RKS ini masih banyak terdapat kekurangan,
sehingga kritikan dan saran dari semua pihak akan kami terima sebagai masukan
agar kami dapat melakukan evaluasi secara berkala.
Penghargaan yang sebesar-besarnya kami sampaikan kepada semua pihak
yang telah ikut andil dalam penyusunan dokumen RKS karena telah berkontribusi
memajukan pendidikan di SMP NEGERI 3 AMBON. Semoga dokumen RKS ini dapat
bermanfaat sesuai harapan kita bersama.

Ambon, Maret 2023

Plt. Kepala Sekolah

HERRA.M.PELUPESSY, S.Pd
NIP. 19710902 200008 2 001

iii
 DAFTAR ISI
Halaman

Judul .....................................................................................……………………………. i
Lembaran Pengesahan...................................................………………………………… ii
Kata Pengantar ....................................................................... ………………………………. iii
Daftar Isi ..................................................................................…………………………... iv
Identitas Sekolah dan Kapasitas Sekolah ………………………………………………… V
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang …………………………………………………………………….. 1
B. Landasan Hukum yang Relevan .................................................................… 2
C. Tujuan ………………………………………………………………………………. 3
D. Manfaat ……………………………………………………………………………… 4
E. Ruang Lingkup RKAS ……………………………………………………………… 5
BAB II
A. Data Profil Sekolah yang di dounlod dari Dapodik ……………………………….
B. Visi Dan Indikator Visi ...................................................................................…..
C. Misi ............................................................................................……………….
D. Tujuan ..........................................................................................……………….

BAB III (Deskripsi Hasil Analisis Konteks/Rekomendasi

BAB IV ( Memuat Rencana Kerja Sekolah

BAB V (Memuat Recana kerja Tahun pertama dengan menggunakan data raport
Pendidikan)
BAB VI Penutup
A. Simpulan ………………………………………………………………………………
B. Rekomendasi ………………………………………………………………………..
Lampiran-Lampiran

iii
DAFTAR TABEL

iii
 BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
Salah satu aktivitas atau tahapan penting dalam kegiatan manajemen adalah
menyusun perencanaan. Perencanaan adalah langkah atau tahapan yang sangat
penting dalam manajemen. Rencana Kerja Sekolah merupakan sebuah proses
perencanaan atas semua hal dengan baik dan teliti untuk mencapai tujuan
pendidikan. Dengan tujuan ini sekolah dapat menyesuaikan dengan kekhasan,
kondisi dan potensi daerah, sosial budaya masyarakat, potensi sekolah dan
kebutuhan peserta didik
RKS (Rencana Kerja Sekolah) disusun sebagai pedoman kerja
pengembangan sekolah, dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi
pelaksanaan pengembangan sekolah dan sebagai bahan acuan untuk
mengidentifikasi serta mengajukan sumber daya yang diperlukan. Dengan demikian
maka sudah menjadi keharusan bagi sekolah agar membuat RKS yang terdiri dari :
1. Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) yang menggambarkan tujuan yang
akan dicapai dalam kurun waktu 4 tahun yang berkaitan dengan mutu lulusan
yang ingin dicapai dan perbaikan komponen yang mendukung peningkatan mutu
lulusan.
2. Rencana Kerja Tahunan (RKT) yang dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan
Anggaran Sekolah (RKAS) yang dilaksanakan berdasarkan Rencana Kerja
Jangka Menengah (RKJM).

SMP NEGERI 3 AMBON perlu mengembangkan dan meningkatkan mutu

pendidikan secara terus menerus dengan mengoptimalkan sumber daya yang
dimiliki, baik sumber daya menusia maupun sumber daya yang lainnya. Dengan
jumlah siswa sebanyak 70 orang, guru sebanyak 13 orang, dukungan dan
kepercayaan pemangku kepentingan (stakeholder), sarana dan prasarana, dan
berada di lingkungan sekolah dengan masyarakat yang religius merupakan kekuatan
utama bagi SMP LKMD TAWIRI untuk dapat menciptakan lulusan yang berprestasi
di jenjang selanjutnya dan bermanfaat bagi masyarakat.
Oleh karena itu maka Tim Pengembang SMP LKMD TAWIRI berupaya
menyusun Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM ) dan Rencana Kerja Tahunan
Yang dinyatakan dalam RKAS sebagai pedoman bagi sekolah dalam rangka
mencapai tujuan sekolah dan tujuan pendidikan nasional secara umum.
B. LANDASAN HUKUM
Berikut adalah landasan hukum yang dijadikan acuan dalam penyusunan
Rencana Kerja Sekolah (RKS) SMP LKMD TAWIRI :
1. Undang-undang No. 20 tahun 2003; tentang Sistem Pendidikan Nasional;
iii
2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No.4 Tahun 2022 tentang Standar
Nasional Pendidikan.
3. Permendikbudristek No. 5 Tahun 2022 Standar Kompetensi Lulusan
4. Permendikbudristek No. 7 Tahun 2022 Standar Isi
5. Permendikbudristek No. 16 Tahun 2022 Standar tentang Standar Proses
6. Permendikbudristek No. 21 Tahun 2022 Standar Penilaian Pendidikan
7. Permendiknas No. 16 Tahun 2007 tentang Kualifikasi Akademik dan Kompetensi
Guru
8. Permendiknas No. 13 Tahun 2007 tentang Kualifikasi Kepala Sekolah
9. Permendiknas No. 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana
10. Permendiknas No. 69 Tahun 2009 tentang Standar Pembiayaan
C. TUJUAN
SMP LKMD TAWIRI menyusun RKS dengan tujuan untuk:
1.Menjamin agar perubahan tujuan sekolah yang telah ditetapkan dapat dicapai
dengan tingkat kepastian yang tinggi dan resiko yang kecil.
2.Mendukung koordinasi anatar personil sekolah.
3.Menjamin terciptanya integrasi, sinkronisasi, dan sinergi baik antar personil
sekolah, antar sekolah dan dinas pendidikan.
4.Menjamin keterkaitan antara perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan
pengawasan.
5.Mengoptimalkan partisipasi warga sekolah dan masyarakat.
6.Menjamin tercapainya penggunaan sumber daya secara efisien, efektif,
berkeadilan dan berkelanjutan.
D. MANFAAT
1. Sebagai acuan bagi sekolah untuk mencapai target peningkatan kualitas
pendidikan dalam jangka empat tahun ke depan.
2. Sebagai dasar penentuan program program prioritas dalam penyusunan RKT
3. Sebagai dasar bagi sekolah dalam mengajukan usulan pendanaan pada
RKAS
4. Sebagai acuan bagi sekolah untuk melakukan monitoring dan evaluasi
keterlaksanaan program sekolah
E. RUANG LINGKUP
Ruang lingkup dokumen RKS ini terdiri dari 6 Bab. Bagian pertama dalam
dokumen Rencana Kerja Sekolah ini memuat latar belakang , tujuan manfaat serta
ruang lingkup dalam dokumen rencana kerja sekolah. Bagian kedua memuat profil
sekolah yang yang mencakup sejarah berdirinya sekolah, kendala dan keberhasilan
sekolah yang telah dicapai, visi, misi tujuan dan sasaran sekolah serta sumber daya

iii
yang dimiliki sekolah yang merupakan kekuatan dalam pengembangan sekolah ke
depan.
Selanjutnya bagian ketiga memuat deskripsi hasil analisis konteks/
rekomendasi dari raport pendidikan untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan
sekolah yang perlu diintervensi. Bagian keempat menguraikan rencana kerja empat
tahunan dan penjelasan kegiatan secara rinci agar kegiatan berjalan sesuai dengan
tujuan yang diharapkan. Disajikan dalam bentuk matriks memuat program, kegiatan,
dan rencana realisasi/tahun pelaksanaan.
Pada bagian kelima menguraikan rencana kerja tahun pertama secara
komprehensif disajikan dalam bentuk matriks memuat program prioritas, kegiatan,
indicator keberhasilan, waktu pelaksanaan, kebutuhan pembiayaan, dan
penanggung jawab, program dan kegiatan yang telah dirancang sesuai kebutuhan
serta rincian anggran dan jadwal kegiatan. Selanjutnya di bagian terakhir memuat
harapan kebermanfaatan dokumen RKS yang terdiri dari RKJM, RKT dan RKAS
yang telah disusun untuk pengembangan sekolah.

iii
 BAB II
PROFIL SEKOLAH

A. Identitas Sekolah

SMP LKMD TAWIRI adalah sekolah yang berstatus swasta

terletak di Desa/Kelurahan Tawiri, RT 1 RW 2, kecamatan Teluk
Ambon, Alamat Sekola Jalan Pendidikan No 06 Kode Pos 97235 Tawiri,
Dusun Soa Latu, Kode Pos 97235 Kabupaten/Kota Ambon, Propinsi
Maluku. Memiliki NPSN 60101937, NPWP: 00.479.145.5-941.000, SK
Izin Operasional 278/I.17/M/89 dengan Tanggal SK 16 Mei 198 SK
Pendirian Sekolah : 278//I.17/M/89, Tanggal SK : 16 Mei 1989. Lintang -
3.724900000000,Bujur:128.168200000000.Hp/Email: 0852220037841,
Email smplkmdtawiri@gmail.com merupakan gambaran yang jelas dan
rinci tentang kondisi SMP LKMD TAWIRI saat ini, serta
perbandingannya dengan tahun-tahun sebelumnya. Dengan profil SMP
LKMD TAWIRI ini maka bisa diketahui bagian-bagian yang mengalami
perbaikan atau peningkatan, bagian yang masih tetap, dan bagian yang
mengalami penurunan dibandingkan dengan kondisi SMP LKMD
TAWIRI pada tahun-tahun sebelumnya. Dalam profil SMP LKMD
TAWIRI ini terdapat 9 komponen/ kategori, yang akan diuraikan sebagai
berikut:
A. Kurikulum dan Pembelajaran
1. SMP LKMD TAWIRI mempunyai Dokumen KTSP secara lengkap.
2. Setiap guru memiliki Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
3.S e t i a p guru memiliki S ilabus, bahan ajar dan modul
pembelajaran
4. Hampir 60% sudah mengajar sesuai PAKEM Pembelajaran
aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.
5. 60 % guru sudah melakukan proses penilaian secara integral
komprehensif
6. 60% guru menggunakan media, alat peraga dan atau alat
bantu yang disesuaikan dengan materi
7. SMP LKMD TAWIRI mempunyai jadwal pelajaran dan jadwal
remedial sesuai mata pelajaran
iii
 8. Literatur standar sudah dimiliki SMP LKMD TAWIRI sebagai
pegangan guru. ( guru belajar mandiri lewat PMM
9. Pelaksanaan KBM baik dan sesuai ketentuan, muatan lokal
sesuai dengan kondisi.
10. Guru melaksanakan evaluasi sebagai umpan balik guna
perbaikan PBM
11. Rasio jumlah buku sesuai dengan jumlah siswa
12. Guru menggunakan buku sesuai yang digunakan siswa
13. Guru belum melakukan PTK (dokumen belum ada)
14.Perlunya peningkatan peran atau keterlibatan komite (selama ini
vakum) dan perlu dibentuk dan dilantik komite baru
15.SMP LKMD TAWIRI belum gedung perpustakaan yang
representatif sebagai penunjang kegiatan pembelajaran
16. SMP LKMD TAWIRI sudah melaksanakan PBM keagamaan
dengan praktek langsung (mengikuti kebaktian di gereja)
17.SMP LKMD TAWIRI kurang memiliki kesempatan untuk
mengikutsertakan guru dalam mengikuti pelatihan kcakapan
hidup
18. Rata-rata kehadiran guru 80 % di sekolah karena 90 % adalah
guru tetap Yayasan dan Guru tidak tetap Yayasan
B. Administrasi dan Manajemen SMP LKMD TAWIRI
1. SMP LKMD TAWIRI memiliki peraturan untuk memberikan
penghargaan dan sanksi tetapi belum optimal
2. Laporan akhir tahun pelajaran yang lalu ada dan baik
3. Program kerja Kepala SMP LKMD TAWIRI lengkap
4.Kepala SMP LKMD TAWIRI melakukan evaluasi terhadap program
yang telah dibuat
5.Kepala SMP LKMD TAWIRI melibatkan semua pihak dalam
pengambilan keputusan yang terkait dengan pengembangan SMP
LKMD TAWIRI
6. SMP LKMD TAWIRI memiliki program pembinaan guru
7. SMP LKMD TAWIRI memiiki catatan surat masuk dan keluar

iii
 8. SMP LKMD TAWIRI memiliki administrasi yang masih kurang
lengkap
C. Organisasi dan Kelembagaan
1. Dokumen dan bagan SMP LKMD TAWIRI lengkap
2. SMP LKMD TAWIRI melakukan kerjasama dengan lembaga
kependidikan dan non kependidikan lainnya dalam peningkatan
mutu pendidikan
3. SMP LKMD TAWIRI membangun komunikasi yang baik dengan
pemerintah desa Tawiri dan staf Saniri Negeri Tawiri serta hamba-
hamba Tuhan yang ada di desa Tawirii
D. Sarana dan Prasarana
1.SMP LKMD TAWIRI telah memiliki tanah dan bangunan namun
belum memadai
2.SMP LKMD TAWIRI belum mempunyai ruang wakil Kepala
Sekolah, ruang TU dan kantin sekolah.
3.Kondisi bangunan SMP LKMD TAWIRI masih kurang memadai
dan perlu ada penambahan dan perbaikan bangunan
4.Fasilitas ruangan dan perabot yang ada, 60% dalam kondisi baik
5.Tidak tersedia fasilitas ruang dan penunjang perpustakaan yang
representatif
6.Tidak tersedia Fasilitas ruangan Laboratorium IPA dan alat, bahan
laboratorium belum memadai

7.SMP LKMD TAWIRI sudah memiliki lab komputer namun belum

representatif dan perlu penambahan Crombook
8.SMP LKMD TAWIRI akses jalan menuju sekolah masih kurang
baik
9. SMP LKMD TAWIRI belum memiliki sarana air bersih yang baik.
10. Ruangan di SMP LKMD TAWIRI mempunyai sanitasi yang baik
11. Sarana tempat sampah masih kurang
12. WC guru dan siswa belum sesuai rasio
13. Kondisi WC rusak ringan
14. SMP LKMD TAWIRI belum memiliki sarana olahraga (lapangan,
alat dan bahan penunjang olahraga)
iii
 15. Belum memiliki sarana kesenian dan keagamaan yang memadai
(Aula sekolah)
16.Semua komponen terlibat dalam membantu manajemen sarana
dan prasarana

E. Tendik dan Tenaga Kependidikan

1. Dari 12 guru 10 yang ada sudah S1 dan mempunyai kelayakan
mengajar
2. Dari 12 guru, 8 guru mengajar sesuai bidangnya dan 3 guru
yang telah memiliki sertifikat pendidik, dan yang mengajar
tidak sesuai bidangnya mengikuti pelatihan agar memiliki
kemampuan sesuai bidang studi yang diajarkan
3. Memiliki Tendik 1 orang
4.Tenaga penunjang belum memadai (tidak adanya tenaga teknisi
laboran, tenaga perpustakaan, dan penjaga sekolah )
5. SMP LKMD TAWIRI memberikan penghargaan kinerja
karyawan dengan memberikan kesempatan dan kepercayaan
untuk mengembangkan profesi guru-gurunya.
6. Manajemen ketenagaan dilakukan dengan peran serta guru,
Kepala SMP LKMD TAWIRI, dan komite serta Stekholder
Pendidikan
7. 90 % kemampuan guru dalam mengoperasikan komputer baik
F. Pembiayaan dan Pendanaan
1. Alokasi dana untuk peningkatan mutu sekolah masih kurang dari
target
2. Alokasi dana untuk peningkatan mutu SMP LKMD TAWIRI
bersumber dari Dana BOS dan Yuran komite
3. SMP LKMD TAWIRI dengan anggaran terbatas untuk program
peningkatan mutu guru
4. SMP LKMD TAWIRI belum optimal dalam pemberian beasiswa
bagi siswa berprestasi dan keluarga miskin
5. 4-5 siswa dari kalangan ekonomi lemah di bebeskan dari
pembeyaran uang komite

iii
 4.RKAS (Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah) pada tahun
pertama ini terealisasi dengan baik meskipun ada kekurangan.
6. Alokasi RKAS sudah direalisasi
7. Manajemen pengelolaan keuangan baik dan terbuka
G. Peserta Didik
1. SMP LKMD TAWIRI menampung lulusan SD di sekitar
d e s a Tawiri dan desa-desa tetangga serta dari daerah lainnya.
2. Dewan guru SMP LKMD TAWIRI melakukan pembimbingan bagi
siswa yang kurang siap dalam mengikuti PBM di kelas
3. SMP LKMD TAWIRI memberikan kesempatan pada siswa
untuk mengembangkan bakat dan minatnya melalui
pengembangan diri (Ekskul) di sekolah
4. Manajemen peserta didik dilaksanakan di SMP LKMD TAWIRI
dengan baik
5. Proses PPDB dilaksanakan dengan baik
6. Penerimaan siswa sesuai rombel yang ada
7. Prosentase kehadiran siswa di atas 95%
8. Angka drop out 0%
9. Siswa mengulang 0%
10.80% siswa melanjutkan ke jenjang lebih tinggi, dan menunjukkan
prestasi tingkat kota maupun propinsi dan nasional mereka
sebagai alumni SMP LKMD TAWIRI
11.Rata-rata nilai siswa sesuai standar KKM yang telah ditentukan
12.Rata-rata nilai UN dan ujian SMP LKMD TAWIRI rata-rata
standar minimal kelulusan
13. Prosentase kelulusan 100%
H. Peran Serta Masyarakat
1. SMP LKMD TAWIRI belum optimal melibatkan orang tua dalam
penyusunan program sekolah
2. Pekerjaan orang tua mayoritas petani, nelayan tukang ojek
3. Penghasilan mayoritas orang tua di bawah Rp.1.000.000,-
4. Mayoritas orang tua berada di kelompok ekonomi lemah.
5. Keorganisasian komite belum cukup baik mengalami kevakuman

iii
 6.Fungsi dan peran komite SMP LKMD TAWIRI sebagai pemberi
pertimbangan b e l u m berjalan dengan baik
7. Masyarakat masih sangat kurang d a l a m m emberikan bantuan
untuk pengembangan SMP LKMD TAWIRI.
I. Lingkungan dan Budaya SMP LKMD TAWIRI.
1. Seluruh warga SMP LKMD TAWIRI optimal menjaga lingkungan
sekolah namun perlu ditingkatkan
2. SMP LKMD TAWIRI belum memiliki pagar dan taman yang
berguna sebagai peningkatan kenyamanan dan keamanan.
3. SMP LKMD TAWIRI perlu meningkatkan kerjasama dengan
stakeholder dalam mengembangkan kegiatan ekskul dan
pramuka sebagai ekskul wajib.
Profil SMP LKMD TAWIRI di atas telah kami usahakan
penyusunannya dilakukan dengan seksama dan seobjektif
mungkin. Besar harapan kami, tentunya informasi yang ada dalam
profil SMP LKMD TAWIRI ini berguna untuk membantu kami selaku
pemangku kepentingan dalam menyusun Rencana Kerja Jangka
Menengah yang didasarkan pada kondisi nyata SMP LKMD
TAWIRI.
C. SUMBER DAYA YANG TERSEDIA
1. Kurikulum
Kurikulum yang digunakan saat ini adalah Kurikulum K 13
2. Data Guru dan Staf
A. Profil Pendidik dan Tenaga Kependidikan

3. Fasilitas Sekolah ( Lahan, Bangunan , Daya , Ruang Kelas,

perabot)
4. Sumber data dapodik
A. VISI SEKOLAH
Mengahasilkan Peserta Didik yang Beraklak Mulia, Berprestasi dan
beradab serta Mencintai Lingkungan Sekolah

iii
B. MISI SEKOLAH
1. Meningkatkan nilai-nilai Etika, Keimanan dan Ketakwaan terhadap
Tuhan yang Maha Esa sesuai agama yang dianut melalui kegiatan
beribadah
2.Meningkatkan nilai-nilai karakter melalui nilai akademik dan non
akademik
3.Melatih siswa untuk mengembangkan diri sesuai potensi masing-
masing dan dapat berkompetisi
4.Meningkatkan kemampuan guru melalui kegiatam MGMP,
WORKSHOP, DIKLAT, DLL
5.Melatih warga sekolah untuk saling membantu, menghormati, dan
memiliki rasa nasionalisme
6. Meningkatkan peran serta orang tua dan masyarakat disetiap
kegiatan sekolah
7.Menciptakan lingkungan dan budaya sekolah yang bermutu,
bermakna, dan berdaya saing.
E. TUJUAN SEKOLAH
1.Menghasilkan peserta didik yang beraklak mulia dan berbudi
pekerti luhur
2.Menghasikan peserta didik yang berpresetasi dibidang akademik
dan non akademik
3.Menghasilkan peserta didik yang bermoral dan beretika
4.Menghasilkan peserta didik yang kreasi, kreatif dan berjiwa seni
5.Menghasilkam tenaga pendidik yang berprofesionalisme
6. Menjalin kerjasama antara sekolah dan masyarakat
7. Menghasilkan lingkungan sekolah yang sehat dan asri

iii
 BAB III
DESKRIPSI HASIL ANALISIS KONTEKS/REKOMENDASI
Sesuai analisis hasil rekomendasi raport mutu terkait 5 indikator
utama yaitu literasi, numerasi, karakter, iklim keamanan sekolah
dan kebinekaan global

iii
 BAB IV
RENCANA KERJA JANGKA MENENGAH (RKJM)
A. Matriks RKJM
Kode
Penanggu 202
No Program Kegiata Kegiatan 2024 2025 2026
ng Jawab 3
n
1 Pemanfaatan 04.06.21 Peningkatan 202 2024 2025 2026
platform Merdeka . Kualitas 3
Mengajar untuk Guru Kelas
peningkatan Melalui Kepala
kapasitas guru dan Penggunaan Sekolah 
kepala sekolah Platform
terkait materi literasi, Merdeka
numerasi, karakter, Mengajar
kualitas 04.06.22 Peningkatan 202 2024 2025 2026
pembelajaran, . Kompetensi 3
refleksi Kepala
pembelajaran, dan Sekolah
 Kepala
kepemimpinan Melalui
Sekolah
instruksional Penggunaan
Platform
Merdeka
Mengajar
06.07.12 Pembayaran 202 2024 2025 2026
Kepala
. Langganan 3
Sekolah 
Internet
Isi sesuai hasil
rekomendasi
2
sekolah
3 dst

iii
 BAB V
RENCANA KERJA TAHUNAN DAN RENCANA KERJA ANGGARAN SEKOLAH

A. Rencana Kerja Tahunan (RKT)

Kode Jadwal Indikator Realisasi
Penanggu
No Program Kegiat Kegiatan Pelaksan Keberhas Bukti
ng Jawab
an an ilan Dukung
1 Pemanfaatan 04.06. Peningkat Februari Semua 1. Hasil
platform 21. an 2023 Guru Unduhan
Merdeka Kualitas mengundu dalam
Mengajar untuk Guru h dan bentuk Soft
peningkatan Kelas mengguna copy dan
kapasitas guru Melalui kan hard Copy
dan kepala Penggun platform terkait
sekolah terkait aan Merdeka materi
materi literasi, Platform Mengajar literasi,
numerasi, Merdeka Kepala secara numerasi,
karakter, Mengajar Sekolah  rutin karakter,
kualitas sesuai kualitas
pembelajaran, kebutuhan pembelajara
refleksi nya. n, refleksi
pembelajaran, pembelajara
dan n, dan
kepemimpinan kepemimpin
instruksional an
instruksional
2. Foto
04.06. Peningkat  Kepala Februari Kepala 1. Hasil
22. an Sekolah 2023 Sekolah Unduhan
Kompete mengundu dalam
nsi h dan bentuk Soft
Kepala mengguna copy dan
Sekolah kan hard Copy
Melalui platform terkait
Penggun Merdeka materi
aan Mengajar literasi,
Platform secara numerasi,
Merdeka rutin untuk karakter,
Mengajar meningkat kualitas
kan pembelajara
kompeten n, refleksi
si sesuai pembelajara
kebutuhan n, dan
nya. kepemimpin
iii
 an
instruksional
.
2. Foto
06.07. Pembaya Februari Kepala 1. Hasil
12. ran 2023 sekolah Unduhan
Langgana dan dalam
n Internet semua bentuk Soft
guru dapat copy dan
mengakse hard Copy
s dapat terkait
mengundu materi
h patform literasi,
merdeka numerasi,
Kepala
mengajar karakter,
Sekolah 
dengan kualitas
lancar pembelajara
n, refleksi
pembelajara
n, dan
kepemimpin
an
instruksional
.
2. Foto
Kegiatan Akun
2 sesuai tahun disesu
prioritas aikan
3 Dst.

B. RENCANA KERJA ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)

Deskrip Jumla Satua Harga Tota

si h n Satua l
Kode Jadwal
Penanggun Kegiata n
Kegiata Kegiatan Pelaksana
g Jawab n
n n
Rincian
Belanja
04.06.21 Peningkata Februari
. n Kualitas 2023
Guru Kelas
Melalui Kepala
Penggunaa Sekolah 
n Platform
Merdeka
Mengajar
iii
04.06.22 Peningkata Februari
. n 2023
Kompetensi
Kepala
Sekolah  Kepala
Melalui Sekolah
Penggunaa
n Platform
Merdeka
Mengajar
06.07.12 Pembayara Februari
. n Kepala 2023
Langganan Sekolah 
Internet
Kegiatan Akun
sesuai disesuaikan
2
tahun
prioritas
3 Dst.

iii
 BAB VI
PENUTUP

A. SIMPULAN
Seluruh kegiatan yang sudah diuraikan pada bab sebelumnya
telah mencakup 5 indikator utama yang merupakan prioritas untuk
dibenahi, yaitu Toleransi beragama dan budaya, Dukungan atas
kesetaraan agama dan budaya, Kesejahteraan psikologis guru,
Komitmen Kebangsaan, dan Kekerasan Seksual akan dilaksanakan
dengan penuh tanggung jawab dengan harapan pengembangan sekolah
dapat dilaksanakan sesuai dengan tujuan dan cita cita sekolah untuk
peningkatan mutu sekolah khususnya dan mutu pendidikan di SMP
LKMD Tawiri dan kota Ambon secara umum.

B. REKOMENDASI
Kepala sekolah sebagai penanggung jawab utama dalam semua
kegiatan yang telah diuraikan agar :
1. Dapat bekerja sama dengan semua pihak yang berkepentingan
dan menjaga hubungan baik dengan guru dan komite
2. Transaparan dalam hal pembiayaan
3. Terbuka menerima saran dan masukan untuk perbaikan dan
peningkatan mutu pendidikan di SMP LKMD Tawiri Ambon

iii